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部编版历史2026-2027学年九年级上学期第五单元走向近代单元测试卷
一、选择题
1．14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是(　　)
A．世界由分散逐渐走向了整体
B．巩固了地中海沿岸贸易中心地位
C．资本主义世界市场最终形成
D．促进殖民地人民的民族意识觉醒
2．新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（　　）
A．促进了世界文明的交流
B．改变了欧洲人的饮食结构与习惯
C．加强了世界各地人们的联系
D．推动欧洲资本主义发展
3．马克思指出：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此可知（　　）
A．西欧出现了资本主义性质的生产方式
B．土地所有者是农业工人的实际剥削者
C．庄园制度严重阻碍了欧洲经济的发展
D．土地所有者主要由富裕农民转化而来
4．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（　　）
A．历史学家关于新航路开辟的论文
B．欧洲王室资助航海家的财政档案
C．文艺复兴时期文学作品中对东方的描述
D．奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录
5．地图集《寰宇大观》自1570年问世受到世人关注后，到1612年，相继推出荷兰语、西班牙语，英语在内的32个语言版本，所收录的地图数量从53张扩充到167张。它的发行（　　）
A．标志着世界开始走向了整体 B．适应了早期殖民掠夺的需要
C．促进了欧洲印刷技术的发明 D．否认了地圆学说理论的正确
6．15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅。有学者评价：“这一事件不仅改变了欧洲的经济格局，更将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历史的全新篇章。”材料中“全新篇章”的核心内涵是（　　）
A．世界开始连为一个整体且市场雏形初现
B．欧洲各国开启早期殖民扩张的进程
C．地中海区域成为欧洲商业贸易中心
D．东方商品实现对欧洲市场完全垄断
7．某场思想文化运动曾被评价为：“它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果”。这场运动的核心思想是（　　）
A．现实主义 B．因信称义 C．人文主义 D．科学精神
8．中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽。下列现象最能体现这一转型特征的是（　　）
A．庄园经济盛行，现代工厂制逐步形成
B．租地农场兴起，手工工场规模不断扩大
C．种植园经济扩张工业革命浪潮席卷欧洲
D．工业化进程加速农业集体化模式广泛推行
9．“从伊莎贝拉岛北部抛锚的小岛的海角出发，我们向古巴进发。土著告诉我们，这是个非常大的岛，金子、香料、大船、商人……岛上都有，跟他们可是有生意做了。”该航海家的航海路线应是图中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
10．16世纪初，葡萄牙人将印第安人比作“圣经中的亚当”，16世纪中期，印第安人“野蛮人”形象凸显。16世纪晚期，印第安人被称为“脆弱懒惰的散漫人”。上述有关印第安人形象的变化（　　）
A．服务于殖民掠夺的需要 B．意在广泛传播基督教
C．增强欧洲国家民族意识 D．源于对美洲了解的深入
11．据统计，13世纪末英国塞吉福德庄园工人的肉食品的消费量只有4%－8%；到15世纪早期，肉食品的消费上升至42%－47%。这一现象主要得益于（　　）
A．居民饮食结构变化 B．经营方式的改变
C．庄园经济繁荣发展 D．新式交通的普及
12．1626年，荷兰人从美洲原住民手中买下曼哈顿岛，将之改名为新阿姆斯特丹。1664年英国人将其接管，并改名为纽约。该岛名称的变化反映了（　　）
A．殖民霸权争夺 B．启蒙思想传播
C．独立战争爆发 D．工业中心转移
13．8—10世纪，阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作。11—13世纪，这批著作通过翻译，重新传回欧洲。这推动了欧洲（　　）
A．统一进程加速 B．启蒙运动开展
C．文艺复兴兴起 D．城邦政治发展
14．1507年，欧洲出版了一幅世界地图，下图为该地图的局部，图中清晰地标明了美洲的名字“AMERICA”，这被认为是美洲的“出生证”。该“出生证”见证了（　　）
A．殖民争霸的激烈 B．贸易格局改变
C．美国独立的实现 D．新大陆的发现
15．据统计，在14世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了15%。这反映了（　　）
A．王权得到强化 B．经营方式改变
C．农民地位提高 D．手工工场出现
16．老彼得·勃鲁盖尔（1525-1569年）是荷兰与佛兰德斯地区极为著名的艺术家，如图是他的部分画作。这些画作的主题是（　　）
《收割者》 《农民与掏鸟窝的人》 《牧群返回》
A．主张信仰自由 B．关注世俗生活
C．反对教会压迫 D．追求精神独立
17．13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了（　　）
A．庄园经济持续繁荣 B．手工工场普遍建立
C．新经营方式的孕育 D．农村基层治理加强
18．下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。对此解读最准确的是（　　）
A．文艺复兴推动政治变革 B．人文主义挑战王权
C．思想解放促进科学进步 D．启蒙思想广泛传播
19．14-17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”，随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感。据此可知（　　）
A．画家创作突出个人主观感受 B．绘画不再以宗教为主要素材
C．近代科学体系已经初步形成 D．艺术创作重视运用科学知识
20．下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集中在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。作为史料，该图可用于佐证（　　）
A．租地农场的出现 B．工厂制度的建立
C．富裕农民的产生 D．手工工场的发展
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。
——《世界通史教程》
材料二
材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了，各文明圈开始明显的互动，而这最初的动力，来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
（1）据材料一并结合所学，指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。
（2）据材料二并结合所学，指出示意图中①②③代表的大洲。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁？
