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婺源县 2024～2025 学年度第二学期期末考试
小学六年级语文试卷
一、书写展示。（2分）
在方框内，用楷书认真书写句子。
少壮不努力，老大徒伤悲！
二、根据语境，看拼音写词语。（7分）
童年的时光像五彩的①pào mò（ ）一般美好而短暂。刚入学时，我们天真，我们②yòu zhì（ ），有时候还会③yī wēi（ ）在老师的怀抱里撒娇。我们在④míng mèi（ ）的春光里，用琅琅的书声滋润心灵，用⑤qīng cuì（ ）的歌声赞美生活。随着年龄的增长，我们有了⑥mù biāo（ ），知道了⑦zé rèn（ ），用自己的努力奔向美好的未来！
三、选择题。选择正确答案，并在答题卡上用 2B 铅笔把这一选项涂黑。（16分）
下列每组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 兴旺 xīng 剥削 xuē 苔藓 xiān 焉知非福 yān
B. 单调 diào 亲戚 qì 汤匙 chí 翻箱倒柜 dǎo
C. 争执 zhì 分外 fèn 惊惶 huáng 见微知著 zhù
D. 处境 chǔ 侵袭 qīn 徘徊 huái 惟妙惟肖 xiào
下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ）。
A. 手不释卷 因释其耒而守株
B. 知无不言 孰为汝多知乎
C. 若无其事 若到江南赶上春
D. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水
填入下面句子中横线上最恰当的一项是（ ）。
文明城市共建共享。对破坏公共财物的行为，我们再也不能熟视无睹；对公交车上不道德的做法，我们再也不可习以为常；对在旅游景区乱涂乱画的现象，我们再也不要司空见惯；对乱闯红灯的交通陋习，我们再也不应感到__________。
A. 得心应手 B. 理所当然 C. 不足为奇 D. 顺理成章
下列句子中，俗语使用不恰当的一项是（ ）。
A. 所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。
B. 丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。
C. 小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。
D. 面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“听君一席话，胜读十年书”。
对下列句中指定标点的作用判断有误的一项是（ ）。
A. 变色龙以迅雷不及掩耳之势，“唰”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍。（破折号：表示解释说明）
B. 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。（引号：表示引用的话）
C. 后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。（破折号：表示声音的延长）
D. 集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨……色泽鲜润、香味怡人。（省略号：表示列举的省略）
填入下面语境中，意思连贯通畅的一项是（ ）。
我的同桌家里养了一条小狗，天天跟我炫耀，我可羡慕了。在我的软磨硬泡下，今天早上妈妈终于松口了，她答应我周末去乡下挑一只，带回家里来养。我吃完早饭，出门上学去。
A. 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳吵闹不休。
B. 路上一片静寂，没有人，能听见路边的房屋里传出“咚”“咚”沉闷、单调的练琴声。
C. 小巷里冷冷清清。我低着头，一片枯黄的树叶飘落在脚边。秋天到了吗？
D. 不知怎么的，原本这条长长的上学路也不显单调了，两旁的树木好像在跟我赛跑似的，空气里都是甜美的秋的味道。
根据语句的内容，在横线上应填入的最恰当的一项是（ ）。
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________，________，________，________。
①这样才能感受到生命的无限活力 ②所以，我们不应任生命流失
③也不会因人的成败得失而停止 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A. ②④③① B. ③②④① C. ③④②① D. ②①③④
读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，你一下就猜到了故事的主人公是（ ）。
A. 尼尔斯 B. 鲁滨逊 C. 汤姆·索亚 D. 哈利·波特
四、按要求完成下面的练习。（8分）
仿照例句，抓住外貌与神态写出人物特点。（2分）
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
我的同桌小明可调皮了，你看他________________________________________________
综合实践。（6分）
毕业在即，光明小学六年级（1）班准备开展一次“难忘童年，惜别校园”为主题的综合性实践活动，邀请你参与进来。
（1）【毕业联欢】请你以主持人的身份为“难忘童年，惜别校园”毕业联欢会拟写一段结束语。（不少于50字）（3分）
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（2）【深情赠言】面临分别，请你写几句话送给你的老师或同学。（不少于30字）（3分）
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五、默写填空。（8分）
诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用①“____________________，草色遥看近却无”让我们感受草木萌发的早春气息；杜牧则用②“____________________，水村山郭酒旗风”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，③____________________”。
文笔有情。朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如④____________________，被初阳⑤____________________了”。文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或重于泰山，⑥____________________”。
言之有理。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为⑦____________________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为⑧____________________？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。
六、非连续性文本阅读。（9分）
围绕“名著阅读”这一主题，同学们做了相关调查，并搜集了资料。请仔细阅读以下三则材料，完成下列各题。
【材料一】关于小学高年级学生名著阅读现状的调查统计
【材料二】名人谈阅读
好读书，不求甚解，便欣然忘食。 ——东晋诗人 陶渊明
我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白…… ——现代作家 冰心
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。 ——无产阶级革命家 陶铸
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ——美学家 朱光潜
【材料三】关于名著阅读的访谈记录
小优：阅读名著时，遇到一些难理解的词句不用反复琢磨，可以联系上下文猜测词义。
小翼：读名著时，我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从而看出一个人的性格。
