资源简介

部编版历史2026-2027学年九年级上学期第六单元资本主义制度的初步确立单元测试卷
一、选择题
1． 某同学研读美国早期法律文献时发现《独立宣言》虽被誉为“第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利。这反映出当时美国(　　)
A．民主制度存在明显局限性 B．印第安人没有争取民主权利
C．种族不平等理念自古就有 D．资本主义社会根本没有民主
【答案】A
【知识点】《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中”第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利“及所学可知《独立宣言》、1787 年宪法虽宣扬人权、民主，但都保留奴隶制，同时排斥黑人、妇女、印第安人的政治权利，体现出制度的不足，文献标榜民主与人权，却维护奴隶制、歧视部分群体，说明美国早期民主并不彻底，存在显著缺陷，A项正确；
材料只体现法律剥夺其权利，并未提及印第安人是否主动争取，排除B项；
题干聚焦美国早期法律与民主制度，并非讨论种族不平等的起源，偏离题意，排除C项；
表述绝对化，美国建立了近代资产阶级民主制度，只是民主范围有限，并非完全没有民主，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国《独立宣言》与 1787 年宪法的评价，侧重辩证看待资产阶级民主的两面性，是世界近代史常考题型，近代资产阶级民主大多是少数人的民主，范围有限、存在阶级与种族歧视，这是早期资本主义民主普遍的局限性。
2． 法王路易十六支持美国独立战争并非他热爱民主自由，而是因为他憎恨英国，他认为 援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草。这说明（　　）
A．路易十六支持民主革命 B．个人恩怨高于国家利益
C．独立战争加速法国革命 D．法国人民支持独立战争
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中“援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草”及所学可知，法国为了削弱英国，在援助美国独立战争的过程中耗费了巨额军费，这导致法国国内财政彻底崩溃，社会矛盾空前激化。这种由外部战争引发的严重财政危机，直接推动了1789年法国大革命的爆发，说明美国独立战争客观上加速了法国革命的进程，C项正确；
题干明确指出路易十六“并非他热爱民主自由”，其根本目的是为了打击英国，排除A项；
路易十六作为法国君主，其决策的出发点依然是维护法国的国家利益（削弱死敌英国），而非单纯的个人恩怨，排除B项；
“法国人民支持独立战争”在材料中并未体现，且无法解释材料中关于“压垮法国”这一核心结果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以法国援助美国独立战争的动机及其后果为切入点，旨在考查学生对美国独立战争与法国大革命之间内在联系的理解与分析能力。解题关键是紧扣“成为压垮法国的最后一根稻草”这一核心信息，明确其对应的是战争引发的财政危机对法国大革命的催化作用，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
3． 1776年初，思想家潘恩在《常识》中宣称：人民赋予政府权力，政府应保护人民；英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家。潘恩意在（　　）
A．论证北美独立的合理性 B．推翻英国的君主立宪制
C．主张废除黑人奴隶制度 D．推动法国大革命的爆发
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】A：根据题干“人民赋予政府权力，政府应保护人民：英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家”可知，潘恩在《常识》中批判英国殖民统治、宣扬人民主权，号召北美脱离英国独立，为美国独立战争提供思想依据，论证了北美独立的合理性，A项符合题意；
B：题干聚焦北美殖民地与英国的矛盾，目的是号召北美独立，并非推翻英国本土的君主立宪制，B项不符合题意；
C：题干未涉及废除黑人奴隶制度，C项不符合题意；
D：1789年法国大革命爆发，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4． 1793年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以“共和公民时间”取代“国王统治时间”。由此可见法国大革命旨在（　　)
A．废除旧王权的时间象征 B．消除宗教对生活的影响
C．改变民众原有作息方式 D．重塑社会生活价值观念
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“1793 年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以‘共和公民时间’取代‘国王统治时间’”结合所学可知，法国大革命通过改革历法，摒弃旧制度下宗教、王权相关的时间体系，意在破除旧有观念，重塑全新的社会生活与价值观念，D符合题意；
废除旧王权的时间象征只是举措之一，不能全面概括其目的，排除A；
材料只是取代基督教节日，并非消除宗教对生活的全部影响，表述绝对，排除B；
改革历法并非为了改变民众作息方式，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命的影响，难度适中。解题结合历法改革的具体内容，区分表面行为与深层目的，全面分析选项，排除片面、绝对化的表述。
5．九年级江明同学用时间轴梳理大事件后，提炼了一组观点，其中与这些历史事件最匹配的是（　　）
A．17 、18 世纪是资本主义制度的初步确立的时代
B．17 、18 世纪所有国家都完成了从专制到民主的转变
C．阶级斗争是推动历史发展的唯一动力
D．历史进程完全由人民群众创造
【答案】A
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】根据材料“1640年英国资产阶级革命爆发、1688年‘光荣革命’、1775年美国独立战争爆发、1789年法国大革命爆发、1804年拿破仑帝国建立”结合所学可知，这些事件是英、美、法资产阶级革命的关键节点，共同推动了资本主义制度在世界范围内的确立，体现了 17、18 世纪资本主义制度初步确立的时代特征，A符合题意；
“所有国家都完成了从专制到民主的转变”表述过于绝对，不符合史实，排除B；
阶级斗争是推动历史发展的重要动力，但并非“唯一动力”，排除C；
“历史进程完全由人民群众创造” 的说法过于片面，忽视了杰出人物的作用，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查17-18世纪资产阶级革命的时代特征，难度适中。解题需结合时间轴上的英、美、法资产阶级革命事件，概括其共同主题，同时排除表述绝对化的选项。
6．图片可承载客观史实信息。下图中三位历史人物的人生经历共同体现的时代主题是（　　）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A．思想文化领域的解放 B．近代民主政治的探索
C．近代法律体系的构建 D．殖民扩张活动的开展
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】克伦威尔是英国资产阶级革命的重要领导人，他领导议会军打败王军，处死国王查理一世，建立共和国，推动了英国向近代民主政治迈进，虽然他后来实行独裁统治，但总体上他的活动是在探索近代民主政治的道路。华盛顿领导美国独立战争取得胜利，摆脱英国殖民统治，之后主持制定1787年宪法，确立美国三权分立的民主共和政体，为美国近代民主政治奠定了基础，他是美国民主政治的重要开拓者。拿破仑建立法兰西第一帝国后，颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命的成果，传播了民主、自由等思想，他的统治在一定程度上也是对近代民主政治的一种探索和实践，尽管他的帝国具有独裁色彩，但法典等举措推动了民主政治相关的发展，B正确；
这三位人物的主要活动不是在思想文化领域的解放，克伦威尔主要是政治军事方面，华盛顿是独立和建国及民主建设，拿破仑主要是政治军事和法律建设，A错误；
只有拿破仑有较为突出的法律体系建设（《拿破仑法典》），克伦威尔和华盛顿的主要贡献不是法律体系构建，C错误；
克伦威尔主要是英国国内的政治变革，华盛顿是领导独立摆脱殖民统治，拿破仑主要是欧洲的政治军事活动，都不是以殖民扩张为主要活动，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是近代民主政治的探索，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7． “Revolution”一词最初用于天文学，特指天体运行，16-17世纪逐渐衍生出政治含义，即以武力或和平的方式推翻旧制度。与此直接相关的是（　　）
A．殖民掠夺 B．资产阶级革命
C．工业革命 D．世界市场形成
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，16-17世纪的资产阶级革命，例如英国资产阶级革命、美国独立战争（一定程度上也可看作资产阶级革命范畴）、法国大革命的前期酝酿等，这些革命都是以推翻旧的封建制度（或殖民统治下的旧制度）为目标，通过武力或和平（如英国的光荣革命相对和平）的方式建立新的政治制度，符合“Revolution”衍生出的政治含义，B正确；