（3）结合材料二和材料三，指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化？
22．阅读材料，回答问题。
材料一 16世纪开始，巴黎、伦敦等大西洋沿岸港口城市成为欧洲发展最快的城市。1500—1600年，欧洲人口增长2倍以上的城市有18座，其中6座是港口城市。1600——1750年，欧洲人口增长2倍以上的城市有34座，其中11座是港口城市。
——摘编自钱乘旦主编《世界现代化进程》等
材料二 文艺复兴时期，在艺术的渲染下所弥漫的复古与创新的气息，开阔着人们的视野，为近代科学建立了良好的治学传统。文艺复兴时期的艺术家削弱了对宗教世界的过度关注，转而关注自然和现实经验，促进人们对自然产生兴趣。
——摘编自杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》
材料三 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——摘编自人民出版社2009年版《马克思恩格斯文集》(第五卷)
（1）根据材料一回答，16——18世纪，欧洲经济和社会发展的表现是什么 该表现产生的主要原因有哪些 (写两点)
（2）材料二中所说的“文艺复兴时期”的核心思潮是什么 根据材料概括文艺复兴的意义。
（3）根据材料三归纳此事件给亚非拉人民带来了怎样的影响
（4）这些历史事件是如何共同加速资本主义兴起的
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“14—16世纪被称为“发现的时代”，即‘人被发现’和‘世界被发现’”可知，新航路的开辟打破了世界各国与世隔绝的状态，世界各大洲之间也有了联系，世界由分散逐渐走向了整体，被称为“世界被发现的时代”，A项符合题意；
B：新航路开辟后，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，“巩固了地中海沿岸贸易中心地位”说法错误，B项不符合题意；
C：第二次工业革命时期，资本主义世界市场最终形成，C项不符合题意；
D：18—19世纪殖民扩张和独立运动促进殖民地人民的民族意识觉醒，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮”以及“取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”可知，材料重点描述了新航路开辟后，来自美洲的新物种如何融入并改变了欧洲人的食物来源和日常消费习惯。这直接说明了新航路开辟对欧洲人饮食结构与习惯的深刻改变，B项正确；
“促进了世界文明的交流”和“加强了世界各地人们的联系”虽然都是新航路开辟的重要影响，但表述较为宽泛，不如B项能精准概括材料中关于“食物”和“必需品”的具体内容，排除 AC 项；
“推动欧洲资本主义发展”是新航路开辟在经济领域的深远影响，主要通过资本原始积累和世界市场拓展实现，而材料侧重于社会生活和饮食层面的变化，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以新航路开辟后美洲作物在欧洲的传播为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题的关键在于紧扣“救命之粮”、“日常必需品”等关键词，理解其反映的是饮食层面的具体变化，对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干“资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”结合所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。题干材料说明西欧出现了资本主义性质的生产方式，A符合题意；
土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B；
题干反映的是西欧出现了资本主义性质的生产方式，非庄园制度严重阻碍了欧洲经济的发展，排除C；
富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查西欧经济与社会发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧经济和社会发展的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中关于奥斯曼帝国是否阻断东西方传统商路的学术争议及所学可知，要辨析这两种观点，最直接的证据是能够反映史实原貌的一手资料，即奥斯曼帝国疆域扩张的实际范围与东西方贸易的真实记录，以此可直接判定其是否阻断商路，D 项正确；
历史学家关于新航路开辟的论文属于二手研究成果，并非直接史实证据，排除 A 项；
欧洲王室资助航海家的财政档案仅能反映航海筹备情况，与奥斯曼帝国是否阻断商路无关，排除 B 项；
文艺复兴时期文学作品对东方的描述属于文学创作，不具备实证研究的直接价值，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新航路开辟动因的学术争议为命题切入点，旨在考查学生辨析史料类型、判断史料实证价值的能力。解题时需紧扣 “辨析商路是否被阻断” 的核心问题，选取最直接相关的史实记录类证据，排除二手研究或无关史料，即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，16、17世纪，欧洲人进行的新航路开辟，发现了以往欧洲人不知道的地方，于是欧洲人开始殖民扩张，这就使得地图的数量大幅增加，故选项B符合题意；
A. 标志着世界开始走向了整体 ，新航路开辟的影响，不符合题意；
C. 促进了欧洲印刷技术的发明 ，与题干中信息无关，不符合题意；
D. 否认了地圆学说理论的正确 ，证明了地圆学说的正确，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析这种现象的影响回答。
6．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅""将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历史的全新篇章"和所学知识可知，这指的是新航路的开辟，新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场的雏形开始出现，这是"全新篇章"的核心内涵，A项正确；
欧洲各国开启早期殖民扩张是新航路开辟后的影响之一，但材料强调的是"将原本分散的世界紧密联结"，即世界整体性的形成，而非单纯的殖民扩张，排除B项；
新航路开辟后，欧洲商业贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，地中海区域地位下降，排除C项；
新航路开辟后，东方商品通过新航线大量进入欧洲，但"完全垄断"表述过于绝对，且不符合史实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路的开辟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料"它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果"和所学知识可知，这场运动是14-17世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现实生活中的幸福，反对教会的蒙昧主义和禁欲主义，C项正确；