小文：当读到特别喜欢的段落，我会摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。读完整本书后，我还会用思维导图“画”出全书结构，从而读懂作者表达的意思。
根据材料判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）小学高年级学生阅读名著时遇到的最大困难是难以理清众多的人物关系。 （ ）
（2）多数小学高年级学生已养成阅读时做详细笔记的习惯。 （ ）
（3）小优阅读名著与冰心小时候读《三国演义》的方法是相似的。 （ ）
你还知道哪些关于读书的名言？试着写出一句。（2分）
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关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论会。请你选择正方（需要）或反方（不需要）进行陈述，先清晰地表达自己的观点，再借助上述材料，联系自身阅读情况说清楚理由。（4分）
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七、阅读短文，回答问题。（20分）
无畏创造奇迹
①1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
②青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
③“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边自言自语着。（1）__________
④像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。（2）__________然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
⑤困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出这道难题了！
⑥见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
⑦导师接过青年的作业一看，即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，①竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
⑧（3）__________导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，②你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才！我最近研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
⑨多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉你，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”
⑩这个青年就是“数学王子”高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的“无知者无畏”。
下面三个句子该放在文中什么位置？请选择序号填在相应的横线上。（3分）A. 青年很快地做出了一个正17边形。
B. 青年没有在意，像做前两道题一样做起来。
C. 他也没有多想，就做了起来。
（1）__________ （2）__________ （3）__________
青年感到有些内疚和自责的原因是（ ）。（多选）（2分）
A. 做了一个通宵也没做出题目。B. 做出了导师没做出的题目。
C. 感觉辜负了导师的栽培。 D. 没有在两个小时内完成题目。
第②段中“这项特殊作业”指的是____________________。（2分）
文中画横线的两个句子中“竟然”所传达的意思有什么不同？（4分）
（1）第①处：___________________；
（2）第②处：____________________。
发挥想象，通过神态、动作等描写把第⑤段省略号后面的内容写出来。（3分）
他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题，____________________。
第⑨段青年说的话令人深思，你是怎么理解的？请写下来。（3分）____________________________________________________________________________________
请用简短的语言概括文章主要内容。（3分）____________________________________________________________________________________
八、习作。（30分）
题目：一次__________的作业
提示：小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的：一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以“一次__________的作业”为题完成习作。
要求：1. 先把题目补充完整，再写作文；2. 写清楚完成作业的过程，写出自己真实的体验或感受；3. 语句通顺，字迹工整，450字左右；4. 文中不得出现真实姓名、学校和班级。
2025 六年级语文参考答案
一、
1.（2分）少壮不努力，老大徒伤悲！
二、
2.（7分）①泡沫 ②幼稚 ③依偎 ④明媚 ⑤清脆 ⑥目标 ⑦责任
三、
（16分）3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C
四、
11.（2分）示例：如：我的同桌小明可调皮了，你看他的红领巾跑到了衣领后面，衣服敞开，嬉皮笑脸地跑来跑去。又如：我的同桌小明可调皮了，你看他那头乌黑发亮、永远梳不整齐的短发下，一双灵动的大眼睛总是闪烁着淘气的光芒，嘴角时常挂着顽皮的微笑，仿佛随时都会想出一个新的恶作剧。
12.（1）（3分）示例：“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学们，我们即将启程，登上“未来号”高铁，迎接灿烂的未来！
（2）（3分）示例：亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想。即将分别，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”
五、
13.（3分）①天街小雨润如酥 ②千里莺啼绿映红 ③千万和春住
14.（3分）④薄雾 ⑤蒸融 ⑥或轻于鸿毛
15.（2分）⑦远者小而近者大乎 ⑧近者热而远者凉乎
六、
16.（3分）（1）√ （2）× （3）√
17.（2分）示例：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
18.（4分）示例：我选择反方进行论述，我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生年纪小，要像成人那样去读一部长篇小说显然是不现实的。对于我而言，读书时从整体入手，只要把握大致内容就可以了，这样可以循序渐进地激发我读书的兴趣。
七、
19.（3分）（1）C （2）B （3）A
20.（2分）C D
21.（2分）导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
22.（4分）高斯为自己花了这么长的时间才做出难题而自责、懊恼。 导师为高斯能在如此短的时间内解出难题而感到震惊。
23.（3分）他的目光死死地盯着这道题目，眉头紧锁，时而把手放在下巴下忖度，时而拿着圆规和直尺在纸上比来比去。
24.（3分）人们总是容易思维定势，认为两千多年都没有人能解决的问题，自己也肯定解决不了，甚至都不动脑筋就被难题本身所吓倒。
25.（3分）一个青年仅花了一个晚上做出了连阿基米德和牛顿都没能解出的千年数学难题。
八、习作。（30分） 略

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