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以诗文润心，以六字立身
——九年级（207 211）最后一节语文课发言稿
同学们，上午好。
窗外夏风浩荡，教室蝉声渐起，我们坐在这间熟悉的教室里，上完初中三年，最后一节语文课。
回望整整三年语文行路，诗文早已刻进你们每一段成长时光。
初一刚入学时，你们带着懵懂与好奇走进这间教室，像《论语》里说的那样，“知之为知之，不知为不知”。那时候的你们，眼里满是对世界的新鲜感，赤诚纯粹。到了初二，青春期的迷茫与叛逆偶尔会冒出来，学业压力、人际烦恼接踵而至，让你们有时觉得“拔剑四顾心茫然”。而如今，看着你们为了中考挑灯夜战、奋笔疾书的样子，我仿佛看到了范仲淹笔下那份“先天下之忧而忧”的责任与担当，正在你们身上悄然生根。这三年，你们背诵的从来都不只是课文，更是自己长大的轨迹。
我知道，这三年里你们一定经历过不少挫折。也许是一次考砸后的失落，也许是努力了却没有看到回报的委屈，也许是拼尽全力依旧不尽人意的自我怀疑。每当这种时候，不妨想想那个一辈子都在被贬谪路上的苏东坡。半生风雨，半生豁达，他告诉我们什么是真正的强大——“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”未来的路不会永远平坦，起落浮沉皆是常态，但我希望你们在面对艰难时，能有这份“也无风雨也无晴”的从容与豁达。如果觉得自己正处在低谷，也请记得刘禹锡的那句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，黑夜终会退场，寒冬终会过去，只要你愿意重新扬帆，前方永远是生机勃勃的春天。
当然，今天我们还要聊离别。古人写离别总是很悲凉，比如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，满是不舍与孤寂。但我不希望你们带着沉重走出校门，不必沉溺离别伤感。我更想借用王勃的句子送给你们：“海内存知己，天涯若比邻。”就算以后大家去往不同的高中，奔赴不同的城市，拥有全新的生活，只要心里还装着彼此，我们就从未走散。就像高适说的，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，带着你们的才华和善良去更大的世界吧，你们一定会遇见更多温暖、懂你们的人。
马上就要站上中考考场了，此刻心里紧张吗？其实这段时间，我也曾替你们紧张、替你们牵挂过。但此刻，我想把李白的那句诗，大声念给在座每一位听：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”不要害怕前路的未知，不必畏惧考试的考验，你们的征途本就是星辰大海。初中只是人生途经的一座小山丘，愿你们永远保持杜甫那种“会当凌绝顶，一览众山小”的少年意气，勇敢向上，向阳攀登。
而回望三年起点，在初一第一节语文课，我没有讲字音字形，没有讲阅读答题，只在黑板正中，写下六个大字：尊重、平等、感恩。我当时告诉大家：语文从来不止是分数、文言、诗词，语文是修身之学，做人之学，这六个字，是初中语文的第一课，也是你们青春的立身第一课。
三年寒暑，诗文相伴，我们读过千句诗词，走过少年起落，今天最后一课，不讲考点，不讲作文，不讲中考技巧，我们重回初心，依旧围绕这六个字，收官三年青春，读懂文人风骨。
首先，我们重温第一个词：尊重。心存敬畏，懂得尊重，是语文教会我们最基础的教养。
初一我曾说，尊重分三重：尊重天地万物，尊重身边他人，尊重独一无二的自己。这三年，我们学过的每一篇古诗文，都在注解何为尊重。我们七年级共读《论语》十二章，除了求学求真的“知之为知之，不知为不知”，孔子更有言：己所不欲，勿施于人。这是人际交往换位思考的尊重：自己不愿承受的事，不要强加在别人身上。三年同窗，有人安静，有人活泼，有人擅长数理化，有人深耕历史政治，尊重别人的喜好，包容别人的不足，不嘲讽短板，不贬低差异，就是读懂了这句论语。我们学陶弘景《答谢中书书》，沉醉山川之美；学郦道元《三峡》，览尽四季山水。古人落笔行文，从不轻辱草木，从不漠视山河，一山一水皆有情，一草一木皆可敬，这是对天地自然的尊重。敬畏世间万物，就是文人刻在骨子里的温柔。
我们八年级品读周敦颐《爱莲说》，一句出淤泥而不染，濯清涟而不妖，讲的是自我尊重。身处俗世，不跟风盲从，不迎合合群，守住品行底线，守住内心清白，不自轻自贱，不随波逐流。哪怕平凡普通，也坚守本心，自重自省，这是最高级的尊重。孟子所言富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这是人格的尊重。无论未来身处顺境逆境，无论遇见权贵或是平凡之人，守住人格尊严，守住行事底线，待人有礼，立身有节，便是把尊重二字，活成了自己的修养。
三年语文课，我最欣慰的从不是大家语文成绩的提升，而是看见你们学会尊重：尊重老师课堂耕耘，尊重同学努力付出，尊重父母辛苦操劳，更尊重每一个平凡又努力的自己。尊重，是行走世间，第一张最好的名片。
