资源简介

云南昆明云南大学附属中学 2025—2026学年下学期 6月学业水平评
估七年级道德与法治试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1.本试卷为闭卷考试，请考生独立作答。
2.答题前，请将姓名、班级、考号等信息填写在答题卡指定位置。
3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、选择题（本大题共 24小题，每小题 2分，共 48分）
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置。
1.进入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（ ）
A.认知能力得到发展 B.自我意识不断增强
C.身体外形的变化 D.情感世界愈加丰富
2.青春期的我们，往往既有 “初生牛犊不怕虎”的勇敢，又时而因小事而 “感到孤独和迷茫”。这种矛盾心
理主要表现为（ ）
A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.自制与冲动
3.青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。下列
行为中，体现了创造性思维和实践能力的是（ ）
A.小亮每天按照老师的要求完成作业
B.小刚在科技小发明比赛中设计出环保节能装置
C.小华严格遵守学校的各项规章制度
D.小雨能熟练背诵道德与法治的所有知识点
4.男生女生拥有各自的性别优势。在生活中，我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②相互理解，相互帮助，相互学习
③完全模仿对方的行为习惯和思维方式
④与异性交往要内心坦荡、言谈得当
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. “言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里的 “格”指的是（ ）
A.规则、规范 B.品格、格调 C.格斗、格局 D.格式、形式
6. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列做法符合 “行己有耻”要求的是（ ）
A.为取得好成绩，考试时偷偷看同桌的答案
B.看到老人摔倒，立刻拨打 120并上前查看
C.随地吐痰，认为这是小事一桩
D.在网络上随意发表不负责任的言论
7. “止于至善”是一种 “虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列
名言警句能体现 “止于至善”的是（ ）
A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
B.尺有所短，寸有所长
C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
8. “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。下列属于自我省察的是（ ）
A.小刘经常在日记中反思自己一天的行为
B.小李总是喜欢对别人指手画脚
C.小王看到别人的缺点就大肆嘲笑
D.小张遇到困难就选择放弃
9.人的情绪复杂多样。古语 “风声鹤唳，草木皆兵”体现的情绪是（ ）
A.喜 B.怒 C.哀 D.惧
10.进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也呈现出一些特点。下列属于青春期情绪特点的是（ ）
①情绪反应强烈
②情绪波动与固执
③情绪的细腻性
④情绪的封闭性
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
11.小明在期中考试中成绩不理想，心情低落。但他很快调整心态，认真分析试卷，找到了自己的薄弱环
节，并制定了改进计划。小明调节情绪的方法是（ ）
A.改变认知评价 B.合理宣泄 C.转移注意 D.放松训练
12.小轩和好朋友小宇因为参加班级活动产生了分歧，两人互不相让，大吵一架。事后，小轩非常后悔，
他主动找到小宇，坦诚沟通，最终解开了心结。这启示我们，在集体生活中化解冲突需要（ ）
A.坚持己见，绝不妥协 B.回避矛盾，等待时间化解
C.冷静分析原因，坦诚交流 D.请老师或家长直接裁决
13.情感是人最基本的精神需求。我们通过情感来体验生命、体验生活。以下关于情感的表述，正确的是
（ ）
A.情感是短暂的、不稳定的
B.情感与情绪没有任何关系
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
D.美好的情感只能通过自然产生，无法通过后天培养
14.我们每个人的内心都有一个情感世界。下列行为中，有助于我们获得美好情感的是（ ）
①周末去敬老院做志愿者
②观看爱国主义影片《长津湖》
③去图书馆借阅书籍，感受知识的力量
④沉迷网络游戏，体验虚拟世界的刺激
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与集体规则发生冲突
时，我们应（ ）
A.坚决地维护个人利益，对抗集体规则
B.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性
C.消极对待，既不遵守也不反抗
D.想方设法修改集体规则以满足个人需求
16.七年级（1）班在拔河比赛中表现出色，获得了年级冠军。班长小丽总结道：“我们每个人都很重要，
但更重要的是大家心往一处想，劲往一处使。”这告诉我们（ ）
A.个人的力量微不足道，可以忽略不计
B.集体力量取决于成员数量的多少
C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
D.只要团结，就能取得任何比赛的胜利
17.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列属于美好集体特点的是（ ）
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③善于合作的
④充满激烈竞争的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学会形成小群体。对于小群体，认识正确的是（ ）