殖民掠夺主要是指强国对弱国的资源、财富等进行抢夺的行为，重点在于获取经济利益和拓展势力范围，并非以推翻旧制度为主要目的，与“Revolution”衍生的政治含义（推翻旧制度）不直接相关，排除A；
工业革命主要是生产力和生产方式的变革，是从手工劳动向机器生产的转变，重点在于经济生产领域的革新，而非政治制度的推翻与重建，与题干中“推翻旧制度”的政治含义不符，排除C；
世界市场形成是一个经济领域中各国经济联系日益紧密、贸易范围不断扩大的过程，主要涉及经济交流与合作，和政治上推翻旧制度没有直接关联，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资产阶级革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
8．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（　　）
A．未实现革命目标 B．开启了资产阶级革命
C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"光荣革命是不流血的、温和的，甚至是保守的与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命"和所学知识可知，1688年英国资产阶级和新贵族发动宫廷政变，邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世被迫流亡，此次政权更迭未发生大规模暴力冲突，实现了从君主专制向君主立宪制的平稳过渡，材料中"不流血""温和""避免了革命"等表述，强调了光荣革命通过和平方式实现政体变革的特征，D项正确；
光荣革命后颁布《权利法案》，确立了议会主权，实现了限制王权的革命目标，排除A项；
英国资产阶级革命始于1640年议会召开，光荣革命是革命的结束而非开端，排除B项；
光荣革命后英国保留了君主制，建立的是君主立宪制而非共和制，并未推翻君主制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查英国光荣革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性。
9．正确区分历史史实与历史评价，是学习历史的重要方法之一。历史史实是客观存在的历史事实，历史评价则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于历史评价的是（　　）
A．但丁、彼特拉克和薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”
B．麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性
C．1688年英国发生没有流血的政变，史称“光荣革命”
D．法国大革命摧毁了法国的君主统治，具有世界性影响
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】“法国大革命摧毁了法国的君主统治，具有世界性影响”，这里是对法国大革命的作用和影响进行的评价，表达了一种主观的看法和判断，属于历史评价，D正确；
“但丁、彼特拉克和薄伽丘并称为文艺复兴‘文学三杰’”，这是对文艺复兴时期几位重要人物的客观认定，是已经确定的事实，属于历史史实，排除A；
“麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性”，描述的是麦哲伦船队环球航行这一客观发生的事件以及其产生的结果，是历史史实，排除B；
“1688年英国发生没有流血的政变，史称‘光荣革命’”，是对1688年英国发生的政变这一客观事件的陈述，属于历史史实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
10．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（　　）
A．捍卫了法国大革命的成果 B．成为后世法典参照蓝本
C．动摇欧洲各国的封建统治 D．扩大了法国的统治范围
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“美国路易斯安那州采用了该法典”“丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础”以及“《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典”可知，材料重点描述了《拿破仑法典》被不同国家在不同时期借鉴和采纳的事实。这充分说明了该法典具有超越国界的广泛影响力，成为了后世各国民法典制定时的重要参照蓝本，B项正确；
“捍卫了法国大革命的成果”是该法典对法国国内的意义，而题干强调的是其国际影响，排除 A 项；
“动摇欧洲各国的封建统治”是拿破仑战争带来的政治后果，虽然法典的传播在其中起到了作用，但题干侧重于法律文本的继承与模仿，而非政治制度的颠覆，排除 C 项；
“扩大了法国的统治范围”是通过军事征服实现的，而题干提到的路易斯安那（当时属美国）及后来的丹麦等国并非都在拿破仑的直接统治之下，且时间跨度远超拿破仑帝国时期，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《拿破仑法典》在多国的应用为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣“采用”、“为基础”、“接受”等关键词，理解其反映的法典借鉴与传承关系，对比备选项即可得出正确答案。
11．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
12．法国在制定《民法典》的过程中，不仅召开了107次由法学家、政治家等参与的全体会议，拿破仑还要求法典必须让忙碌一天的农民在烛光下也能有兴趣阅读。这主要说明该法典（　　）
A．兼具严谨性与普及性 B．维护了农民的根本利益
C．成为欧洲民法的蓝本 D．体现了拿破仑的独裁
【答案】A
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干材料"召开了107次由法学家、政治家等参与的全体会议"和"拿破仑还要求法典必须让忙碌一天的农民在烛光下也能有兴趣阅读"和所学知识可知，召开百余次专业会议体现了法典制定过程的严谨性与科学性，确保内容的规范和专业；要求法典能让普通农民在烛光下有兴趣阅读，则体现了法典语言通俗易懂、贴近民众的普及性特征。两者结合说明该法典兼具严谨性与普及性，A项正确；
《民法典》本质上维护的是资产阶级利益，确立私有财产神圣不可侵犯等原则，并非维护农民的根本利益，排除B项；
法典成为欧洲民法的蓝本是其历史影响，但材料强调的是制定过程的特点而非历史地位，排除C项；
材料体现的是拿破仑对法典普及性的重视，与独裁统治无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《拿破仑法典》（《法国民法典》）制定特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
13．2026年法国巴黎举办纪念法国大革命237周年专题图片展，其中一幅名为《1789年巴黎市民武装起义场景》的作品（如图所示），记录了巴黎人民反抗封建专制的标志性行动，该行动也被认定为法国大革命正式爆发的开端。这幅图片反映的历史事件是（　　）
《1789年巴黎市民武装起义场景》
A．路易十六召开三级会议 B．巴黎人民攻占巴士底狱
C．制宪议会颁布《人权宣言》 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年巴黎市民武装起义”“反抗封建专制的标志性行动”及所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征法国封建专制统治的巴士底狱。这一事件揭开了法国大革命的序幕，被认定为革命爆发的开端，B项正确；
三级会议召开于1789年5月，是国王为解决财政危机而召集的会议，并非市民的武装起义，排除A项；
《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是制宪议会的立法成果，而非武装起义本身，排除C项；
拿破仑建立法兰西第一帝国是在1804年，与题干时间“1789年”严重不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命爆发的标志——攻占巴士底狱，考查学生提取材料关键信息及识记核心史实的能力。解题时紧扣“1789年”“武装起义”“大革命开端”等关键词，联系所学知识即可判断出正确答案。
14．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（　　）
A．1640年，英国议会重新召开，查理一世派军队闯入议会。
B．1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，王权受到议会的限制；英国逐渐发展成“君主立宪制”国家。
C．1773年12月，一些波士顿市民把东印度公司商船上300多箱茶叶抛入大海。
D．1812.年，拿破仑远征俄国。
【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】B：根据所学可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，王权受到议会的限制，英国逐渐发展成“君主立宪制”国家，这是对《权利法案》作用和意义的说明，是历史解释释，B项符合题意；
A：“1640年，英国议会重新召开，查理一世派军队闯入议会”属于历史史实，A项不符合题意；