现实主义是19世纪文学艺术流派，强调真实反映社会现实，与"冲破中世纪神学桎梏"不符，排除A项；
因信称义是16世纪宗教改革时期马丁·路德提出的主张，强调信仰即可得救，虽反对教会权威但属于宗教改革内容，排除B项；
科学精神是近代科学革命的重要特征，虽与文艺复兴有关，但文艺复兴的核心思想是人文主义而非单纯的科学精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽"和所学知识可知，中世纪晚期欧洲出现了新的生产和经营方式，在农村租地农场兴起，农场主雇佣农民耕种，产品面向市场；在城市手工工场规模不断扩大，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，这种雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征，B项正确；
庄园经济是封建经济组织形式，现代工厂制是工业革命后的生产组织形式，与"中世纪晚期"时间不符，排除A项；
种植园经济主要存在于美洲殖民地，工业革命浪潮席卷欧洲是在18世纪中后期，与"中世纪晚期"时间不符，排除C项；
工业化进程加速和农业集体化是20世纪苏联社会主义建设的特点，与欧洲资本主义萌芽无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西欧经济和社会的发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中 “从伊莎贝拉岛北部抛锚的小岛的海角出发，我们向古巴进发” 及所学可知，这描述的是哥伦布的航行。1492 年，哥伦布在西班牙王室支持下，横渡大西洋，到达了美洲的古巴、海地等地，误以为自己到达的是印度，因此对照地图，C 路线是从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲的加勒比海地区（古巴、海地一带），这与题干中哥伦布的航行完全吻合，C项正确；
A 路线是从葡萄牙出发，绕过非洲南端好望角，到达印度，这是达 伽马的航线，排除A项；
B 路线是从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，这是迪亚士船队的航线，排除B项；
D 路线是从西班牙出发，绕过麦哲伦海峡，横渡太平洋，完成环球航行，这是麦哲伦船队的航线，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟示意图为命题切入点，旨在考查学生时空观念与史料实证能力，解题关键是抓住 “向古巴进发” 这一关键信息，结合哥伦布发现美洲的史实，精准对应地图中的航线即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中 “16 世纪葡萄牙人对印第安人形象的评价不断丑化” 及所学可知，16 世纪处于新航路开辟后早期殖民扩张时期，葡萄牙等欧洲国家加紧对美洲的殖民掠夺与奴役。殖民者不断贬低、丑化印第安人形象，其根本目的是为合理化殖民统治、奴役印第安人、掠夺美洲财富提供借口，该变化服务于殖民掠夺的需要，A 项正确；
题干仅体现殖民者对印第安人形象的刻意丑化，并未涉及传播基督教的相关内容，与材料主旨无关，排除 B 项；
欧洲对印第安人形象的抹黑与欧洲内部民族意识的增强无任何关联，排除 C 项；
印第安人形象的变化是殖民者主观刻意丑化的结果，并非基于客观、深入的了解，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以欧洲殖民者对印第安人形象的演变为命题切入点，旨在考查学生历史解释与唯物史观能力，解题关键是结合 16 世纪早期殖民扩张的时代背景，认清殖民者丑化原住民形象的本质是为殖民掠夺服务即可得出正确答案。
11．【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪末到 15 世纪早期英国塞吉福德庄园工人肉食品消费量大幅提升” 及所学可知，14-15 世纪西欧庄园经济逐渐瓦解，租地农场等资本主义经营方式兴起，农业生产效率显著提高，农产品产量增加，工人的收入与生活水平得到改善，这一经营方式的改变是工人肉食消费大幅上升的主要原因，B 项正确；
居民饮食结构变化是题干中 “肉食品消费上升” 所呈现的现象结果，而非导致该现象的原因，属于因果倒置，排除 A 项；
13-15 世纪英国传统庄园经济逐步走向衰落和瓦解，并非繁荣发展，且庄园经济下工人生活水平较低，该表述与史实不符，排除 C 项；
15 世纪早期工业革命尚未发生，新式交通工具并未出现，更谈不上普及，时间与史实均不相符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪晚期英国工人饮食结构变化为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是把握中世纪晚期西欧经营方式变革的时代特征，准确区分现象与原因、辨析史实正误即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干“1626年，荷兰人从美洲原住民手中买下曼哈顿岛，将之改名为新阿姆斯特丹。1664年英国人将其接管，并改名为纽约”并结合所学可知，1626年荷兰人买下曼哈顿岛并命名为新阿姆斯特丹，1664年英国人接管并改名为纽约。这一过程体现了荷兰和英国在北美殖民地的控制权争夺，属于殖民霸权争夺的范畴，A正确；启蒙思想在17世纪后期才逐渐兴起，与题干时间和事件无关，B错误；
美国独立战争爆发于1775年，远晚于1664年，C错误；
工业中心转移是19世纪工业革命后的现象，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是早期殖民掠夺。解题方法：结合新航路开辟后早期殖民掠夺的相关知识分题干内容，然后与选项对比即可。
13．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作”“著作通过翻译，重新传回欧洲”结合所学知识可知，8—10世纪阿拉伯人保存了古希腊罗马著作，11—13世纪这些著作重新传回欧洲。而文艺复兴兴起于14世纪，其核心是复兴古希腊罗马文化，而这些重新传回的著作正好为文艺复兴提供了思想文化基础，C正确；欧洲统一是近代概念，中世纪以封建割据为主，与古典著作传播无关，A错误；
启蒙运动发生于17—18世纪，时间不符，B错误；
城邦政治是古希腊时期的政治形式，11—13世纪的欧洲不存在城邦政治发展的相关背景，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是文艺复兴。解题方法：结合所学把选项带入到题干中去进行分析即可。
14．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“1507 年、美洲的名字‘AMERICA’、被认为是美洲的‘出生证’” 及所学可知，1492 年哥伦布发现了美洲新大陆，开启了欧洲人对美洲的认识与记载。1507 年的这幅地图首次将这片大陆命名为“AMERICA”，这一命名直接见证了新大陆的发现，D 项正确；
殖民争霸的激烈主要发生在 16—18 世纪，时间晚于 1507 年，且题干未涉及殖民争夺的内容，排除 A 项；
贸易格局改变是新航路开辟后的影响，题干核心是美洲名称的出现，并非贸易格局的变化，排除 B 项；
