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2025—2026 学年第二学期高一信息技术期末试卷
姓名： 班级：
考试范围：粤教版必修 1《数据与计算》全册 + 必修 2《信息系统与社会》第一
章
考试时间：60 分钟 满分：100 分
命题视角：安顺本土情境·学考题型
第Ⅰ卷 选择题（共 25 题，每题 2分，共 50 分）
1. 2026 年避暑季，安顺黄果树景区单日接待游客量突破 3.8 万人次。这里的
“3.8 万”属于（ ）
A. 数据 B. 信息 C. 知识 D. 智慧
2. 安顺屯堡地戏的脸谱图案若保存为未经压缩的BMP位图，分辨率为1024×768
像素，颜色深度为 16 位。该图像文件的大小（单位：字节）的计算式为（ ）
A. 1024×768×16 B. 1024×768×16÷8
C. 1024×768×16÷1024 D. 1024×768×16÷8÷1024
3. 在 ASCII 码表中，字符“A”的编码为 65，则字符“F”的 ASCII 码值是（ ）
A. 68 B. 69 C. 70 D. 71
4. 二进制数 1011 转换为十进制数是（ ）
A. 11 B. 12 C. 13 D. 14
5. 安顺黄果树景区实行“门票两日内有效”政策，游客购票后若超过有效期未
使用则自动失效。这主要体现了信息的（ ）
A. 共享性 B. 依附性 C. 时效性 D. 真伪性
6. 以下关于“安顺裹卷”制作方法（选米、磨浆、蒸制、包裹配料）的描述，
在信息技术范畴中属于（ ）
A. 数据 B. 信息 C. 知识 D. 字符
7. 下列选项中，不属于算法基本特征的是（ ）
A. 有穷性 B. 确定性 C. 唯一性 D. 可行性
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8. 在 Python 中，表达式 16 // 5 和 16 % 5 的结果分别是（ ）
A. 3 和 1 B. 3 和 3 C. 4 和 1 D. 4 和 4
9. 运行以下 Python 程序段后，输出的结果是（ ）
python
s = 0
for i in range(1, 5):
s = s + i
print(s)
A. 6 B. 10 C. 15 D. 20
10. 安顺智慧旅游平台通过分析网络搜索词“安顺住宿”“黄果树门票”“龙宫停
车场”等数据，提前预测景区客流高峰。这一做法主要体现了大数据思维中的（ ）
A. 样本渐趋于总体 B. 相关性重于因果
C. 精确让位于模糊 D. 分布式存储
11. 安顺市部分停车场已部署“智慧停车系统”，车辆入场时摄像头自动识别车
牌号码并抬杆。该功能主要应用了人工智能中的（ ）
A. 语音识别技术 B. 自然语言处理技术
C. 模式识别技术 D. 虚拟现实技术
12. 信息社会的四大特征中，安顺市民通过“贵州政务服务网”在线办理社保、
公积金等业务，主要体现的是（ ）
A. 数字生活 B. 信息经济 C. 网络社会 D. 在线政府
13. 安顺市某中学在运动会中，用计算机程序统计各班得分。若要在 Python 中
定义一个变量 class_score 来存储某班级的总分（浮点数），下列赋值语句正确
的是（ ）
A. class_score = “95.5” B. class_score = 95.5
C. class_score = 95 D. class_score = True
14. 下列关于数据安全的做法中，正确的是（ ）
A. 将所有账号密码设置为相同且简单好记
B. 定期对重要数据进行备份
C. 随意连接公共场所的免费 Wi-Fi 进行网上支付
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D. 把个人身份证照片发到班级群
15. 用 Python 求解“一元二次方程 ax +bx+c=0 的根”，最适合采用的算法是
