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部编版历史2026-2027学年九年级上学期第三单元封建时代的欧洲单元测试卷
一、选择题
1．中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（　　）
A．在经济上实行自给自足 B．提高了行政管理的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
2．谚语是历史的最好写照。下列流行语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“罗马不是一日建成的”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“城市的空气使人自由”
3．中世纪西欧的一份文献记载：“封臣对封君应尽的义务是······封君对封臣的义务是······若一方未履行义务，契约即告失效。”据此可知，封君封臣制度的核心是（　　）
A．君主对臣民的绝对控制 B．基于契约的权利义务关系
C．两大对立阶级的利益冲突 D．持续不断的土地兼并战争
4．学习历史需要把握史实与结论之间的逻辑关系。下列关于古代罗马的史实与结论，逻辑关系正确的是（　　）
选项 史实 结论
① 罗马帝国时期，万民法在公民法基础上逐步发展 消除了帝国境内的阶级对立与民族矛盾
② 查士丁尼时期编订《罗马民法大全》 成为帝国境内所有居民共同遵守的法律
③ 《罗马民法大全》规定私有财产神圣不可侵犯 是资本主义社会私有财产保护的立法源头
④ 罗马法蕴含“法律面前人人平等”的原则 为近代资产阶级平等权提供重要思想渊源
A．① B．② C．③ D．④
5．据统计，13世纪末英国塞吉福德庄园工人的肉食品的消费量只有4%－8%；到15世纪早期，肉食品的消费上升至42%－47%。这一现象主要得益于（　　）
A．居民饮食结构变化 B．经营方式的改变
C．庄园经济繁荣发展 D．新式交通的普及
6．以下是小明同学开展主题探究活动收集的材料，其探究的主题是（　　）
A．西欧封建社会的发展 B．欧洲思想解放运动的勃兴
C．走向近代的物质基础 D．资本主义制度的初步确立
7．《罗马民法大全》规定，奴隶处于主人的权力之下，但主人非依法不得毫无理由地杀害自己的奴隶；若奴隶不堪虐待，官厅可强迫主人将其出卖。这一规定说明罗马法（　　）
A．注重维护奴隶权益 B．实现了自由平等
C．明确规定买卖关系 D．局限与进步并存
8．下表为某校历史社团设计的课堂历史剧台词。该台词设定的对话场景应在（　　）
农奴杰克（低声说）：“听说在城里住满一年零一天，领主就无权再抓我们回去了。” 农奴肖特（回答）：“在这里一辈子只能当农奴，城里能做学徒学手艺，这才有奔头！”
A．西欧封建庄园 B．古代希腊城邦
C．近代欧洲大学 D．罗马帝国行省
9．《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由。这（　　）
A．改善了奴隶地位 B．奠定了欧洲民法基础
C．巩固了专制权力 D．适应了帝国扩张需要
10．中世纪时，英国王室市场监察官代表王室巡视各地，检查商业活动、治理市场，保证人们进行公平公正的贸易。该官职出现的根本原因是（　　）
A．商品经济的发展 B．基层治理的改进
C．专制王权的强化 D．权力运行的规范
11．依据如表知识卡片所列内容，判断该国家是（　　）
都城：君士坦丁堡 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭
A．西罗马帝国 B．查理曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
12．11世纪后，随着欧洲城市的发展，大学原有的注重文科和古典作品的教育观念受到了挑战，法律、医学等一些实用学科课程日益受到重视，大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构。由此可知，大学（　　）
A．自治权利得到保证 B．依赖教会的支持
C．促进市民阶层壮大 D．受经济发展推动
13．法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个王国都信仰了基督教，他还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。克洛维此举的目的是（　　）
A．稳固统治 B．征收“什一税”
C．建立庄园 D．限制教廷权力
14．1215年，罗马教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院主事对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的必要资格；至此完成了由习惯认可的大学到被法律承认大学的转变。这说明当时（　　）
A．西欧的教育与学术受控于罗马教皇
B．巴黎教师协会的合法权力得到保证
C．教皇希望大学成为教师和文化核心
D．大学设立和发展不受基督教会影响
15．中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造。这表明西欧庄园（　　）
A．商品经济比较活跃 B．农奴地位显著提高
C．阶级矛盾十分尖锐 D．生产生活自给自足
16．丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（　　）
A．古埃及文明 B．阿拉伯文化 C．古印度文明 D．拜占庭文化
17．这是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化，在世界上产生过重大影响。材料评述的是（　　）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
18．德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和最为持久的一次。”材料中的“宗教”是指（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
19．构建知识结构示意图是学习历史的重要方法。从下图可知，拜占庭文化（　　）
A．一脉相承 B．崇尚神学 C．不断创新 D．兼收并蓄
20．史书载：1272年斯塔福德郡庄园法庭，要求一领主到庭答复是否依据国王令状起诉佃农，领主缺席后被扣押财物。据此可知，庄园法庭（　　）
A．一定程度上限制领主的特权 B．保证了交易的公平
C．实质是保护佃农利益的工具 D．维护了国家的统一
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 见下图
材料二 庄园全年的劳务都排在他的日程上，包括收割、运肥料和向附近城市运送木柴。如果要取得在主人的森林里伐木、喂猪，在主人的麦茬地里放牛，在主人磨坊里磨麦子等一系列权利，需要向主人交费。另外，阿布拉黑必须向教会纳“什一税”，并交一笔军役税--免除军役的代价……
——摘编自[美]时代-生活图书公司编著，侯树栋译《骑士时代：中世纪的欧洲公元800～1500》
材料三 庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。
——孟广林《世界中世纪史》
（1）根据材料一，以国王和大封建主为例说明两者之间的关系。西欧封建等级制度形成的纽带是什么
（2）根据材料三，概括西欧庄园的生产特点。
（3）根据以上材料并结合所学知识，围绕西欧封建制度的特点，选取其中一个角度提炼观点，并结合相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）
22．民主与法治的进阶见证文明的发展。阅读材料，回答问题。
（1）【法治的起源】
《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，奠定了欧洲民法的基础。
结构图是历史学习的重要工具。参照任一示例，绘制一幅能反映《罗马民法大全》是汇编式法典的结构图。
（2）【法治的动力】
材料一 共和国时代，贵族不断欺压平民，垄断立法和司法大权，当时罗马只有习惯法，所谓的习惯法就是从氏族部落时代遗传下来的习俗和规矩。由于没有成文法，贵族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护。在这种背景下，贵族和平民的斗争也日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法。
——符北斗《罗马法是如何走向了全世界》
指出材料一中“成文法”的名称，分析推动罗马法发展成为成文法的动力因素。
（3）【民主的微光】
材料二 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ————伯里克利
雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行政治”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。 ————苏格拉底
结合材料二，点评雅典的民主政治制度。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中“贵族都有庄园法庭的司法权”“对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个影而已”及所学可知，材料强调中世纪早期的西欧庄园拥有独立的司法、行政和征税权，国王权力被架空，庄园俨然是“独立王国”，这体现了西欧庄园在政治上具有很强的独立性，C项正确；
“在经济上实行自给自足”是西欧庄园的经济特征，但题干侧重政治权力，未涉及经济模式，排除A项；
题干未提及庄园行政管理的效率问题，无法得出“提高了行政管理的效率”的结论，排除B项；
题干描述的是庄园的政治独立性，未体现其对封建社会发展的阻碍作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题通过史料考查学生对西欧庄园政治特征的理解。解题关键在于紧扣“司法权”“行政、征收赋税”“国王只是被缩成一个影”等核心信息，明确其反映的是庄园的政治独立性，排除与经济、效率或社会影响相关的干扰项即可。
2．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干中 “欧洲中世纪封君与封臣关系特点” 及所学可知，中世纪西欧封君封臣制度具有严格的等级性，封臣仅对直接册封自己的封君效忠，“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 精准概括了这一核心特征，C 项正确；
“以眼还眼，以牙还牙” 出自古巴比伦《汉谟拉比法典》，体现奴隶社会的法律原则，与西欧封君封臣制无关，排除 A 项；
“罗马不是一日建成的” 形容成就需长期积累，与封君封臣关系无关联，排除 B 项；
“城市的空气使人自由” 反映的是中世纪西欧城市自治的特点，并非封君与封臣的关系，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史谚语为命题切入点，旨在考查学生识记历史概念、辨析谚语内涵的能力。解题时需紧扣封君与封臣的等级从属关系特征，排除无关选项，即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干材料"封臣对封君应尽的义务是······封君对封臣的义务是······若一方未履行义务，契约即告失效"和所学知识可知，材料明确指出封君与封臣之间存在双向的权利义务关系，且以契约形式确立，一方违约则契约失效，这说明封君封臣制度的核心是基于契约的权利义务关系，B项正确；
封君封臣制度下，封臣只对直接封君效忠，"我的附庸的附庸不是我的附庸"，君主对臣民并非绝对控制，排除A项；
封君封臣制度是封建主之间的等级关系，并非两大对立阶级的利益冲突，排除C项；
材料强调的是权利义务契约关系，而非土地兼并战争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西欧封建社会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"学习历史需要把握史实与结论之间的逻辑关系"和所学知识可知，罗马法蕴含"法律面前人人平等"的原则，这一原则虽然在罗马法实践中存在局限性（如奴隶不被视为平等主体），但其蕴含的法治精神和理性原则为近代资产阶级反封建斗争提供了重要思想武器，成为近代资产阶级平等权的重要思想渊源，④逻辑关系正确，D项正确；
万民法适用于罗马帝国境内一切自由民，在一定程度上缓和了民族矛盾，但并未消除阶级对立，奴隶与奴隶主的阶级矛盾依然存在，①结论错误，排除A项；
《罗马民法大全》是东罗马帝国（拜占庭帝国）查士丁尼时期编订的，并非适用于整个罗马帝国境内所有居民，且当时西罗马帝国已经灭亡，②结论错误，排除B项；
《罗马民法大全》保护私有财产，但资本主义社会私有财产保护的立法源头应追溯到近代资产阶级革命时期的法律文献，罗马法是奴隶制社会的法律，不能简单视为资本主义立法源头，③结论错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗马法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪末到 15 世纪早期英国塞吉福德庄园工人肉食品消费量大幅提升” 及所学可知，14-15 世纪西欧庄园经济逐渐瓦解，租地农场等资本主义经营方式兴起，农业生产效率显著提高，农产品产量增加，工人的收入与生活水平得到改善，这一经营方式的改变是工人肉食消费大幅上升的主要原因，B 项正确；
居民饮食结构变化是题干中 “肉食品消费上升” 所呈现的现象结果，而非导致该现象的原因，属于因果倒置，排除 A 项；
13-15 世纪英国传统庄园经济逐步走向衰落和瓦解，并非繁荣发展，且庄园经济下工人生活水平较低，该表述与史实不符，排除 C 项；
15 世纪早期工业革命尚未发生，新式交通工具并未出现，更谈不上普及，时间与史实均不相符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪晚期英国工人饮食结构变化为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是把握中世纪晚期西欧经营方式变革的时代特征，准确区分现象与原因、辨析史实正误即可得出正确答案。
6．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干中的两幅图片（中世纪庄园图解、中世纪欧洲大学分布图）及所学可知：庄园是西欧封建社会的经济基础，是自给自足的经济和政治单位，核心体现了西欧封建等级制度下的经济与社会结构；中世纪大学是西欧封建社会发展到一定阶段的文化产物，伴随着城市兴起和商品经济发展出现，是西欧教育与思想文化发展的重要标志，二者分别从经济、文化维度，全面反映了西欧封建社会的发展状况，是西欧封建社会在经济结构和文化教育领域的具体体现，A 项正确。
思想解放运动（如文艺复兴、宗教改革）兴起于近代早期，中世纪大学虽为思想发展奠定基础，但庄园与思想解放无直接关联，排除B项；
走向近代的物质基础是商品经济发展和资本主义萌芽，庄园是封建自然经济，无法体现 “近代化物质基础”，排除C项；
资本主义制度确立于 17—18 世纪（如英美法资产阶级革命），与中世纪的庄园、大学时空背景完全不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以中世纪西欧的经济与文化遗存为命题切入点，考查学生主题归纳与时空观念能力，解题关键是把握 “庄园（封建经济）+ 大学（封建文化）” 的核心属性，二者共同指向 “西欧封建社会的发展” 这一主题，然后得出正确答案。
7．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《罗马民法大全》规定奴隶处于主人的权力之下，但主人非依法不得毫无理由杀害奴隶，奴隶不堪虐待官厅可强迫主人出卖” 及所学可知，该规定体现出双重属性：一方面，法律依然承认 “奴隶隶属于主人” 的奴隶制，维护奴隶主对奴隶的支配权，这是罗马法阶级局限性的体现；另一方面，法律限制奴隶主随意杀害、虐待奴隶，对奴隶的基本生存权给予了有限保护，这是罗马法的进步性。因此罗马法局限与进步并存，D 项正确；
罗马法的本质是维护奴隶主阶级利益的工具，仅对奴隶给予有限的生存保护，并非 “注重维护奴隶权益”，该表述夸大了法律对奴隶的保护，排除 A 项；
《罗马民法大全》是奴隶制国家的法律，严格维护奴隶制度，人与人之间存在严格的等级差别，并未实现自由平等，排除 B 项；
题干核心是限制奴隶主虐待、杀害奴隶，保障奴隶基本生存，并非对奴隶买卖关系作出明确规范，与材料主旨不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《罗马民法大全》的条文为命题切入点，旨在考查学生辩证分析历史事物的能力，解题关键是全面把握法律条文的两面性，既要看到其维护奴隶制的局限，也要看到其有限保障奴隶生存的进步性，据此匹配选项即可得出正确答案。
8．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据所学知识可知，“农奴”“领主”是西欧封建社会的典型特征。在西欧封建庄园里，农奴被束缚于土地，受领主控制；而随着城市兴起，农奴逃往城市后，若住满一年零一天即可获得自由，且城市中可通过学徒制学习手艺，这与台词内容完全吻合，A项正确；古代希腊城邦的社会结构以公民、奴隶为主，不存在“农奴”和“领主”的关系，B错误；
近代欧洲大学的相关场景和农奴、领主的身份不相关，C错误；
