湖北武汉市江汉区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测(图片版,含答案)

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湖北武汉市江汉区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测(图片版,含答案)

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初三语文3
I阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本,完成1~3题。(10分)》
【材料一】文学与影视有着天然的血缘关系。在很长一段时间里,改编文学名著的主要目的,是
将经典“转译”给更广大的受众。这种转译建立在一种朴素的信念之上:经典之所以成为经典,是因
为它们蕴含着超越时空的人文价值,值得被一代又一代人以各种方式接触和理解。这些改编作品
的共同特点是:尊重原著,力求完整呈现经典的原貌。改编的目标也非常明确一让那些没有机会
或没有能力阅读原著的人,也能通过影像领略经典的魅力。这是出于文化普及的使命,也饱含对经
典的敬畏。纵观世界影视史,无数创作者致力于将世界名著搬上银幕或荧屏。改编者对原著怀有
足够的尊重,他们不试图“改进”它,而是努力以最恰当的影像语言,让那些不朽的人物和故事在银
蒹上“活”过来。因而,很多世界名著都有优秀的影视改编版本。
【材料二】新媒体时代从根本上改变了影视内容的生产逻辑。传统电视和院线电影面临着前所
未有的生存危机一观众流失,广告收入下滑。为争夺注意力,越来越多的影视剧变得更有话題
性、更具噱头,以期在信息洪流中脱额而出。与此同时,主流媒体平台也在千方百计讨观众欢心。
传统影视与流媒体陷入了同一种逻辑陷阱—讨好观众,迎合观众,而非引导观众。
于是,一个成功的形象或故事,可以在小说、电影、刷集、动漫、游戏、衍生品乃至主题公园等多
个领战反复开发,实现商业价值的最大化。改编者的任务不再是小心翼翼地“转译”某个整体,而是
从原著中攫取那些最具商业开发价值的“元素”,进行重新组合和二次创作一某个人物设定、某种
情感模式、某个高概念情节,甚至只是一个响亮的书名,然后进行契合当下潮流的二次创作。
不可否认,这种捉取“元素”的思路,在特定条件下能够获得成功,助力于传递经典作品的普世
价值。但对于世界名著而言,这种改编却是危险的。世界名著之所以成为经典,恰恰在于其不可分
割的“整体性”:叙事结构的严密性让人物的命运环环相扣,人物体系的有机性让每个角色都不可替
代,哲学内涵的深刻性让作品超越具休时代,艺术世界的自洽性让读者能够沉浸其中。一旦名著被
拆解成孤立的元素,便失去了赋予它们深度的上下文,只是碎片化的拼贴。事实上,长篇叙事需要
内在的逻辑自洽、情感的真实积累、主题的层层深化。读者需要跟随人物走过漫长的旅程,才能真
正理解那个结局意味着什么,需要在无数细节的积累中,才能感受到那种深沉的情感力量。这正是
文学名著的价值所在,也是其永远不会被取代、永远有生命力的根本原因。
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