（ ）
A. 枚举法 B. 解析法 C. 递归法 D. 冒泡排序法
16. 以下 Python 程序段运行后，变量 x 的值是（ ）
python
x = 10
if x > 5:
x = x - 3
else:
x = x + 3
print(x)
A. 7 B. 10 C. 13 D. 3
17. 大数据的“4V”特征包括大量（Volume）、多样（Variety）、高速（Velocity）
和（ ）
A. 虚拟（Virtual） B. 低价值（Value）
C. 可视（Visual） D. 验证（Verify）
18. 信息技术的发展经历了三个重要阶段，正确的演进顺序是（ ）
A. 以计算机为核心 → 以互联网为核心 → 以数据为核心
B. 以互联网为核心 → 以计算机为核心 → 以数据为核心
C. 以数据为核心 → 以计算机为核心 → 以互联网为核心
D. 以计算机为核心 → 以数据为核心 → 以互联网为核心
19. 以下关于声音数字化的描述，正确的是（ ）
A. 采样频率越低，音质越好 B. 量化位数越高，音质越好
C. 声音数字化不需要编码环节 D. 模拟信号可以直接被计算机存储
20. 安顺旧州古镇利用物联网技术对古建筑进行温湿度监测。该物联网结构中，
负责采集温湿度数据的是（ ）
A. 感知层 B. 网络层
C. 应用层 D. 传输层
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21. 在 WPS 表格（Excel）中，要计算 A1 到 A10 单元格数据的平均值，应使用的
函数是（ ）
A. SUM(A1:A10) B. AVERAGE(A1:A10)
C. MAX(A1:A10) D. IF(A1:A10)
22. 在 WPS 文字（Word）中，要将一张图片设置为“四周型环绕”，正确的操作
路径是（ ）
A. 选中图片 → 右键 → 设置对象格式 → 颜色与线条
B. 选中图片 → 右键 → 环绕方式 → 四周型
C. 选中图片 → 右键 → 剪裁 → 裁切
D. 选中图片 → 右键 → 组合 → 取消组合
23. 在 WPS 演示（PowerPoint）中，为幻灯片中的文字设置“进入”动画效果，
应使用的功能选项卡是（ ）
A. 开始 B. 插入 C. 动画 D. 切换
24. 十进制数 25 转换为二进制数是（ ）
A. 11001 B. 10011 C. 11100 D. 10001
25. 以下关于汉字编码的说法，正确的是（ ）
A. 汉字在计算机中存储采用 ASCII 码
B. GB2312 编码中一个汉字占 1个字节
C. 汉字输入码有多种（如拼音、五笔）
D. 汉字字形码用于汉字的键盘输入
第Ⅱ卷 非选择题（共 50 分）
一、填空题（共 5题，每题 2分，共 10 分）
26. 1 字节（Byte）由 ______ 个二进制位（bit）组成。
27. 在 GB2312 编码标准中，存储一个汉字需要 ______ 个字节。
28. 在 Python 中，range(1, 10, 2) 生成的整数序列是 ______。
29. 算法的特征包括有穷性、确定性、可行性、数据输入和 ______。
30. 信息社会的本质是“以 ______ 活动为基础”的社会。
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二、综合情境题（共 2题，每题 15 分，共 30 分）
【情境一】安顺屯堡文化数字化保护（15 分）
安顺屯堡文化是贵州省独特的文化遗产，其地戏面具、凤阳汉装等具有极高的艺
术价值。某数字化团队计划将一批地戏面具的高清照片（BMP 格式）进行数字化
归档，以建立“屯堡文化数字资源库”。
阅读材料，回答以下问题：
（1）（2分）将地戏面具照片输入计算机并进行数字化处理，需要经过的三个关
键步骤是：______ → ______ → 编码。