罗马帝国实行奴隶制度，与“农奴”“领主”的封建关系不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中世纪西欧庄园经济。解题方法：结合中世纪西欧经济体制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
9．【答案】A
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由” 及所学可知，该法典限制了奴隶主对奴隶的随意处置权，同时为奴隶提供了获得人身自由的合法途径，这一规定改善了奴隶地位，A 项正确；
题干仅体现法典对奴隶权利的有限保障，未涉及《查士丁尼法典》对后世欧洲民法体系的构建与影响，无法体现奠定欧洲民法基础，排除 B 项；
题干内容是针对奴隶地位与权利的法律规定，并未涉及加强君主专制、巩固专制权力的相关内容，排除 C 项；
题干未提及拜占庭帝国的对外扩张，该法律规定与适应帝国扩张需要无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《查士丁尼法典》的相关规定为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住法典限制主人杀奴、允许奴隶获自由的关键信息，结合该法典的具体影响即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"中世纪时""英国王室市场监察官代表王室巡视各地，检查商业活动、治理市场，保证人们进行公平公正的贸易"及所学知识可知，中世纪随着城市兴起和商品经济发展，商业贸易日益频繁，市场交易规模扩大，出现了欺诈、垄断等破坏市场秩序的行为，王室设立市场监察官的根本目的是为了维护商品经济秩序，保障商业活动的正常进行，促进经济发展，A项正确；
基层治理的改进是市场监察官设立带来的客观效果，而非根本原因，排除B项；
专制王权的强化是设立该官职的政治条件，但不是根本原因，根本原因在于经济层面的商品经济发展需求，排除C项；
权力运行的规范是监察制度的作用之一，但属于政治层面的表现，并非该官职出现的根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲商品经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干 “都城为君士坦丁堡，版图涵盖希腊以及西亚和北非，颁布《罗马民法大全》，1453 年被奥斯曼帝国所灭” 及所学可知，这些都是拜占庭帝国（东罗马帝国）的核心特征，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城。因此，东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。拜占庭帝国鼎盛时期的版图包括希腊、小亚细亚（西亚）和北非部分地区。527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，在位期间组建一个法典编纂委员会，最终编纂《罗马民法大全》奠定了民法的基础。1453年奥斯曼帝国进攻君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。因此题干卡片内容描写是拜占庭帝国，D 项正确；
西罗马帝国的都城是罗马，于 476 年灭亡，与题干中的都城、灭亡时间、法典等信息完全不符，排除 A 项；
查理曼帝国的疆域主要集中在西欧地区，与希腊、西亚、北非无关，且并未颁布《罗马民法大全》，排除 B 项；
阿拉伯帝国以伊斯兰教为国教，都城为巴格达等，与《罗马民法大全》、君士坦丁堡均无关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以国家知识卡片为命题切入点，旨在考查学生对拜占庭帝国历史特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “君士坦丁堡、《罗马民法大全》、1453 年灭亡” 关键信息，准确把握拜占庭帝国的疆域与兴衰特点即可得出正确答案。
12．【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干 “11 世纪后欧洲城市发展，大学课程转向法律、医学等实用学科，办学为满足市场经济需要” 及所学可知，欧洲城市经济与市场经济的发展，推动了大学课程设置和办学目标的调整，体现了大学的发展受到经济发展的推动，D 项正确；
题干材料中没有涉及大学自治权利的相关内容，无法体现自治权利得到保证，排除 A 项；
材料并未提及教会对大学的支持，与依赖教会支持无关，排除 B 项；
市民阶层壮大是城市经济发展的结果，题干强调的是经济发展对大学的影响，而非大学促进市民阶层壮大，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪欧洲大学课程变化为命题切入点，旨在考查学生对欧洲中世纪大学发展原因的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “城市发展、市场经济需要、实用学科” 关键信息，准确把握经济发展推动大学发展的核心特点即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据题干 “克洛维皈依基督教，推动整个王国信仰基督教，将土地赐给教会” 及所学可知，克洛维通过拉拢罗马教会、获得教会与信徒的支持，以此强化自己的统治权威，稳固法兰克王国的统治秩序，A 项正确；
征收 “什一税” 是后世教会推行的税收政策，并非克洛维此举的目的，排除 B 项；
庄园是中世纪欧洲的基本经济组织，与克洛维皈依基督教、赏赐土地的行为无直接关联，排除 C 项；
克洛维承认并扶持教会的地位，并非限制教廷权力，与题干内容完全相反，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以克洛维对基督教的政策为命题切入点，旨在考查学生对法兰克王国早期统治措施的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “皈依基督教、赐地教会” 关键信息，准确把握统治者维护统治的根本目的即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干 1215 年罗马教皇特使为巴黎大学制定章程，使巴黎教师协会获得合法团体资格，巴黎大学完成从习惯认可到法律承认的转变这一核心信息可知，该章程直接赋予了巴黎教师协会合法的身份与地位，其合法权力由此得到正式保障，B 项正确；
题干仅体现教皇特使参与制定大学章程、推动大学合法化，并未体现西欧教育与学术完全 “受控于” 罗马教皇，且大学获得合法地位是一定程度的自主发展，并非被教皇控制，排除 A 项；
材料仅记录教皇特使制定章程的客观史实，并未提及教皇希望大学成为 “教师和文化核心” 的主观意图，无任何信息支撑该观点，排除 C 项；
罗马教皇特使直接参与制定巴黎大学章程，深刻影响了大学的发展，这充分说明大学的设立与发展深受基督教会影响，该选项与史实完全相悖，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以巴黎大学合法化进程为命题切入点，旨在考查学生对中世纪欧洲大学发展的理解及辨析能力，解题时需紧扣教师协会获合法资格、大学被法律承认的关键信息，准确把握教师协会合法权力得到保障的核心史实即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干 “庄园配备各类生产设施，所需绝大多数生产工具和日常用具都由农奴生产制造” 及所学可知，庄园内部具备农业、手工业等各类生产设施，所需物资基本都能自己生产，不需要依赖外部交换，充分体现了西欧庄园生产生活自给自足的经济特征，D 项正确；
西欧庄园是自给自足的自然经济形态，并非商品经济活跃，排除 A 项；
题干未涉及农奴地位的相关内容，无法体现农奴地位显著提高，排除 B 项；
题干仅描述庄园的生产状况，没有体现阶级矛盾十分尖锐，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪西欧庄园为命题切入点，旨在考查学生对西欧庄园经济特点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “自给自足” 关键信息，准确把握西欧庄园独立自给的核心特征即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"思维导图"和所学知识可知，拜占庭帝国（东罗马帝国）对基督教、希腊罗马古典文化以及东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，其文化具有承上启下、兼收并蓄的特点，保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；
