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2026全国版中考生物
阶段测试(三)　　　
(考试用时:45分钟　满分:40分)　　　　
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)
1.(2025安徽淮北期末)在开车过程中,司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述,正确的是(　　)。
A.如果信号灯的光线过暗,司机眼睛的瞳孔将会变小
B.信号灯的光进入眼球后,会刺激视网膜上对光敏感的细胞产生神经冲动
C.司机由远及近观察信号灯的过程中,睫状体的曲度会改变
D.物像的形成依次经过角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
2.在某学校举办的校园足球比赛中,一名学生完成了一次精彩的射门。下列有关叙述错误的是(　　)。
A.射门时身体能够维持平衡,这与小脑有关
B.踢球动作需要骨、关节、骨骼肌共同完成
C.踢球动作是以骨骼肌收缩为动力形成的
D.骨骼肌两端的肌腹可绕过关节连在不同的骨上
3.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱引起的是(　　)。
A.呆小病和侏儒症 B.巨人症和甲状腺功能亢进症
C.糖尿病和坏血病 D.侏儒症和巨人症
4.小杰是一名初中生,下列他的生活习惯中,正确的是(　　)。
A.不吃早餐 B.粗细粮合理搭配
C.用饮料代替水 D.喜欢吃的就多吃
5.下图中的甲、乙、丙分别表示传染病流行的三个基本环节。下列分析错误的是(　　)。
A.三者同时具备时,传染病才能流行
B.将甲进行隔离治疗属于控制传染源
C.戴口罩、勤洗手属于切断乙
D.病原体进入丙后,丙不可能成为甲
6.下列有关免疫的漫画中,能形象地表示人体第三道防线的是(　　)。
A
B
C
D
7.下列诗句中,描写的景象与影响生物生命活动的因素匹配的是(　　)。
A.种豆南山下,草盛豆苗稀——空气
B.春尽杂英歇,夏初芳草深——温度
C.日光斜照集灵台,红树花迎晓露开——水
D.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳——光
8.某片树林早期种植的是单一的杨树,饱受华星天牛的肆虐。该片树林后期采用了槐树、榆树、杨树和柳树混交种植的模式,形成了混交林,树木长势明显好转。造成这种现象的原因是(　　)。
A.杨树林比混交林结构更稳定 B.混交林的面积大于杨树林
C.混交林的生物多样性更丰富 D.杨树林更能抵御外界干扰
9.“美丽中国我先行”为2025年世界环境日的主题。下列说法错误的是(　　)。
A.减少使用一次性塑料用品,选择可循环或可降解的替代品
B.提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药,保护环境
C.将生活垃圾分类处理太烦琐,不利于居民的日常生活
D.出行尽可能乘坐公共交通工具,做到“低碳生活,绿色出行”
10.我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等方式,吸收二氧化碳,抵消产生的二氧化碳排放量,从而达到碳平衡。下图中有助于实现“碳中和”的过程是(　　)。
A.① B.② C.③ D.④
二、非选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.请据图分析并回答下列问题。
(1)足球比赛开始时,运动员听到哨声就开球是一种反射活动,其类型属于　　　　　　　,该反射的感受器位于　　　(填序号)。
(2)比赛中,小明的脚被对方运动员踩后迅速缩回,然后感觉到疼痛。这一过程中,涉及的神经中枢分别位于　　　　　　　和　　　　　　　　。
(3)某校同学进行了膝跳反射的探究实验,实验步骤如下。
a.选择身高、体重等身体状况相同且健康的甲、乙两名同学;
b.甲、乙两名同学都坐在椅子上,且一条腿自然地搭在另一条腿上,让甲同学有意识地控制小腿的动作,让乙同学自然放松;
c.实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两名同学上面那条腿的膝盖下方的韧带1次;
d.观察实验现象:甲同学的小腿无明显反应,乙同学的小腿突然抬起。
甲同学出现上述现象的原因是膝跳反射受　　　　　　的控制。
12.(2025安徽滁州三模)为了探究接种疫苗是否能提高动物的免疫力,某生物学兴趣小组的同学用小鼠进行了如下图所示的实验。请据图回答下列问题。
(1)肺炎链球菌通过　　　　的方式增殖,因此可以在短时间内获得大量的实验材料。
(2)加热致死的肺炎链球菌在免疫反应中起到了　　　　的作用,可以刺激小鼠的淋巴细胞产生抵抗肺炎链球菌的　　　　,这种物质是一种特殊的蛋白质。小鼠通过b过程产生的免疫属于　　　　　免疫。
(3)将另一种有致死性的细菌注入经过b过程处理的小鼠体内,小鼠　　　　(填“能”或“不能”)存活。
13.某校学生到智慧农场研学后,对绿色农业很感兴趣。学校老师和同学们查阅资料后,在学校建造了一个“自给自足”的室内农场:向空置的房间内搬入几棵盆栽的桑树,收集桑叶养蚕,在蚕生长的过程中收集蚕的粪便(蚕沙),待蚕化成蛹后,利用蚕蛹养芦丁鸡,再用芦丁鸡的粪便和多余的蚕沙养罗非鱼。
(1)根据上述材料,写出一条食物链:　　　　　　　　　　。
(2)罗非鱼以芦丁鸡的粪便和蚕沙为食,由此可知,罗非鱼属于该生态系统中的　　　　　　。
(3)养罗非鱼时需要及时换水,换掉的废水中含有罗非鱼的粪便,可以用来浇灌桑树,为桑树的生长提供水和　　　　　　。