A.小群体必然会与集体的要求产生矛盾
B.小群体不利于成员的个性发展
C.应努力把小群体的节奏融入集体生活的旋律中
D.小群体内部成员可以不受集体规则的约束
19.法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下列能体现法律与我们生活息息相关的是（ ）
①出生后，父母要为我们申报户口
②到了上学年龄，我们必须接受义务教育
③年满 18周岁，我们依法享有选举权和被选举权
④参加工作后，我们依法享有获得劳动报酬的权利
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
20.与道德、纪律等行为规范相比，法律具有的最显著特征是（ ）
A.由国家制定或认可
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.由国家强制力保证实施
D.规定了公民的权利和义务
21.2025年，国家相关部门开展 “清朗 2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，累计处置违规账号
和网站数万个，为未成年人营造了健康的上网环境。这体现了对未成年人的（ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.网络保护
22.小刚在放学回家的路上，被几个社会青年拦住索要钱财。小刚冷静应对，假意顺从，趁其不备跑到了
人多的地方，并立即拨打了 110报警。小刚的行为给我们的启示是（ ）
A.要敢于同违法犯罪行为作斗争，不惜一切代价
B.面对违法犯罪，要善于运用智慧保护自己
C.青少年要远离社会，不与社会上的人接触
D.遇到侵害只能忍气吞声，以免招来报复
23. “法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话形象地说明了（ ）
A.道德与法律相互对立、互不相干
B.道德与法律的作用是完全相同的
C.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
D.法律可以替代道德在生活中的所有作用
24. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这启示我们建设法治中国（ ）
A.只需要依靠国家强制力
B.只需要制定完善的法律体系
C.要让全体人民成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
D.是国家的事情，与个人无关
二、简答题（本大题共 4小题，共 30分）
25.（6分）【青春有格行己有耻】
情境：周末，小明和同学在公园玩耍，看到花坛里的花开得正艳，有同学提议摘几朵带回家。小明虽然也
很喜欢，但他想起了学校关于保护环境的倡议和“行己有耻”的要求。
（1）请运用“行己有耻”的相关知识，分析小明此时应该如何做。（2分）
（2）小明可以通过哪些方法来提高自己的“行己有耻”能力？（4分）
26.（8分）【情绪管理美好情感】
材料一：小明最近很苦恼。他因为在数学课上回答错了一道题被同学取笑，感到非常愤怒和丢脸。放
学回家后，妈妈又因为成绩的事情唠叨了他几句，他立刻大发脾气，摔门进了房间。
材料二：班主任老师了解到情况后，主动找小明谈心，告诉他：“愤怒是可以理解的，但如何表达愤
怒是需要学习的。你可以尝试用‘我句式’进行沟通，比如‘当你……时，我感到……’。此外，多参加
一些有意义的活动，比如去图书馆读书或者帮助有困难的同学，你会发现生活中有很多美好的情感。”
（1）从材料一可以看出，小明在情绪表达上存在什么问题？（2分）
（2）结合材料二，请你说说小明可以通过哪些具体方法调节自己的负面情绪？至少写出两种。（4分）
（3）请谈谈你打算如何通过自己的行动去创造和传递美好情感？（2分）
27.（8分）【我与集体共同成长】
材料：某校七年级（2）班在学校组织的“文明班级”评比中表现突出。班长在总结时提到：我们班
的每一个同学都像一颗“螺丝钉”，虽然渺小，但都在自己的岗位上发光发热。学习小组内，大家互相帮
助，共同解决难题；大扫除时，大家分工合作，把教室打扫得一尘不染……正是因为这种精神，我们班才
获得了这份荣誉。
（1）材料中提到的“这种精神”指的是什么？这种精神对集体和个人有什么重要意义？（4分）
（2）作为班级的一员，你打算如何为建设美好集体贡献力量？（4分）
28.（8分）【法律专递护航成长】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得
对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
近期，你的学校计划开展“法治进校园”主题活动，请你参与策划。
（1）为什么国家要专门制定法律对未成年人进行特殊保护？（4分）
（2）请你为本次“法治进校园”活动设计两个具体的活动形式。（2分）
（3）通过本次活动，你认为青少年应如何增强法治意识，学会依法办事？（2分）
三、分析说明题（本大题共 1小题，共 22分）
29.（22分）【青春印记法治同行】
某校七年级（1）班围绕 “青春与法治”召开了一次主题班会，请你参与其中并完成相关任务。
【青春不烦恼】
第一小组同学分享了他们在 “青春期心理信箱”中收到的两则学生来信。
来信一：“我觉得我长大了，很多事情可以自己做主，可妈妈总把我当小孩子，什么都想管，烦死了！”
来信二：“我特别渴望交到知心朋友，但又害怕在交往中受到伤害，常常把自己封闭起来，感觉很孤独。”
（1）请你针对来信一，为这位同学提出两条具体的、可操作的化解 “烦恼”的建议。（4分）
（2）结合来信二，谈谈在青春期的异性交往中，我们应如何做到 “内心坦荡、言谈得当、举止得体”？（4
分）
【青春有能量】
第二小组同学准备展示一段关于 “榜样人物”的宣讲，他们搜集了以下材料：
材料一：邓稼先，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。为了祖国的国防事业，他隐姓埋名 28
年，在极其艰苦的条件下带领科研团队，成功研制出原子弹和氢弹，把一生献给了祖国。
材料二：感动中国人物张桂梅，扎根云南贫困山区 40 多年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮
助 1800 多名贫困女孩圆梦大学。她身患多种疾病，却依然坚守在教育一线，用知识改变了孩子们的命
运。
（3）结合上述材料，请说说邓稼先、张桂梅等榜样人物身上体现了哪些值得我们学习的优秀品质？（4