（2）（9 分）一张分辨率为 800 × 600 像素、颜色深度为 24 位的 BMP 图像，
其图像数据量是多少 KB？（写出计算过程）
（3）（4分）若要将图像文件进行压缩以便于网络传输，有损压缩和无损压缩的
主要区别是什么？对于文化保护类的珍贵图像，建议采用哪种压缩方式？为什
么？
【情境二】安顺市教育云平台登录验证（15 分）
安顺市已建成教育云平台，学生可通过账号密码登录访问学习资源。为防止账号
被盗，平台设计了“连续 3次密码错误即锁定账号”的安全机制。
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阅读材料，回答以下问题：
（1）（2 分）平台需要存储学生的账号与密码信息。从数据安全角度考虑，密码
在数据库中宜以何种形式存储？请说明理由。
（2）（10 分）根据“连续 3次错误即锁定”的规则，完成以下 Python 程序代码
补全。
python
password = "as2026" # 预设密码
count = 0
while count < 3:
pwd = input("请输入密码：")
if pwd ① password:
print("登录成功！")
② # 登录成功后退出循环
③ :
count = count + 1
print("密码错误！剩余尝试次数：", ④ - count)
if count == 3:
⑤ ("账号已被锁定！")
①处应填：______；②处应填：______；③处应填：______；
④处应填：______；⑤处应填：______。
（3）（3分）平台运行一段时间后，出现了“部分学生在校园网内访问速度快，
在家用移动网络访问速度慢”的问题。请从信息系统网络因素的角度分析可能的
原因，并提出一条改进建议。
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安顺市 2025—2026 学年第二学期高一信息技术期末试卷
参考答案与详细解析：
第Ⅰ卷 选择题
第 1题【答案】A
【解析】“3.8 万”是对游客数量这一客观事实的符号记录，属于数据的范畴。
信息是经过加工处理后具有意义的数据，比如“与去年同期相比增长 15%”才是
信息；知识是对信息进行系统化提炼后揭示事物本质的规律；智慧则是运用知识
创造性地解决问题的能力。本题不少学生容易混淆数据和信息，关键是看是否经
过了加工处理。
第 2题【答案】B
【解析】BMP 位图文件容量 = 分辨率 × 颜色深度 ÷ 8（单位：字节）。这里
1024×768 得到像素总数，乘以 16 得到总比特数，除以 8 转换为字节。选项 A
忘记除以 8，得到的是比特数；选项 C和 D多除了 1024，得到的是 KB 和 MB 的数
量级，与题意“字节”不符。
第 3题【答案】C
【解析】ASCII 码表中，大写字母按字母顺序连续排列。A为 65，则 B为 66，依
次类推，F为 65+5=70。字符“A”到“F”中间间隔 B、C、D、E共 4个字母，加
上 F本身，差值应为 5。教学过程中发现不少学生数成差值 6，容易出错。小写
字母的 ASCII 码比对应大写字母大 32，比如 a为 97。
第 4题【答案】A
【解析】二进制转十进制采用“按权展开求和法”：1011 = 1×2 + 0×2 + 1
×2 + 1×2 = 8 + 0 + 2 + 1 = 11。各位的权值从右往左依次为 2 、2 、2 、
2 。学生容易把权值搞反，或者忘记从右往左编号。
第 5题【答案】C
【解析】信息具有时效性，即在一定时间段内有效，超过有效期则失去价值。本
题中“两日内有效”明确了时间界限，过期失效。共享性是指信息可被多人同时
使用；依附性是信息必须依附载体；真伪性是信息可能真实也可能虚假。
第 6题【答案】C
【解析】安顺裹卷的制作方法属于经过实践验证、系统化总结的经验，反映了制
作过程中的本质规律，属于知识的范畴。数据是原始符号记录（如“米 500 克”），