古埃及文明主要体现为金字塔、象形文字、太阳历等，与"兼收并蓄""承上启下"的特征不符，排除A项；
阿拉伯文化虽然也具有兼收并蓄的特点，但其主要贡献在于将东方文化传到西方，且未特别强调对希腊罗马文化的传承，排除B项；
古印度文明主要表现为佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，与材料中"承上启下"的文化传承特征不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】据题干“地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教……创造出独具特色的文化”，结合所学知识可知，公元4世纪末至1453年的东罗马帝国也称为拜占庭帝国，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。故选C项。
公元前4世纪，亚历山大帝国兴起，推动了希腊文化的传播，而基督教兴起于公元1世纪，故亚历山大帝国不可能吸收基督教文化，排除A项；
罗马帝国兴于公元前1世纪，继承并发展了希腊罗马古典文化，但“大规模吸收西亚、北非的东方文化”不符合史实，排除B项；
阿拉伯帝国虽然地跨欧、亚、非三洲，吸收了东西方先进文化，但阿拉伯帝国信仰的是伊斯兰教，并非是基督教，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是拜占庭帝国。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
18．【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干“德国的一位法学家说：‘罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和最为持久的一次。’”和所学知识可知，罗马帝国在扩张过程中，将基督教定为国教，基督教也借助罗马帝国的影响力传播到欧洲乃至世界，对应材料里“第二次以宗教”的描述，B正确；佛教起源于古印度，和罗马无关，A错误；
伊斯兰教兴起于7世纪的阿拉伯半岛，与罗马的“征服”无关，C错误；
道教是中国本土宗教，与罗马无直接关联，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是基督教的发展。解题方法：结合基督教的发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】从知识结构示意图可以看到，拜占庭文化是由基督教文化、希腊罗马的古典文化和东方文化融汇贯通形成的，这体现了它兼收并蓄的特点，D正确；“一脉相承”强调单一文化的延续，而拜占庭文化是多种文化融合的结果，A错误；
“崇尚神学”只对应基督教文化这一部分，不能概括整体特点，B错误；
题干的示意图主要强调的是拜占庭文化对多种不同文化的融合，并没有突出其在原有文化基础上进行革新、去除旧有不合理部分并创造新内容的特点，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是拜占庭文化。解题方法：结合拜占庭文化的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
20．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据题干“1272年斯塔福德郡庄园法庭，要求一领主到庭答复是否依据国王令状起诉佃农，领主缺席后被扣押财物”和所学知识可知，庄园法庭要求领主到庭，领主缺席会被扣押财物，说明领主也需要遵守庄园法庭的规则，一定程度上限制了领主的特权，A正确；题干案例是关于领主和佃农的诉讼，和交易公平无关，B错误；
庄园法庭本质上是维护庄园领主利益、规范庄园秩序的工具，并非以保护佃农利益为核心，C错误；
庄园法庭主要处理庄园内部纠纷，与“维护国家统一”无关，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中世纪西欧庄园经济。解题方法：结合中世纪西欧庄园经济的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
21．【答案】（1）关系：国王封赐土地成为封君，封君要保护大封建主。大封建主接受封地成为封臣，封臣要效忠封君并服兵役等。纽带：土地的封赐。
（2）特点：是一个独立的自给自足的经济单位。
（3）示例一观点：西欧封建制度形成封君和封臣的等级关系。论述；中世纪时，西欧以土地封赐为纽带，形成封君和封臣之间严格的等级关系，他们之间权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。总结：中世纪时，封君和封臣之间以土地为纽带的封建等级制度在西欧普遍存在。示例二观点：西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。论述：西欧庄园有手工作坊，可以生产各种生活和生产所需物品，庄园产品很少拿出去卖，除了盐、铁等不能生产的物品，也很少出去采购。总结：庄园是西欧中世纪典型的农业经济组织形式，具有自给自足的特点。
【知识点】西欧庄园的概况及性质
22．【答案】（1）《罗马民法大全》涵盖《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
（2）《十二铜表法》
动力因素：平民与贵 族的斗争。
（3）雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会(宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务)；具有一 定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）本题考查《罗马民法大全》。根据材料及所学知识可知，529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此，《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》构成，居于总纲地位，四部法律文献居于分支地位。
（2）本题考查《十二铜表法》。根据材料一"罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法"及所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步。
动力因素：根据材料一"由于没有成文法，贵族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护。在这种背景下，贵族和平民的斗争也日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法"可知，贵族和平民的斗争日趋激烈，贵族在平民的压力下制定了成文法，由此可知平民与贵族的斗争是罗马法发展成为成文法的动力因素。
（3）本题考查雅典民主政治。根据材料二"我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中"可知，雅典民主政治下，政权在全体公民手中，每一个公民都有参政的机会；根据材料二"雅典直接民主制最大的弊端，就是'抽签选举'导致的'外行政治'，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布"可知，"抽签选举"导致"外行政治"，反映了雅典民主政治的局限性，易造成政治决策和社会管理水平较低，可能造成权力滥用。因此，雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会；同时也具有一定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
故答案为：
（1）《罗马民法大全》涵盖《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
（2）《十二铜表法》；动力因素：平民与贵族的斗争。
（3）雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会(宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务)；具有一 定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
【点评】本题考查《罗马民法大全》《十二铜表法》《雅典民主政治》的知识。难度较大，理解题干信息，掌握相关基础知识，能够将材料和所学知识相结合，灵活运用所学知识作答即可。
1 / 1部编版历史2026-2027学年九年级上学期第三单元封建时代的欧洲单元测试卷
一、选择题
1．中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（　　）