美国独立发生于 1776 年，远晚于 1507 年，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1507 年世界地图局部为命题切入点，考查学生提取有效信息及运用已学知识解决历史问题的能力，解题关键是抓住 “美洲的名字‘AMERICA’、被认为是美洲的‘出生证’” 这一关键信息，结合新航路开辟中美洲被发现的史实即可得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了 15%” 及所学可知，14 世纪的英国受商品经济发展的影响，羊毛的市场需求不断扩大，领主放弃了传统以粮食种植为主的封建自营地耕作模式，转而将土地改为牧场从事养羊业，这一变化标志着庄园经济逐步瓦解，英国农村的土地经营方式发生了根本性改变，B 项正确；
题干内容仅围绕领主对土地的经营用途展开，未涉及国家政治权力、王权加强、中央集权等政治层面的内容，无法体现王权得到强化，排除 A 项；
领主将耕地改为牧场，通常会圈占农民的土地，使农民失去生产资料，加剧了农民的生存困境，农民的地位并未提高，该选项与史实不符，排除 C 项；
手工工场是中世纪晚期西欧手工业领域的新型生产组织形式，题干反映的是农业和畜牧业领域的土地经营调整，并未涉及手工工场的出现与发展，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 14 世纪英国领主土地经营变化为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住耕地改为牧场、种植用地减少的关键信息，结合中世纪晚期西欧农村的社会经济变化即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中 “《收割者》《农民与掏鸟窝的人》《牧群返回》” 及所学文艺复兴时期艺术特点可知，勃鲁盖尔的这些画作聚焦普通民众的农业生产、日常劳作等现实场景，体现了关注世俗生活的主题，B 项正确；
主张信仰自由，题干中的画作均为描绘民间生产、生活的世俗场景，未涉及宗教信仰选择、信仰自由等相关内容，排除 A 项；
反对教会压迫，画作内容以乡村生活、农民劳作为主，未体现批判教会、反抗教会压迫的相关元素，与题干画作主题无关，排除 C 项；
追求精神独立，题干画作展现的是直观的现实世俗生活画面，并未涉及思想层面、精神层面的独立追求相关内涵，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以文艺复兴时期画家勃鲁盖尔的代表作为命题切入点，旨在考查学生对文艺复兴艺术世俗化特点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “收割、农民劳作、牧群返回” 等世俗生活关键信息，把握文艺复兴关注现实人生的核心特征即可得出正确答案。
17．【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪以后契约租地陆续增多、不负担田间劳役、佃户可按自己意愿安排租地” 及所学中世纪欧洲经济发展知识可知，传统庄园劳役制逐渐瓦解，租地农场等新的农业经营方式正在孕育，C 项正确；
庄园经济持续繁荣，题干中契约租地取代了传统的劳役地租，庄园的自给自足模式遭到冲击，这是庄园经济走向衰落的表现，并非持续繁荣，排除 A 项；
手工工场普遍建立，手工工场是手工业领域的生产组织形式，题干描述的是农村土地租赁与农业经营的变化，与手工业无关，排除 B 项；
农村基层治理加强，题干仅涉及土地租赁的经济关系调整，未提及乡村管理、公共事务、治理机构等基层治理相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪欧洲农村契约租地现象为命题切入点，旨在考查学生对中世纪欧洲经济结构变化的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “契约租地、废除劳役、自主经营” 关键信息，准确把握欧洲农业新经营方式孕育的时代特征即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】文艺复兴；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪文艺复兴兴起，1543 年哥白尼提出‘日心说’，1590 年伽利略奠定自由落体定律基础，1687 年牛顿发表《自然哲学的数学原理》” 及所学可知，14 世纪开始的文艺复兴运动，以人文主义为核心，打破了中世纪神学对人们思想的束缚，推动了欧洲的思想解放。这种思想解放为近代自然科学的兴起和发展提供了重要的精神动力与社会环境，促进了哥白尼、伽利略、牛顿等科学家在天文学、物理学等领域取得重大突破，C 项正确；
题干中时间轴涉及的文艺复兴和近代科学成就，均属于思想文化与科技领域，并未体现政治变革，排除 A 项；
题干材料未提及王权相关内容，也无法体现人文主义对王权的挑战，排除 B 项；
启蒙思想广泛传播发生在 17—18 世纪，与题干中 14—17 世纪的时间范围不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 14—17 世纪欧洲大事时间轴为命题切入点，旨在考查学生对思想解放与科学进步关系的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “文艺复兴推动近代科学发展” 的关键信息，准确把握思想解放促进科学进步的核心逻辑即可得出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】文艺复兴
20．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
21．【答案】（1）核心思想：人文主义。主要原因：文艺复兴运动是资产阶级文化兴起，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）大洲：①是欧洲，②是美洲，③是亚洲。开辟者：哥伦布。
（3）变化：促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；世界成为一个整体；文明开始互动；全球扩张开始。
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
22．【答案】（1）表现：大西洋沿岸港口城市快速发展，人口增长迅速。主要原因：新航路的开辟；殖民扩张与掠夺；资本主义经济的发展。（答出两点即可）
（2）核心思潮：人文主义。意义：开阔人们视野，建立良好治学传统；促使人们关注自然和现实经验，为近代科学产生奠定基础。
（3）影响：土著居民被剿灭、奴役；非洲沦为猎获黑人的场所，黑人被贩卖为奴隶；亚非拉地区遭受殖民掠夺，社会经济遭到严重破坏。
（4）共同作用：新航路开辟打破世界隔绝状态，为资本主义发展提供市场；文艺复兴为资本主义发展奠定思想基础；殖民掠夺为资本主义发展积累原始资本，三者共同加速了资本主义的兴起。
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
1 / 1部编版历史2026-2027学年九年级上学期第五单元走向近代单元测试卷
一、选择题
1．14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是(　　)
A．世界由分散逐渐走向了整体
B．巩固了地中海沿岸贸易中心地位
C．资本主义世界市场最终形成
D．促进殖民地人民的民族意识觉醒
