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第1章 探索自然的科学 核心知识默写
一、科学并不神秘
1.科学以　自然界的各种现象　为研究对象，发现它们　产生　、　发展　的原因和规律。学习科学，研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地　理解　自然，并对自然界中各种现象及其变化做出　解释　和　预测　。
2.科学研究要　善于观察　，　勤于实验　。解决一个小小问题的过程都可能有　科学发现　。只要留心观察，从研究身边的　问题　着手，就可以走进科学的世界。
3.科学探索为我们提供了新的事实与证据，它们可以帮助我们认识世界。科学拓展了我们对自然的认识，使我们对自然的　认识范围　不断扩大。
4.科学技术改变了我们的生活。但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些　负面影响　，我们必须尽可能地　减少滥用科技发明　对人类造成的危害。
5.　科学　的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了　人类社会的进步　。
二、科学测量
6.测量是一个把　待测的量　与　公认的标准量　进行比较的过程。
7.长度的测量
(1)单位：长度的国际单位是　米(m)　，常用单位有　千米(km)　、　分米(dm)　、　厘米(cm)　、　毫米(mm)　、　微米(μm)　、　纳米(nm)　。
(2)测量工具：　刻度尺　。直尺、卷尺、三角尺都是生活中最常见的刻度尺。用刻度尺之前，应该先观察　零刻度线　的位置，以及它的　量程　和　分度值　。用刻度尺测量时，尺的位置要　放正　，刻度尺的刻度线　尽量靠近　被测量的物体；读数时，视线要与刻度线　正对或垂直　，要估读到　分度值　的下一位。如图所示，该刻度尺的分度值是　1 mm　，被测物体长度为　3.50　cm。
(3)测量长度时可用到直尺、卷尺、声呐、电磁波、激光测距仪、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。
①建筑工人常用　卷尺或激光测距仪　测量长度。
②潜水艇常用　声呐　测量潜水艇与障碍物之间的距离。
③雷达用　电磁波　测量距离。
8.体积：物体占有　空间　的大小。
固体体积常用单位：　立方米(m3)　。液体体积常用单位：　升(L)　和　毫升(mL)　。
9.正确使用量筒(量筒没有零刻度)
(1)估：估计被测物体的体积。
(2)选：根据估计的结果，选择量程(最好一次量完)和分度值。
(3)放：放在水平桌面上。
(4)读：视线要与　量筒内液体的凹形液面最低处　相平。
(5)记：带单位记录数据。
10.体积测量的方法
(1)形状规则的物体：
用刻度尺并结合数学知识计算。
(2)形状不规则的物体：
①不溶于水：在水中下沉的用　排水法　(例如：小石块)；
②在水中上浮的用　重物法　或者　针压法　(例如：软木塞、不规则石蜡等)；
③溶于水但不溶于汽油：　排汽油　法或　排细沙法　(例如：食盐、糖等)。
11.温度
(1)含义：温度表示　物体的冷热程度　。凭感觉来判断温度的高低是　不可靠　的。
(2)测量：测量工具是　温度计　，其中实验室中常用的温度计有　酒精温度计　和　水银温度计　，均是利用　液体热胀冷缩　的性质制成的。
(3)单位：常用的温度单位是　摄氏度　，用“　℃　”表示。
12.摄氏温度的标准：在　标准大气压下　，把　冰水混合物　的温度定为0 ℃，　水沸腾时　的温度定为100 ℃。0 ℃和100 ℃之间分为100等份，每等份表示　1 ℃　。0 ℃以下，读作零下多少摄氏度或负多少摄氏度。
13.测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用的温度计除了液体温度计以外，还有　电子温度计　、　金属温度计　等。　色带温度计　能方便地跟踪动物的体温变化，　卫星遥感　能测出海水0.1 ℃的温度变化，天文学中常用　光谱分析　的方法研究恒星的温度。
14.科学实验室
(1)科学研究以　观察和实验　为基础。
(2)实验仪器和试剂被存放于　实验仪器柜　内，并按　不同的用途　有序摆放，特殊的、具有危险性的试剂或器材还必须按要求存放于规定位置。
(3)进入科学实验室必须严格遵守《　实验室安全守则　》，看清实验物品和试剂瓶上的　警告标志　，规范　实验操作　，这样才能确保实验安全，防止意外发生。挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在　通风橱　里取用，用完后立即封住容器。不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。
(4)在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤被烫伤或烧伤，正确的处理方法是用　大量冷水　冲洗受伤处；被化学试剂灼伤，正确的处理方法是用　缓缓流水　冲洗1 min以上。
(5)胶头滴管的用途：取用少量液体。使用滴管时胶头在　上　，管口在　下　；滴管口　不能　伸入受滴容器，也不能接触容器壁；用后立即　冲洗　，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂，滴瓶上的滴管　不需要　(选填“需要”或“不需要”)冲洗。
(6)酒精灯火焰分为　外焰　、　内焰　和　焰心　三部分；熄灭酒精灯时必须　用灯帽盖灭　；不能向　燃着　的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。
三、科学探究
15.科学探究是一个不断地　发现问题　，通过多种途径　寻求证据　，运用创造性思维　解决问题　，并通过　评价与交流　达成共识的过程。
16.科学探究的基本过程
　提出问题　→　建立猜想与假设　→　制订计划　→　搜集证据　→　分析证据　→　得出结论　→　表达交流　。
17.如果收集的证据不支持假设，则需要　重新提出假设并重新验证　。第1章 探索自然的科学 核心知识默写
一、科学并不神秘
1.科学以
为研究对象，发现它们
、
的原因和规律。学习科学，研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地
自然，并对自然界中各种现象及其变化做出
和
。
2.科学研究要
，
。解决一个小小问题的过程都可能有
。只要留心观察，从研究身边的
着手，就可以走进科学的世界。
3.科学探索为我们提供了新的事实与证据，它们可以帮助我们认识世界。科学拓展了我们对自然的认识，使我们对自然的
不断扩大。
4.科学技术改变了我们的生活。但是，如果对它认识不足，使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些
，我们必须尽可能地
对人类造成的危害。
5.
