资源简介

(共13张PPT)
一 小数的认识与加减法
1 小数的意义
第3课时 小数的意义
1、理解把单位 “1” 平均分成 10、100、1000 份……，可用一位、两位、三位小数表示。（重点）
2、借助米尺、钱币、画图直观推导小数由来，体会十进制。（难点）
3、了解生活中小数（身高、价格、体重），感受小数实用价值。
学习目标
回顾复习
人们在测量和计算时，得到的结果往往不是整数，常常用小数来表示。
买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，可以写成3.8元。
一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。
1.（1）蜂鸟的体长和体重分别是用什么单位表示的？
探索新知
（2）把蜂鸟的体长改写成用“米”作单位的数。
探索新知
2.先讨论，再填空。
探索新知
5
5
8
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2.把一个正方形分别平均分成10份、100份。
探索新知
3
7
27
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2.把一个正方形分别平均分成10份、100份。
探索新知
10
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
1.把单位 “1” 平均分成 10 份、100 份、1000 份……，这样的1 份或几份，可以用分母是 10、100、1000…… 的分数表示，还可以写成不带分母的形式，就是小数。
小数的意义
课堂小结
2.小数相邻两个计数单位之间的进率都是10。
1.把方格涂色表示下面的小数。(教材P16第1题)
随堂小练
2.(教材P16第2题)
随堂小练
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24
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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