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“14—16世纪被称为“发现的时代”，即‘人被发现’和‘世界被发现’”可知，新航路的开辟打破了世界各国与世隔绝的状态，世界各大洲之间也有了联系，世界由分散逐渐走向了整体，被称为“世界被发现的时代”，A项符合题意；
B：新航路开辟后，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，“巩固了地中海沿岸贸易中心地位”说法错误，B项不符合题意；
C：第二次工业革命时期，资本主义世界市场最终形成，C项不符合题意；
D：18—19世纪殖民扩张和独立运动促进殖民地人民的民族意识觉醒，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。材料说明新航路开辟（　　）
A．促进了世界文明的交流
B．改变了欧洲人的饮食结构与习惯
C．加强了世界各地人们的联系
D．推动欧洲资本主义发展
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“美洲的玉米、马铃薯、甘薯等作物被带到了欧洲，成为人们在饥馑之年的救命之粮”以及“取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”可知，材料重点描述了新航路开辟后，来自美洲的新物种如何融入并改变了欧洲人的食物来源和日常消费习惯。这直接说明了新航路开辟对欧洲人饮食结构与习惯的深刻改变，B项正确；
“促进了世界文明的交流”和“加强了世界各地人们的联系”虽然都是新航路开辟的重要影响，但表述较为宽泛，不如B项能精准概括材料中关于“食物”和“必需品”的具体内容，排除 AC 项；
“推动欧洲资本主义发展”是新航路开辟在经济领域的深远影响，主要通过资本原始积累和世界市场拓展实现，而材料侧重于社会生活和饮食层面的变化，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以新航路开辟后美洲作物在欧洲的传播为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题的关键在于紧扣“救命之粮”、“日常必需品”等关键词，理解其反映的是饮食层面的具体变化，对比备选项即可得出正确答案。
3．马克思指出：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此可知（　　）
A．西欧出现了资本主义性质的生产方式
B．土地所有者是农业工人的实际剥削者
C．庄园制度严重阻碍了欧洲经济的发展
D．土地所有者主要由富裕农民转化而来
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干“资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”结合所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。题干材料说明西欧出现了资本主义性质的生产方式，A符合题意；
土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B；
题干反映的是西欧出现了资本主义性质的生产方式，非庄园制度严重阻碍了欧洲经济的发展，排除C；
富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D。
故答案为：A。【点评】本题考查西欧经济与社会发展的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西欧经济和社会发展的基础知识，分析选项利用排除法即可作答。
4．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（　　）
A．历史学家关于新航路开辟的论文
B．欧洲王室资助航海家的财政档案
C．文艺复兴时期文学作品中对东方的描述
D．奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中关于奥斯曼帝国是否阻断东西方传统商路的学术争议及所学可知，要辨析这两种观点，最直接的证据是能够反映史实原貌的一手资料，即奥斯曼帝国疆域扩张的实际范围与东西方贸易的真实记录，以此可直接判定其是否阻断商路，D 项正确；
历史学家关于新航路开辟的论文属于二手研究成果，并非直接史实证据，排除 A 项；
欧洲王室资助航海家的财政档案仅能反映航海筹备情况，与奥斯曼帝国是否阻断商路无关，排除 B 项；
文艺复兴时期文学作品对东方的描述属于文学创作，不具备实证研究的直接价值，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新航路开辟动因的学术争议为命题切入点，旨在考查学生辨析史料类型、判断史料实证价值的能力。解题时需紧扣 “辨析商路是否被阻断” 的核心问题，选取最直接相关的史实记录类证据，排除二手研究或无关史料，即可得出正确答案。
5．地图集《寰宇大观》自1570年问世受到世人关注后，到1612年，相继推出荷兰语、西班牙语，英语在内的32个语言版本，所收录的地图数量从53张扩充到167张。它的发行（　　）
A．标志着世界开始走向了整体 B．适应了早期殖民掠夺的需要
C．促进了欧洲印刷技术的发明 D．否认了地圆学说理论的正确
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，16、17世纪，欧洲人进行的新航路开辟，发现了以往欧洲人不知道的地方，于是欧洲人开始殖民扩张，这就使得地图的数量大幅增加，故选项B符合题意；
A. 标志着世界开始走向了整体 ，新航路开辟的影响，不符合题意；
C. 促进了欧洲印刷技术的发明 ，与题干中信息无关，不符合题意；
D. 否认了地圆学说理论的正确 ，证明了地圆学说的正确，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析这种现象的影响回答。
6．15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅。有学者评价：“这一事件不仅改变了欧洲的经济格局，更将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历史的全新篇章。”材料中“全新篇章”的核心内涵是（　　）
A．世界开始连为一个整体且市场雏形初现
B．欧洲各国开启早期殖民扩张的进程
C．地中海区域成为欧洲商业贸易中心
D．东方商品实现对欧洲市场完全垄断
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干材料"15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅""将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历史的全新篇章"和所学知识可知，这指的是新航路的开辟，新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整体，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场的雏形开始出现，这是"全新篇章"的核心内涵，A项正确；
欧洲各国开启早期殖民扩张是新航路开辟后的影响之一，但材料强调的是"将原本分散的世界紧密联结"，即世界整体性的形成，而非单纯的殖民扩张，排除B项；
