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部编版六年级道德与法治下册期末质量检测卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1.每个人都拥有生而为人的尊严，下列行为属于尊重自己的是（）
A.害怕失败，从不主动参与班级竞赛活动
B.正视自身缺点，主动改正不足、提升自我
C.为博取他人好感，刻意迎合、讨好同学
D.一次犯错后，全盘否定自己的价值
2.与人交往难免产生分歧，下列对宽容的理解正确的是（）
A.宽容就是无底线迁就，对所有错误都包容
B.宽容是包容无心过失，坚决抵制恶意伤害行为
C.宽容就是委屈自己，一味退让讨好他人
D.只有弱者才需要宽容他人的过错
3.日常学习生活中，有效开展自我反思的场景是（）
A.任务圆满完成后，不屑于总结经验
B.和同学争吵后，只纠结他人过错，不审视自己
C.考试进步后，复盘学习方法、固化优点
D.遭遇挫折后，抱怨环境、逃避问题
4.尊重他人是基本道德素养，下列言行践行尊重他人的是（）
A.轻视成绩落后的同学，不愿与其合作
B.认真倾听他人发言，不随意打断、不嘲讽
C.凭借特长优越感，贬低他人爱好
D.区别对待不同性格、家境的同学
5.地球是人类唯一的家园，下列属于人类不合理开发引发的生态问题是（）
A.四季更迭变化 B.土地荒漠化、生物多样性减少
C.昼夜交替变换 D.自然风雨天气
6.面对多发地质灾害，掌握科学避险知识至关重要，泥石流发生时正确逃生方式是（）
A.顺着泥石流流动方向快速奔跑 B.向泥石流垂直的高处山坡转移
C.原地站立等待救援 D.躲进低洼谷底躲避
7.践行绿色低碳生活，守护地球家园，下列做法值得提倡的是（）
A.长时间开启无人房间电器 B.购物优先选择可循环布袋
C.随意丢弃废旧电池 D.频繁使用一次性餐具
8.关于自然灾害，下列说法正确的是（）
A.自然灾害完全无法预防和抵御 B.人类不当行为会加剧自然灾害
C.自然灾害只会带来危害，无任何影响 D.小型自然灾害无需防范和重视
9.不同文明孕育独特成果，古巴比伦文明的标志性成就为（）
A.甲骨文、长城 B.金字塔、狮身人面像
C.《汉谟拉比法典》 D.佛教石窟艺术
10. 世界各地生活习俗、礼仪文化差异显著，对待多元文明的正确态度是（）
A.坚守文化自信，尊重差异、平等包容
B.认为外来文化优于中华文化，盲目追捧
C.排斥所有异域文化，固守本土习俗
D.嘲讽他国小众文化、传统习俗
11.下列属于中华古代文明璀璨成果的是（）
A.空中花园 B.都江堰水利工程
C.罗马广场 D.泰姬陵
12.参与中外青少年文化交流活动，恰当的行为是（）
A.主动分享中华传统节日文化，虚心了解他国文化
B.炫耀本国文化，否定他国文化价值
C.敷衍交流，拒绝了解异域文明
D.模仿外国习俗，摒弃传统文化
13.科技是一把双刃剑，下列科技应用体现造福人类的是（）
A.研发高精度杀伤性武器 B.航天育种技术助力粮食增产增收
C.滥用人工智能窃取他人信息 D.高污染工业科技粗放生产
14.致力于推动全球卫生合作、救助疫区民众的专门国际组织是（）
A.世界卫生组织 B.国际奥委会
C.世界银行 D.世界贸易组织
15.战争会给人类带来深重灾难，下列行为践行爱和平理念的是（）
A.传播战争暴力短视频、鼓吹冲突 B.了解战争历史，珍惜当下和平生活
C.歧视不同国家、民族的民众 D.漠视战乱地区儿童的苦难
16.关于国际组织的作用，说法错误的是（）
A.协调各国经贸、文化合作交流 B.开展全球灾害救援、人道主义帮扶
C.维护全球秩序、助力和平发展 D.随意干涉主权国家内部事务
17.小泽坚持每日反思言行、践行低碳环保、尊重各国文化差异，这集中体现的素养是（）
A.自我完善、责任担当、全球视野 B.自私自利、固守传统、排斥创新
C.盲目跟风、被动学习、缺乏担当 D.骄傲自大、漠视环境、狭隘片面
18.科技发展助力生态文明建设，下列组合匹配正确的是（）
A.新能源技术——减少污染、守护地球
B.人工智能——替代人类所有思考
C.航天科技——只为军事竞争
D.杂交技术——加剧资源浪费
19.尊重文明差异、践行宽容友善、守护共同家园，共同诠释的理念是（）
A.自我至上 B.人类命运共同体
C.封闭保守 D.竞争对立
20.新时代少年立足成长、放眼世界的正确做法是（）
A.完善自我品行、守护生态家园 B.拥抱多元文明、践行和平理念
B.忽视自我修养、肆意破坏环境 D.排斥异域文化、崇尚武力
二、判断题（共10小题，每小题2分，共20分，对的打√，错的打×）