A．在经济上实行自给自足 B．提高了行政管理的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中“贵族都有庄园法庭的司法权”“对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个影而已”及所学可知，材料强调中世纪早期的西欧庄园拥有独立的司法、行政和征税权，国王权力被架空，庄园俨然是“独立王国”，这体现了西欧庄园在政治上具有很强的独立性，C项正确；
“在经济上实行自给自足”是西欧庄园的经济特征，但题干侧重政治权力，未涉及经济模式，排除A项；
题干未提及庄园行政管理的效率问题，无法得出“提高了行政管理的效率”的结论，排除B项；
题干描述的是庄园的政治独立性，未体现其对封建社会发展的阻碍作用，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题通过史料考查学生对西欧庄园政治特征的理解。解题关键在于紧扣“司法权”“行政、征收赋税”“国王只是被缩成一个影”等核心信息，明确其反映的是庄园的政治独立性，排除与经济、效率或社会影响相关的干扰项即可。
2．谚语是历史的最好写照。下列流行语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“罗马不是一日建成的”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“城市的空气使人自由”
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干中 “欧洲中世纪封君与封臣关系特点” 及所学可知，中世纪西欧封君封臣制度具有严格的等级性，封臣仅对直接册封自己的封君效忠，“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 精准概括了这一核心特征，C 项正确；
“以眼还眼，以牙还牙” 出自古巴比伦《汉谟拉比法典》，体现奴隶社会的法律原则，与西欧封君封臣制无关，排除 A 项；
“罗马不是一日建成的” 形容成就需长期积累，与封君封臣关系无关联，排除 B 项；
“城市的空气使人自由” 反映的是中世纪西欧城市自治的特点，并非封君与封臣的关系，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史谚语为命题切入点，旨在考查学生识记历史概念、辨析谚语内涵的能力。解题时需紧扣封君与封臣的等级从属关系特征，排除无关选项，即可得出正确答案。
3．中世纪西欧的一份文献记载：“封臣对封君应尽的义务是······封君对封臣的义务是······若一方未履行义务，契约即告失效。”据此可知，封君封臣制度的核心是（　　）
A．君主对臣民的绝对控制 B．基于契约的权利义务关系
C．两大对立阶级的利益冲突 D．持续不断的土地兼并战争
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干材料"封臣对封君应尽的义务是······封君对封臣的义务是······若一方未履行义务，契约即告失效"和所学知识可知，材料明确指出封君与封臣之间存在双向的权利义务关系，且以契约形式确立，一方违约则契约失效，这说明封君封臣制度的核心是基于契约的权利义务关系，B项正确；
封君封臣制度下，封臣只对直接封君效忠，"我的附庸的附庸不是我的附庸"，君主对臣民并非绝对控制，排除A项；
封君封臣制度是封建主之间的等级关系，并非两大对立阶级的利益冲突，排除C项；
材料强调的是权利义务契约关系，而非土地兼并战争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西欧封建社会的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．学习历史需要把握史实与结论之间的逻辑关系。下列关于古代罗马的史实与结论，逻辑关系正确的是（　　）
选项 史实 结论
① 罗马帝国时期，万民法在公民法基础上逐步发展 消除了帝国境内的阶级对立与民族矛盾
② 查士丁尼时期编订《罗马民法大全》 成为帝国境内所有居民共同遵守的法律
③ 《罗马民法大全》规定私有财产神圣不可侵犯 是资本主义社会私有财产保护的立法源头
④ 罗马法蕴含“法律面前人人平等”的原则 为近代资产阶级平等权提供重要思想渊源
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"学习历史需要把握史实与结论之间的逻辑关系"和所学知识可知，罗马法蕴含"法律面前人人平等"的原则，这一原则虽然在罗马法实践中存在局限性（如奴隶不被视为平等主体），但其蕴含的法治精神和理性原则为近代资产阶级反封建斗争提供了重要思想武器，成为近代资产阶级平等权的重要思想渊源，④逻辑关系正确，D项正确；
万民法适用于罗马帝国境内一切自由民，在一定程度上缓和了民族矛盾，但并未消除阶级对立，奴隶与奴隶主的阶级矛盾依然存在，①结论错误，排除A项；
《罗马民法大全》是东罗马帝国（拜占庭帝国）查士丁尼时期编订的，并非适用于整个罗马帝国境内所有居民，且当时西罗马帝国已经灭亡，②结论错误，排除B项；
《罗马民法大全》保护私有财产，但资本主义社会私有财产保护的立法源头应追溯到近代资产阶级革命时期的法律文献，罗马法是奴隶制社会的法律，不能简单视为资本主义立法源头，③结论错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗马法的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．据统计，13世纪末英国塞吉福德庄园工人的肉食品的消费量只有4%－8%；到15世纪早期，肉食品的消费上升至42%－47%。这一现象主要得益于（　　）
A．居民饮食结构变化 B．经营方式的改变
C．庄园经济繁荣发展 D．新式交通的普及
【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪末到 15 世纪早期英国塞吉福德庄园工人肉食品消费量大幅提升” 及所学可知，14-15 世纪西欧庄园经济逐渐瓦解，租地农场等资本主义经营方式兴起，农业生产效率显著提高，农产品产量增加，工人的收入与生活水平得到改善，这一经营方式的改变是工人肉食消费大幅上升的主要原因，B 项正确；
居民饮食结构变化是题干中 “肉食品消费上升” 所呈现的现象结果，而非导致该现象的原因，属于因果倒置，排除 A 项；
13-15 世纪英国传统庄园经济逐步走向衰落和瓦解，并非繁荣发展，且庄园经济下工人生活水平较低，该表述与史实不符，排除 C 项；
15 世纪早期工业革命尚未发生，新式交通工具并未出现，更谈不上普及，时间与史实均不相符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪晚期英国工人饮食结构变化为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是把握中世纪晚期西欧经营方式变革的时代特征，准确区分现象与原因、辨析史实正误即可得出正确答案。
6．以下是小明同学开展主题探究活动收集的材料，其探究的主题是（　　）
A．西欧封建社会的发展 B．欧洲思想解放运动的勃兴
C．走向近代的物质基础 D．资本主义制度的初步确立
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干中的两幅图片（中世纪庄园图解、中世纪欧洲大学分布图）及所学可知：庄园是西欧封建社会的经济基础，是自给自足的经济和政治单位，核心体现了西欧封建等级制度下的经济与社会结构；中世纪大学是西欧封建社会发展到一定阶段的文化产物，伴随着城市兴起和商品经济发展出现，是西欧教育与思想文化发展的重要标志，二者分别从经济、文化维度，全面反映了西欧封建社会的发展状况，是西欧封建社会在经济结构和文化教育领域的具体体现，A 项正确。
思想解放运动（如文艺复兴、宗教改革）兴起于近代早期，中世纪大学虽为思想发展奠定基础，但庄园与思想解放无直接关联，排除B项；
走向近代的物质基础是商品经济发展和资本主义萌芽，庄园是封建自然经济，无法体现 “近代化物质基础”，排除C项；
资本主义制度确立于 17—18 世纪（如英美法资产阶级革命），与中世纪的庄园、大学时空背景完全不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以中世纪西欧的经济与文化遗存为命题切入点，考查学生主题归纳与时空观念能力，解题关键是把握 “庄园（封建经济）+ 大学（封建文化）” 的核心属性，二者共同指向 “西欧封建社会的发展” 这一主题，然后得出正确答案。
7．《罗马民法大全》规定，奴隶处于主人的权力之下，但主人非依法不得毫无理由地杀害自己的奴隶；若奴隶不堪虐待，官厅可强迫主人将其出卖。这一规定说明罗马法（　　）
A．注重维护奴隶权益 B．实现了自由平等
C．明确规定买卖关系 D．局限与进步并存