C：“1773年12月，一些波士顿市民把东印度公司商船上300多箱茶叶抛入大海”属于历史史实，C项不符合题意；
D：“1812年，拿破仑远征俄国”属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《权利法案》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16． 下表部分学者对法国大革命的评价，据表可知，法国大革命（　　）
作 者 论 著 评 价
(德国)布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
(法国)托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
(中国)王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
A．建立了君主立宪政体 B．具有世界性的影响力
C．实现了民族的解放 D．推动启蒙运动兴起
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”可知，材料体现了法国大革命对德国、欧洲和中国产生了重要影响，说明法国大革命具有世界性的影响力，故选B项。
法国大革命初期确立君主立宪政体，但最终建立的是民主共和制度，排除A项；
法国大革命的主要任务是推翻封建专制统治，故实现民族解放错误，排除C项；
启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，故推动启蒙运动兴起错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法国大革命，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
17． 有学者指出，美国革命者右手签着《独立宣言》，左手拿起鞭子抽向奴隶，当他们还没有释放自己的奴隶时，有什么资格宣称“人人生而平等”。该学者旨在强调，美国革命（　　）
A．存在明显阶级局限 B．未能实现国家独立
C．导致奴隶制度强化 D．体现资产阶级诉求
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】《独立宣言》宣称“人人生而平等”，但美国革命者却拥有奴隶且未释放，这表明美国革命在宣扬平等的同时，却存在着对奴隶的不平等对待，反映出美国革命存在明显的阶级局限，因为资产阶级为了自身利益，在一定程度上忽视了广大奴隶等阶层的平等权利，A正确；
美国通过独立战争已经实现了国家独立，《独立宣言》的发表也标志着美国的诞生，排除B；
美国革命并没有导致奴隶制度强化，美国南北战争后才废除了奴隶制度，排除C；
题干强调的是美国革命在平等宣称与对待奴隶行为上的矛盾，而不是体现资产阶级诉求，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查美国独立战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18． 1793年之后，法国历代国王的塑像被推倒，人们一律以公民相称。三千多个市镇在镇名前加上了“人民”两个字，墙面上贴满了标语：只有高尚的心灵，没有高贵的阶级。可见，法国大革命（　　)
A．具有世界性影响 B．传播了自由民主思想
C．使欧洲君主震动 D．制定了新制度的框架
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从题干中“法国历代国王的望像被推倒，人们一律以公民相称”“只有高尚的心灵，没有高贵的阶级”这些信息可以看出，法国大革命期间强调公民的平等，打破了阶级的界限，这体现了自由民主的思想，B正确；
题干中并没有提及法国大革命对世界其他地区的影响，所以不能得出具有世界性影响的结论，排除A；
题干中没有关于欧洲君主对法国大革命反应的相关内容，无法得出使欧洲君主震动的结论，排除C；
题干主要描述的是社会观念和称呼的变化，没有涉及新制度框架的制定，所以该选项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
19．下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是（　　）
纳西比的“铁骑军” 不流血的革命 “五月花”结出“感恩节” 来克星顿的枪声 艰难“联邦”路 伏尔泰为让·卡拉昭雪 巴士底狱的崩塌
A．西欧封建社会的发展 B．世界开始走向了整体
C．殖民地人民英勇反抗 D．英美法资产阶级革命
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“纳西比‘铁骑军’、不流血的革命、来克星顿的枪声、巴士底狱的崩塌”等结合所学可知，纳西比战役、光荣革命对应英国资产阶级革命，来克星顿枪声对应美国独立战争，攻占巴士底狱对应法国大革命，内容均围绕英美法资产阶级革命展开，D符合题意；
材料事件均属于近代早期资产阶级革命时期，不属于西欧封建社会发展，排除A；
新航路开辟使世界开始连为一个整体，与目录内容不符，排除B；
材料不仅有殖民地反抗，还有英国、法国资产阶级革命，概括片面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查英美法资产阶级革命，难度适中。结合目录关键事件，分别对应英国、美国、法国资产阶级革命相关史实，全面概括单元主题，排除范围不符、表述片面的选项。
20．“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言。岂止不伟大，简直就是有罪，而且危险。因为下一场战争的导火索就埋在这里。”材料旨在说明此部宪法（　　）
A．确立了人人平等原则 B．实现了各州权力平等
C．废除了黑人奴隶制度 D．进步性与局限性并存
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言”结合所学可知，美国1787年宪法作为资产阶级成文宪法，确立了联邦制共和政体、加强了中央政府权力，确立了国家权威，这是其进步性；但它保留了黑人奴隶制度，对奴隶制进行妥协，埋下了南北矛盾的隐患，体现了局限性，因此该宪法进步性与局限性并存，D符合题意；
1787年宪法未确立人人平等原则，黑人、印第安人和妇女未享有与白人男性同等权利，材料也未提及该内容，排除A；
1787年宪法确立联邦制，各州有一定自治权，但未实现各州权力平等，材料也未涉及相关内容，排除B；
1787年宪法并未废除黑人奴隶制度，而是保留了这一制度，废除奴隶制是南北战争后的成果，材料中“奴隶制的妥协”也印证了这一点，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国1787年宪法的评价，难度适中。提取材料核心信息，结合教材中该宪法的进步性（确立联邦制、国家权威）与局限性（保留奴隶制），逐一排除不符选项，史论结合得出答案。
二、材料分析题
21．近代民主进程不断推进，往往采用法律形式保障革命成果，从而促进社会发展与历史进步。阅读材料，回答问题。
材料一 从某种程度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。
——钱乘旦《英国通史》
（1）根据材料一，结合所学知识，该法案为英国创造的新的政治秩序是什么？该法案是在什么历史事件后制定的？钱乘旦认为该法案对英国产生了怎样的作用？
材料二 1787年美国宪法的形成是多因之果。当时，为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫。而宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础；同时，汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用。这部宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则，使美国宪法成为对国家权力进行配置的世界楷模。
——摘编自程宗璋《制度创新的范例——1787年美国宪法》
（2）根据材料二，概括1787年美国宪法制定的背景。结合所学知识，指出1787年美国宪法的地位。
材料三 西方近代法治作为一种政治文化在西方国家经历了漫长的进化历程。在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽然风靡一时，但法治观始终是主流。启蒙思想家们大都认为，国家权力来自人民，统治者行使的权力是人民的共同权力。
——摘编自于语和《中国礼治与西方法治之比较研究》
（3）根据材料三回答近代西方政治文明发展的大趋势是什么？
材料四 近代西方主要国家民主制度与法律文献
国家 文献 民主制度的建立和完善
英国 《权利法案》 英国的政治实践表明：坚持以法治国，才能真正奠定民主的基石。英国颁布《权利法案》以限制王权，进一步保障了议会和人民的自由。
美国 《1787年宪法》 美国革命者制定《1787年宪法》的根本目的，就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保障。
法国 《拿破仑法典》 体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为帝国的一座“丰碑”。
（4）根据材料四，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少举两例。史论结合，逻辑清晰。）
【答案】(1)
政治秩序：君主立宪制。
历史事件：光荣革命（英国资产阶级革命）。
作用：使英国获得长期稳定的政治环境，为英国经济发展提供了先决条件。
(2)
背景：邦联制存在严重弊端，建立统一民族国家需求迫切；已具备制定宪法的经济、思想基础；汉密尔顿等人物推动了宪法的制定与批准。
