资源简介

(共20张PPT)
四 周 长
第3课时 长方形和正方形的周长
1.经历自主探究长方形和正方形的周长计算公式的过程。（重点）
2.掌握长方形、正方形的周长计算公式，并能正确、熟练地计算长方形和正方形的周长。（难点）
3.积极参与探究、交流等活动，体验算法的多样化。
学习目标
回顾复习
45+25+38=108（cm）
（52+48）+（65+35）=200（dm）
计算下面图形的周长。
探索新知
不测量，你能算出方格纸上长方形和正方形的周长吗？
6+3+6+3=18（厘米）
3+3+3+3=12（厘米）
探索新知
计算下面长方形和正方形的周长。
探索新知
你更喜欢用哪种方法计算长方形的周长
探索新知
3×4＝12（米）
4条边都相等
探索新知
用两个同样的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形，拼
成的两个图形的周长相等吗？为什么？
探索新知
用两个同样的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形，拼
成的两个图形的周长相等吗？为什么？
比原来少了2条长
比原来少了2条宽
拼成的两个图形的周长不相等。
随堂小练
1.计算下面图形的周长。（单位：厘米）
（30＋20）×2＝100（厘米）
7×4＝28（厘米）
（18＋2）×2＝40（厘米）
（15＋9）×2＝48（厘米）
随堂小练
2.给下面的小收纳盒做花边，花边的长是多少厘米？
（30＋20）×2＝100（厘米）
25×4＝100（厘米）
随堂小练
3.有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木板，从这块木板上锯下来一块最大的正方形木板。
（1）锯下的正方形木板的周长是多
少厘米
50×4＝200（厘米）
答：锯下的正方形木板的周长是200厘米。
最大正方形的边长等于长方形的宽。
随堂小练
3.有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木板，从这块木板上锯下来一块最大的正方形木板。
（2）剩下的长方形木板的周长是多
少厘米
80-50＝30（厘米）
（50＋30）×2＝160（厘米）
答：剩下的长方形木板的周长是160厘米。
随堂小练
4.李老师每天早晨绕一个长100米、宽75米的长方形街心公园跑5圈。他每天早晨跑多少米？
（100＋75）×2＝350（米）
350×5＝1750（米）
答：他每天早晨跑1750米。
随堂小练
5.用宽1分米、长1米的木板条装饰门的边框。
（1）装饰一扇门需要多长的木板条
19×2+9＝47（分米）
答：装饰一扇门需要47分米的木板条。
随堂小练
5.用宽1分米、长1米的木板条装饰门的边框。
（2）王晓强家一共有5扇这样的门，
需要准备多少根这样的木板条？
47×5＝235（分米）
答：需要准备3根这样的木板条。
2米＜235分米＜3米
随堂小练
6.用篱笆围成一个长是12米、宽是8米、一面靠墙的长方形鸡舍，最少需要篱笆多少米 最多呢
8＋12＋12＝32（m）
8＋8＋12＝28（m）
答：最少需要篱笆28米，最多需要篱笆32米。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
长方形和正方形的周长
长方形周长＝(长＋宽)×2 正方形周长＝边长×4
长方形
正方形
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

展开更多......

收起↑