资源简介

(共11张PPT)
二 图形的运动（二）
第6课时 还原图形
1.能在方格纸上，通过平移、旋转的组合操作，将打乱的图形还原成完整图案。（重点）
2.通过小组交流、不同还原方法的对比，体会 “图形还原的方法不唯一”，培养多角度思考问题的意识。（难点）
3.体会数学与生活的联系，感受平移、旋转在图案设计、图形还原中的应用价值。
学习目标
探索新知
将左边剪开的图还原成原来的笑脸，并记录还原的步骤。
探索新知
探索新知
探索新知
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
还原图形
图形运动的两种基本方式：平移和旋转。
旋转：关键要素是中心点、旋转方向（顺时针 / 逆时针）和旋转角度，描述时要说明 “绕哪个点，按什么方向旋转多少度”。
平移：关键要素是方向和距离，描述时要说明 “向哪个方向平移几格”。
1.
随堂小练
(教材P45第1题)
①
②
③
④
2.图形A，B，C，D是四个同样大的半圆，看图回答问题。
随堂小练
(教材P45第2题)
D
B
90
90
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
DAS⑧|绿卡图书
0
O
②
”一一一一一“
A
议一议
还有其他还原路线吗？
用自己喜欢的方法写出还原步骤。
D
A
oc
B
(1)图形A绕点O顺时针旋转90°到图形（)的位置；
再顺时针旋转（)°到图形C的位置。
(2)图形A绕点O逆时针旋转90°到图形（)的位置；再
逆时针旋转（)°到图形C的位置。

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