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2025学年度第二学期
六年级语文期末调研参考资料
(共8页.120分仲完成)
上半时光、由由而过，仕食们田纪“成总足进”开痕一场”拾光犯”
告动吧了
飞活动一：开藏·点亮求学新程
1判断下面的信息与听到的内容是否相符、符合的打“V√，不符合的打“X"。
(1)开笔礼是我国传统文化中的启蒙教育形式，位列人生六大礼之一。
(2)越秀区串先在广州市全面铺开小学一年级新生入学开笔礼活动。
(3)番禺学宫底蕴深厚、明清时期紫有“岭南第一学府”之称。
)
2开笔礼包含十项传统仪式。按先后次序填人横线，正确的一项是(
①点智破紫
②孝亲敬师
③放飞梦想
④礼成颁证
游洋人学、整装习礼、
宣誓明志、击鼓奋进、学子首
课、名师开笔、
A④②③①
B.②④③①
c.②①④③
D.②④①③
的
3.仔细听短文、根据听到的内容填空，重温开笔礼。
开笔礼避请名师现场开笔书写“人”字，既传承传统书法技艺，更饱含殷
切期盼、期盼越秀学子
学习、
礼仪、做一个
的人。
国
活动二：遇见·定格成长画面
构
rtpxR-...----.---
0
:兰那些种在校国里长不大的记忆何一
校因
持的小径、教室洁白：
蝴
:一年级，唱童谣，我们初识童真的美好：
!的培
,都藏者我们的童年。当！
报
时先轻轻（b6nng)心弦，六年
:二年级，读童话，我们种下(
)的种子；
:(lang mon)的时光，伴者(qing cul)片
:三年饭，求新知，我们积发成长的智老；
的读书声，在我们不曾(jue cho)时
:四年级，常存(
),我们深知奉献的可贵；：i然流逝…
无需更用(ynye)感伤，只需：
:五年级，珍藏温暖，我们学会(
)的表达：心存感思。让我们带者这份脉账树
:六年级，在去you zhl,.我们奔赴新征程。
:(mo mai)温挤，奔赴崭新的前路吧
4.编织童年之善：根据语境，用“善”组三个不同的词语，分别填写在括号里。
一
5抒发离别之情：看拼音，写词语，补全成长画面。
you
bo
nong
long
mon
qing
cul
ue
cha
六年级语文第1页
(共8页)
6.回忆校园之美：根据语境。给“辟”加偏旁组成新字，填写在文段的横线上。
7.诵读师生之谊：在文段中加点字的正确读音下画“”。
活动三：抒怀·传递少年心意
8以言传意：根据留言卡场景，补全对应的古诗文名句，完成毕业留言。
任尔东西
同
随风潜入夜，
南北风。愿我们以弘兼之志奔赴前路。
心
您的教海如春风化雨，浇灌我们。
赠同鱼
憨恩师
筑
,又日新。愿
原你珍惜少年时光，不负光阴无进憾。
你们日日挤进，不断遇见更好的自己。
愿
致学
慰学子
9.以书传愿：给“同心筑愿墙”挂一幅楷书作品，以下符合要求的一项是(
A.
罔票6
B.飞
c.
同心筑见
D
10.以忆传心：请用规范的修改符号修改以下留言。（共有三处错误)
忘不了教室里我们朗朗的读书声，忘不了操场上我们拼令态力拼掉的瞬问，
忘不了舞台上我们欢快的…愿这份温暖的记忆带者我们，奔赴美好的未来。
11.以声传情：请选择一个情境打“√”，并运用夸张的修辞手法描写这个情景。
口情境一：毕业联欢笑声大
口情境二：毕业演出喝彩响
(活动四：研读·悟透经典智慧
2.读文言，晓义明理：读两小儿辩日)节选文段与毕业留盲、完成练习。
()识字义：为下列加点字选择正确的意思，将序号填在括号里。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
○小移，即使我们各去一方，
依然情谊不改。让我们带者
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不
赴汤蹈火的勇气，奔赴山海，
为近者热而远者凉平？”
不负少年意气！
去：①离开、去往②除掉③距离
汤：①汤药②热水③食物煮后的汁水
日始出时去人近(
。及其日中如探汤(
⊙各去一方(
口赴汤蹈火(
)
(2)学精神：我要学习两小儿
的科学档神。
六年级语文第2页
U8页)

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