地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。
(3)
由人治走向法治，民主政治不断发展。
(4)
示例：
观点：近代西方国家通过法律文献巩固革命成果，推动了民主政治的发展。
论述：英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，保障议会的权力，确立了君主立宪制，奠定了英国民主政治的基石，为资本主义发展创造了稳定的政治环境。美国独立战争后，1787年制定了美国宪法，按照分权制衡原则建立了联邦制共和政体，既加强了中央权力，又保障了民主，为美国资本主义民主政治的长期发展提供了法律保障。
结论：由此可见，法律是民主政治的重要保障，近代西方民主进程离不开法律文献的支撑。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）根据材料一"明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突"及所学知识可知，该法案为1689年英国议会颁布的《权利法案》，它以法律形式限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，为英国创造的新的政治秩序是君主立宪制；该法案是在1688年光荣革命（英国资产阶级革命）后制定的；根据材料"英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件"可知，钱乘旦认为该法案使英国获得长期稳定的政治环境，为英国经济发展提供了先决条件。
（2）根据材料二"为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫"可知，邦联制存在严重弊端，建立统一民族国家需求迫切；根据材料"宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础"可知，已具备制定宪法的经济、思想基础；根据材料"汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用"可知，汉密尔顿等人物推动了宪法的制定与批准。关于地位，结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）根据材料三"在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽然风靡一时，但法治观始终是主流""国家权力来自人民，统治者行使的权力是人民的共同权力"可知，近代西方政治文明发展的大趋势是由人治走向法治，民主政治不断发展，国家权力来源于人民，强调法治和民主。
（4）根据材料四英国《权利法案》、美国《1787年宪法》、法国《拿破仑法典》及所学知识可知，可提炼观点为"近代西方国家通过法律文献巩固革命成果，推动了民主政治的发展"。论述应至少举两例：英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，保障议会的权力，确立了君主立宪制，奠定了英国民主政治的基石，为资本主义发展创造了稳定的政治环境；美国独立战争后，1787年制定了美国宪法，按照分权制衡原则建立了联邦制共和政体，既加强了中央权力，又保障了民主，为美国资本主义民主政治的长期发展提供了法律保障。结论应强调法律是民主政治的重要保障，近代西方民主进程离不开法律文献的支撑。
【点评】本题主要考查英国君主立宪制的确立、美国1787年宪法、近代西方民主政治发展趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力、知识迁移能力以及历史论述能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：综合型、探究性。
22．阅读材料，回答问题。
资本主义制度的产生、发展与演变是世界近代历史的重要主线。
材料一 1640年，英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这一制度既保留了君主制的形式，又确立了议会的核心地位，成为近代西方民主政治的典范之一。
材料二 1775年，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪。1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被马克思称为“第一个人权宣言”。1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国后来的发展奠定了制度基础。
材料三 1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度。拿破仑上台后，颁布了《拿破仑法典》，废除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以其为参照蓝本。
——以上材料均摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上册
（1）根据材料一，指出英国资产阶级革命结束的标志和确立的政治体制。
（2）结合所学知识，说明材料二中1787年美国宪法确立的“资产阶级政治体制”是什么？
（3）根据材料三，概括《人权宣言》的颁布目的及核心价值。
（4）综合上述材料，谈谈近代英、美、法资本主义政治制度确立的共同历史价值。
【答案】（1）结束标志：1688年的“光荣革命”；政治体制：君主立宪制。
（2）资产阶级政治体制：联邦制共和制（或三权分立的资产阶级民主共和制）。
（3）颁布目的：否定封建等级制度，维护资产阶级利益；
核心价值：确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范（答出核心意思即可）。
（4）历史价值：都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；为近代西方民主政治树立了典范；推动了世界历史发展的进程（答出任意一点即可）。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“1688年的‘光荣革命’，标志着英国资产阶级革命的结束”可知，英国资产阶级革命结束的标志是1688年的“光荣革命”；根据材料一“1689年，英国议会通过《权利法案》……逐渐形成了君主立宪制”可知，英国确立的政治体制是君主立宪制。
（2）解题时结合材料二“1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制”及所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，确立了行政、立法、司法三权分立的资产阶级民主共和制（或联邦制共和制）。
（3）解题时可根据材料三“《人权宣言》……否定了封建等级制度”可知，《人权宣言》的颁布目的是为了否定封建等级制度，维护资产阶级的利益；根据材料三“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”可知，其核心价值在于确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，近代英、美、法三国通过资产阶级革命或战争，都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义经济的发展；它们颁布的法律文献（如《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》等）为近代西方民主政治树立了典范；同时，这些革命和制度的确立也沉重打击了欧洲乃至世界的封建势力，推动了世界历史发展的进程。
【点评】本题主要考查学生对近代西方资本主义制度确立历程的史料解读与历史解释能力。解题时需紧扣材料中“光荣革命”“1787年宪法”“人权宣言”等关键信息，准确对应英、美、法三国不同的政体确立路径，并能从宏观上归纳出近代资产阶级代议制在推动本国发展及世界民主化进程中的共同历史价值。
（1）标志：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束”→提炼“1688年的‘光荣革命’”；
政治体制：“1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。”→提炼“君主立宪制”。
（2）资产阶级政治体制：1787 年美国宪法依据分权制衡原则，设计了联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（3）目的：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度”→提炼“否定封建等级制度，维护资产阶级利益”；
核心价值：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”→提炼“确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范”。
（4）历史价值：三则材料分别是英、美、法三国的资产阶级革命与制度确立，本质上都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；三国都通过法律文件（《权利法案》1787 年宪法、《人权宣言》）确立了资产阶级民主制度，为近代西方民主政治树立了典范；三国的革命与制度实践，鼓舞了世界其他地区的资产阶级革命运动，推动了世界历史发展的进程。
1 / 1部编版历史2026-2027学年九年级上学期第六单元资本主义制度的初步确立单元测试卷
一、选择题
1． 某同学研读美国早期法律文献时发现《独立宣言》虽被誉为“第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利。这反映出当时美国(　　)
