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/ 让学习更有效 期末培优卷 | 数学学科
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2025-2026学年二年级下册数学期末全真模拟押题培优卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、填空题
1．用6、3、0三个数组成没有重复数字的三位数，一共能组成( )个。
2．写出钟面上的时间。
( )时 ( )时( )分 大约( )时 ( )时
3．在方框号里填上合适的数。
4．上海东方明珠广播电视塔高约四百六十八米，横线上的数写作( )，它是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。
5．用0、4、9三个数字组成不同的三位数，其中最小的三位数是( )，最大的三位数是( )，它们的差是( )。
6．“新年新气象”，小亮在新年的第一个月读了两本书，求这两本书的总页数可以列出一道三位数加三位数的加法竖式，如图，计算中个位和十位上的数会连续进位，如果第一本书有207页，第二本书可能有( )页。
7．如图，铅笔长( )厘米，橡皮长( )厘米。铅笔的长度是橡皮的( )倍。
8．在括号里填上合适的时间单位。
课间休息需要10( )
二年级学生50米跑达标时间为12( )
9．用2、9、0组成的三位数中，最大的数与最小的数的和是( )，差是( )。
10．按规律写数。
(1)64，67，70，( )，( )，( )。
(2)100，( )，60，40，( )，0。
11．42名同学参加“声动童年”活动选拔，如果每10人分一组，要分( )组，还剩( )人。
12．一台电脑的价格是3998元，大约是( )元；希望小学有学生2004人，大约是( )人。
13．最大的三位数是( )，最小的四位数是( )，相差( )。
14．明明和自己的3个好朋友一起去海洋馆游玩。每张门票22元，他们需要准备( )元买门票。
15．中国结是一种手工编织工艺品，妈妈买来88米长的红绳编中国结，每4米编一个，可以编( )个；每8米编一个，可以编( )个。
二、判断题
16．3米长的铁丝和300厘米长的铁丝一样长。( )
17．根据189＋456＝645，可以写出645－189＝456和645－456＝189两道减法算式。( )
18．，那么。( )
19．上午卖出126本书，下午卖出的本数比上午多24本，全天一共卖出150本书。( )
20．冬冬上山走了550米，下山比上山少走158米，他一共走了多少米？正确的列式是550－158。( )
三、选择题
21．小明用拃量课桌的长，量了8拃，老师量同一课桌只有6拃，原因是（ ）。
A．课桌变短了 B．老师的拃比小明的长 C．测量方法错了
22．小红家和小明家都在愚园路上，小红家距离学校600米，小明家距离学校500米，他们两家相距（ ）。
A．100米 B．1100米
C．可能100米，也可能1100米 D．以上都不对
23．比较一下自己的一拃、一脚和一庹的长度，（ ）最长。
A．一拃 B．一脚 C．一庹
24．花店店员用下图表示三种花的数量关系。百合花的数量是郁金香的（ ）倍。
A．2 B．3 C．6
25．电影院有530个座位，一年级有321人，二年级有205人，学校组织两个年级同时去看电影，每人一个座位，能全部坐得下吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不能确定
26．下列是关于“一分钟”的描述，可能正确的是（ ）。
A．成年人1分钟跳绳约500下 B．小学生1分钟大约口算20道简单计算题
C．自行车1分钟约行驶8千米 D．家用热水器1分钟约烧沸10升冷水
27．下图中小熊的实际身高是（ ）。
A．50厘米 B．60厘米 C．70厘米
28．根据845－367＝478不能直接写出算式（ ）。
A．478＋367＝845 B．478－367＝111 C．845－478＝367
29．下列各数中，一个零也不读的是（ ）。
A．5030 B．7008 C．4200
30．李爷爷买了9棵桃树苗，买的杏树苗棵数是桃树苗的3倍，李爷爷买了（ ）棵杏树苗。
A．3 B．18 C．27
四、计算题
31．直接写出得数。
420＋90＝ 650－500＝ 130－70＝ 220＋400＝
350－80＝ 80＋70＝ 510－90＝ 760－40＝
32．列竖式计算，带★的要验算。
★ ★
33．计算下面各题。
