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(共13张PPT)
二 图形的运动（二）
第1课时 轴对称图形
1.在观察、折纸、交流等活动中，经历进一步认识对称现象以及确定轴对称图形的对称轴的过程。（重点）
2.能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴。（难点）
3.感受生活中到处都有对称的事物和现象，获得数学学习的愉快体验。
学习目标
观察现实世界，到处都能看到对称的事物和现象，体现着平
衡、和谐、端正、大气的中华民族传统文化和对称之美。
情境导入
探索新知
对称轴
对称轴
先判断下面哪个图形是轴对称图形，再判断有几条对称轴。
探索新知
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
把一个图形沿一条直线对折，如果直线两旁的部分能够完全重
合，这个图形就叫作轴对称图形，这条直线就叫作它的对称轴。
认识轴对称图形
课堂小结
1.在下面每个图形中画出两条对称轴。(教材P35第1题)
随堂小练
2.在下面的图片上画出对称轴。(教材P35第2题)
随堂小练
1．汉字中有许多字是对称的，如“甲”“王”等。
干 田 土 日 丰 早 品 非 晶 口
（答案不唯一）
请你写出十个这样的汉字。
当堂检测
2. 找出下面每个图形的对称轴并画出来。
当堂检测
3.你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
图形
对称轴条数
1
2
4
1
2
3
1
当堂检测
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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