A．民主制度存在明显局限性 B．印第安人没有争取民主权利
C．种族不平等理念自古就有 D．资本主义社会根本没有民主
2． 法王路易十六支持美国独立战争并非他热爱民主自由，而是因为他憎恨英国，他认为 援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草。这说明（　　）
A．路易十六支持民主革命 B．个人恩怨高于国家利益
C．独立战争加速法国革命 D．法国人民支持独立战争
3． 1776年初，思想家潘恩在《常识》中宣称：人民赋予政府权力，政府应保护人民；英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家。潘恩意在（　　）
A．论证北美独立的合理性 B．推翻英国的君主立宪制
C．主张废除黑人奴隶制度 D．推动法国大革命的爆发
4． 1793年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以“共和公民时间”取代“国王统治时间”。由此可见法国大革命旨在（　　)
A．废除旧王权的时间象征 B．消除宗教对生活的影响
C．改变民众原有作息方式 D．重塑社会生活价值观念
5．九年级江明同学用时间轴梳理大事件后，提炼了一组观点，其中与这些历史事件最匹配的是（　　）
A．17 、18 世纪是资本主义制度的初步确立的时代
B．17 、18 世纪所有国家都完成了从专制到民主的转变
C．阶级斗争是推动历史发展的唯一动力
D．历史进程完全由人民群众创造
6．图片可承载客观史实信息。下图中三位历史人物的人生经历共同体现的时代主题是（　　）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A．思想文化领域的解放 B．近代民主政治的探索
C．近代法律体系的构建 D．殖民扩张活动的开展
7． “Revolution”一词最初用于天文学，特指天体运行，16-17世纪逐渐衍生出政治含义，即以武力或和平的方式推翻旧制度。与此直接相关的是（　　）
A．殖民掠夺 B．资产阶级革命
C．工业革命 D．世界市场形成
8．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命”（　　）
A．未实现革命目标 B．开启了资产阶级革命
C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革
9．正确区分历史史实与历史评价，是学习历史的重要方法之一。历史史实是客观存在的历史事实，历史评价则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于历史评价的是（　　）
A．但丁、彼特拉克和薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”
B．麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性
C．1688年英国发生没有流血的政变，史称“光荣革命”
D．法国大革命摧毁了法国的君主统治，具有世界性影响
10．1804年，《拿破仑法典》颁布实施。1825年美国路易斯安那州采用了该法典；之后，丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础；1888—1889年《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典。这说明《拿破仑法典》（　　）
A．捍卫了法国大革命的成果 B．成为后世法典参照蓝本
C．动摇欧洲各国的封建统治 D．扩大了法国的统治范围
11．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
12．法国在制定《民法典》的过程中，不仅召开了107次由法学家、政治家等参与的全体会议，拿破仑还要求法典必须让忙碌一天的农民在烛光下也能有兴趣阅读。这主要说明该法典（　　）
A．兼具严谨性与普及性 B．维护了农民的根本利益
C．成为欧洲民法的蓝本 D．体现了拿破仑的独裁
13．2026年法国巴黎举办纪念法国大革命237周年专题图片展，其中一幅名为《1789年巴黎市民武装起义场景》的作品（如图所示），记录了巴黎人民反抗封建专制的标志性行动，该行动也被认定为法国大革命正式爆发的开端。这幅图片反映的历史事件是（　　）
《1789年巴黎市民武装起义场景》
A．路易十六召开三级会议 B．巴黎人民攻占巴士底狱
C．制宪议会颁布《人权宣言》 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
14．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
15．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（　　）
A．1640年，英国议会重新召开，查理一世派军队闯入议会。
B．1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，王权受到议会的限制；英国逐渐发展成“君主立宪制”国家。
C．1773年12月，一些波士顿市民把东印度公司商船上300多箱茶叶抛入大海。
D．1812.年，拿破仑远征俄国。
16． 下表部分学者对法国大革命的评价，据表可知，法国大革命（　　）
作 者 论 著 评 价
(德国)布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
(法国)托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
(中国)王振国 《法国大革命对中国辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用
A．建立了君主立宪政体 B．具有世界性的影响力
C．实现了民族的解放 D．推动启蒙运动兴起
17． 有学者指出，美国革命者右手签着《独立宣言》，左手拿起鞭子抽向奴隶，当他们还没有释放自己的奴隶时，有什么资格宣称“人人生而平等”。该学者旨在强调，美国革命（　　）
A．存在明显阶级局限 B．未能实现国家独立
C．导致奴隶制度强化 D．体现资产阶级诉求
18． 1793年之后，法国历代国王的塑像被推倒，人们一律以公民相称。三千多个市镇在镇名前加上了“人民”两个字，墙面上贴满了标语：只有高尚的心灵，没有高贵的阶级。可见，法国大革命（　　)
A．具有世界性影响 B．传播了自由民主思想
C．使欧洲君主震动 D．制定了新制度的框架
19．下表为《一本书读懂世界史》的目录节选，该目录部分的主题是（　　）
纳西比的“铁骑军” 不流血的革命 “五月花”结出“感恩节” 来克星顿的枪声 艰难“联邦”路 伏尔泰为让·卡拉昭雪 巴士底狱的崩塌
A．西欧封建社会的发展 B．世界开始走向了整体
C．殖民地人民英勇反抗 D．英美法资产阶级革命
20．“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言。岂止不伟大，简直就是有罪，而且危险。因为下一场战争的导火索就埋在这里。”材料旨在说明此部宪法（　　）
A．确立了人人平等原则 B．实现了各州权力平等
C．废除了黑人奴隶制度 D．进步性与局限性并存
二、材料分析题
21．近代民主进程不断推进，往往采用法律形式保障革命成果，从而促进社会发展与历史进步。阅读材料，回答问题。
材料一 从某种程度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件。
——钱乘旦《英国通史》
（1）根据材料一，结合所学知识，该法案为英国创造的新的政治秩序是什么？该法案是在什么历史事件后制定的？钱乘旦认为该法案对英国产生了怎样的作用？
材料二 1787年美国宪法的形成是多因之果。当时，为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫。而宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础；同时，汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用。这部宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则，使美国宪法成为对国家权力进行配置的世界楷模。
——摘编自程宗璋《制度创新的范例——1787年美国宪法》
（2）根据材料二，概括1787年美国宪法制定的背景。结合所学知识，指出1787年美国宪法的地位。
材料三 西方近代法治作为一种政治文化在西方国家经历了漫长的进化历程。在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽然风靡一时，但法治观始终是主流。启蒙思想家们大都认为，国家权力来自人民，统治者行使的权力是人民的共同权力。
——摘编自于语和《中国礼治与西方法治之比较研究》
（3）根据材料三回答近代西方政治文明发展的大趋势是什么？
材料四 近代西方主要国家民主制度与法律文献
国家 文献 民主制度的建立和完善
英国 《权利法案》 英国的政治实践表明：坚持以法治国，才能真正奠定民主的基石。英国颁布《权利法案》以限制王权，进一步保障了议会和人民的自由。
美国 《1787年宪法》 美国革命者制定《1787年宪法》的根本目的，就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效的保障。
法国 《拿破仑法典》 体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为帝国的一座“丰碑”。
