资源简介

(共18张PPT)
青岛版数学四年级（上）
六 保护大天鹅
三位数乘两位数
主题活动—1亿有多大
通过实操推算，建立1亿的数感，掌握以小估大的方法。（重点）
会设计探究方案，利用工具测量、完成实验报告。（难点）
搜集生活中的大数，能用数据描述1亿的实际大小。（难点）
小组合作探究，体会数学实用价值，树立节约意识。
学习目标
探索新知
党的十八大以来，我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国八百三十二个贫困县全部摘帽，近一亿农村贫困人口实现脱贫，九百六十多万贫困人口实现易地搬迁，历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业做出了重大贡献。
探索新知
一亿有多大呢？
小组讨论，要体验1亿的大小需要解决哪些问题？
把解决这些问题需要完成的任务填在下表中。
探索新知
探索新知
（1）讨论估算方案，选定取样数量（如100粒大米）
（2）准备天平、大米等测量工具
（3）先称量少量大米重量，推算1亿粒重量
（4）动手称量实验，汇总数据得出结论
（1）小组商量估算思路，选取整包A4 纸测量
（2）准备直尺、A4 纸
（3）测量 1000 张纸厚度，再推算1亿张厚度
（4）实操测量、计算，总结结果
探索新知
（1）分组搜集新闻、科普、经济相关大数素材
（2）整理搜集到的数据，分类记录
（3）小组交流筛选典型例子
（4）汇总列举生活中的 “亿” 数据
探索新知
先想办法估计1个人有多少根头发，再推算出……
我们组用的平均分的方法……
我们组用的是面积法……
活动1：估一估多少个人的头发大约有1亿根
探索新知
小组合作完成研究报告。
“估计多少个人的头发大约有1亿根”研究报告 方法
工具
分工
过程
结论
探索新知
活动2：估一估1亿粒大米大约有多重
需要先数出1亿粒大米吗？
不需要，可以像研究一个人
的头发有多少根那样先……
可以先数出100粒大米，称一称有多重，再……
也可以先称出10g大米，数一数有多少粒，再……
还可以……
探索新知
“估计1亿粒大米大约有多重”研究报告 方法
工具
分工
过程
结论
探索新知
活动3：估一估1亿张纸大约有多厚
上面两次估计活动都是先估部分，再推算整体……
我知道如何估计1亿张纸大约有多厚了：1包A4纸有500张，2包有1000张……
先测量2包A4纸的高度……
还可以……
探索新知
“估计1亿张纸大约有多厚”研究报告 方法
工具
分工
过程
结论
探索新知
活动4：寻找生活中的“1亿”
生活中还有哪些用“亿”表示的数呢？
为加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，国家财政部于2024年5月下拨1582亿元，支持提高义务教育经费保障水平。
2021年5月15日，经过近300天、4亿千米的飞行，天问一号探测器首次在火星成功着陆。
探索新知
通过以上活动， 你对1亿有哪些新的感受和体会呢？
我国有14亿多人口，如果没人每天节省1粒大米……
一棵大数大约可以生产3000张A4纸，如果节约1亿张纸，就相当于保护……
我们学会了化整为零、以少谋多、从部分到整体的推算方法，比如……
生活中的大数……
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
1亿有多大
体验“由局部推算出整体”的研究方法
一般成年人的头发约为10万根，1000个人的头发大约有1亿根。
100粒大米约重2克，1亿粒大米约重2吨。
1000张A4纸约厚10厘米，1亿张A4纸约厚10000米。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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