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初三语文2
I阅读（共55分）
一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
【材料一】博物馆是一座城市塑造文化品位、滋养审美情趣的重要基础设施。以前，不少人提起
博物馆，第一感觉是“太专业、太安静、有距离感”。这些年最明显的变化是，博物馆方越来越主动思
考“怎样才能让人想进来”。文创、夜游、沉浸式展陈、数字互动、线上导览等创新形式不断涌现，有
人把这理解为博物馆在“搞花样”“玩新招”，其实更准确地说，是博物馆在用心转型，务力贴合大众
亲近历史、沉浸式体脸文化的期盼。以前更多是“你来适应博物馆”，如今更多是博物馆主动俯身靠
近大众、回应大众，从“小众秘境”转变为“大众客厅”。截至2024年底，全国备案博物馆达7046家，
免费开放率91.46%，平均每20万人拥有1家博物馆，公共文化资源的可及性显著增强。博物馆开
放包容的姿态越足，越印证博物馆深谙文化传播之道。故宫博物院、国家博物馆、三星堆博物馆、陕
西历史博物馆等常年预约火爆，“为一座馆奔赴一座城”已经从个别人的文化偏好，变成越来越普遍
的公共现象。
【材料二】面对公众日益高涨的喜爱与关注，博物馆又该如何升级？其实，热度本身并不等于文
化影响力。人来了，不等于看进去了；打卡了，不等于理解了；买了文创，也不等于体验了文化。在
今天，博物馆确实理应有文创、夜游、沉浸式展陈、数字互动等形式上的创新。但归根结底，这些都
是助力，不是根本。在满足于“有人来”的同时，要进一步追问：博物馆是不是真正尽到了文化传播
和公共教有的责任？真正的竞争力，要“会整活”，也要“有内容”。展览有没有料，讲解有没有深度，
叙事是否清晰，教育活动是否真正有效，才是一座博物馆有没有底气的硬核指标。当博物馆解决了
“人们如何被吸引进来”，并回答了“进来后能获得什么”，最后也理应探寻“在公众生活中应扮演什
么角色”。这些年，全国博物馆都在不断强化教育科普功能。深度讲解、专题研学、课程化观展日趟
普及，模拟考古、文物修复、互动体验等活动让观众从被动参观者变成主动参与者、传播者。一座好
的博物馆，没有生硬的灌输，更多是涧物无声；没有高高在上的说教，更多是潜移默化的引导。大众
在完成文化消费的同时，也滋养了审美、更新了文化认知。当去博物馆像去图书馆、剧场、公园一样
自然，当它服务游客、也嵌入居民日常生活，当它不靠一时爆款和节庆流量也能持续发挥公共文化
功能，博物馆才算真正完成从“文旅地标”到“生活基建”的升级。
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