174＋802－335 343＋277＋218 675－594＋453
34．看图列式计算。
35．折扇的个数是团扇的多少倍？
五、作图题
36．在每个计数器上画6颗珠子，表示不同的三位数。

（ ） （ ） （ ）
37．下面的里填上适当的数。
（1）540大约在什么位置？请用“·”在图中标出来。660大约在什么位置？请用“·”在图中标出来。
（2）690接近600还是700？
六、解答题
38．图书室原有96本故事书。这一天借出了多少本故事书？
39．风筝加工厂接到800个风筝的订单，第1周加工了286个，第2周加工了337个，两周共加工多少个？还要加工多少个才能完成订单？
40．超市购物。
(1)买一袋大米和一箱矿泉水，一共需要多少元？
(2)爸爸想买一桶食用油和一箱牛奶，他带了150元，够吗？
41．水果店新进了84个橙子，如果平均装到2个大筐里，那么每个大筐里装多少个橙子？如果放在下面的礼盒里销售，那么这些橙子可以装满多少个礼盒？
42．购物。
(1)妈妈要买右面这两件商品，带400元够吗？
(2)一个破壁机比一个空气炸锅贵多少元？
43．为培养学生的劳动意识和劳动习惯，实验小学组织学生去劳动实践基地开展实践活动。三年级有256人参加，四年级参加的人数比三年级少68人。四年级有多少人参加？
44．王阿姨准备网购一套多功能词典（共计4本），不同网店售卖信息如下。
甲网店 平均每本售价12元，免运费。 乙网店 一套共40元，运费10元。
选择哪家网店购买便宜？请你帮王阿姨算一算。
45．春假期间某景点门票优惠，陈叔叔买了4张门票，一共48元。
(1)春假期间，平均每张门票多少元？
(2)王老师和她的两个朋友买门票，一共需要花费多少元？
46．学校开展“阳光大课间”活动，同学们都喜欢上了跳绳这项运动。小欣跳了21下，小怡跳的是小欣的3倍。
(1)小怡跳了多少下？
(2)小力跳的比小怡少15下，小力跳了多少下？
47．学校组织部分老师和学生去科技馆参观，老师有8人，学生有180人。科技馆门票有以下几种购买方式。怎样买票最合算？
成人票：每张25元 学生票：每张12元 团体票（30人及以上）：每张15元
48．小明一家在象鼻山游玩了一天，开开心心回到了家，爸爸记录了一天的开支，往返车费和门票总花费197元，总餐费227元，其他开支468元。小明一家这一天一共花了多少元？
49．学校举行“传统文化进校园”活动，要求同学们都选一本相关书籍阅读。小芳选读一本《弟子规》，她第一天读了74句，第二天读了128句，还剩158句没有读。《弟子规》一共有多少句？
50．实验小学二年级同学星期一到星期三借阅图书人数的统计表如下：
星期 星期一 星期二 星期三
借阅人数/人 132 195
（1）星期三比星期二少39人。星期三有多少人借书？（先列式计算，再把表格填完整）
（2）二年级这三天借阅人数一共是多少？
（3）再提出一个问题并解答。
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参考答案与试题解析
1．4
【分析】根据题意，三位数的首位不能为0，因此首位只能是6或3。剩下的两位是其余两个数字，列举出组成的所有三位数，数出个数即可。
【解析】用6、3、0三个数字可以组成没有重复数字的三位数有：603、630、306、360。共4个。
2．8 4 30 2 12
【分析】钟面上又粗又短的针是时针，比时针更细更长的针是分针；当分针指着12，时针指着几就是几时；分针指着6，时针走过几，就是几时半或几时30分；当分针接近12，时针接近数字几，大约就是几时。
【解析】分针指着12，时针指着8，是8时；
分针指着6，时针走过4，是4时半或4时30分；
分针接近12，时针接近2，大约是2时；
分针指着12，时针指着12，是12时。
3．
【分析】第一道题，和的个位上是2，说明有进位，，所以个位上填8，向十位进1。十位上，，所以十位上填5。
第二道题，个位上：，所以个位上填3，十位上，可以填一组符合条件的数，如被减数十位上填4，，差的十位上就是2。
【解析】略
4．468 4 6 8
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位…….写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几百就在百位写几，几十就在十位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。
【解析】四百六十八米，写作468，它是由4个百、6个十和8个一组成的。
5．409 940 531