信息是加工后有意义的描述（如“需要选用优质大米”），知识则是提炼后的规律
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和方法。本题联系安顺本地美食文化，将知识与生活结合起来理解。
第 7题【答案】C
【解析】算法的基本特征包括有穷性、确定性、可行性、有输入（允许零个）和
有输出（至少一个）。同一问题可以有多种不同的算法解决，比如排序可以用冒
泡排序、选择排序等，所以“唯一性”不是算法的特征。教学时要特别强调算法
不唯一这一点，很多学生误以为一个问题只有一个标准算法。
第 8题【答案】A
【解析】16 // 5 表示整除，16÷5=3 余 1，取整为 3；16 % 5 表示取余数，结
果为 1。学生在初学阶段容易混淆“/”和“//”，也容易把“%”和“//”搞反。
可以这样记：“/”是正常除法，“//”是向下取整，“%”是求余数。
第 9题【答案】B
【解析】range(1, 5)生成的整数序列为 1、2、3、4，不包含 5。循环执行 4次，
s依次累加，最终 s=1+2+3+4=10。学生常见错误是误认为 range(1,5)包含 5，得
到 15，或者误认为不包含 1，得到 9。教学时要反复强调“含头不含尾”的原则。
第 10 题【答案】B
【解析】大数据思维强调相关性而非因果关系。智慧旅游平台通过搜索词与景区
客流之间的关联关系来预测，不需要弄清楚“游客为什么会搜索这些词”的因果
关系，只需要找到“搜索词热度上升与客流增加”之间的相关性即可。选项 A“样
本趋近总体”强调数据全量，选项 C“精确让位于模糊”强调容忍误差，选项 D
“分布式存储”是技术手段，均与题意不符。
第 11 题【答案】C
【解析】车牌自动识别属于图像识别技术，是人工智能中模式识别的重要应用。
模式识别是对图像、声音等信号进行处理，从中提取特征并加以识别。语音识别
处理的是声音信号，自然语言处理处理的是文本语言，虚拟现实是创建虚拟环境，
均与车牌识别无关。
第 12 题【答案】D
【解析】信息社会四大特征为：数字生活、信息经济、网络社会、在线政府。市
民在线办理政务业务，体现的是政府利用信息技术提供服务，属于在线政府的范
畴。数字生活侧重个人生活方式变化，信息经济侧重产业结构，网络社会侧重基
础设施互联。
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第 13 题【答案】B
【解析】浮点数是不带引号的十进制小数。A选项中用引号括起来的是字符串；
C选项是整数；D选项是布尔值。Python 是动态类型语言，变量的类型由赋给它
的值决定。学生容易把带引号的数字也当作数值，需要反复强调字符串和数值的
区别。
第 14 题【答案】B
【解析】定期备份数据是保障数据安全的核心措施之一。A选项中密码相同且简
单极易被破解；C选项中公共 Wi-Fi 存在中间人攻击风险，不应进行敏感操作；
D选项将身份证照片发到班级群属于隐私泄露。这道题考查的是信息安全的基本
意识和操作规范。
第 15 题【答案】B
【解析】解析法适用于有明确数学公式可以套用的问题。一元二次方程有求根公
式，直接代入计算即可，最适合解析法。枚举法适合穷举所有可能情况找答案；
递归法适合问题可以分解为相同子问题；冒泡排序法是排序算法，与本题无关。
不少学生看到“方程”就想到枚举，其实有公式的时候解析法更高效。
第 16 题【答案】A
【解析】程序执行过程：x初始为 10，判断 x > 5 条件成立（10 > 5 为 True），
执行 x = x - 3 = 7，跳过 else 分支，最终输出 7。学生可能在条件判断上出错，
或者误以为会执行两个分支。
第 17 题【答案】B
【解析】大数据的“4V”特征包含：Volume（大量）、Variety（多样）、Velocity
（高速）、Value（价值密度低）。Value 强调的是价值密度低而不是价值本身，
这也是教学中的重点和难点。选项 A、C、D均为干扰项。
