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(共13张PPT)
二 图形的运动（二）
第4课时 认识图形的旋转
1.结合具体情境，经历认识旋转方向和旋转角度、判断图形 旋转的过程。（重点）
2.知道顺时针和逆时针旋转的意义，能判断简单的图形按顺
时针或逆时针旋转90°后的位置。（难点）
3.感受现实生活中的旋转现象，在判断图形旋转方向和角度
的过程中，发展空间观念。
学习目标
回顾复习
你还记得这是什么现象吗？
旋转
你注意过喷水龙头的旋转有什么规律吗？
喷水龙头一会儿向左转，一会儿向右转。
图①中喷水龙头的旋转方向和表针的转动方向一致，叫作顺时针旋转。
图②中喷水龙头的旋转方向和表针的转动方向相反，叫作逆时针旋转。
探索新知
探索新知
上面的机器人图案逆时针旋转90°后与下面的机器人图案方向一致；
上面的月亮图案逆时针旋转90°后与下面的月亮图案方向一致；
上面的心形图案顺时针旋转90°后与下面的心形图案方向一致。
探索新知
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
旋转三要素
(1)首先明确旋转中心。
(2)然后确定旋转方向。
(3)最后确定旋转角度。
90°
1.下面两个停车场出人口的起落杆分别是怎样旋转的，各旋转了多少度 (教材P41第1题)
随堂小练
顺时针旋转90°
顺时针旋转90°
逆时针旋转90°
逆时针旋转90°
2.风车上的三角形A，B分别是怎样旋转的，各旋转了多少度？(教材P41第2题)
随堂小练
A顺时针旋转90°，B逆时针旋转90°。
钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10°。
钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10°。
顺
逆
1.填空。
当堂检测
逆时针旋转了90°。
顺时针旋转了90°。
2.观察下图中的横杆分别是怎样旋转的,与同伴交流。
当堂检测
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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