(4)将动植物引入室内农场一周后,同学们需要全天不间断地使用一些电器,以维持室内农场的正常运转。请你推测,他们可能使用的电器是　　　　　　　　　　　(答出一种即可)。
(5)一段时间后,芦丁鸡吃光了蚕蛹,同学们只好购买饲料来喂养芦丁鸡。由此可以看出,该农场“自给自足”的时间非常短,这是由于室内农场的生物种类太少,该生态系统的　　　　　　　　能力太弱,不能长期维持生态平衡。
14.下表所示是有关激素作用的实验探究,请分析并回答下列问题。
探究一:探究甲状腺激素的作用
组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果
甲 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙
乙 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙
丙 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育
丁 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙
(1)表中的①是　　　　　　。
(2)该探究实验的结论是甲状腺激素具有　　　　　　　　　　　　　的作用,该结论来自　　　　　　　　　　　　　的对照。
探究二:探究生长激素的使用方法及效果
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只年龄、体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
阶段测试(三)　　　
(考试用时:45分钟　满分:40分)　　　　
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)
1.(2025安徽淮北期末)在开车过程中,司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述,正确的是(　　)。
A.如果信号灯的光线过暗,司机眼睛的瞳孔将会变小
B.信号灯的光进入眼球后,会刺激视网膜上对光敏感的细胞产生神经冲动
C.司机由远及近观察信号灯的过程中,睫状体的曲度会改变
D.物像的形成依次经过角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
答案B
解析如果信号灯的光线过暗,司机眼睛的瞳孔将会变大,A项错误。司机由远及近观察信号灯的过程中,晶状体的曲度会改变,C项错误。外界物体反射来的光依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体,最后落在视网膜上形成物像,D项错误。
2.在某学校举办的校园足球比赛中,一名学生完成了一次精彩的射门。下列有关叙述错误的是(　　)。
A.射门时身体能够维持平衡,这与小脑有关
B.踢球动作需要骨、关节、骨骼肌共同完成
C.踢球动作是以骨骼肌收缩为动力形成的
D.骨骼肌两端的肌腹可绕过关节连在不同的骨上
答案D
解析骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(呈乳白色),一块骨骼肌两端的肌腱可绕过关节连在不同的骨上,D项错误。
3.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱引起的是(　　)。
A.呆小病和侏儒症 B.巨人症和甲状腺功能亢进症
C.糖尿病和坏血病 D.侏儒症和巨人症
答案D
解析巨人症是由幼年时生长激素分泌过多引起的,侏儒症是由幼年时生长激素分泌不足引起的,呆小病是由甲状腺激素缺乏引起的,甲状腺功能亢进症是由甲状腺激素分泌过多引起的,糖尿病是由胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱引起的,坏血病是由缺乏维生素C引起的。
4.小杰是一名初中生,下列他的生活习惯中,正确的是(　　)。
A.不吃早餐 B.粗细粮合理搭配
C.用饮料代替水 D.喜欢吃的就多吃
答案B
5.下图中的甲、乙、丙分别表示传染病流行的三个基本环节。下列分析错误的是(　　)。
A.三者同时具备时,传染病才能流行
B.将甲进行隔离治疗属于控制传染源
C.戴口罩、勤洗手属于切断乙
D.病原体进入丙后,丙不可能成为甲
答案D
解析题图中,甲表示传染源,乙表示传播途径,丙表示易感人群,三者同时具备时,传染病才能流行,A项正确。将传染源(甲)进行隔离治疗属于传染病预防措施中的控制传染源,B项正确。戴口罩、勤洗手属于切断传播途径(乙),C项正确。病原体进入易感人群(丙)后,对该病原体缺乏免疫力的人可能会感染该病,成为传染源(甲),D项错误。
6.下列有关免疫的漫画中,能形象地表示人体第三道防线的是(　　)。
A
B
C
D
答案B
7.下列诗句中,描写的景象与影响生物生命活动的因素匹配的是(　　)。
A.种豆南山下,草盛豆苗稀——空气
B.春尽杂英歇,夏初芳草深——温度
C.日光斜照集灵台,红树花迎晓露开——水
D.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳——光
答案B
解析“种豆南山下,草盛豆苗稀”描写的景象与生物因素有关,A项错误。“日光斜照集灵台,红树花迎晓露开”描写的景象与光照有关,C项错误。“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”描写的景象与温度有关,D项错误。
8.某片树林早期种植的是单一的杨树,饱受华星天牛的肆虐。该片树林后期采用了槐树、榆树、杨树和柳树混交种植的模式,形成了混交林,树木长势明显好转。造成这种现象的原因是(　　)。
