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2026全国版中考生物
第二单元　多种多样的生物
能力提升演练
1.下图是“观察种子的结构”的实验示意图,请据图回答下列问题。
甲
乙
(1)种子的胚包括四部分:胚芽、　　　　、　　　　、　　　　。
(2)在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[1]　　　　　,说明该结构的主要成分是　　　　　。
(3)图乙表示菜豆种子的结构,结构[　]子叶为胚的发育提供营养。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮的颜色是无色的,其功能是　　　　　。
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构:两者的相同点是都有　　　　　和　　　　　;两者的不同点是玉米种子有　　　　　,而菜豆种子没有。
2.小明同学利用周末对部分动物进行了观察和资料收集分析,并进行了分类(见下图)。请结合所学知识分析并回答下列问题。
(1)小明同学采用的分类依据是　　　　　　　　　　　　。
(2)水螅属于刺胞动物,　　　　　　是这类动物特有的攻击和防御利器。蛔虫体表包裹着一层密不透水的　　　　　　,具有保护作用。
(3)钉螺属于软体动物,其主要特征是身体柔软,体表有　　　　,运动器官是足。钉螺还是日本血吸虫的中间宿主,日本血吸虫属于　　　　　　　　(填动物类群名称)。
(4)鲤鱼能够在水中游泳,主要靠　　　　　　　　　　的摆动以及　　　的协调作用。
3.下图是教材中出现的几种动物,想必你已经非常熟悉了,请依据所学知识回答下列问题。
(1)图中所示动物中,　　　(填字母)的形态结构最为简单,体现在　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)蛔虫主要寄生在人的小肠里,身体细长,呈　　　　形;蝗虫是　　　　动物,体表有坚韧的　　　　　　。
(3)蚯蚓是　　　　动物,依靠体壁的肌肉和　　　　配合完成蠕动。蜗牛的身体柔软,属于　　　　动物。
(4)鲫鱼的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”,因此被归类为　　　　　　　　。
4.呼吸是生命的基本特征,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度地吸收氧气,排出二氧化碳,请据图分析并回答下列问题。
甲
乙
(1)为探究鱼的呼吸特点,某兴趣小组用蓝色的BTB水溶液(遇二氧化碳会由蓝变黄)做了如图甲所示实验。对这一实验现象的合理解释是鱼的鳃是由密布　　　　　　的鳃丝构成的,水经过鳃丝时,能与其内的血液进行　　　　　　　　,水中　　　　　　　　增多,BTB水溶液由蓝变黄。
(2)如图乙所示,家鸽具有完善的呼吸系统,有发达的[　]　　　　辅助呼吸。在飞行过程中,家鸽每呼吸一次,气体分两次经过[　]　　　,在该器官内进行两次气体交换,提高了气体交换的效率。
5.下图中甲~丁是我们学过的生物圈中常见的四种微生物,请据图回答下列问题。
甲
乙
丙
丁
(1)图中①是　　　　,②是　　　　。属于单细胞生物的有　　　　　　　。
(2)丙通过产生[③]　　　　来繁殖后代,图中能产生该结构的生物还有　　　　　　　　。
(3)图中所示的四种生物都只能利用现成的有机物生活,请你从细胞结构上分析原因:　　　　　　　　。
(4)细菌和真菌与人类的生活关系密切,在蒸馒头时离不开图中的　　　。夏天,受潮的衣物等常常会发霉长毛,这应该是图中　　　生长和繁殖的结果。
6.(2025安徽铜陵模拟)微生物与人类的关系密切,在食品、医疗卫生、农业等诸多领域都发挥着重要的作用。请回答下列问题。
(1)人们可利用微生物来制作发酵食品,如酿醋利用的微生物是　　　　　　,该微生物的细胞结构中没有　,
属于原核生物。
(2)实验室可培养病毒来测试抗病毒药物的效果,培养病毒时的培养基可选择　　　　　　(填“牛肉汁”或“活鸡胚”)。
(3)真菌可作为植物的肥料,与植物共生,真菌通过　　　　大量繁殖后,能促进植物对营养元素的吸收。
(4)除上述应用外,请再列举一个人类利用微生物的实例:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
7.请仔细分析下表,运用所学的生物学知识回答下列问题。
生物 分类等级
界 门 纲 目 科 属
桃 植物界 被子 植物门 木兰 纲 蔷薇 目 蔷薇 科 李属