【分析】要使组成的三位数最小，百位上的数字应尽可能小，但0不能放在最高位，所以百位选数字4，十位选剩下的数字中最小的数字0，个位选剩下的数字9；要使组成的三位数最大，百位上的数字应尽可能大，百位选数字9；十位选剩下的数字中最大的数字4；个位选剩下的数字0；用最大的三位数减去最小的三位数，即可求出它们的差。
【解析】940－409＝531
用0、4、9三个数字组成不同的三位数，其中最小的三位数是409，最大的三位数是940，它们的差是531。
6．193
【分析】算式：207＋1□□，要求个位、十位连续进位。
个位：7＋个位数字≥10，个位数字≥3；
十位：原十位是0，加个位进的1，再加第二个数十位数字，总和≥10，只有十位填9才满足；
第二个加数是19□，个位可取3~9。
【解析】个位进位：7＋3＝10，个位数字最小是3，个位可以是3、4、5、6、7、8、9；
十位进位：十位数字，十位数字只能是9；
第二本书页数：193。（答案不唯一，填193～199之间的任意一个数均可）
7．9 3 3
【分析】刻度尺测量时，物体一端对齐0刻度线时，另一端的长度就是物体的长度；物体一端未对齐0刻度线时，用末端刻度起始刻度，求出物体长度。用铅笔的长度除以橡皮的长度，求出铅笔的长度是橡皮的多少倍。
【解析】铅笔长9厘米；
（厘米）
8．分钟/min 秒/s
【分析】根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识可知：
表示比较短的时间，常用分钟作单位，1分钟大约能写20个字，所以课间用的时间用分钟作单位比较合适；
表示特别短的时间，常用秒作单位，眨一次眼睛大约用1秒，所以跑50米需要的时间用秒作单位比较合适。
【解析】课间休息需要10分钟；
二年级学生50米跑达标时间为12秒。
9．1129 711
【分析】组成最大的三位数，将所给数字从大到小从高位到低位排列；组成最小的三位数，将所给数字从小到大从低位到高位排列，注意最高位不能为0。
【解析】最大的数是920，最小的数是209；
和：920＋209＝1129
差：920 209＝711
10．(1) 73 76 79
(2) 80 20
【分析】（1）观察前三个数64，67，70，数在变大，计算相邻两个数的差，67－64＝3，70－67＝3，发现后一个数比前一个数多3，即规律为依次加3。
（2）观察已知数100，60，40，0，发现数在逐渐变小。计算60－40＝20，规律为依次减20。
【解析】（1）后一个数等于前一个数加3。70＋3＝73；73＋3＝76；76＋3＝79，所以这组数为64，67，70，73，76，79。
（2）后一个数等于前一个数减20。100－20＝80；40－20＝20，所以这组数为100，80，60，40，20，0。
11．4 2
【分析】十个十个地数，1组10人，2组20人，3组30人，4组40人，40人之后还多2人。
【解析】10＋10＋10＋10
＝20＋10＋10
＝30＋10
＝40（人）
42－40＝2（人）
12．4000 2000
【分析】根据整数估算的方法，把整数估算成与它相近的整千的数，据此解答。
【解析】3998≈4000，2004≈2000
所以一台电脑的价格是3998元，大约是4000元；希望小学有学生2004人，大约是2000人。
13．999
1000
1
【分析】根据题意，数位顺序表，三位数的最高位是百位，四位数的最高位是千位，要使三位数最大，各个数位上的数字都应取最大值 9；要使四位数最小，最高位最小取 1，其余数位最小取 0；求两个数相差多少，用减法计算。
【解析】根据分析可知：（1）最大的三位数，百位、十位、个位上的数字都是9，这个数是999；
（2）最小的四位数，千位上的数字是1，百位、十位、个位上的数字都是0，这个数是1000；
（3）列式计算为：1000－999＝1， 所以填999；1000；1。
14．88
【分析】求需要准备的钱数，先计算出总人数，再用每张门票的价格乘总人数。
【解析】总人数：3＋1＝4（人）
需要准备的钱数：22×4＝88（元）
15．22 11
【分析】根据题意，用红绳的长度分别除以每一个长度4米、8米，就是各可以编多少个。
【解析】88÷4＝22（个）
88÷8＝11（个）
所以，每4米编一个，可以编22个；每8米编一个，可以编11个。
16．√
【分析】根据题意，先统一单位，然后再比较大小，1米＝100厘米。
【解析】3米＝300厘米，300厘米＝300厘米，题目说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】根据加法和减法的互逆关系，若加法算式 成立，则减法算式 和 也成立。本题中，已知 成立，因此可写出对应的减法算式 和 。
