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期末情境题专项强化卷
第一单元 同伴与交往（30分）
情境1：【难选的"义气"】
张华和李强是好朋友。放学路上，李强被高年级的同学撞了一下，高年级同学不仅不道歉，还推了李强一把。李强火了，招呼张华："咱们一起上，揍他一顿！不然以后别说是我兄弟！"
问题：
李强说的"揍他一顿"是真正的友谊吗？为什么？（6分）
如果你是张华，你会怎么做来化解这场冲突？（9分）
对应教材：第6～7页（真正友谊/益友）、第19～22页（化解冲突的方法）
情境2：【消失的橡皮】
王小雨发现自己最爱的那块动漫橡皮不见了，他怀疑是同桌刘星偷的，因为课间只有刘星一直在教室。王小雨指着刘星大喊："你这个小偷！把橡皮还给我！"
问题：
王小雨的做法对吗？可能会产生什么后果？（6分）
如果你是班长，看到这一幕，你会怎么处理？（9分）
对应教材：第18～22页（校园冲突的原因与正确解决）、第23～25页（遇到欺负怎么办）
第二单元 做聪明的消费者（25分）
情境3：【尴尬的搜身】
周末，赵蕾和妈妈去超市购物。出门时警报器突然响了。保安皱着眉头走过来，指着赵蕾的书包说："小孩，把你书包里的东西倒出来检查！肯定是偷东西了！"
问题：
保安的做法合法吗？请写出法律依据。（7分）
如果你是赵蕾，你会怎么维护自己的权益？（6分）
对应教材：第34～35页（维权意识、消保法第27条、12315）
情境4：【想要的名牌鞋】
陈晨看中了同学脚上那双1000元的限量版球鞋，回家哭闹着也要买。妈妈说陈晨去年的球鞋还能穿，不给他买。陈晨气呼呼地说："你不买就是不爱我，我们班同学都有，就我没有，太没面子了！"
问题：
陈晨的要求合理吗？这属于什么类型的消费心理？（6分）
如果你是陈晨的好朋友，你会怎么劝他？（6分）
对应教材：第36～38页（合理与不合理的要求）、第39页（自我克制/不攀比）
第三单元 美好生活哪里来（25分）
情境5：【被嫌弃的劳动者】
学校大扫除后，小明看着满头大汗的保洁员爷爷，捂着鼻子对同学说："干这种活又脏又臭，我长大了绝对不做这种没出息的工作。"
问题：
你赞同小明的说法吗？请用课本知识说明理由。（7分）
如果你是小明的好朋友，你会怎么劝他尊重劳动者？（6分）
对应教材：第66～67页（职业无高低贵贱之分）、第64～65页（离不开他们的劳动）
情境6：【倒掉的馒头】
午餐时间，小红只吃了两口青菜就把餐盘里的馒头扔进了垃圾桶，还说："现在生活条件好了，我爸妈挣得多，浪费一个馒头怎么了？"
问题：
请你结合"一瓶水背后的辛劳"这个故事，劝劝小红。（6分）
除了节约粮食，生活中还有哪些"潜伏"的浪费现象？（举一例）（6分）
对应教材：第44～47页（餐桌上的浪费）、第46页（一瓶水背后的辛劳）、第49页（其他浪费现象）
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展（20分）
情境7：【不想过的重阳节】
重阳节快到了，老师布置作业：回家为长辈做一件孝心事。小华回家对奶奶说要帮她洗脚，奶奶连忙摆手说："别别别，那是老人的节日，我天天干活脚脏，你别折腾了。"
问题：
如果你是小华，你会怎么说服奶奶？（6分）
对应教材：第74页（尊老风俗/长寿面寿桃）、第80～81页（重阳节与老年节）
情境8：【变黑的家乡河 / 民间艺术衰落】
小军的家乡原来有一条清澈的小河，这几年河边建了工厂，河水变黑了，鱼虾也死了。小军很着急，但他觉得自己只是个小学生，什么也做不了。
问题：
作为小学生，我们可以为保护家乡环境做哪些力所能及的事情？（至少写出两点）（6分）
面对民间艺术（如剪纸、泥塑）的衰落，我们小学生能做些什么？（8分）
对应教材：第90～95页（家乡的发展与问题、我为家乡出力）、第87～89页（民间艺术的衰落与保护/小传人）
参考答案
第一单元 同伴与交往（30分）
（6分）不是真正的友谊。（2分）理由：真正的友谊是讲原则的，不能为了“义气”去做违法违纪的事情（如打架）。帮他打架不仅解决不了问题，还会害了朋友。（4分）
（9分）我会先拉住李强，让他冷静下来，控制情绪。（3分）我会建议他找老师或家长来处理，或者去告诉高年级同学的班主任，通过正规途径解决冲突，而不是以暴制暴。（6分）
（6分）不对。（2分）后果：可能会冤枉刘星，伤害同学的自尊心，破坏两人的友谊，甚至引发更大的冲突。（4分）
（9分）我会先制止王小雨，让他冷静。（3分）我会帮他一起在教室里寻找橡皮，或者询问周围的同学。（3分）如果找不到，我会建议王小雨再买一块，并告诉他不能随意怀疑同学。（3分）
第二单元 做聪明的消费者（25分）
（7分）不合法。（2分）法律依据：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条规定，经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。（5分）
（6分）我会保持冷静，拒绝搜身。（2分）我会要求保安查看监控录像，或者请妈妈出面解决。（2分）如果保安强行搜身，我会记住他的特征，事后报警处理。（2分）
（6分）不合理。（2分）这属于盲目攀比的消费心理，也是不合理的要求（价格过于昂贵）。（4分）
（6分）劝他体谅父母挣钱不容易，不赶时髦、不攀比。（2分）建议他把钱省下来买书或者有用的文具。（2分）提醒他球鞋是用来运动的，舒服、结实就好，不是名牌才好看。（2分）
第三单元 美好生活哪里来（25分）
（7分）不赞同。（2分）理由：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。保洁员的工作虽然辛苦，但让我们的校园变得干净整洁，他们同样是光荣的劳动者，值得尊重。（5分）
（6分）告诉他劳动者不分贵贱，每一份劳动都值得尊重。（2分）建议他以后看到保洁员爷爷主动问好，不乱扔垃圾，减轻爷爷的负担。（4分）
（6分）浪费的不仅仅是钱，更是劳动者辛勤劳动的成果。（2分）就像“一瓶水背后的辛劳”一样，一个馒头从播种到端上桌，要经过农民伯伯很多天的劳动。（2分）节约是中华民族的传统美德，不能因为家里有钱就浪费。（2分）
（6分）例如：随意撕毁作业本、不关紧水龙头、教室里没人却开着灯、文具只用一半就扔掉等。（举一例即可）
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展（20分）
（6分）我会说：“奶奶，重阳节又叫‘老人节’，是国家专门为您们过的节日。”（2分）“您平时照顾我很辛苦，让我给您洗洗脚是应该的，这也是我的一片孝心。”（2分）“老师说尊老爱幼是传统美德，您就成全我吧。”（2分）
（6分）自己不乱扔垃圾，看到别人扔垃圾及时制止；向村委会或社区反映河流污染的情况。（其他合理答案酌情给分）
（8分）积极学习民间艺术，比如参加学校的剪纸社团、泥塑兴趣班，做小小传承人。（4分）向身边的人宣传民间艺术，让更多人了解和喜欢。（4分）
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