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莆田砺志学校2025-2026学年（上）期中质量检测
高一年级 历史试卷
满分： 100分考试时间：75分
注意事项或温馨提示
1.本试卷共 6 页，总分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生先将自己的姓名、考号等内容填写清楚。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.保持答题卷面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。
一、单项选择题：（本题共20小题，每小题3分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．我国新石器时代早期分为前陶新石器时期和有陶新石器时期。前者有黄河流域的陕西大荔沙苑、华南地区的广东阳春独石仔等；后者有江西万年仙人洞遗址、长江下游的河姆渡文化等。据此可知，中华文明的起源（　　）
A．具有多元性特征 B．早于世界其他地区
C．呈现一体化趋势 D．以农耕文明为主体
2．《战国策》记载:“启与支党攻益，而夺天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明（　　）
A.禹建立了最早的奴隶制国家 B.世袭制代替了禅让制
C.夏朝具备了国家的初始形态 D.嫡长子继承制的实行
3．孔子是儒家学派创始人，其思想和言论主要记载在《论语》当中。下列观点可能出现在其中的是（　　）
A．“为政以德B．“以法治国”
C．“相生相胜”D．无为而治
4．下表所示的内容是百家争鸣期间部分先秦思想家的主张。这反映了他们（　　）
人物 主张
老子 民之饥，以其上食税之多，是以饥
孔子 百姓足，君孰与不足
荀子 王者富民，霸者富士，仅存之国富大夫，亡国富筐箧，实府库
A．代表了下层百姓的利益 B．提出不同的治国方略
C．都提倡“仁政”学说 D．都强调实现富国强兵
5．公元前221年，秦国相继灭掉东方六国，完成统一大业，建立起第一个统一王朝——秦朝。为秦国统一中国奠定基础的举措是（　　）
A．尊王攘夷 B．统一文字
C．统一度量衡 D．商鞅变法
6．如图所示为小吉同学学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课所做的笔记。该笔记总结的是（　　）
长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
A.秦统一的方式B．秦统一的原因
C．秦统一的过程D．秦统一的意义
7．表1为汉武帝实施的系列政策，旨在(
时期 政策内容
公元前127年 颁布”推恩令”，要求诸侯王将封地分给所有子弟
公元前122年 设立刺史制度，将全国划分为十三州部，由刺史监察郡国守相
公元前112年 实行”耐金夺爵”，以诸侯王献祭黄金成色不足为由废除106位列侯爵位
表1
加强中央集权 B.促进经济发展
废除郡国体制 D.完善监察体系
8．构建知识示意图是历史学习的重要方法。汉武帝在位时期，西汉王朝从政治、经济、思想等方面巩固了大一统的局面。如下图所示是某同学构建的西汉知识结构示意图，其中空格处的内容应是（　　）
张骞出使西域 B．焚书坑儒C．尊崇儒术 D．打击豪强
9．路振在《九国志》中记载：“永嘉二年（308年），中原……入闽者八族，林、黄、陈、郑、詹、丘、何、胡是也。”唐僖宗年间（873—888年），河南固始王潮兄弟率民进入闽南定居繁衍，追随王氏入闽的部属，还有郑、曾、谢、高、沈、马等27姓。材料现象出现的共同历史背景是（　　）
A．丝绸之路重心转移 B．北方战乱不断
C．南北经济趋于平衡 D．政权更迭频繁
10．北魏孝文帝将都城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、用汉字、穿汉服、与汉人通婚。这些做法()
A.激化了民族矛盾B.促进了经济发展
C.推动了民族交融D.导致了政权并立
11．下表为唐诗中对一些城市景象描述的诗句。这可用于印证唐朝时（　　）
城市 诗人 诗句
洛阳 韦庄 宫官试马游三市，舞女乘舟上九天。
宋州 杜甫 邑中九万家，高栋照通衢。
成都 李白 九天开出一成都，万户千门入画图。
扬州 李白 十里长街市井连，月明桥上望神仙。
苏州 王建 夜市卖菱藕，春船载绮罗。
A．社会经济的繁荣 B．诗歌主题的转变
C．经济重心的南移 D．世俗文化的兴起
12．下图所示的戴帷帽骑马仕女俑，出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群的唐代墓葬。这些女俑的衣着装束与当时的长安有着一样的流行时尚。据此推知盛唐时期（　　）