21.尊重自己既包括维护自身尊严，也包括严于律己、坚守道德底线。（）
22.反思是自我提升的重要方式，成功和失败后都需要及时复盘总结。（）
23.只要做好防灾准备，人类就能完全杜绝自然灾害的发生。（）
24.垃圾分类、节能减排是青少年守护地球、承担生态责任的具体行动。（）
25.世界古代文明诞生地域不同、特色各异，没有高低优劣之分。（）
26.我们传承中华优秀文化，同时要理性借鉴、尊重世界多元文化。（）
27.科技发展只会带来便利，不会产生任何负面问题和隐患。（）
28.联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。（）
29.宽容是美德，但面对校园欺凌、违法违规行为，绝不纵容包容。（）
30.维护世界和平、促进共同发展，是每个青少年的责任与担当。（）
三、连线题（共8分，每线2分）
将典型行为成果与对应的单元核心主题正确连线
1.每日复盘言行，改正自身不足，友善待人 A.多样文明 多彩生活
2.参与植树造林、垃圾分类，践行低碳生活 B.完善自我 健康成长
3.研习世界非遗文化，平等欣赏异域风情 C.让世界更美好
4.学理念，了解国际组织职能，助力发展 D.爱护地球 共同责任
四、材料分析题（共2小题，每小题16分，共32分）
31.修身立德 自省向善（16分）
材料：六年级开展“自省修身，友善成长”主题活动。活动中，小诺懂得尊重每一位同学，面对同学的无心过错能够换位思考、包容谅解；每天坚持睡前反思，记录当日的言行得失，及时改正缺点、优化做法，待人谦和、团结同学。而小轩常常嘲笑他人短板，固执己见、不愿接纳不同观点，与人产生矛盾后从不反思自身问题，总将过错归咎于他人，人际关系紧张。
（1）结合材料，概括小诺身上体现的三种优秀道德品质。（6分）
（2）请说说日常坚持自我反思，对青少年健康成长有哪些重要意义？（6分）
（3）作为新时代少年，我们如何做到有原则的宽容、有温度的尊重？（4分）
32.守护家园 胸怀天下（16分）
材料：地球是人类共有的家园，生态安全是全球共同议题。当今世界，气候变化、环境污染、灾害频发等问题跨越国界，需要各国携手应对；多元文明交流互鉴、科技创新普惠全球、国际组织协同发力，成为推动世界和平发展、共同进步的重要力量。青少年是未来世界的建设者，更应树立全球视野，主动担当责任。
（1）结合教材知识，列举两项全球性生态环境问题，并写出青少年对应的践行举措。（6分）
（2）面对世界各地不同的文明风俗，我们应秉持怎样的态度？（4分）
（3）结合科技发展、国际合作、和平发展知识，谈谈青少年能为“让世界更美好”承担哪些责任？（6分）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.A
11.B 12.A 13.B 14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.B 20.A
二、判断题（每小题2分，共20分）
21.√ 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.× 28.√ 29.√ 30.√
三、连线题（每线2分，共8分）
1——B 2——D 3——A 4——C
四、材料分析题（共32分，言之有理、贴合知识点即可酌情得分）
31.（16分）
（1）优秀品质：尊重他人、宽容友善、善于反思、严于律己（答出任意三点即可得6分）
（2）①帮助我们正视自身优缺点，及时改正错误、弥补不足；②学会换位思考，改善人际交往，涵养良好品德；③不断完善自我，塑造健全人格，促进身心健康成长。（6分，三点合理即可）
（3）尊重他人差异，平等对待每一个人；包容他人无心过失，坚守道德和规则底线，不纵容恶意伤害、违规违纪行为。（4分）
32.（16分）
（1）生态问题：全球气候变暖、塑料垃圾污染、土地荒漠化、生物多样性减少等（任意两项2分）；
践行举措：践行低碳出行、节约水电纸张、做好垃圾分类、参与植树护绿、拒绝一次性用品等（对应举措4分）。
（2）秉持平等尊重、包容互鉴、取长补短的态度，坚定文化自信，尊重文明差异，主动学习优秀外来文明，传播中华优秀文化。（4分）
（3）①崇尚科学、勇于创新，学习科技知识，用绿色科技助力生态保护；②树立全球视野，了解国际组织作用，认同人类命运共同体理念；③铭记和平来之不易，传播和平理念，友善对待各国人民，争做和平少年。（6分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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