第 18 题【答案】A
【解析】教材明确指出信息技术发展经历三个阶段：以计算机为核心（处理能力）、
以互联网为核心（连接能力）、以数据为核心（数据价值）。这是信息科技发展的
基本脉络，学生应熟记。B、C、D选项的顺序均不符合教材内容。
第 19 题【答案】B
【解析】量化位数越高，记录的精度就越高，声音质量越好。A选项说反了，采
样频率越低音质越差；C选项错误，声音数字化必须包含采样、量化、编码三个
环节；D选项错误，计算机只能处理数字信号，模拟信号必须先转换为数字信号。
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这道题考查的是声音数字化的基本原理，其中采样频率和量化位数都是学考高频
考点。
第 20 题【答案】A
【解析】物联网由感知层、网络层、应用层三层架构组成。感知层负责数据采集
和识别（传感器、RFID 等），网络层负责数据传输（互联网、通信网等），应用
层负责数据处理和智能决策（云计算、数据分析等）。采集温湿度数据是感知层
的工作。注意本题选项中有“传输层”，那是网络层的一部分功能，不是独立的
层级。
第 21 题【答案】B
【解析】AVERAGE 函数是 WPS 表格和 Excel 中求平均值的专用函数。SUM 是求和，
MAX 是求最大值，IF 是条件判断。学生常见错误是把 AVERAGE 拼写成 AVG，或者
忘记函数后面要跟括号和参数区域。注意WPS表格和Excel中函数名称是英文的，
不识别中文。
第 22 题【答案】B
【解析】WPS 文字中设置图片环绕方式的操作路径是：选中图片 → 右键 → 环
绕方式 → 选择相应的环绕类型（四周型、紧密型、衬于文字下方等）。A 选项
是设置图片的格式属性，C 选项是裁切操作，D 选项是组合操作，均不属于环绕
方式设置。学生容易找不到“环绕方式”的菜单位置，教学中可以让学生多动手
操作几次。
第 23 题【答案】C
【解析】WPS 演示中，为对象设置动画效果应使用“动画”选项卡。“切换”选
项卡是针对幻灯片页面切换效果的，不是针对单个对象的动画。“开始”和“插
入”不包含动画设置功能。很多学生把“动画”和“切换”搞混，可以这样区分：
动画是幻灯片内部对象动，切换是幻灯片之间动。
第 24 题【答案】A
【解析】十进制转二进制采用“除 2倒序取余法”：
25 ÷ 2 = 12 余 1
12 ÷ 2 = 6 余 0
6 ÷ 2 = 3 余 0
3 ÷ 2 = 1 余 1
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1 ÷ 2 = 0 余 1
余数从下往上读为 11001。学生最容易犯的错误是忘记倒序读取，或者计算过程
中马虎。这道题和二进制转十进制的第 4题形成互逆考查。
第 25 题【答案】C
【解析】汉字编码体系包含输入码（如拼音、五笔）、机内码（GB2312 等，占 2
字节）、字形码（用于显示和打印）。A 选项错误，汉字不使用 ASCII 码；B选项
错误，GB2312 中一个汉字占 2个字节；D选项错误，字形码用于显示而非输入。
C选项正确，汉字输入法有多种，拼音和五笔就是典型的音码和形码。这道题综
合考查了汉字编码的三种代码，是学考中常见的综合题。
第Ⅱ卷 非选择题
一、填空题
第 26 题【答案】8
【解析】1 Byte = 8 bit。这是计算机存储的基础换算关系，也是学考必考的基
础内容。学生常混淆 Byte 和 bit 的对应关系。建议记忆方法：B（Byte）比 b（bit）
大 8倍，1B=8b。
第 27 题【答案】2
【解析】在 GB2312/GBK 编码标准中，每个汉字占用 2个字节（16 个二进制位）。
ASCII 码是 1个字节，所以计算机需要两个字节来区分汉字。学生容易和英文字
符的 1字节混淆。
第 28 题【答案】1, 3, 5, 7, 9
【解析】range(1, 10, 2)表示从 1开始，步长为 2，一直到小于 10 为止，即生