（4）根据材料四，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，至少举两例。史论结合，逻辑清晰。）
22．阅读材料，回答问题。
资本主义制度的产生、发展与演变是世界近代历史的重要主线。
材料一 1640年，英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。这一制度既保留了君主制的形式，又确立了议会的核心地位，成为近代西方民主政治的典范之一。
材料二 1775年，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪。1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，被马克思称为“第一个人权宣言”。1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国后来的发展奠定了制度基础。
材料三 1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度。拿破仑上台后，颁布了《拿破仑法典》，废除了封建法规，确立了资本主义社会的立法规范，很多国家的民法都以其为参照蓝本。
——以上材料均摘自义务教育教科书《世界近代史》九年级上册
（1）根据材料一，指出英国资产阶级革命结束的标志和确立的政治体制。
（2）结合所学知识，说明材料二中1787年美国宪法确立的“资产阶级政治体制”是什么？
（3）根据材料三，概括《人权宣言》的颁布目的及核心价值。
（4）综合上述材料，谈谈近代英、美、法资本主义政治制度确立的共同历史价值。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】《独立宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中”第一个人权宣言”，却未废除奴隶制；1787年宪法确立民主原则的同时，也保留了奴隶制，并剥夺了妇女、黑人和印第安人的政治权利“及所学可知《独立宣言》、1787 年宪法虽宣扬人权、民主，但都保留奴隶制，同时排斥黑人、妇女、印第安人的政治权利，体现出制度的不足，文献标榜民主与人权，却维护奴隶制、歧视部分群体，说明美国早期民主并不彻底，存在显著缺陷，A项正确；
材料只体现法律剥夺其权利，并未提及印第安人是否主动争取，排除B项；
题干聚焦美国早期法律与民主制度，并非讨论种族不平等的起源，偏离题意，排除C项；
表述绝对化，美国建立了近代资产阶级民主制度，只是民主范围有限，并非完全没有民主，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查美国《独立宣言》与 1787 年宪法的评价，侧重辩证看待资产阶级民主的两面性，是世界近代史常考题型，近代资产阶级民主大多是少数人的民主，范围有限、存在阶级与种族歧视，这是早期资本主义民主普遍的局限性。
2．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据题干中“援助美国可以削弱英国国力，却成为压垮法国的最后一根稻草”及所学可知，法国为了削弱英国，在援助美国独立战争的过程中耗费了巨额军费，这导致法国国内财政彻底崩溃，社会矛盾空前激化。这种由外部战争引发的严重财政危机，直接推动了1789年法国大革命的爆发，说明美国独立战争客观上加速了法国革命的进程，C项正确；
题干明确指出路易十六“并非他热爱民主自由”，其根本目的是为了打击英国，排除A项；
路易十六作为法国君主，其决策的出发点依然是维护法国的国家利益（削弱死敌英国），而非单纯的个人恩怨，排除B项；
“法国人民支持独立战争”在材料中并未体现，且无法解释材料中关于“压垮法国”这一核心结果，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以法国援助美国独立战争的动机及其后果为切入点，旨在考查学生对美国独立战争与法国大革命之间内在联系的理解与分析能力。解题关键是紧扣“成为压垮法国的最后一根稻草”这一核心信息，明确其对应的是战争引发的财政危机对法国大革命的催化作用，从而准确辨析选项即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】A：根据题干“人民赋予政府权力，政府应保护人民：英国君主统治危害了人民的自由与安全；北美人民应脱离英国统治，建立自主国家”可知，潘恩在《常识》中批判英国殖民统治、宣扬人民主权，号召北美脱离英国独立，为美国独立战争提供思想依据，论证了北美独立的合理性，A项符合题意；
B：题干聚焦北美殖民地与英国的矛盾，目的是号召北美独立，并非推翻英国本土的君主立宪制，B项不符合题意；
C：题干未涉及废除黑人奴隶制度，C项不符合题意；
D：1789年法国大革命爆发，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“1793 年，法国国民公会颁布共和历，以自然和农业周期取代基督教节日体系，以‘共和公民时间’取代‘国王统治时间’”结合所学可知，法国大革命通过改革历法，摒弃旧制度下宗教、王权相关的时间体系，意在破除旧有观念，重塑全新的社会生活与价值观念，D符合题意；
废除旧王权的时间象征只是举措之一，不能全面概括其目的，排除A；
材料只是取代基督教节日，并非消除宗教对生活的全部影响，表述绝对，排除B；
改革历法并非为了改变民众作息方式，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查法国大革命的影响，难度适中。解题结合历法改革的具体内容，区分表面行为与深层目的，全面分析选项，排除片面、绝对化的表述。
5．【答案】A
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】根据材料“1640年英国资产阶级革命爆发、1688年‘光荣革命’、1775年美国独立战争爆发、1789年法国大革命爆发、1804年拿破仑帝国建立”结合所学可知，这些事件是英、美、法资产阶级革命的关键节点，共同推动了资本主义制度在世界范围内的确立，体现了 17、18 世纪资本主义制度初步确立的时代特征，A符合题意；
“所有国家都完成了从专制到民主的转变”表述过于绝对，不符合史实，排除B；
阶级斗争是推动历史发展的重要动力，但并非“唯一动力”，排除C；
“历史进程完全由人民群众创造” 的说法过于片面，忽视了杰出人物的作用，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查17-18世纪资产阶级革命的时代特征，难度适中。解题需结合时间轴上的英、美、法资产阶级革命事件，概括其共同主题，同时排除表述绝对化的选项。
6．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】克伦威尔是英国资产阶级革命的重要领导人，他领导议会军打败王军，处死国王查理一世，建立共和国，推动了英国向近代民主政治迈进，虽然他后来实行独裁统治，但总体上他的活动是在探索近代民主政治的道路。华盛顿领导美国独立战争取得胜利，摆脱英国殖民统治，之后主持制定1787年宪法，确立美国三权分立的民主共和政体，为美国近代民主政治奠定了基础，他是美国民主政治的重要开拓者。拿破仑建立法兰西第一帝国后，颁布《拿破仑法典》，巩固法国大革命的成果，传播了民主、自由等思想，他的统治在一定程度上也是对近代民主政治的一种探索和实践，尽管他的帝国具有独裁色彩，但法典等举措推动了民主政治相关的发展，B正确；
这三位人物的主要活动不是在思想文化领域的解放，克伦威尔主要是政治军事方面，华盛顿是独立和建国及民主建设，拿破仑主要是政治军事和法律建设，A错误；
只有拿破仑有较为突出的法律体系建设（《拿破仑法典》），克伦威尔和华盛顿的主要贡献不是法律体系构建，C错误；
克伦威尔主要是英国国内的政治变革，华盛顿是领导独立摆脱殖民统治，拿破仑主要是欧洲的政治军事活动，都不是以殖民扩张为主要活动，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是近代民主政治的探索，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，16-17世纪的资产阶级革命，例如英国资产阶级革命、美国独立战争（一定程度上也可看作资产阶级革命范畴）、法国大革命的前期酝酿等，这些革命都是以推翻旧的封建制度（或殖民统治下的旧制度）为目标，通过武力或和平（如英国的光荣革命相对和平）的方式建立新的政治制度，符合“Revolution”衍生出的政治含义，B正确；
殖民掠夺主要是指强国对弱国的资源、财富等进行抢夺的行为，重点在于获取经济利益和拓展势力范围，并非以推翻旧制度为主要目的，与“Revolution”衍生的政治含义（推翻旧制度）不直接相关，排除A；
工业革命主要是生产力和生产方式的变革，是从手工劳动向机器生产的转变，重点在于经济生产领域的革新，而非政治制度的推翻与重建，与题干中“推翻旧制度”的政治含义不符，排除C；
世界市场形成是一个经济领域中各国经济联系日益紧密、贸易范围不断扩大的过程，主要涉及经济交流与合作，和政治上推翻旧制度没有直接关联，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查资产阶级革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
8．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】根据题干材料"光荣革命是不流血的、温和的，甚至是保守的与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命"和所学知识可知，1688年英国资产阶级和新贵族发动宫廷政变，邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世被迫流亡，此次政权更迭未发生大规模暴力冲突，实现了从君主专制向君主立宪制的平稳过渡，材料中"不流血""温和""避免了革命"等表述，强调了光荣革命通过和平方式实现政体变革的特征，D项正确；