【解析】根据分析可知：
由加法算式 ，根据减法是加法的逆运算，可得 和 。原题说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据等式，利用等式性质两边同时减去114，可得□＝○＋324－114，计算324－114＝210，因此□＝○＋210。所以□大于○。以此判断即可。
【解析】根据分析可知：
□＋114＝○＋324
□＝○＋324－114
324－114＝210
□＝○＋210
原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】根据题干信息，上午卖出126本书，下午卖出的本数比上午多24本，因此下午卖出126＋24＝150本。全天一共卖出的本数应为上午与下午卖出本数之和，即126＋150＝276本。但题干中描述全天一共卖出150本书，与计算结果不符，故该说法错误。
【解析】126＋24＝150（本）。
126＋150＝276（本）。
题干中全天卖出150本，但实际应为276本，因此判断错误。
故答案为：×
20．×
【分析】根据题意，先用上山的米数减去下山比上山少走的米数，就是下山的米数。再用下山的米数加上上山的米数，就是一共走的米数。据此列式判断。
【解析】550－158＝392（米）
550＋392＝942（米）
或：550＋（550－158）
＝550＋392
＝942（米）
原题列式错误。
故答案为：×
21．B
【分析】一拃 是指张开大拇指和中指，两端的距离。 一拃的长度通常约为20厘米左右 ，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。
【解析】量的是同一张课桌，老师是成年人，小明是学生，所以老师的一拃要比小明的一拃长。
22．C
【分析】第一种情况：小明家和小红家在学校两侧，则两家相距路程＝小明家到学校距离＋小红家到学校距离，即600＋500；
第二种情况：小明家和小红家在学校同侧，则两家相距路程＝小明家到学校距离－小红家到学校距离，即600－500。
【解析】600＋500＝1100（米）
600－500＝100（米）
因此可以确定小红家和小明家相距可能是100米，也可能是1100米。
23．C
【分析】1米＝100厘米
一拃：手的大拇指和中指张开两端的距离；
一脚：脚跟到脚尖的长度；
一庹：两臂张开两手中指尖之间的距离；
据此解答即可。
【解析】A．二年级学生一拃的距离大约是10厘米；
B．二年级学生一脚的距离大约是13厘米；
C．二年级学生一庹的距离大约是130厘米（1米30厘米）。
对比ABC选项，长度最长的是一庹，即C选项正确。
24．C
【分析】郁金香的数量用1段表示，玫瑰花的数量用3段表示，百合花的数量是玫瑰花的长度的2倍，也就是2×3＝6段，求百合花是郁金香的几倍，用除法计算，百合花的段数除以郁金香的段数。
【解析】6÷1＝6，所以百合花的数量是郁金香的6倍。
25．A
【分析】先用加法计算出一年级和二年级一共有多少人，再和座位数比较大小，人数大于座位数时坐不下，小于或等于座位数时，坐得下。
【解析】321＋205＝526（人）
526＜530
每人一个座位，能全部坐得下。
26．B
【分析】正常匀速数60个数大概一分钟，据此分析。
【解析】A．成年人跳绳的正常速度约为每分钟至下，下远超人体极限，此选项错误；
B．小学生进行简单口算练均每题耗时约秒，分钟大约能完成道，符合教学实际，此选项正确；
C．自行车正常行驶速度约为每小时至千米，若分钟行驶千米，则每小时行驶千米，不符合实际，此选项错误；
D．家用热水器功率有限，将升冷水烧沸需要大量热能，分钟内无法完成，此选项错误。
27．A
【分析】图中标注小熊身高60厘米，脚下踩的物体高10厘米，标注的身高减去脚下踩的物体高度即可得到实际身高。
【解析】60－10＝50（厘米）
小熊的实际身高是50厘米。
28．B
【分析】根据“差＋减数＝被减数”“被减数－差＝减数”两个基本关系，对各选项逐一分析判断，选出不能由原算式直接得出的答案。已知算式为845－367＝478，其中被减数是845，减数是367，差是478。
【解析】A．478＋367＝845，符合“差＋减数＝被减数”的关系，可以直接写出，不符合题意，此选项错误；
B．478－367＝111，这是用差减去减数，不属于减法各部分间的基本关系，不能根据原算式直接写出，符合题意，此选项正确；
C．845－478＝367，符合“被减数－差＝减数”的关系，可以直接写出，不符合题意，此选项错误。