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《罗马民法大全》规定奴隶处于主人的权力之下，但主人非依法不得毫无理由杀害奴隶，奴隶不堪虐待官厅可强迫主人出卖” 及所学可知，该规定体现出双重属性：一方面，法律依然承认 “奴隶隶属于主人” 的奴隶制，维护奴隶主对奴隶的支配权，这是罗马法阶级局限性的体现；另一方面，法律限制奴隶主随意杀害、虐待奴隶，对奴隶的基本生存权给予了有限保护，这是罗马法的进步性。因此罗马法局限与进步并存，D 项正确；
罗马法的本质是维护奴隶主阶级利益的工具，仅对奴隶给予有限的生存保护，并非 “注重维护奴隶权益”，该表述夸大了法律对奴隶的保护，排除 A 项；
《罗马民法大全》是奴隶制国家的法律，严格维护奴隶制度，人与人之间存在严格的等级差别，并未实现自由平等，排除 B 项；
题干核心是限制奴隶主虐待、杀害奴隶，保障奴隶基本生存，并非对奴隶买卖关系作出明确规范，与材料主旨不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《罗马民法大全》的条文为命题切入点，旨在考查学生辩证分析历史事物的能力，解题关键是全面把握法律条文的两面性，既要看到其维护奴隶制的局限，也要看到其有限保障奴隶生存的进步性，据此匹配选项即可得出正确答案。
8．下表为某校历史社团设计的课堂历史剧台词。该台词设定的对话场景应在（　　）
农奴杰克（低声说）：“听说在城里住满一年零一天，领主就无权再抓我们回去了。” 农奴肖特（回答）：“在这里一辈子只能当农奴，城里能做学徒学手艺，这才有奔头！”
A．西欧封建庄园 B．古代希腊城邦
C．近代欧洲大学 D．罗马帝国行省
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据所学知识可知，“农奴”“领主”是西欧封建社会的典型特征。在西欧封建庄园里，农奴被束缚于土地，受领主控制；而随着城市兴起，农奴逃往城市后，若住满一年零一天即可获得自由，且城市中可通过学徒制学习手艺，这与台词内容完全吻合，A项正确；古代希腊城邦的社会结构以公民、奴隶为主，不存在“农奴”和“领主”的关系，B错误；
近代欧洲大学的相关场景和农奴、领主的身份不相关，C错误；
罗马帝国实行奴隶制度，与“农奴”“领主”的封建关系不符，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中世纪西欧庄园经济。解题方法：结合中世纪西欧经济体制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
9．《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由。这（　　）
A．改善了奴隶地位 B．奠定了欧洲民法基础
C．巩固了专制权力 D．适应了帝国扩张需要
【答案】A
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中 “《查士丁尼法典》规定，主人不得任意杀害奴隶，奴隶可通过向教会申请庇护或支付赎金获得自由” 及所学可知，该法典限制了奴隶主对奴隶的随意处置权，同时为奴隶提供了获得人身自由的合法途径，这一规定改善了奴隶地位，A 项正确；
题干仅体现法典对奴隶权利的有限保障，未涉及《查士丁尼法典》对后世欧洲民法体系的构建与影响，无法体现奠定欧洲民法基础，排除 B 项；
题干内容是针对奴隶地位与权利的法律规定，并未涉及加强君主专制、巩固专制权力的相关内容，排除 C 项；
题干未提及拜占庭帝国的对外扩张，该法律规定与适应帝国扩张需要无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《查士丁尼法典》的相关规定为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住法典限制主人杀奴、允许奴隶获自由的关键信息，结合该法典的具体影响即可得出正确答案。
10．中世纪时，英国王室市场监察官代表王室巡视各地，检查商业活动、治理市场，保证人们进行公平公正的贸易。该官职出现的根本原因是（　　）
A．商品经济的发展 B．基层治理的改进
C．专制王权的强化 D．权力运行的规范
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据题干材料"中世纪时""英国王室市场监察官代表王室巡视各地，检查商业活动、治理市场，保证人们进行公平公正的贸易"及所学知识可知，中世纪随着城市兴起和商品经济发展，商业贸易日益频繁，市场交易规模扩大，出现了欺诈、垄断等破坏市场秩序的行为，王室设立市场监察官的根本目的是为了维护商品经济秩序，保障商业活动的正常进行，促进经济发展，A项正确；
基层治理的改进是市场监察官设立带来的客观效果，而非根本原因，排除B项；
专制王权的强化是设立该官职的政治条件，但不是根本原因，根本原因在于经济层面的商品经济发展需求，排除C项；
权力运行的规范是监察制度的作用之一，但属于政治层面的表现，并非该官职出现的根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲商品经济发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11．依据如表知识卡片所列内容，判断该国家是（　　）
都城：君士坦丁堡 部分地区版图：涵盖希腊以及西亚和北非 法典：《罗马民法大全》 灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭
A．西罗马帝国 B．查理曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干 “都城为君士坦丁堡，版图涵盖希腊以及西亚和北非，颁布《罗马民法大全》，1453 年被奥斯曼帝国所灭” 及所学可知，这些都是拜占庭帝国（东罗马帝国）的核心特征，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城。因此，东罗马帝国又称“拜占庭帝国”。拜占庭帝国鼎盛时期的版图包括希腊、小亚细亚（西亚）和北非部分地区。527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，在位期间组建一个法典编纂委员会，最终编纂《罗马民法大全》奠定了民法的基础。1453年奥斯曼帝国进攻君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。因此题干卡片内容描写是拜占庭帝国，D 项正确；
西罗马帝国的都城是罗马，于 476 年灭亡，与题干中的都城、灭亡时间、法典等信息完全不符，排除 A 项；
查理曼帝国的疆域主要集中在西欧地区，与希腊、西亚、北非无关，且并未颁布《罗马民法大全》，排除 B 项；
阿拉伯帝国以伊斯兰教为国教，都城为巴格达等，与《罗马民法大全》、君士坦丁堡均无关联，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以国家知识卡片为命题切入点，旨在考查学生对拜占庭帝国历史特征的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “君士坦丁堡、《罗马民法大全》、1453 年灭亡” 关键信息，准确把握拜占庭帝国的疆域与兴衰特点即可得出正确答案。
12．11世纪后，随着欧洲城市的发展，大学原有的注重文科和古典作品的教育观念受到了挑战，法律、医学等一些实用学科课程日益受到重视，大学被普遍认为是为了满足市场经济需要而设置的机构。由此可知，大学（　　）
A．自治权利得到保证 B．依赖教会的支持
C．促进市民阶层壮大 D．受经济发展推动
【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干 “11 世纪后欧洲城市发展，大学课程转向法律、医学等实用学科，办学为满足市场经济需要” 及所学可知，欧洲城市经济与市场经济的发展，推动了大学课程设置和办学目标的调整，体现了大学的发展受到经济发展的推动，D 项正确；
题干材料中没有涉及大学自治权利的相关内容，无法体现自治权利得到保证，排除 A 项；
材料并未提及教会对大学的支持，与依赖教会支持无关，排除 B 项；
市民阶层壮大是城市经济发展的结果，题干强调的是经济发展对大学的影响，而非大学促进市民阶层壮大，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪欧洲大学课程变化为命题切入点，旨在考查学生对欧洲中世纪大学发展原因的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “城市发展、市场经济需要、实用学科” 关键信息，准确把握经济发展推动大学发展的核心特点即可得出正确答案。