银杏 植物界 裸子 植物门 银杏 纲 银杏 目 银杏 科 银杏 属
葫芦 藓 植物界 真藓 门 真藓 纲 葫芦 藓目 葫芦 藓科 葫芦 藓属
酵母 菌 真菌界 子囊 菌门 半子囊 菌纲 内孢 霉目 酵母 科 酵母 属
(1)生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度,把现存生物分成　　　个不同等级。在门、纲、目三个分类单位中,含有共同特征最多的是同　　　中的生物。
(2)表中的桃与银杏有两个基本特征:一是体内有维管束;二是两者都能产生　　　并用其繁殖。
(3)表中与桃亲缘关系最远的生物是　　　　　　,该种生物　　　(填“有”或“无”)真正的细胞核。
8.在制作发酵食品的实践活动中,某生物学兴趣小组的同学用含有霉菌、酵母菌的酒药,按照以下步骤制作米酒。
①将糯米洗净,浸泡12小时。
②将糯米蒸熟,再用凉开水冲淋蒸煮好的米饭,使其冷却到40 ℃以下,并沥干水。
③将适量的酒药粉碎,与米饭搅拌均匀。压实米饭,中间挖一个凹坑,再撒上一点酒药。
④把容器盖好,并用棉被包裹容器,使温度保持在30 ℃左右。
⑤36小时后,发现米饭表面长出许多绒毛,闻到酒香。
请回答下列问题。
(1)酒药中的霉菌和酵母菌都属于　　　(填“细菌”或“真菌”)。米饭表面长出的绒毛主要来自酒药中的　　　　,该生物能把糯米中的淀粉转化为　　　　　　　。
(2)用高温蒸煮糯米的目的是　　　　　　　　。蒸煮好的米饭要冷却至40 ℃以下才能撒上酒药接种,原因是　。
(3)把米饭压实,给微生物提供　　　　的发酵条件。在米饭中间挖一凹坑,使酒药中的微生物在有氧条件下能快速　　　　,增加其后代数量。
(4)请根据步骤⑤的现象,判断该组的米酒是否酿制成功:　　　(填“是”或“否”)。酒香主要来自酒药中的酵母菌分解葡萄糖转化成的　　　　。
第二单元　多种多样的生物
能力提升演练
1.下图是“观察种子的结构”的实验示意图,请据图回答下列问题。
甲
乙
(1)种子的胚包括四部分:胚芽、　　　　、　　　　、　　　　。
(2)在图甲所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[1]　　　　　,说明该结构的主要成分是　　　　　。
(3)图乙表示菜豆种子的结构,结构[　]子叶为胚的发育提供营养。
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮的颜色是无色的,其功能是　　　　　。
(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构:两者的相同点是都有　　　　　和　　　　　;两者的不同点是玉米种子有　　　　　,而菜豆种子没有。
答案(1)胚轴　胚根　子叶　(2)胚乳　淀粉　(3)9　(4)保护胚　(5)种皮　胚　胚乳
2.小明同学利用周末对部分动物进行了观察和资料收集分析,并进行了分类(见下图)。请结合所学知识分析并回答下列问题。
(1)小明同学采用的分类依据是　　　　　　　　　　　　。
(2)水螅属于刺胞动物,　　　　　　是这类动物特有的攻击和防御利器。蛔虫体表包裹着一层密不透水的　　　　　　,具有保护作用。
(3)钉螺属于软体动物,其主要特征是身体柔软,体表有　　　　,运动器官是足。钉螺还是日本血吸虫的中间宿主,日本血吸虫属于　　　　　　　　(填动物类群名称)。
(4)鲤鱼能够在水中游泳,主要靠　　　　　　　　　　的摆动以及　　　的协调作用。
答案(1)体内有无脊柱　(2)刺细胞　角质层　(3)贝壳　扁形动物　(4)尾部和躯干部　鳍
3.下图是教材中出现的几种动物,想必你已经非常熟悉了,请依据所学知识回答下列问题。
(1)图中所示动物中,　　　(填字母)的形态结构最为简单,体现在　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)蛔虫主要寄生在人的小肠里,身体细长,呈　　　　形;蝗虫是　　　　动物,体表有坚韧的　　　　　　。
(3)蚯蚓是　　　　动物,依靠体壁的肌肉和　　　　配合完成蠕动。蜗牛的身体柔软,属于　　　　动物。
(4)鲫鱼的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”,因此被归类为　　　　　　　　。
答案(1)F　身体呈辐射对称,有口无肛门　(2)圆柱　节肢　外骨骼　(3)环节　刚毛　软体　(4)脊椎动物
4.呼吸是生命的基本特征,不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但功能都是最大限度地吸收氧气,排出二氧化碳,请据图分析并回答下列问题。