其次，我们品读第二词：平等。平视众生，接纳自我，是语文教会我们通透豁达的格局。
初一开课我便和大家约定：这间教室里，师生人格平等，同学地位平等。成绩有高下，品行无优劣；进度有快慢，人格无尊卑。三年诗文，字字都在印证这份平等。
我们学刘禹锡《陋室铭》，身处贫寒陋室，依旧坦荡直言：谈笑有鸿儒，往来无白丁。世人总以财富分等级，以地位分高低，可文人风骨，从来平等。鸿儒学识广博，白丁烟火质朴，只是人生选择不同，从无人格高下之分。不必羡慕家境优越的同学，不必自卑普通平凡的自己，心性通透，品行端正，人人皆可熠熠生辉。我们精读韩愈《马说》，读懂千里马常有，而伯乐不常有。在座每一位少年，都是专属千里马。有人花期早，年少拔尖；有人花期晚，厚积薄发。不要因为一时成绩落后就自我否定，不要因为一时不如人就妄自菲薄。教育最大的平等，就是允许每个人节奏不同，成长不同。不必攀比，不必焦虑，你自有你的归途，你自有你的光芒。
我们学过的《大道之行也》，古人毕生追求大同社会，向往故人不独亲其亲，不独子其子。心怀平等之心，就会善待弱者，体恤旁人，不欺弱小，不媚强权。今后步入高中、走入社会，愿你们永远守住平等之心：看人，平视不仰视；看己，自重不自负。得意时不目中无人，失意时不贬低自我，平和处世，坦荡待人。
最后，我们沉淀第三词：感恩。心怀暖意，知恩而行，是语文教会我们终身受益的善良。这也是三年来，我最希望大家带走的品质。
三年诗文，大半皆是感恩。感恩父母血脉养育，感恩师长引路传道，感恩同窗风雨相伴，感恩逆境磨砺成长，更感恩坚持到底的自己。
从小我们熟读孟郊《游子吟》，千古一句谁言寸草心，报得三春晖，写尽世间父母深情。初中三年，你们熬夜刷题时，父母彻夜陪伴；你们失意崩溃时，父母兜底包容；你们奔赴考场时，父母满心期许。父母之爱，如春日照草木，无声厚重。长大的标志，从来不是年纪增长，而是读懂父母不易，体谅父母平凡，收起叛逆脾气，珍惜家人陪伴，常怀孝心，便是第一份感恩。
我们九年级深耕宋濂《送东阳马生序》，年少宋濂家贫嗜学，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。无锦衣玉食，无优良环境，却依旧感恩师长俯身教诲，感恩求学机会难得，不怨家境，不怨困苦，潜心向学。反观我们，窗明几净的教室，悉心授课的老师，衣食无忧的生活，更要懂得感恩师长传道授业，感恩时代予我们安稳求学的底气。三尺讲台，晨昏相伴，老师伴你们三年，解知识之惑，疏青春之困，这份陪伴，值得铭记于心。
回望三年同行之路，更要感恩彼此相遇，感恩一路扶持。我们遇离别懂知己情深，遇困境懂自我坚韧，所有相逢，皆是馈赠。
同学们，至此，我们初中课内古诗文，全部结业。
我们读过范仲淹不以物喜，不以己悲的豁达；读过李商隐春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的赤诚；读过文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的气节；读过苏轼一蓑烟雨任平生的从容。三年背过的诗词，考过的文言，终会淡出试卷，淡忘考点。可刻在诗文里的修养，刻在初心上的六个字，会伴随你们一生：尊重、平等、感恩。
尊重，养一身教养，让人温和有度；平等，养一世格局，让人宠辱不惊；感恩，养一生暖意，让人向阳而生。
下课铃马上就要响了。以前这声铃响，意味着放学或者放假；但今天这声铃响，意味着你们的初中时代语文正式杀青了。中考结束后，你们可能很快就会忘记某篇文言文的通假字，忘记某个修辞手法的作用，但这都没关系。因为真正留在你们血液里的，是李白的傲骨，苏轼的豁达，杜甫的悲悯，是这三年里中国几千年的文化给你们的底气。
三年前初秋，六字入校，懵懂少年；三年后盛夏，携字远行，奔赴山海。未来路上，愿你们待人存尊重，处世守平等，常怀感恩心。遇低谷，学李白长风破浪；遇世事，学范仲淹淡然豁达；做人做事，守本心，存善意，有风骨，有温度。
语文课堂到此结束，但人生诗书，永远落笔不停。
祝我的每一位少年，前程坦荡，未来可期，此生平安顺遂！
（停顿，鞠躬）我的发言完毕。
这三年，我也有做得不够好的地方。有时候性子急躁，误会过大家，批评也过于严苛。在此我跟大家说一声抱歉，也谢谢大家三年的包容。
己所不欲，勿施于人； 出淤泥而不染，濯清涟而不妖；
谈笑有鸿儒，往来无白丁； 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；谁言寸草心，报得三春晖； 海内存知己，天涯若比邻；
一蓑烟雨任平生； 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2026年6月17日
离别只是暂时下课，古人说天涯若比邻，何况我们同城相伴，山海不远，随时相逢。往后有缘自会相见。

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