新航路开辟后，欧洲商业贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸，地中海区域地位下降，排除C项；
新航路开辟后，东方商品通过新航线大量进入欧洲，但"完全垄断"表述过于绝对，且不符合史实，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查新航路的开辟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．某场思想文化运动曾被评价为：“它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果”。这场运动的核心思想是（　　）
A．现实主义 B．因信称义 C．人文主义 D．科学精神
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料"它冲破中世纪神学的重重桎梏，让文化各领域挣脱蒙昧主义、禁欲主义的枷锁，创造出远超千年中世纪的灿烂成果"和所学知识可知，这场运动是14-17世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现实生活中的幸福，反对教会的蒙昧主义和禁欲主义，C项正确；
现实主义是19世纪文学艺术流派，强调真实反映社会现实，与"冲破中世纪神学桎梏"不符，排除A项；
因信称义是16世纪宗教改革时期马丁·路德提出的主张，强调信仰即可得救，虽反对教会权威但属于宗教改革内容，排除B项；
科学精神是近代科学革命的重要特征，虽与文艺复兴有关，但文艺复兴的核心思想是人文主义而非单纯的科学精神，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽。下列现象最能体现这一转型特征的是（　　）
A．庄园经济盛行，现代工厂制逐步形成
B．租地农场兴起，手工工场规模不断扩大
C．种植园经济扩张工业革命浪潮席卷欧洲
D．工业化进程加速农业集体化模式广泛推行
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干材料"中世纪晚期的欧洲社会逐步向近代转型，生产组织形式出现资本主义化趋势，雇佣与被雇佣的生产关系开始萌芽"和所学知识可知，中世纪晚期欧洲出现了新的生产和经营方式，在农村租地农场兴起，农场主雇佣农民耕种，产品面向市场；在城市手工工场规模不断扩大，商人向工人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，这种雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征，B项正确；
庄园经济是封建经济组织形式，现代工厂制是工业革命后的生产组织形式，与"中世纪晚期"时间不符，排除A项；
种植园经济主要存在于美洲殖民地，工业革命浪潮席卷欧洲是在18世纪中后期，与"中世纪晚期"时间不符，排除C项；
工业化进程加速和农业集体化是20世纪苏联社会主义建设的特点，与欧洲资本主义萌芽无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西欧经济和社会的发展的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．“从伊莎贝拉岛北部抛锚的小岛的海角出发，我们向古巴进发。土著告诉我们，这是个非常大的岛，金子、香料、大船、商人……岛上都有，跟他们可是有生意做了。”该航海家的航海路线应是图中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中 “从伊莎贝拉岛北部抛锚的小岛的海角出发，我们向古巴进发” 及所学可知，这描述的是哥伦布的航行。1492 年，哥伦布在西班牙王室支持下，横渡大西洋，到达了美洲的古巴、海地等地，误以为自己到达的是印度，因此对照地图，C 路线是从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲的加勒比海地区（古巴、海地一带），这与题干中哥伦布的航行完全吻合，C项正确；
A 路线是从葡萄牙出发，绕过非洲南端好望角，到达印度，这是达 伽马的航线，排除A项；
B 路线是从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，这是迪亚士船队的航线，排除B项；
D 路线是从西班牙出发，绕过麦哲伦海峡，横渡太平洋，完成环球航行，这是麦哲伦船队的航线，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以新航路开辟示意图为命题切入点，旨在考查学生时空观念与史料实证能力，解题关键是抓住 “向古巴进发” 这一关键信息，结合哥伦布发现美洲的史实，精准对应地图中的航线即可得出正确答案。
10．16世纪初，葡萄牙人将印第安人比作“圣经中的亚当”，16世纪中期，印第安人“野蛮人”形象凸显。16世纪晚期，印第安人被称为“脆弱懒惰的散漫人”。上述有关印第安人形象的变化（　　）
A．服务于殖民掠夺的需要 B．意在广泛传播基督教
C．增强欧洲国家民族意识 D．源于对美洲了解的深入
【答案】A
【知识点】新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中 “16 世纪葡萄牙人对印第安人形象的评价不断丑化” 及所学可知，16 世纪处于新航路开辟后早期殖民扩张时期，葡萄牙等欧洲国家加紧对美洲的殖民掠夺与奴役。殖民者不断贬低、丑化印第安人形象，其根本目的是为合理化殖民统治、奴役印第安人、掠夺美洲财富提供借口，该变化服务于殖民掠夺的需要，A 项正确；
题干仅体现殖民者对印第安人形象的刻意丑化，并未涉及传播基督教的相关内容，与材料主旨无关，排除 B 项；
欧洲对印第安人形象的抹黑与欧洲内部民族意识的增强无任何关联，排除 C 项；
印第安人形象的变化是殖民者主观刻意丑化的结果，并非基于客观、深入的了解，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以欧洲殖民者对印第安人形象的演变为命题切入点，旨在考查学生历史解释与唯物史观能力，解题关键是结合 16 世纪早期殖民扩张的时代背景，认清殖民者丑化原住民形象的本质是为殖民掠夺服务即可得出正确答案。
11．据统计，13世纪末英国塞吉福德庄园工人的肉食品的消费量只有4%－8%；到15世纪早期，肉食品的消费上升至42%－47%。这一现象主要得益于（　　）
A．居民饮食结构变化 B．经营方式的改变
C．庄园经济繁荣发展 D．新式交通的普及
【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪末到 15 世纪早期英国塞吉福德庄园工人肉食品消费量大幅提升” 及所学可知，14-15 世纪西欧庄园经济逐渐瓦解，租地农场等资本主义经营方式兴起，农业生产效率显著提高，农产品产量增加，工人的收入与生活水平得到改善，这一经营方式的改变是工人肉食消费大幅上升的主要原因，B 项正确；
居民饮食结构变化是题干中 “肉食品消费上升” 所呈现的现象结果，而非导致该现象的原因，属于因果倒置，排除 A 项；
13-15 世纪英国传统庄园经济逐步走向衰落和瓦解，并非繁荣发展，且庄园经济下工人生活水平较低，该表述与史实不符，排除 C 项；