光荣革命后颁布《权利法案》，确立了议会主权，实现了限制王权的革命目标，排除A项；
英国资产阶级革命始于1640年议会召开，光荣革命是革命的结束而非开端，排除B项；
光荣革命后英国保留了君主制，建立的是君主立宪制而非共和制，并未推翻君主制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查英国光荣革命的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释、唯物史观。命题特征：情境型、探究性。
9．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】“法国大革命摧毁了法国的君主统治，具有世界性影响”，这里是对法国大革命的作用和影响进行的评价，表达了一种主观的看法和判断，属于历史评价，D正确；
“但丁、彼特拉克和薄伽丘并称为文艺复兴‘文学三杰’”，这是对文艺复兴时期几位重要人物的客观认定，是已经确定的事实，属于历史史实，排除A；
“麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确性”，描述的是麦哲伦船队环球航行这一客观发生的事件以及其产生的结果，是历史史实，排除B；
“1688年英国发生没有流血的政变，史称‘光荣革命’”，是对1688年英国发生的政变这一客观事件的陈述，属于历史史实，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查法国大革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
10．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“美国路易斯安那州采用了该法典”“丹麦、意大利等国的民法典都以该法典为基础”以及“《西班牙民法典》也在体系上接受了该法典”可知，材料重点描述了《拿破仑法典》被不同国家在不同时期借鉴和采纳的事实。这充分说明了该法典具有超越国界的广泛影响力，成为了后世各国民法典制定时的重要参照蓝本，B项正确；
“捍卫了法国大革命的成果”是该法典对法国国内的意义，而题干强调的是其国际影响，排除 A 项；
“动摇欧洲各国的封建统治”是拿破仑战争带来的政治后果，虽然法典的传播在其中起到了作用，但题干侧重于法律文本的继承与模仿，而非政治制度的颠覆，排除 C 项；
“扩大了法国的统治范围”是通过军事征服实现的，而题干提到的路易斯安那（当时属美国）及后来的丹麦等国并非都在拿破仑的直接统治之下，且时间跨度远超拿破仑帝国时期，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以《拿破仑法典》在多国的应用为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣“采用”、“为基础”、“接受”等关键词，理解其反映的法典借鉴与传承关系，对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干材料"召开了107次由法学家、政治家等参与的全体会议"和"拿破仑还要求法典必须让忙碌一天的农民在烛光下也能有兴趣阅读"和所学知识可知，召开百余次专业会议体现了法典制定过程的严谨性与科学性，确保内容的规范和专业；要求法典能让普通农民在烛光下有兴趣阅读，则体现了法典语言通俗易懂、贴近民众的普及性特征。两者结合说明该法典兼具严谨性与普及性，A项正确；
《民法典》本质上维护的是资产阶级利益，确立私有财产神圣不可侵犯等原则，并非维护农民的根本利益，排除B项；
法典成为欧洲民法的蓝本是其历史影响，但材料强调的是制定过程的特点而非历史地位，排除C项；
材料体现的是拿破仑对法典普及性的重视，与独裁统治无直接关联，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查《拿破仑法典》（《法国民法典》）制定特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。难易程度：普通。学科素养：历史解释。命题特征：情境型。
13．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年巴黎市民武装起义”“反抗封建专制的标志性行动”及所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占了象征法国封建专制统治的巴士底狱。这一事件揭开了法国大革命的序幕，被认定为革命爆发的开端，B项正确；
三级会议召开于1789年5月，是国王为解决财政危机而召集的会议，并非市民的武装起义，排除A项；
《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是制宪议会的立法成果，而非武装起义本身，排除C项；
拿破仑建立法兰西第一帝国是在1804年，与题干时间“1789年”严重不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命爆发的标志——攻占巴士底狱，考查学生提取材料关键信息及识记核心史实的能力。解题时紧扣“1789年”“武装起义”“大革命开端”等关键词，联系所学知识即可判断出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】B：根据所学可知，1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，王权受到议会的限制，英国逐渐发展成“君主立宪制”国家，这是对《权利法案》作用和意义的说明，是历史解释释，B项符合题意；
A：“1640年，英国议会重新召开，查理一世派军队闯入议会”属于历史史实，A项不符合题意；
C：“1773年12月，一些波士顿市民把东印度公司商船上300多箱茶叶抛入大海”属于历史史实，C项不符合题意；
D：“1812年，拿破仑远征俄国”属于历史史实，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《权利法案》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】据题干“19世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹”“法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠”“法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用”可知，材料体现了法国大革命对德国、欧洲和中国产生了重要影响，说明法国大革命具有世界性的影响力，故选B项。
法国大革命初期确立君主立宪政体，但最终建立的是民主共和制度，排除A项；
法国大革命的主要任务是推翻封建专制统治，故实现民族解放错误，排除C项；
启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，故推动启蒙运动兴起错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法国大革命，主要考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
17．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】《独立宣言》宣称“人人生而平等”，但美国革命者却拥有奴隶且未释放，这表明美国革命在宣扬平等的同时，却存在着对奴隶的不平等对待，反映出美国革命存在明显的阶级局限，因为资产阶级为了自身利益，在一定程度上忽视了广大奴隶等阶层的平等权利，A正确；
美国通过独立战争已经实现了国家独立，《独立宣言》的发表也标志着美国的诞生，排除B；
美国革命并没有导致奴隶制度强化，美国南北战争后才废除了奴隶制度，排除C；
题干强调的是美国革命在平等宣称与对待奴隶行为上的矛盾，而不是体现资产阶级诉求，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查美国独立战争，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从题干中“法国历代国王的望像被推倒，人们一律以公民相称”“只有高尚的心灵，没有高贵的阶级”这些信息可以看出，法国大革命期间强调公民的平等，打破了阶级的界限，这体现了自由民主的思想，B正确；
题干中并没有提及法国大革命对世界其他地区的影响，所以不能得出具有世界性影响的结论，排除A；
题干中没有关于欧洲君主对法国大革命反应的相关内容，无法得出使欧洲君主震动的结论，排除C；
题干主要描述的是社会观念和称呼的变化，没有涉及新制度框架的制定，所以该选项不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
19．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据材料“纳西比‘铁骑军’、不流血的革命、来克星顿的枪声、巴士底狱的崩塌”等结合所学可知，纳西比战役、光荣革命对应英国资产阶级革命，来克星顿枪声对应美国独立战争，攻占巴士底狱对应法国大革命，内容均围绕英美法资产阶级革命展开，D符合题意；
材料事件均属于近代早期资产阶级革命时期，不属于西欧封建社会发展，排除A；
新航路开辟使世界开始连为一个整体，与目录内容不符，排除B；