成 1、3、5、7、9。步长为 2时生成的就是奇数序列。如果把步长改为 1，则生
成 1到 9的所有整数；如果改终止值为 11，则包含 10。
第 29 题【答案】数据输出
【解析】算法五大特征：有穷性、确定性、可行性、数据输入（0 个或多个）、
数据输出（至少 1个）。学生容易漏掉“数据输出”或者把“有输入”记错，教
学时可以用口诀“穷确可行入输出”来辅助记忆。
第 30 题【答案】信息
【解析】教材明确指出：信息社会的本质是“以信息活动为基础”的社会。信息
社会不是简单的“有信息的社会”，而是信息活动成为社会经济、政治、文化活
动的基础形态。
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二、综合情境题
【情境一】安顺屯堡文化数字化保护
（1）答案：采样 → 量化
【解析】模拟信号（地戏面具照片的光学信息）转化为数字信号，必须依次经过
采样、量化、编码三个步骤。采样是在连续信号上按时间间隔取点，量化是将采
样值用有限的数值表示，编码是将量化值转为二进制。顺序不能颠倒，这是学考
高频考点。
（2）参考答案：
图像数据量 = 800 × 600 × 24÷ 8 ÷ 1024 ≈ 1406.25（KB）
【解析】计算的关键步骤是：先算总比特数（分辨率×颜色深度），再除以 8得
字节数，最后除以 1024 得 KB 数。学生最常见的错误是忘记除以 8（得到的是 bit
而不是 Byte），或者忘记单位换算（Byte→KB 需要除以 1024）。教学时建议学生
养成“写单位”的习惯，每一步都标注单位，便于检查。
（3）参考答案：
有损压缩会丢失一部分数据，解压后无法完全恢复原始数据；无损压缩不丢失数
据，解压后可以完全还原。
建议采用无损压缩。
理由：文化保护类图像具有档案价值，需要保留最完整的信息，不能接受任何信
息损失；同时这类图像通常不需要频繁传输，对压缩比的要求不高，可以采用无
损压缩。
【解析】回答这类问题时建议采用“先区别、后选择、再解释”的结构，分层次
作答。学生常见的问题是只答区别不答原因，或者把有损和无损的特点搞反。
【情境三】安顺市教育云平台登录验证
（1）参考答案：
密码宜以加密（哈希）形式存储。
理由：若以明文存储，数据库一旦泄露，所有用户的密码将直接暴露，黑客可轻
易获取并利用。采用哈希加密后，即使数据库被窃取，攻击者也难以还原出原始
密码，能有效保护用户隐私。
【解析】回答时注意强调“加密”是保护数据安全的手段，不是为了“方便”或
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“速度”。学生可能答“用星号显示”之类的答案，那是前端显示层面的措施，
不是存储层面的安全措施。
（2）参考答案：
①处填：== ②处填：break ③处填：3
【解析】程序逻辑：①处判断用户输入的密码是否与预设密码相等，使用==比较
运算符；②处如果密码正确，应使用 break 跳出循环，终止登录尝试；③处显示
剩余尝试次数时，用总次数 3 减去已用次数 count。学生在第②空容易填成
continue，那是跳过本次循环继续下一次，与跳出循环不同，需要区分。
（3）参考答案：
可能原因：校园网属于局域网环境，网络带宽充足、延迟低，访问服务器速度快；
家庭移动网络受信号强度、运营商带宽限制、共享上网人数等因素影响，传输速
率不稳定。
改进建议：① 升级云平台服务器带宽；② 部署 CDN（内容分发网络），将资源
缓存到离用户更近的节点；③ 平台提供“标清/高清”画质选项，学生可根据网
络情况选择。
【解析】这类题考查理论知识的实际应用能力。学生可能只答出“网络不稳定”
而说不出具体原因，教师讲评时可以引导学生从“校园网是内部网络、家庭网需
通过运营商接入”的角度去理解。改进建议至少要提一条，多答不扣分。
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