A.杨树林比混交林结构更稳定 B.混交林的面积大于杨树林
C.混交林的生物多样性更丰富 D.杨树林更能抵御外界干扰
答案C
9.“美丽中国我先行”为2025年世界环境日的主题。下列说法错误的是(　　)。
A.减少使用一次性塑料用品,选择可循环或可降解的替代品
B.提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药,保护环境
C.将生活垃圾分类处理太烦琐,不利于居民的日常生活
D.出行尽可能乘坐公共交通工具,做到“低碳生活,绿色出行”
答案C
10.我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等方式,吸收二氧化碳,抵消产生的二氧化碳排放量,从而达到碳平衡。下图中有助于实现“碳中和”的过程是(　　)。
A.① B.② C.③ D.④
答案D
二、非选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
11.请据图分析并回答下列问题。
(1)足球比赛开始时,运动员听到哨声就开球是一种反射活动,其类型属于　　　　　　　,该反射的感受器位于　　　(填序号)。
(2)比赛中,小明的脚被对方运动员踩后迅速缩回,然后感觉到疼痛。这一过程中,涉及的神经中枢分别位于　　　　　　　和　　　　　　　　。
(3)某校同学进行了膝跳反射的探究实验,实验步骤如下。
a.选择身高、体重等身体状况相同且健康的甲、乙两名同学;
b.甲、乙两名同学都坐在椅子上,且一条腿自然地搭在另一条腿上,让甲同学有意识地控制小腿的动作,让乙同学自然放松;
c.实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两名同学上面那条腿的膝盖下方的韧带1次;
d.观察实验现象:甲同学的小腿无明显反应,乙同学的小腿突然抬起。
甲同学出现上述现象的原因是膝跳反射受　　　　　　的控制。
答案(1)条件反射　②
(2)脊髓　大脑皮层　
(3)大脑
12.(2025安徽滁州三模)为了探究接种疫苗是否能提高动物的免疫力,某生物学兴趣小组的同学用小鼠进行了如下图所示的实验。请据图回答下列问题。
(1)肺炎链球菌通过　　　　的方式增殖,因此可以在短时间内获得大量的实验材料。
(2)加热致死的肺炎链球菌在免疫反应中起到了　　　　的作用,可以刺激小鼠的淋巴细胞产生抵抗肺炎链球菌的　　　　,这种物质是一种特殊的蛋白质。小鼠通过b过程产生的免疫属于　　　　　免疫。
(3)将另一种有致死性的细菌注入经过b过程处理的小鼠体内,小鼠　　　　(填“能”或“不能”)存活。
答案(1)分裂　
(2)抗原　抗体　特异性　
(3)不能
13.某校学生到智慧农场研学后,对绿色农业很感兴趣。学校老师和同学们查阅资料后,在学校建造了一个“自给自足”的室内农场:向空置的房间内搬入几棵盆栽的桑树,收集桑叶养蚕,在蚕生长的过程中收集蚕的粪便(蚕沙),待蚕化成蛹后,利用蚕蛹养芦丁鸡,再用芦丁鸡的粪便和多余的蚕沙养罗非鱼。
(1)根据上述材料,写出一条食物链:　　　　　　　　　　。
(2)罗非鱼以芦丁鸡的粪便和蚕沙为食,由此可知,罗非鱼属于该生态系统中的　　　　　　。
(3)养罗非鱼时需要及时换水,换掉的废水中含有罗非鱼的粪便,可以用来浇灌桑树,为桑树的生长提供水和　　　　　　。
(4)将动植物引入室内农场一周后,同学们需要全天不间断地使用一些电器,以维持室内农场的正常运转。请你推测,他们可能使用的电器是　　　　　　　　　　　(答出一种即可)。
(5)一段时间后,芦丁鸡吃光了蚕蛹,同学们只好购买饲料来喂养芦丁鸡。由此可以看出,该农场“自给自足”的时间非常短,这是由于室内农场的生物种类太少,该生态系统的　　　　　　　　能力太弱,不能长期维持生态平衡。
答案(1)桑→蚕→芦丁鸡　
(2)分解者　
(3)无机盐　
(4)电灯、空调、气泵等(合理即可)　
(5)自我调节
14.下表所示是有关激素作用的实验探究,请分析并回答下列问题。
探究一:探究甲状腺激素的作用
组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果
甲 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙
乙 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙
丙 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育
丁 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙
(1)表中的①是　　　　　　。
(2)该探究实验的结论是甲状腺激素具有　　　　　　　　　　　　　的作用,该结论来自　　　　　　　　　　　　　的对照。
探究二:探究生长激素的使用方法及效果
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只年龄、体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
(3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案(1)池塘水
(2)促进蝌蚪生长发育　甲组与乙组(或丙组与丁组)
(3)生长激素口服无效　口服和注射生长激素都有效
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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