材料不仅有殖民地反抗，还有英国、法国资产阶级革命，概括片面，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查英美法资产阶级革命，难度适中。结合目录关键事件，分别对应英国、美国、法国资产阶级革命相关史实，全面概括单元主题，排除范围不符、表述片面的选项。
20．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】根据材料“1787年宪法确立了国家权威，但关于奴隶制的妥协毫无伟大可言”结合所学可知，美国1787年宪法作为资产阶级成文宪法，确立了联邦制共和政体、加强了中央政府权力，确立了国家权威，这是其进步性；但它保留了黑人奴隶制度，对奴隶制进行妥协，埋下了南北矛盾的隐患，体现了局限性，因此该宪法进步性与局限性并存，D符合题意；
1787年宪法未确立人人平等原则，黑人、印第安人和妇女未享有与白人男性同等权利，材料也未提及该内容，排除A；
1787年宪法确立联邦制，各州有一定自治权，但未实现各州权力平等，材料也未涉及相关内容，排除B；
1787年宪法并未废除黑人奴隶制度，而是保留了这一制度，废除奴隶制是南北战争后的成果，材料中“奴隶制的妥协”也印证了这一点，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国1787年宪法的评价，难度适中。提取材料核心信息，结合教材中该宪法的进步性（确立联邦制、国家权威）与局限性（保留奴隶制），逐一排除不符选项，史论结合得出答案。
21．【答案】(1)
政治秩序：君主立宪制。
历史事件：光荣革命（英国资产阶级革命）。
作用：使英国获得长期稳定的政治环境，为英国经济发展提供了先决条件。
(2)
背景：邦联制存在严重弊端，建立统一民族国家需求迫切；已具备制定宪法的经济、思想基础；汉密尔顿等人物推动了宪法的制定与批准。
地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。
(3)
由人治走向法治，民主政治不断发展。
(4)
示例：
观点：近代西方国家通过法律文献巩固革命成果，推动了民主政治的发展。
论述：英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，保障议会的权力，确立了君主立宪制，奠定了英国民主政治的基石，为资本主义发展创造了稳定的政治环境。美国独立战争后，1787年制定了美国宪法，按照分权制衡原则建立了联邦制共和政体，既加强了中央权力，又保障了民主，为美国资本主义民主政治的长期发展提供了法律保障。
结论：由此可见，法律是民主政治的重要保障，近代西方民主进程离不开法律文献的支撑。
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）根据材料一"明确划分了议会和王权的界限，使双方此后得以避免因权限模糊而发生严重的权力冲突"及所学知识可知，该法案为1689年英国议会颁布的《权利法案》，它以法律形式限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，为英国创造的新的政治秩序是君主立宪制；该法案是在1688年光荣革命（英国资产阶级革命）后制定的；根据材料"英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了先决条件"可知，钱乘旦认为该法案使英国获得长期稳定的政治环境，为英国经济发展提供了先决条件。
（2）根据材料二"为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫"可知，邦联制存在严重弊端，建立统一民族国家需求迫切；根据材料"宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础"可知，已具备制定宪法的经济、思想基础；根据材料"汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用"可知，汉密尔顿等人物推动了宪法的制定与批准。关于地位，结合所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
（3）根据材料三"在治理国家的道德和法律手段的争论中，人治观虽然风靡一时，但法治观始终是主流""国家权力来自人民，统治者行使的权力是人民的共同权力"可知，近代西方政治文明发展的大趋势是由人治走向法治，民主政治不断发展，国家权力来源于人民，强调法治和民主。
（4）根据材料四英国《权利法案》、美国《1787年宪法》、法国《拿破仑法典》及所学知识可知，可提炼观点为"近代西方国家通过法律文献巩固革命成果，推动了民主政治的发展"。论述应至少举两例：英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，以法律形式限制王权，保障议会的权力，确立了君主立宪制，奠定了英国民主政治的基石，为资本主义发展创造了稳定的政治环境；美国独立战争后，1787年制定了美国宪法，按照分权制衡原则建立了联邦制共和政体，既加强了中央权力，又保障了民主，为美国资本主义民主政治的长期发展提供了法律保障。结论应强调法律是民主政治的重要保障，近代西方民主进程离不开法律文献的支撑。
【点评】本题主要考查英国君主立宪制的确立、美国1787年宪法、近代西方民主政治发展趋势的相关知识点，考查学生的材料分析能力、知识迁移能力以及历史论述能力。难易程度：普通。学科素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释。命题特征：综合型、探究性。
22．【答案】（1）结束标志：1688年的“光荣革命”；政治体制：君主立宪制。
（2）资产阶级政治体制：联邦制共和制（或三权分立的资产阶级民主共和制）。
（3）颁布目的：否定封建等级制度，维护资产阶级利益；
核心价值：确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范（答出核心意思即可）。
（4）历史价值：都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；为近代西方民主政治树立了典范；推动了世界历史发展的进程（答出任意一点即可）。
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一“1688年的‘光荣革命’，标志着英国资产阶级革命的结束”可知，英国资产阶级革命结束的标志是1688年的“光荣革命”；根据材料一“1689年，英国议会通过《权利法案》……逐渐形成了君主立宪制”可知，英国确立的政治体制是君主立宪制。
（2）解题时结合材料二“1787年，美国制定了宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制”及所学可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，确立了行政、立法、司法三权分立的资产阶级民主共和制（或联邦制共和制）。
（3）解题时可根据材料三“《人权宣言》……否定了封建等级制度”可知，《人权宣言》的颁布目的是为了否定封建等级制度，维护资产阶级的利益；根据材料三“宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”可知，其核心价值在于确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范。
（4）解题时综合上述材料并结合所学可知，近代英、美、法三国通过资产阶级革命或战争，都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义经济的发展；它们颁布的法律文献（如《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》等）为近代西方民主政治树立了典范；同时，这些革命和制度的确立也沉重打击了欧洲乃至世界的封建势力，推动了世界历史发展的进程。
【点评】本题主要考查学生对近代西方资本主义制度确立历程的史料解读与历史解释能力。解题时需紧扣材料中“光荣革命”“1787年宪法”“人权宣言”等关键信息，准确对应英、美、法三国不同的政体确立路径，并能从宏观上归纳出近代资产阶级代议制在推动本国发展及世界民主化进程中的共同历史价值。
（1）标志：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束”→提炼“1688年的‘光荣革命’”；
政治体制：“1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。”→提炼“君主立宪制”。
（2）资产阶级政治体制：1787 年美国宪法依据分权制衡原则，设计了联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（3）目的：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度”→提炼“否定封建等级制度，维护资产阶级利益”；
核心价值：“制宪议会颁布了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则……确立了资本主义社会的立法规范”→提炼“确立了人权、法治、自由等基本原则，为资本主义社会确立了行为规范”。
（4）历史价值：三则材料分别是英、美、法三国的资产阶级革命与制度确立，本质上都确立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展；三国都通过法律文件（《权利法案》1787 年宪法、《人权宣言》）确立了资产阶级民主制度，为近代西方民主政治树立了典范；三国的革命与制度实践，鼓舞了世界其他地区的资产阶级革命运动，推动了世界历史发展的进程。
1 / 1

展开更多......

收起↑