资源简介

(共17张PPT)
一 小数的认识与加减法
1 小数的意义
第5课时 小数的性质和数的改写
1、理解并掌握小数的性质。（重点）
2、能应用小数的性质进行数的改写。（难点）
3、了解到生活中许多实际数据用小数表示，感受小数在现实生活中运用的广泛性。
学习目标
长度5分米，还可以用什么长度单位表示？
情境导入
1.（1）把5 分米、50 厘米和500 毫米改写成以“米”作单位的数。
5 分米=
50 厘米=
500 毫米=
0.5 米
0.50 米
0.500 米
探索新知
一样长，都是 米。
（2）在米尺上找出5 分米、50 厘米、500 毫米。
5 分米= 50 厘米= 500 毫米
0.5 米= 0.50 米= 0.500 米
你发现了什么？
都是1米的 。
小数末尾的0是不影响小数的大小的。
探索新知
2.观察两个同样的正方形中小数表示的涂色部分，你发现了什么？
探索新知
两个正方形中涂色部分的面积相等。
2.观察两个同样的正方形中小数表示的涂色部分，你发现了什么？
探索新知
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，叫作小数的性质。
应用小数的性质，可以化简小数，也可以改写小数。
探索新知
根据小数的性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
3.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
探索新知
0.500
2.060
3.000
三位小数的小数点后面有三个数。根据小数的性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，叫作小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0 一般不写。
小数的性质
课堂小结
1.找朋友。(教材P22第1题)
随堂小练
2.下面各数中的0，哪些可以去掉，哪些不能去掉？为什么？(教材P22第2题)
随堂小练
3.在下面各数的末尾添上0，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？怎样变化 (教材P22第3题)
随堂小练
小数末尾添上 0 或去掉 0，小数大小不变；
整数末尾添 0，数会扩大。
1.把分数改写成小数。
0.07
0.7
0.009
0.019
0.19
0.3
当堂检测
2.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。
（ ）
（ ）
1.3
2.34
当堂检测
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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