甲
乙
(1)为探究鱼的呼吸特点,某兴趣小组用蓝色的BTB水溶液(遇二氧化碳会由蓝变黄)做了如图甲所示实验。对这一实验现象的合理解释是鱼的鳃是由密布　　　　　　的鳃丝构成的,水经过鳃丝时,能与其内的血液进行　　　　　　　　,水中　　　　　　　　增多,BTB水溶液由蓝变黄。
(2)如图乙所示,家鸽具有完善的呼吸系统,有发达的[　]　　　　辅助呼吸。在飞行过程中,家鸽每呼吸一次,气体分两次经过[　]　　　,在该器官内进行两次气体交换,提高了气体交换的效率。
答案(1)毛细血管　气体交换　二氧化碳　(2)②　气囊　③　肺
5.下图中甲~丁是我们学过的生物圈中常见的四种微生物,请据图回答下列问题。
甲
乙
丙
丁
(1)图中①是　　　　,②是　　　　。属于单细胞生物的有　　　　　　　。
(2)丙通过产生[③]　　　　来繁殖后代,图中能产生该结构的生物还有　　　　　　　　。
(3)图中所示的四种生物都只能利用现成的有机物生活,请你从细胞结构上分析原因:　　　　　　　　。
(4)细菌和真菌与人类的生活关系密切,在蒸馒头时离不开图中的　　　。夏天,受潮的衣物等常常会发霉长毛,这应该是图中　　　生长和繁殖的结果。
答案(1)DNA　细胞核　甲、乙　(2)孢子　乙、丁　(3)无叶绿体　(4)乙　丙
6.(2025安徽铜陵模拟)微生物与人类的关系密切,在食品、医疗卫生、农业等诸多领域都发挥着重要的作用。请回答下列问题。
(1)人们可利用微生物来制作发酵食品,如酿醋利用的微生物是　　　　　　,该微生物的细胞结构中没有　,
属于原核生物。
(2)实验室可培养病毒来测试抗病毒药物的效果,培养病毒时的培养基可选择　　　　　　(填“牛肉汁”或“活鸡胚”)。
(3)真菌可作为植物的肥料,与植物共生,真菌通过　　　　大量繁殖后,能促进植物对营养元素的吸收。
(4)除上述应用外,请再列举一个人类利用微生物的实例:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案(1)醋酸菌　成形的细胞核　(2)活鸡胚　(3)孢子　(4)利用大肠杆菌生产人胰岛素(或利用甲烷菌生产沼气,利用细菌净化污水等,合理即可)
7.请仔细分析下表,运用所学的生物学知识回答下列问题。
生物 分类等级
界 门 纲 目 科 属
桃 植物界 被子 植物门 木兰 纲 蔷薇 目 蔷薇 科 李属
银杏 植物界 裸子 植物门 银杏 纲 银杏 目 银杏 科 银杏 属
葫芦 藓 植物界 真藓 门 真藓 纲 葫芦 藓目 葫芦 藓科 葫芦 藓属
酵母 菌 真菌界 子囊 菌门 半子囊 菌纲 内孢 霉目 酵母 科 酵母 属
(1)生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度,把现存生物分成　　　个不同等级。在门、纲、目三个分类单位中,含有共同特征最多的是同　　　中的生物。
(2)表中的桃与银杏有两个基本特征:一是体内有维管束;二是两者都能产生　　　并用其繁殖。
(3)表中与桃亲缘关系最远的生物是　　　　　　,该种生物　　　(填“有”或“无”)真正的细胞核。
答案(1)7　目　(2)种子　(3)酵母菌　有
8.在制作发酵食品的实践活动中,某生物学兴趣小组的同学用含有霉菌、酵母菌的酒药,按照以下步骤制作米酒。
①将糯米洗净,浸泡12小时。
②将糯米蒸熟,再用凉开水冲淋蒸煮好的米饭,使其冷却到40 ℃以下,并沥干水。
③将适量的酒药粉碎,与米饭搅拌均匀。压实米饭,中间挖一个凹坑,再撒上一点酒药。
④把容器盖好,并用棉被包裹容器,使温度保持在30 ℃左右。
⑤36小时后,发现米饭表面长出许多绒毛,闻到酒香。
请回答下列问题。
(1)酒药中的霉菌和酵母菌都属于　　　(填“细菌”或“真菌”)。米饭表面长出的绒毛主要来自酒药中的　　　　,该生物能把糯米中的淀粉转化为　　　　　　　。
(2)用高温蒸煮糯米的目的是　　　　　　　　。蒸煮好的米饭要冷却至40 ℃以下才能撒上酒药接种,原因是　。
(3)把米饭压实,给微生物提供　　　　的发酵条件。在米饭中间挖一凹坑,使酒药中的微生物在有氧条件下能快速　　　　,增加其后代数量。
(4)请根据步骤⑤的现象,判断该组的米酒是否酿制成功:　　　(填“是”或“否”)。酒香主要来自酒药中的酵母菌分解葡萄糖转化成的　　　　。
答案(1)真菌　霉菌　葡萄糖　(2)杀灭杂菌　避免高温把酒药中的菌种杀死　(3)无氧　繁殖　(4)是　酒精
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