15 世纪早期工业革命尚未发生，新式交通工具并未出现，更谈不上普及，时间与史实均不相符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中世纪晚期英国工人饮食结构变化为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是把握中世纪晚期西欧经营方式变革的时代特征，准确区分现象与原因、辨析史实正误即可得出正确答案。
12．1626年，荷兰人从美洲原住民手中买下曼哈顿岛，将之改名为新阿姆斯特丹。1664年英国人将其接管，并改名为纽约。该岛名称的变化反映了（　　）
A．殖民霸权争夺 B．启蒙思想传播
C．独立战争爆发 D．工业中心转移
【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干“1626年，荷兰人从美洲原住民手中买下曼哈顿岛，将之改名为新阿姆斯特丹。1664年英国人将其接管，并改名为纽约”并结合所学可知，1626年荷兰人买下曼哈顿岛并命名为新阿姆斯特丹，1664年英国人接管并改名为纽约。这一过程体现了荷兰和英国在北美殖民地的控制权争夺，属于殖民霸权争夺的范畴，A正确；启蒙思想在17世纪后期才逐渐兴起，与题干时间和事件无关，B错误；
美国独立战争爆发于1775年，远晚于1664年，C错误；
工业中心转移是19世纪工业革命后的现象，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是早期殖民掠夺。解题方法：结合新航路开辟后早期殖民掠夺的相关知识分题干内容，然后与选项对比即可。
13．8—10世纪，阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作。11—13世纪，这批著作通过翻译，重新传回欧洲。这推动了欧洲（　　）
A．统一进程加速 B．启蒙运动开展
C．文艺复兴兴起 D．城邦政治发展
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据材料“阿拉伯人翻译并保存了当时西欧鲜为人知的古希腊罗马著作”“著作通过翻译，重新传回欧洲”结合所学知识可知，8—10世纪阿拉伯人保存了古希腊罗马著作，11—13世纪这些著作重新传回欧洲。而文艺复兴兴起于14世纪，其核心是复兴古希腊罗马文化，而这些重新传回的著作正好为文艺复兴提供了思想文化基础，C正确；欧洲统一是近代概念，中世纪以封建割据为主，与古典著作传播无关，A错误；
启蒙运动发生于17—18世纪，时间不符，B错误；
城邦政治是古希腊时期的政治形式，11—13世纪的欧洲不存在城邦政治发展的相关背景，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是文艺复兴。解题方法：结合所学把选项带入到题干中去进行分析即可。
14．1507年，欧洲出版了一幅世界地图，下图为该地图的局部，图中清晰地标明了美洲的名字“AMERICA”，这被认为是美洲的“出生证”。该“出生证”见证了（　　）
A．殖民争霸的激烈 B．贸易格局改变
C．美国独立的实现 D．新大陆的发现
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中“1507 年、美洲的名字‘AMERICA’、被认为是美洲的‘出生证’” 及所学可知，1492 年哥伦布发现了美洲新大陆，开启了欧洲人对美洲的认识与记载。1507 年的这幅地图首次将这片大陆命名为“AMERICA”，这一命名直接见证了新大陆的发现，D 项正确；
殖民争霸的激烈主要发生在 16—18 世纪，时间晚于 1507 年，且题干未涉及殖民争夺的内容，排除 A 项；
贸易格局改变是新航路开辟后的影响，题干核心是美洲名称的出现，并非贸易格局的变化，排除 B 项；
美国独立发生于 1776 年，远晚于 1507 年，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以 1507 年世界地图局部为命题切入点，考查学生提取有效信息及运用已学知识解决历史问题的能力，解题关键是抓住 “美洲的名字‘AMERICA’、被认为是美洲的‘出生证’” 这一关键信息，结合新航路开辟中美洲被发现的史实即可得出正确答案。
15．据统计，在14世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了15%。这反映了（　　）
A．王权得到强化 B．经营方式改变
C．农民地位提高 D．手工工场出现
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪期间，英国部分领主将耕地逐渐改为牧场，导致自营地用于播种的土地数量减少了 15%” 及所学可知，14 世纪的英国受商品经济发展的影响，羊毛的市场需求不断扩大，领主放弃了传统以粮食种植为主的封建自营地耕作模式，转而将土地改为牧场从事养羊业，这一变化标志着庄园经济逐步瓦解，英国农村的土地经营方式发生了根本性改变，B 项正确；
题干内容仅围绕领主对土地的经营用途展开，未涉及国家政治权力、王权加强、中央集权等政治层面的内容，无法体现王权得到强化，排除 A 项；
领主将耕地改为牧场，通常会圈占农民的土地，使农民失去生产资料，加剧了农民的生存困境，农民的地位并未提高，该选项与史实不符，排除 C 项；
手工工场是中世纪晚期西欧手工业领域的新型生产组织形式，题干反映的是农业和畜牧业领域的土地经营调整，并未涉及手工工场的出现与发展，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以 14 世纪英国领主土地经营变化为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住耕地改为牧场、种植用地减少的关键信息，结合中世纪晚期西欧农村的社会经济变化即可得出正确答案。
16．老彼得·勃鲁盖尔（1525-1569年）是荷兰与佛兰德斯地区极为著名的艺术家，如图是他的部分画作。这些画作的主题是（　　）
《收割者》 《农民与掏鸟窝的人》 《牧群返回》
A．主张信仰自由 B．关注世俗生活
C．反对教会压迫 D．追求精神独立
【答案】B
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干中 “《收割者》《农民与掏鸟窝的人》《牧群返回》” 及所学文艺复兴时期艺术特点可知，勃鲁盖尔的这些画作聚焦普通民众的农业生产、日常劳作等现实场景，体现了关注世俗生活的主题，B 项正确；
主张信仰自由，题干中的画作均为描绘民间生产、生活的世俗场景，未涉及宗教信仰选择、信仰自由等相关内容，排除 A 项；
反对教会压迫，画作内容以乡村生活、农民劳作为主，未体现批判教会、反抗教会压迫的相关元素，与题干画作主题无关，排除 C 项；
追求精神独立，题干画作展现的是直观的现实世俗生活画面，并未涉及思想层面、精神层面的独立追求相关内涵，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以文艺复兴时期画家勃鲁盖尔的代表作为命题切入点，旨在考查学生对文艺复兴艺术世俗化特点的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “收割、农民劳作、牧群返回” 等世俗生活关键信息，把握文艺复兴关注现实人生的核心特征即可得出正确答案。
17．13世纪以后，契约租地开始陆续增多，如：英国的某个庄园里，曾有2英亩耕地出租6年，租金6先令的案例，契约中没有承租人要为领主耕种土地的旧规定，这佃户在租期内不负担任何田间劳役，可以按照自己的意愿对租地做安排。这一现象反映了（　　）
A．庄园经济持续繁荣 B．手工工场普遍建立
C．新经营方式的孕育 D．农村基层治理加强
