资源简介

(共16张PPT)
一 小数的认识与加减法
2 小数的近似数
1、会求小数数的近似数，会把较大的数改写成以“万”为单位的小数。（重点）
2、能根据具体要求进行数的改写，知道大数改写成用“万”作单位的数和用”“万”作单位的近似数的不同。（难点）
3、了解到生活中许多实际数据都用以“万”为单位的小数表示，感受小数在现实生活中运用的广泛性。
学习目标
日常生活中，人们经常用到小数的近似数。
情境导入
怎样求一个小数的近似数？
探索新知
把0.983按要求取近似数。
探索新知
近似数1.0和近似数1有什么不同
探索新知
近似数1的取值范围是0.9~1.4。
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位······
为了读写方便，人们常常把一些不是整万的数改写成用“万”作单位的数。
探索新知
如，下面这辆汽车的价格可以写成9.62万元。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
把较大的数改写成以“万”为单位的小数的方法：先
确定万位，在万位的右下角点上小数点，如果小数
的末尾有0要去掉，然后在小数的后面写上“万”字。
数的改写
课堂小结
1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。(教材P24第1题)
随堂小练
805万
16.3万
420.6万
先分级，再改写
2.把下面各数改写成用“万”作单位的近似数。（得数保留两位小数)(教材P24第2题)
随堂小练
70.2564万
6＞5，向百分位进1
70.26万
98.0435万
3＜5，舍去
98.04万
205.998万
8＞5，向百分位进1
206.00万
先分级，再改写
3.求下面小数的近似数。(教材P24第3题)
随堂小练
2.5
0.2
4.1
6.34
5.27
0.40
1．下面是有关我国公路建设的报道，请把横线上的数改写成以“万”为单位的近似数。（保留两位小数）
10.45万 0.83万 5.53万 0.91万
当堂检测
把下面各种交通工具的速度改写成以“千米/ 分”为单位。
13.3 千米/ 分
2.2 千米/ 分
0.34 千米/ 分
474 千米/ 分
当堂检测
3.在括号里填上合适的小数。
（1）木星的直径大约是143000千米，是（ ）千米。
（2）木星离太阳的距离大约是778330000千米，是 （ ）亿千米。
14.3
7.7833
当堂检测
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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