A．民族交融得到了进一步加强 B．骑马成为女性主要休闲方式
C．社会价值取向追求显贵地位 D．尚武健身社会风气受到推崇
13．唐朝时期，出身贫寒的诗人孟郊考中进士后留下千古名句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这说明科举制()
A.选拔了最优秀的官吏B.推动了社会阶层流动
C.排除了世家子弟入仕D.提升了科学技术水平
14．汉代以来，皇帝往往通过中央官制的创设与调整以分夺、削弱宰相的决策权与行政权，例如，信用身边近臣组成内朝决策机构，令多人共行宰相之职使其互相牵制等。隋唐时期的统治者在这方面采取的措施是（　　）
A．设三公九卿 B．创立九品中正制
C．推行察举制 D．确立三省六部制
15．唐代实行的两税法是以原有的地税和户税为主，统各项税收而制定的新税法，分夏、秋两季征收“租庸调”和一切杂捐、杂税全部取消，但丁额不废。由此可见，两税法()
A.扩大了征税对象B.简化了税收名目
C.强化了人身控制D.繁荣了商品经济
16．表2为魏晋时期高僧法显与道教代表人物葛洪的言论，这些言论反映出魏晋时期（　　）
著作名称 内容
法显《大般涅槃经》 恭敬父母，尽心孝养；悯念僮仆，知其有无
葛洪《抱朴子》 若德行不修，而但务方术，皆不得长生也
表2
A．佛道深受儒学影响 B．儒学复兴运动兴起
C．佛教开始传入中国 D．中外文化交流频繁
17.北宋建立后，“改变了唐末五代以来藩镇擅赋自赡的旧格局，逐渐形成了一种中央加强对地方财政管理的新体制”。由此可知，该“新体制”（　　）
A．彻底废除了节度使 B．提高了文臣政治地位
C．强化了三司的权力 D．有利于国家政治稳定
18．史载北宋神宗熙宁年间财政收入达到5060万贯，政府的财政收入不仅解决了多年来的财政赤字还有大量的财政结余，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。这主要得益于（　　）
A．范仲淹改革 B．宋金和议达成 C．王安石变法 D．榷场贸易兴起
19．元朝在地方行政制度方面的重大创新在于实行（　　）
A．南北面官制 B．三省六部制 C．郡国并行制 D．行省制度
20．宋朝时，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”取代了传统的“选士必论族姓阀阅”“家之婚姻，必由于谱系”。出现这一历史现象的根本原因是（　　）
A．门阀士族逐渐腐朽衰落 B．科举制选拔了大量人才
C．经济发展推动社会变迁 D．统治者重文轻武的政策
二、材料题：本大题共4小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，第24题10分，共40分。
21、材料一《汉书》记载，汉朝丞相为百官之首，负责协助皇帝处理全国政务，总领官员任免、财政调配等事务，全国重要事情基本由丞相统筹规划，没有其他官员能分割其权力。
材料二《新唐书》记载，唐朝设立中书省、门下省、尚书省三个机构，三个机构的长官都是宰相。中书省负责写皇帝的命令，门下省负责检查命令是否合适，尚书省负责执行命令。只有这三个机构一起商量，才能处理国家大事，单个宰相不能独自决定事务。
阅读材料一、二，结合所学课本知识，回答下列问题：
根据材料和所学知识，简要说明汉朝相权与唐朝相权有哪些不同。（6 分）
根据材料和所学知识，概括汉朝到唐朝时期，皇权与相权之间的关系有什么特点。（4 分）
材料一 “自晋室南渡，北方百姓避乱南下，带来了先进的农具和耕种技术。江南地区土地肥沃，雨水充足，适合农作物生长。南朝政府还鼓励农民开垦荒地，兴修水利工程（如修建陂塘灌溉农田），江南的粮食产量逐渐超过北方。”
——《宋书》
材料二 “南方苏州、湖州一带，稻米一年两熟，民间流传‘苏湖熟，天下足’的谚语。南方的纺织业（如杭州的丝绸）、造船业（如泉州的海船）规模远超北方，广州、泉州成为海外贸易的重要港口，商人往来频繁，城市里出现了热闹的‘市’（集市），晚上还有夜市营业。”
——《东京梦华录》
材料三
历史阶段 教育领域 文化领域
唐中后期（南移加速期） 1. 南方官学数量逐步增长，私学兴起2. 长江流域开始形成区域性教育中心 1. 流寓文化兴盛，李白、杜甫等文人南下创作2. 书法、诗歌等艺术呈现地域特色
两宋（南移完成期） 1. 书院空前繁盛，南宋 435 所书院中东南占近 200 所2. 岳麓、白鹿洞等书院成为教育核心 1. 程朱理学南传并体系化，朱张会讲推动学术争鸣2. 地域文化成型（湖湘、闽学等）
明清（南移深化期） 1. 教育资源高度集中于江南，形成 “江南贡院” 等科举中心2. 民间办学普及率远超北方 1. 南方籍科举精英占绝对优势（明代状元榜眼探花南方占 88%）2. 浙东学派、桐城派等地域学派主导学术
根据材料一和所学知识分析江南地区开发的原因（4分）
根据材料二和所学知识概括宋朝时期南方经济发展的特点（2分）