13．法兰克王国的建立者克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个王国都信仰了基督教，他还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。克洛维此举的目的是（　　）
A．稳固统治 B．征收“什一税”
C．建立庄园 D．限制教廷权力
【答案】A
【知识点】法兰克王国的建立
【解析】【分析】根据题干 “克洛维皈依基督教，推动整个王国信仰基督教，将土地赐给教会” 及所学可知，克洛维通过拉拢罗马教会、获得教会与信徒的支持，以此强化自己的统治权威，稳固法兰克王国的统治秩序，A 项正确；
征收 “什一税” 是后世教会推行的税收政策，并非克洛维此举的目的，排除 B 项；
庄园是中世纪欧洲的基本经济组织，与克洛维皈依基督教、赏赐土地的行为无直接关联，排除 C 项；
克洛维承认并扶持教会的地位，并非限制教廷权力，与题干内容完全相反，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以克洛维对基督教的政策为命题切入点，旨在考查学生对法兰克王国早期统治措施的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “皈依基督教、赐地教会” 关键信息，准确把握统治者维护统治的根本目的即可得出正确答案。
14．1215年，罗马教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院主事对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的必要资格；至此完成了由习惯认可的大学到被法律承认大学的转变。这说明当时（　　）
A．西欧的教育与学术受控于罗马教皇
B．巴黎教师协会的合法权力得到保证
C．教皇希望大学成为教师和文化核心
D．大学设立和发展不受基督教会影响
【答案】B
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干 1215 年罗马教皇特使为巴黎大学制定章程，使巴黎教师协会获得合法团体资格，巴黎大学完成从习惯认可到法律承认的转变这一核心信息可知，该章程直接赋予了巴黎教师协会合法的身份与地位，其合法权力由此得到正式保障，B 项正确；
题干仅体现教皇特使参与制定大学章程、推动大学合法化，并未体现西欧教育与学术完全 “受控于” 罗马教皇，且大学获得合法地位是一定程度的自主发展，并非被教皇控制，排除 A 项；
材料仅记录教皇特使制定章程的客观史实，并未提及教皇希望大学成为 “教师和文化核心” 的主观意图，无任何信息支撑该观点，排除 C 项；
罗马教皇特使直接参与制定巴黎大学章程，深刻影响了大学的发展，这充分说明大学的设立与发展深受基督教会影响，该选项与史实完全相悖，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以巴黎大学合法化进程为命题切入点，旨在考查学生对中世纪欧洲大学发展的理解及辨析能力，解题时需紧扣教师协会获合法资格、大学被法律承认的关键信息，准确把握教师协会合法权力得到保障的核心史实即可得出正确答案。
15．中世纪西欧庄园不仅有耕地、牧场，还配备了手工作坊、磨坊、烤面包坊等生产设施。庄园里所需的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造。这表明西欧庄园（　　）
A．商品经济比较活跃 B．农奴地位显著提高
C．阶级矛盾十分尖锐 D．生产生活自给自足
【答案】D
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干 “庄园配备各类生产设施，所需绝大多数生产工具和日常用具都由农奴生产制造” 及所学可知，庄园内部具备农业、手工业等各类生产设施，所需物资基本都能自己生产，不需要依赖外部交换，充分体现了西欧庄园生产生活自给自足的经济特征，D 项正确；
西欧庄园是自给自足的自然经济形态，并非商品经济活跃，排除 A 项；
题干未涉及农奴地位的相关内容，无法体现农奴地位显著提高，排除 B 项；
题干仅描述庄园的生产状况，没有体现阶级矛盾十分尖锐，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以中世纪西欧庄园为命题切入点，旨在考查学生对西欧庄园经济特点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “自给自足” 关键信息，准确把握西欧庄园独立自给的核心特征即可得出正确答案。
16．丹青历史小组制作了一份思维导图，图中“____”处应填入（　　）
A．古埃及文明 B．阿拉伯文化 C．古印度文明 D．拜占庭文化
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干材料"思维导图"和所学知识可知，拜占庭帝国（东罗马帝国）对基督教、希腊罗马古典文化以及东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，其文化具有承上启下、兼收并蓄的特点，保存了大量希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；
古埃及文明主要体现为金字塔、象形文字、太阳历等，与"兼收并蓄""承上启下"的特征不符，排除A项；
阿拉伯文化虽然也具有兼收并蓄的特点，但其主要贡献在于将东方文化传到西方，且未特别强调对希腊罗马文化的传承，排除B项；
古印度文明主要表现为佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，与材料中"承上启下"的文化传承特征不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查拜占庭文化的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
17．这是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化，在世界上产生过重大影响。材料评述的是（　　）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】据题干“地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教……创造出独具特色的文化”，结合所学知识可知，公元4世纪末至1453年的东罗马帝国也称为拜占庭帝国，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。故选C项。
公元前4世纪，亚历山大帝国兴起，推动了希腊文化的传播，而基督教兴起于公元1世纪，故亚历山大帝国不可能吸收基督教文化，排除A项；
罗马帝国兴于公元前1世纪，继承并发展了希腊罗马古典文化，但“大规模吸收西亚、北非的东方文化”不符合史实，排除B项；
阿拉伯帝国虽然地跨欧、亚、非三洲，吸收了东西方先进文化，但阿拉伯帝国信仰的是伊斯兰教，并非是基督教，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是拜占庭帝国。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
18．德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和最为持久的一次。”材料中的“宗教”是指（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】B
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】根据题干“德国的一位法学家说：‘罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和最为持久的一次。’”和所学知识可知，罗马帝国在扩张过程中，将基督教定为国教，基督教也借助罗马帝国的影响力传播到欧洲乃至世界，对应材料里“第二次以宗教”的描述，B正确；佛教起源于古印度，和罗马无关，A错误；
伊斯兰教兴起于7世纪的阿拉伯半岛，与罗马的“征服”无关，C错误；
道教是中国本土宗教，与罗马无直接关联，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是基督教的发展。解题方法：结合基督教的发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
19．构建知识结构示意图是学习历史的重要方法。从下图可知，拜占庭文化（　　）
A．一脉相承 B．崇尚神学 C．不断创新 D．兼收并蓄
【答案】D
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】从知识结构示意图可以看到，拜占庭文化是由基督教文化、希腊罗马的古典文化和东方文化融汇贯通形成的，这体现了它兼收并蓄的特点，D正确；“一脉相承”强调单一文化的延续，而拜占庭文化是多种文化融合的结果，A错误；