分）
（4）从 “止于至善”的角度，谈谈你打算如何向榜样人物学习，传递青春正能量？（4分）
【青春与法律】
第三小组同学展示了他们搜集的法治案例：
案例：中学生小强（15 岁）原本品学兼优。后来，他结识了社会上一群不良青年，开始逃学、抽
烟、沉迷网络游戏。为了满足游戏充值的欲望，他开始小偷小摸，最终发展到撬门盗窃，窃取大量财物。
最终，小强因犯盗窃罪被人民法院判处有期徒刑。
（5）小强的行为演变过程给我们青少年哪些深刻的警示？（至少从两个角度回答，4分）
（6）道德与法律是我们生活中的两种重要行为规范。请结合所学知识，谈谈法治时代，道德建设的重要
性。（2分）
---试卷完 ---
参考答案及评分细则
一、选择题（每小题 2分，共 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C C B B B B A A D D A C
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 C A B C A C D C D B C C
评分细则：每题仅有一个正确答案，选对得 2分，多选、错选或不选均不得分。
二、简答题（共 30分）
1.（6分）
（1）小明不应该摘花。（1分）我们应该有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，要判断自己行为是否符
合道德和法律规范，不做触犯道德底线和违反法律的事情。（1分）
（2）①要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。（2分）②要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断
增强自控力。（2分）
2.（8分）
（1）小明在情绪表达上过于冲动、不顾及他人感受；缺乏有效管理自己愤怒情绪的能力。（2分）
（2）①改变认知评价：告诉自己每个人都会犯错，不必过于在意别人的取笑，将注意力集中到如何提升
自己上。（2分）
②转移注意：放学后去打打球、听听音乐，暂时离开让自己不快的环境。（2分）
③合理宣泄：找一个安静的地方大哭一场，或找信任的朋友倾诉心声。（任选两点，每点 2分，共 4分）
（3）①传递美好情感，需要我们关心他人，乐于助人。（1分）②在与他人的交往中，相互理解，相互支
持，用自己的热情和行动来影响环境。（1分）（言之有理即可得分）
3.（8分）
（1） “这种精神”指的是集体主义精神或团结协作的精神。（2分）
意义：①对集体：有助于形成强大的集体凝聚力，推动集体发展，实现集体共同目标。
②对个人：有助于我们提高自身能力，培养责任感，获得安全感和归属感，促进个性发展。
（2分）
（2）①共同确定集体愿景和目标，并为之努力。
②在集体中，发扬主人翁精神，主动为集体建设建言献策。
③处理好个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉和利益。
④与同学友善相处，相互关心，相互帮助，共同进步。
（任答两点即可，每点 2分，共 4分）
4.（8分）
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不
强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（2分）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类
的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（2分）
（2）①法律知识竞赛；②模拟法庭活动；③邀请法官/律师来校进行法治讲座；④法治主题
手抄报展览。（任答两种，每点 1分，共 2分）
（3）①要增强法治意识，学习法律知识，树立法律信仰。（1分）
②在具体的法律实践中，努力学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，自觉维护法律
权威。（1分）
三、分析说明题（共 22分）
5.(22分)
（1）①主动与妈妈沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，说明自己已经长大，希望得到更多的理解和信
任。（2分）
②学会换位思考，理解妈妈的 “唠叨”是出于关心和爱护，体谅父母的良苦用心。（2分）
（其他合理答案，如 “用行动证明自己，做一个让父母放心的孩子”等亦可酌情给分）
（2）①内心坦荡，意味着交往时自然、大方，不怀有私心杂念。（1分）
②言谈得当，是指交流内容健康，谈吐文明，不轻浮、不随意。（1分）
③举止得体，要求我们在异性面前注意自己的仪表和言行，把握好分寸，不做出超越友谊界限的行为。
（1分）
④做到这些，有助于我们建立纯洁的、健康的异性友谊。（1分）
（3）①热爱祖国，无私奉献的爱国精神。（1分）
②艰苦奋斗，自强不息的高尚品质。（1分）
③关爱他人，服务社会，有高度的社会责任感。（1分）
④爱岗敬业，持之以恒的工匠精神。（1分）
（4）①从点滴小事做起，“勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。（2分）
②在生活中寻找 “贤”的人，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（1分）
③以修身为本，在学习中成长，在成长中磨砺，不断追求更高的道德境界。（1分）
（5）①从小加强道德修养，提高辨别是非善恶的能力，自觉抵制不良诱惑。（1分）
②增强法治观念，认清违法犯罪的危害，不做违反法律的事情。（1分）
③要懂得 “行己有耻”，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。（1分）
④要学会慎独，在没有外在监督的情况下，也能恪守道德规范和法律法规。（1分）
（其他合理答案，如 “一个人的成长离不开集体的帮助”“要谨慎交友”等亦可酌情给分）
（6）①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（1分）
②法治时代，也需要发挥道德的教化作用，提高人们的道德水平，有助于人们自觉守法，从而使法律更好
地发挥作用，促进社会的和谐稳定。（1分）

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