根据材料三和所学知识分析经济重心南移对教育文化的影响（4分）
材料一 《通典 食货》载：“自安史之乱后，唐朝均田制逐渐崩溃，农民失去土地，多被地主兼并。原有租庸调制（按人丁征税，服徭役）难以推行 —— 大量农民逃亡，户籍混乱，政府无法按人丁收税；同时，地方藩镇割据，截留赋税，中央财政收入锐减，甚至无法维持官员俸禄与军费开支。此外，因战乱频繁，人口流动量大，按‘人丁’征税的旧标准已不适应社会现实。”
材料二 《新唐书 食货志》载：“德宗建中元年（780 年），宰相杨炎推行两税法：‘不问垦熟，不问水旱，以资产为宗，以土地为据，每年分夏、秋两次征税。’实施后，政府重新统计户籍与资产，按百姓拥有的土地、房屋、钱财等定税，不再单纯按人丁征收。数年后，中央财政收入较之前增加近三成，逃亡农民因赋税负担相对公平，逐渐返回故里耕作，地方藩镇截留赋税的情况也有所缓解。”
阅读材料一、二，结合所学课本知识，回答下列问题：
根据材料一，概括唐朝推行两税法的主要背景。（6 分）
（2）根据材料二，简要分析两税法的积极作用。（4 分）
24
表2所示为古代中国选官制度的发展演变情况。
表2
阶段 选官制度及其特点
先秦 世卿世禄制：爵位和官职世袭，通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，按血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下，凡有爵位与官职者可世代享有采邑和封地，体现了王权与族权的统一
两汉 察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉；征辟制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式
魏晋南北朝 九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度
隋唐至明清 科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中央所有
——摘编自邢忠利《中国古代的主要选官制度》
影响中国古代选官制度演变的因素很多，如政治、经济、思想、文化等。围绕“选官制度的演变”这一主题，从材料中任选一个或两个以上阶段及两种或多种影响因素（可补充其他因素），自拟论题，并结合中国古代史知识进行阐述。（要求：论题须包含所选阶段、影响因素；阐述所举史实须与所选阶段密切相关；紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰。）（10分）
　　福建省莆田砺志学校2025-2026学年高一上学期期中质量检测历史试卷 答案
　　一、单项选择题
　　1.A
　　2.B
　　3.A
　　4.B
　　5.D
　　6.B
　　7.A
　　8.C
　　9.B
　　10.C
　　11.A
　　12.A
　　13.B
　　14.D
　　15.B
　　16.A
　　17.D
　　18.C
　　19.D
　　20.C
　　二、材料题
　　21
　　（1）汉朝：丞相权力集中，总揽全国行政事务，权力独立，无其他机构分割相权。唐朝：实行三省六部制，中书、门下、尚书三省长官皆为宰相，相权一分为三，分工协作、相互制约，宰相无法独断政务。
　　（2）相权不断被分割削弱，皇权持续加强，君主专制逐步发展。
　　22
　　（1）北方战乱，北民南迁带来劳动力与先进生产技术；江南自然条件优越；南朝政府鼓励垦荒、兴修水利。
　　（2）粮食一年两熟，粮食产量高；手工业发达，海外贸易繁荣，城市商业兴盛，出现夜市。
　　（3）南方教育不断发展，书院大量涌现，形成区域教育中心；文化人才多出自南方，各类地域学派、文学艺术兴盛，学术中心逐步转移至南方。
　　23
　　（1）安史之乱后均田制瓦解，土地兼并严重；租庸调制以人丁征税，农民大量逃亡，户籍混乱，税制难以推行；藩镇割据截留赋税，中央财政困难；人口流动频繁，按人丁征税不符合社会现状。
　　（2）以资产、土地为征税依据，赋税标准更公平；增加中央财政收入；吸引流民返乡恢复生产；一定程度缓解藩镇截留赋税问题。
　　24
　　示例论题：隋唐时期，经济与政治因素推动科举制取代九品中正制
　　阐述：魏晋南北朝九品中正制看重门第，世家大族垄断官场，不利于中央集权。隋唐时期，小农经济发展，庶族地主阶层力量壮大，他们希望获得参政渠道。统治者为强化中央集权，收回选官权力，打破士族特权，创立科举制，通过分科考试选拔官吏，选官权收归中央。科举制扩大统治基础，加强皇权，顺应经济阶层变动与巩固大一统政治的需求，体现经济、政治因素共同推动选官制度变革。综上，经济阶层变化与加强中央集权的政治需求，促使隋唐选官制度由九品中正制转向科举制。

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