的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，提升了人类的技术水平和生产能力，促进了
。
二、科学测量
6.测量是一个把
与
进行比较的过程。
7.长度的测量
(1)单位：长度的国际单位是
，常用单位有
、
、
、
、
、
。
(2)测量工具：
。直尺、卷尺、三角尺都是生活中最常见的刻度尺。用刻度尺之前，应该先观察
的位置，以及它的
和
。用刻度尺测量时，尺的位置要
，刻度尺的刻度线
被测量的物体；读数时，视线要与刻度线
，要估读到
的下一位。如图所示，该刻度尺的分度值是
，被测物体长度为
cm。
(3)测量长度时可用到直尺、卷尺、声呐、电磁波、激光测距仪、游标卡尺等，选择合适的工具(方法)填入下列空格中。
①建筑工人常用
测量长度。
②潜水艇常用
测量潜水艇与障碍物之间的距离。
③雷达用
测量距离。
8.体积：物体占有
的大小。
固体体积常用单位：
。液体体积常用单位：
和
。
9.正确使用量筒(量筒没有零刻度)
(1)估：估计被测物体的体积。
(2)选：根据估计的结果，选择量程(最好一次量完)和分度值。
(3)放：放在水平桌面上。
(4)读：视线要与
相平。
(5)记：带单位记录数据。
10.体积测量的方法
(1)形状规则的物体：
用刻度尺并结合数学知识计算。
(2)形状不规则的物体：
①不溶于水：在水中下沉的用
(例如：小石块)；
②在水中上浮的用
或者
(例如：软木塞、不规则石蜡等)；
③溶于水但不溶于汽油：
法或
(例如：食盐、糖等)。
11.温度
(1)含义：温度表示
。凭感觉来判断温度的高低是
的。
(2)测量：测量工具是
，其中实验室中常用的温度计有
和
，均是利用
的性质制成的。
(3)单位：常用的温度单位是
，用“
”表示。
12.摄氏温度的标准：在
，把
的温度定为0 ℃，
的温度定为100 ℃。0 ℃和100 ℃之间分为100等份，每等份表示
。0 ℃以下，读作零下多少摄氏度或负多少摄氏度。
13.测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用的温度计除了液体温度计以外，还有
、
等。
能方便地跟踪动物的体温变化，
能测出海水0.1 ℃的温度变化，天文学中常用
的方法研究恒星的温度。
14.科学实验室
(1)科学研究以
为基础。
(2)实验仪器和试剂被存放于
内，并按
有序摆放，特殊的、具有危险性的试剂或器材还必须按要求存放于规定位置。
(3)进入科学实验室必须严格遵守《
》，看清实验物品和试剂瓶上的
，规范
，这样才能确保实验安全，防止意外发生。挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在
里取用，用完后立即封住容器。不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。
(4)在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤被烫伤或烧伤，正确的处理方法是用
冲洗受伤处；被化学试剂灼伤，正确的处理方法是用
冲洗1 min以上。
(5)胶头滴管的用途：取用少量液体。使用滴管时胶头在
，管口在
；滴管口
伸入受滴容器，也不能接触容器壁；用后立即
，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂，滴瓶上的滴管
(选填“需要”或“不需要”)冲洗。
(6)酒精灯火焰分为
、
和
三部分；熄灭酒精灯时必须
；不能向
的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾。
三、科学探究
15.科学探究是一个不断地
，通过多种途径
，运用创造性思维
，并通过
达成共识的过程。
16.科学探究的基本过程
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17.如果收集的证据不支持假设，则需要
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