29．C
【分析】根据万以内的数中0的读法：中间有一个0或多个连续的0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。在选项里找出中间没有0，只有末尾有0的数即可。
【解析】A．5030的中间和末尾都有0，读作五千零三十；
B．7008的中间有0，读作七千零八；
C．4200只有末尾有0，读作四千二百。
30．C
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。
【解析】9×3＝27（棵）
买了27棵杏树苗。
31．510；150；60；620
270；150；420；720
【解析】略
32．385；642；
566；175
【分析】整数加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；验算用和－一个加数＝另一个加数的方法验算。
整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。验算用差＋减数＝被减数的方法验算。
【解析】142＋243＝385 538＋104＝642
验算：
645－79＝566 900－725＝175
验算：
33．641；838；534
【分析】连加运算时，从左到右依次计算；加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算。
【解析】174＋802－335
＝976－335
＝641
343＋277＋218
＝620＋218
＝838
675－594＋453
＝81＋453
＝534
34．421－148＋421＝694（米）
【分析】由题图可知，先用乙的长度减去甲比乙少的长度，计算出甲的长度。然后用甲的长度加上乙的长度，即可计算出两条线段的总长度。
【解析】421－148＝273（米）
273＋421＝694（米）
所以综合列式为：421－148＋421＝694（米）
35．16÷4＝4
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
【解析】团扇有4个，折扇有16个，求折扇的个数是团扇的多少倍，列式为：16÷4＝4。
36．见详解
【分析】计数器上画6颗珠子表示三位数，百位上3颗表示3个百，十位上2颗表示2个十，个位上1颗表示1个一，合起来是321；百位上3颗表示3个百，十位上3颗表示3个十，合起来是330；百位上2颗表示2个百，十位上2颗表示2个十，个位上2颗，表示2个一，合起来是222。
【解析】由分析可得：
321 330 222
（答案不唯一）
37．（1）
（2）接近700
【分析】这组数字按箭头方向依次变大，每一格代表100，依次为0，100，200，300，400，500，600，700，800，900；一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……读数时，从高位读起，百位是几读作几百，十位是几读作几十，个位是几读作几，末尾的0不读；
（1）500和600之间分成同样长的10段，每段表示10，则540在500右边的第4条小线段的位置；660在600右边第6条小线段的位置；
（2）分别数出600和700距690之间间隔几个小格，间隔越小数字越接近。
【解析】（1）如图：
（2）答：观察数轴，可知690接近700。
38．70本
【分析】上午借出30本，下午借出40本。求这一天一共借出多少本，需要将上午借出的数量和下午借出的数量合起来，因此使用加法计算。
【解析】30＋40＝70（本）
答：这一天借出了70本故事书。
39．623个；177个
【分析】已知要加工风筝的总数以及第1周和第2周分别加工的风筝数，用第1周加工的风筝数加上第2周加工的风筝数即可求得两周共加工的风筝数量；用需要加工的风筝总数减去两周共加工的风筝数即可求得还需要加工的风筝数量。
【解析】286＋337＝623（个）
800－623＝177（个）
答：两周共加工623个，还要加工177个才能完成订单。
40．(1)94元
(2)够
【分析】（1）求两个数的和是多少，用加法；
（2）先用89加上55计算出总价钱，再与150进行比较。
【解析】（1）64＋30＝94（元）
答：一共需要94元。
（2）89＋55＝144（元）
150＞144
答：他带了150元够。
41．42个；21个
【分析】用橙子的总个数除以筐数，即可求出每个大筐里装的个数；用橙子的总个数除以每个大筐里装的个数，即可求出可以装的礼盒个数。据此解答。