【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据题干中 “13 世纪以后契约租地陆续增多、不负担田间劳役、佃户可按自己意愿安排租地” 及所学中世纪欧洲经济发展知识可知，传统庄园劳役制逐渐瓦解，租地农场等新的农业经营方式正在孕育，C 项正确；
庄园经济持续繁荣，题干中契约租地取代了传统的劳役地租，庄园的自给自足模式遭到冲击，这是庄园经济走向衰落的表现，并非持续繁荣，排除 A 项；
手工工场普遍建立，手工工场是手工业领域的生产组织形式，题干描述的是农村土地租赁与农业经营的变化，与手工业无关，排除 B 项；
农村基层治理加强，题干仅涉及土地租赁的经济关系调整，未提及乡村管理、公共事务、治理机构等基层治理相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以中世纪欧洲农村契约租地现象为命题切入点，旨在考查学生对中世纪欧洲经济结构变化的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “契约租地、废除劳役、自主经营” 关键信息，准确把握欧洲农业新经营方式孕育的时代特征即可得出正确答案。
18．下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。对此解读最准确的是（　　）
A．文艺复兴推动政治变革 B．人文主义挑战王权
C．思想解放促进科学进步 D．启蒙思想广泛传播
【答案】C
【知识点】文艺复兴；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干中 “14 世纪文艺复兴兴起，1543 年哥白尼提出‘日心说’，1590 年伽利略奠定自由落体定律基础，1687 年牛顿发表《自然哲学的数学原理》” 及所学可知，14 世纪开始的文艺复兴运动，以人文主义为核心，打破了中世纪神学对人们思想的束缚，推动了欧洲的思想解放。这种思想解放为近代自然科学的兴起和发展提供了重要的精神动力与社会环境，促进了哥白尼、伽利略、牛顿等科学家在天文学、物理学等领域取得重大突破，C 项正确；
题干中时间轴涉及的文艺复兴和近代科学成就，均属于思想文化与科技领域，并未体现政治变革，排除 A 项；
题干材料未提及王权相关内容，也无法体现人文主义对王权的挑战，排除 B 项；
启蒙思想广泛传播发生在 17—18 世纪，与题干中 14—17 世纪的时间范围不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以 14—17 世纪欧洲大事时间轴为命题切入点，旨在考查学生对思想解放与科学进步关系的理解及辨析能力，解题时需紧扣 “文艺复兴推动近代科学发展” 的关键信息，准确把握思想解放促进科学进步的核心逻辑即可得出正确答案。
19．14-17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”，随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感。据此可知（　　）
A．画家创作突出个人主观感受 B．绘画不再以宗教为主要素材
C．近代科学体系已经初步形成 D．艺术创作重视运用科学知识
【答案】D
【知识点】文艺复兴
20．下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集中在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。作为史料，该图可用于佐证（　　）
A．租地农场的出现 B．工厂制度的建立
C．富裕农民的产生 D．手工工场的发展
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。
——《世界通史教程》
材料二
材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体，不再分割成各个文明区域，即文明圈了，各文明圈开始明显的互动，而这最初的动力，来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
（1）据材料一并结合所学，指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。
（2）据材料二并结合所学，指出示意图中①②③代表的大洲。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁？
（3）结合材料二和材料三，指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化？
【答案】（1）核心思想：人文主义。主要原因：文艺复兴运动是资产阶级文化兴起，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）大洲：①是欧洲，②是美洲，③是亚洲。开辟者：哥伦布。
（3）变化：促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地落后和贫困，改变了东西方关系；世界成为一个整体；文明开始互动；全球扩张开始。
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
22．阅读材料，回答问题。
材料一 16世纪开始，巴黎、伦敦等大西洋沿岸港口城市成为欧洲发展最快的城市。1500—1600年，欧洲人口增长2倍以上的城市有18座，其中6座是港口城市。1600——1750年，欧洲人口增长2倍以上的城市有34座，其中11座是港口城市。
——摘编自钱乘旦主编《世界现代化进程》等
材料二 文艺复兴时期，在艺术的渲染下所弥漫的复古与创新的气息，开阔着人们的视野，为近代科学建立了良好的治学传统。文艺复兴时期的艺术家削弱了对宗教世界的过度关注，转而关注自然和现实经验，促进人们对自然产生兴趣。
——摘编自杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》
材料三 美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
——摘编自人民出版社2009年版《马克思恩格斯文集》(第五卷)
（1）根据材料一回答，16——18世纪，欧洲经济和社会发展的表现是什么 该表现产生的主要原因有哪些 (写两点)
（2）材料二中所说的“文艺复兴时期”的核心思潮是什么 根据材料概括文艺复兴的意义。
（3）根据材料三归纳此事件给亚非拉人民带来了怎样的影响
（4）这些历史事件是如何共同加速资本主义兴起的
【答案】（1）表现：大西洋沿岸港口城市快速发展，人口增长迅速。主要原因：新航路的开辟；殖民扩张与掠夺；资本主义经济的发展。（答出两点即可）
（2）核心思潮：人文主义。意义：开阔人们视野，建立良好治学传统；促使人们关注自然和现实经验，为近代科学产生奠定基础。
（3）影响：土著居民被剿灭、奴役；非洲沦为猎获黑人的场所，黑人被贩卖为奴隶；亚非拉地区遭受殖民掠夺，社会经济遭到严重破坏。
（4）共同作用：新航路开辟打破世界隔绝状态，为资本主义发展提供市场；文艺复兴为资本主义发展奠定思想基础；殖民掠夺为资本主义发展积累原始资本，三者共同加速了资本主义的兴起。
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
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