“崇尚神学”只对应基督教文化这一部分，不能概括整体特点，B错误；
题干的示意图主要强调的是拜占庭文化对多种不同文化的融合，并没有突出其在原有文化基础上进行革新、去除旧有不合理部分并创造新内容的特点，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是拜占庭文化。解题方法：结合拜占庭文化的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
20．史书载：1272年斯塔福德郡庄园法庭，要求一领主到庭答复是否依据国王令状起诉佃农，领主缺席后被扣押财物。据此可知，庄园法庭（　　）
A．一定程度上限制领主的特权 B．保证了交易的公平
C．实质是保护佃农利益的工具 D．维护了国家的统一
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】据题干“1272年斯塔福德郡庄园法庭，要求一领主到庭答复是否依据国王令状起诉佃农，领主缺席后被扣押财物”和所学知识可知，庄园法庭要求领主到庭，领主缺席会被扣押财物，说明领主也需要遵守庄园法庭的规则，一定程度上限制了领主的特权，A正确；题干案例是关于领主和佃农的诉讼，和交易公平无关，B错误；
庄园法庭本质上是维护庄园领主利益、规范庄园秩序的工具，并非以保护佃农利益为核心，C错误；
庄园法庭主要处理庄园内部纠纷，与“维护国家统一”无关，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是中世纪西欧庄园经济。解题方法：结合中世纪西欧庄园经济的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 见下图
材料二 庄园全年的劳务都排在他的日程上，包括收割、运肥料和向附近城市运送木柴。如果要取得在主人的森林里伐木、喂猪，在主人的麦茬地里放牛，在主人磨坊里磨麦子等一系列权利，需要向主人交费。另外，阿布拉黑必须向教会纳“什一税”，并交一笔军役税--免除军役的代价……
——摘编自[美]时代-生活图书公司编著，侯树栋译《骑士时代：中世纪的欧洲公元800～1500》
材料三 庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁等）才从城市购买。
——孟广林《世界中世纪史》
（1）根据材料一，以国王和大封建主为例说明两者之间的关系。西欧封建等级制度形成的纽带是什么
（2）根据材料三，概括西欧庄园的生产特点。
（3）根据以上材料并结合所学知识，围绕西欧封建制度的特点，选取其中一个角度提炼观点，并结合相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）
【答案】（1）关系：国王封赐土地成为封君，封君要保护大封建主。大封建主接受封地成为封臣，封臣要效忠封君并服兵役等。纽带：土地的封赐。
（2）特点：是一个独立的自给自足的经济单位。
（3）示例一观点：西欧封建制度形成封君和封臣的等级关系。论述；中世纪时，西欧以土地封赐为纽带，形成封君和封臣之间严格的等级关系，他们之间权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。总结：中世纪时，封君和封臣之间以土地为纽带的封建等级制度在西欧普遍存在。示例二观点：西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。论述：西欧庄园有手工作坊，可以生产各种生活和生产所需物品，庄园产品很少拿出去卖，除了盐、铁等不能生产的物品，也很少出去采购。总结：庄园是西欧中世纪典型的农业经济组织形式，具有自给自足的特点。
【知识点】西欧庄园的概况及性质
22．民主与法治的进阶见证文明的发展。阅读材料，回答问题。
（1）【法治的起源】
《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，奠定了欧洲民法的基础。
结构图是历史学习的重要工具。参照任一示例，绘制一幅能反映《罗马民法大全》是汇编式法典的结构图。
（2）【法治的动力】
材料一 共和国时代，贵族不断欺压平民，垄断立法和司法大权，当时罗马只有习惯法，所谓的习惯法就是从氏族部落时代遗传下来的习俗和规矩。由于没有成文法，贵族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护。在这种背景下，贵族和平民的斗争也日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法。
——符北斗《罗马法是如何走向了全世界》
指出材料一中“成文法”的名称，分析推动罗马法发展成为成文法的动力因素。
（3）【民主的微光】
材料二 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ————伯里克利
雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行政治”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。 ————苏格拉底
结合材料二，点评雅典的民主政治制度。
【答案】（1）《罗马民法大全》涵盖《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
（2）《十二铜表法》
动力因素：平民与贵 族的斗争。
（3）雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会(宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务)；具有一 定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
【知识点】雅典民主政治；罗马城邦；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）本题考查《罗马民法大全》。根据材料及所学知识可知，529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此，《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》构成，居于总纲地位，四部法律文献居于分支地位。
（2）本题考查《十二铜表法》。根据材料一"罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法"及所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步。
动力因素：根据材料一"由于没有成文法，贵族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护。在这种背景下，贵族和平民的斗争也日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始启动制定成文法"可知，贵族和平民的斗争日趋激烈，贵族在平民的压力下制定了成文法，由此可知平民与贵族的斗争是罗马法发展成为成文法的动力因素。
（3）本题考查雅典民主政治。根据材料二"我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中"可知，雅典民主政治下，政权在全体公民手中，每一个公民都有参政的机会；根据材料二"雅典直接民主制最大的弊端，就是'抽签选举'导致的'外行政治'，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布"可知，"抽签选举"导致"外行政治"，反映了雅典民主政治的局限性，易造成政治决策和社会管理水平较低，可能造成权力滥用。因此，雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会；同时也具有一定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
故答案为：
（1）《罗马民法大全》涵盖《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。
（2）《十二铜表法》；动力因素：平民与贵族的斗争。
（3）雅典的民主政治具有一定的进步性，使得每一个公民都有参政的机会(宣扬全体公民 共同具有政治权利和义务)；具有一 定的局限性，政治决策、社会管理的水平较低，可能造成权力滥用。
【点评】本题考查《罗马民法大全》《十二铜表法》《雅典民主政治》的知识。难度较大，理解题干信息，掌握相关基础知识，能够将材料和所学知识相结合，灵活运用所学知识作答即可。
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