【解析】84÷2＝42（个）
84÷4＝21（个）
答：如果平均装到2个大筐里，那么每个大筐里装42个橙子；如果放在下面的礼盒里销售，那么这些橙子可以装满21个礼盒。
42．(1)够
(2)109元
【分析】（1）先把要买的商品价格相加算出得数，再与带的钱比大小，价格大于带的钱，表示不够。
（2）用一个破壁机的价钱减去一个空气炸锅的价钱，据此列式即可解答。
【解析】（1）119＋228＝347（元），347＜400
答：带400元够。
（2）228－119＝109（元）
答：一个破壁机比一个空气炸锅贵109元。
43．188人
【分析】求四年级有多少人，根据四年级的人数＝三年级的人数－68，代入数据求解即可。
【解析】（人）
答：四年级有188人参加。
44．甲网店
【分析】要判断哪家网店购买便宜，需要分别计算出在两家网店购买这套词典所需的总钱数，然后进行比较。甲网店已知每本的价格和数量，用乘法计算总价；乙网店已知一套的价格和运费，用加法计算总价。最后比较两个总钱数的大小，钱数少的更便宜。
【解析】12×4＝48（元）
40＋10＝50（元）
48＜50
答：选择甲网店购买便宜。
45．(1)12元
(2)36元
【分析】（1）根据题意可知，4张门票一共48元；求平均每张门票的价格，用除法计算；
（2）王老师和她的两个朋友一共要买3张门票，再用每张门票的价格乘3，即可求出一共需要的钱数。
【解析】（1）48÷4＝12（元）
答：平均每张门票12元。
（2）1＋2＝3（人）
12×3＝36（元）
答：一共需要36元。
46．(1)
63下
(2)
48下
【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法，即小欣跳的数量×3＝小怡跳的数量；
（2）求比一个数少几的数是多少，用减法，即小怡跳的数量－15＝小力跳的数量。
【解析】（1）21×3＝63（下）
答：小怡跳了63下。
（2）63－15＝48（下）
答：小力跳了48下。
47．8位老师和22名学生买团体票，其余158名学生买学生票最合算，共需2346元。
【分析】要使买票最合算，需要比较不同购票方案的总费用。通常有三种方案：一是老师和学生分别买成人票和学生票；二是所有人全部买团体票；三是老师和部分学生凑成团体票，其余学生买学生票。分别计算这三种方案的费用，通过比较大小得出最省钱的方案。因为成人票单价高于团体票，学生票单价低于团体票，所以老师应尽量买团体票，学生应尽量买学生票，但团体票有人数限制，需凑够30人。
【解析】方案一：老师买成人票，学生买学生票。
8×25＋180×12
＝200 ＋ 2160
＝2360（元）
方案二：所有人全部买团体票。
（8 ＋ 180）×15
＝188×15
＝2820（元）
方案三：8位老师和22名学生买团体票，其余学生买学生票。
团体票人数：30人
学生票人数：18022＝158（人）
30×15＋158×12
＝450＋1896
＝2346（元）
比较三种方案的费用：
2346 ＜ 2360 ＜2820
答：8位老师和22名学生买团体票，其余158名学生买学生票最合算，共需2346元。
48．892元
【分析】已知往返车费和门票、总餐费、其他开支这三部分的具体金额，要求一共花了多少元，就是把这三部分金额合起来，用加法计算。列式为三部分金额相加，按照从左往右的顺序依次计算。
【解析】197＋227＋468
＝424＋468
＝892（元）
答：小明一家这一天一共花了892元。
49．360句
【分析】求总句数，总句数＝第一天读的句数＋第二天读的句数＋剩余未读的句数。
【解析】（句）
答：《弟子规》一共有360句。
50．（1）156人
（2）483人
（3）星期一和星期三的借阅人数相差多少人？24人（答案不唯一）
【分析】（1）根据“星期二有195人借书，星期三比星期二少39人”，用星期二借书的人数减去39人，求出差就是星期三借书的人数。
（2）用加法将三天借书的人数相加求和即可。
（3）提出合理问题并解答，需基于题目数据，答案不唯一。如：星期一和星期三的借阅人数相差多少人？用减法列式解决。
【解析】（1）
星期 星期一 星期二 星期三
借阅人数/人 132 195 156
答：星期三有156人借书。
（2）132＋195＋156＝483（人）
答：二年级这三天借阅人数一共是483人。
（3）星期一和星期三的借阅人数相差多少人？
答：星期一和星期三的借阅人数相差24人。（答案不唯一）
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