三年级下册第四单元“传统节日”写作指导 范文

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三年级下册第四单元“传统节日”写作指导 范文

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三下第四单元“传统节日”写作指导+范文
中华几千年的文明,传承了许多传统节日,它们又都有各自的饮食、民俗、礼仪、庆典等。在过节的过程中,习俗活动层出不穷,因此也给本期习作“最美中国节之传统节日”带来了极其丰富的写作素材。今天,我们就来谈谈如何在传统节日中围绕着一个意思写清楚自己过节的过程和活动,并试着表达出真情实感。
一、开篇巧引入,激趣明节日
一个富有创意和趣味的开头至关重要,它能迅速地抓住读者的注意力,激发对节日的好奇心和探索欲。在选定题目后,可以这样开篇引入:
创设情境,引发共鸣。通过描绘一个与节日相关的生动场景,如春节的热闹街市、中秋节的明亮月光、端午节的龙舟竞渡等。利用生活化的场景描绘,让人仿佛置身于节日之中,感受到节日的氛围,从而引发对文字的共鸣和兴趣。
提问设疑,激发思考。你还可以试着提出一个与节日有关的问题,如“为什么春节要放鞭炮?”或“中秋节为什么要吃月饼?”等来激发思考,引发自身和读者的好奇心,引领大家去探究节日的由来和意义。
讲述经典,引人入胜。可以选择一个与节日相关的经典故事或传说,如春节的年兽传说、端午节的屈原故事等来作为开篇。也可以选择用经典的儿歌童谣,拉近与传统节日的距离,如“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”开篇引用和端午节有关的童谣,自然巧妙地引出下文。
二、行文列提纲,结构巧梳理
首先明确核心意思,列出行文提纲。包括确定文章的主题,如春节、中秋节等传统节日,以及要记叙的核心内容,如节日的起源、习俗、意义等。如果写自己家过节的过程,应该写节日的欢乐氛围和家人的团聚;如果写节日里发生的印象深刻的故事,则是这个故事所体现的传统节日特点。通过列出详细的提纲,可以帮助我们条理清晰地展开描写,避免在写作过程中偏离主题或遗漏重要信息。
其次试拟思路图,梳理文章结构。在拟定整篇文章的表达时,注意按事情发展的顺序,利用总分段式,试着用“过程梯”或“经历塔”的方式初步尝试写出小标题,让习作层次更加清晰。例如在写端午节,先简要介绍习俗开篇,再详写了端午节的三个习俗——系五彩丝线、采艾草和吃粽子,最后表达对端午节的情感。试着用拟好的思路图拓展写作,让习作结构层次分明,生动严谨。
三、习俗细观察,过程重细节
本期“传统节日”的创作中,习俗活动是不可或缺的一部分。关键是要仔细观察节日期间的习俗和活动,并用生动的语言描绘出来。
1. 观察细节,添枝加叶。
一是巧用动词,使用一连串连续的、不重复的动词,让事物活灵活现;二是恰用修辞。用排比、比喻、拟人、夸张的手法恰当描述所见所闻,生动形象地写;三是调用“五感”,调动多种感官,把眼睛看到的场景、耳朵听到的声音、鼻子闻到的气味、嘴巴尝到的味道等描写出来,让习作变得有声有色,充满趣味。
2. 场景有序,逻辑表达。
(1)巧用顺序词。为了使过节的画面清晰地呈现在读者的头脑中,使用表示先后顺序的词语,如“首先、其次、再、接着、最后”等,或者用“第一第二第三”的数列法,让习作的脉络更清晰。例如端午节里包粽子这件传统习俗活动,用先、再、然后、最后等顺序词,围绕着奶奶包粽子这一段落中心,流畅又清晰。
(2)拓展选取事例。可以在明确核心意思的基础上,从不同的方面或选取不同的事例来写。例如,在写舞狮时,可以从舞狮的寓意,双人舞狮和单人舞狮等三个方面来展开描述,使文章内容丰富,让读者对春节舞狮有更全面的了解。
3. 突出重点,详略得当。
在描绘习俗活动时,要注意突出重点,学会围绕一个意思把段落写清楚。可以选择一两个最有代表性的习俗活动或选取节日中印象最深的几个过程进行详细描绘,而其他习俗活动则可以简要提及。例如元宵节的重点过程是团聚吃元宵、饭后放烟花等。这样既能保证文章的丰富性,又能让读者更加清晰地了解节日的习俗和活动。
4. 素材经典,传承文化
在写传统节日的习作时,选择一些经典的素材来丰富文章的内容,传承节日文化的精髓内涵。可以引入故事或传说、引用诗词或歌谣和拓展习俗寓意。增加文章的文学色彩,让文章更加有深度,体现中华传统文化的博大精深,还能倡议大家更珍惜和传承这些美好的习俗。
四、情感真表达,展望期愿景
1.思情感,表达真实感受
先明确节日氛围与情感:例如春节代表热闹、喜庆、团圆,中秋节就是思念、祝福、团圆。再用语言描绘情感:能使用形象生动的词汇和比喻,如“春节的鞭炮声如同欢乐的乐章,响彻云霄”;也可以借助细节描写,如“中秋节夜晚,一轮明月高悬,家家户户的灯火与月光交相辉映,让人心生温暖”。最后是情感共鸣:表达节日带给你的个人感受,如“在这个特殊的日子里,我们共同期待着新的一年,愿家人平安健康,幸福美满”。
2.思传承,展望未来愿景
一是表达对传统节日的热爱和珍惜,如“我希望更多的人能够了解和传承这些宝贵的文化遗产”。二是展望传统节日在现代社会中的发展与创新,如“随着时代的发展,传统节日将以更加丰富多彩的形式呈现在我们面前”。
中华文化源远流长,历史传承灿烂辉煌。在这场“最美中国节”推介会中,我们仿佛穿越了千年的时光:春节的鞭炮、端午的龙舟、中秋的明月等,都是中华民族情感的寄托。让我们以感恩的心,铭记这些节日的美好,让爱与传承的种子在心中生根发芽。
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01 小山村的春节
又是一年春节时,小山村洋溢在一片圆子、年糕的香气中,沉浸在一派热闹喜庆的氛围里。这里是我美丽的家乡——安溪县祥华乡东坑村。它山清水秀,民风淳朴,尤其是那古老的迎春大会,牵动着每一个村民的心。
我们家乡自古以茶文化出名,所以这品茶大会可是一个重头戏,各家各户都欢聚在一起,把今年家里的头等好茶拿出来。你看,这上等观音,观之颜色鲜绿,闻之清香扑鼻,品之沁人心脾。经过村里茶农独特的沏茶手法:一冲一泡,一捻一倒,一杯香醇可口的好茶就呈现在我们眼前。袅袅青烟,缥缈朦胧;淡淡茶香,沁人心脾。轻轻呷一口,喉咙清爽,呼吸顺畅,茶水以“润物细无声”的姿势畅游在心灵的世外桃源……接着由茶师主持,村民们参与评议,从形、色、香、韵诸方面细细品评出“茶王”。如果当上了“茶王”,茶王就坐上轿子,乡亲们就敲锣打鼓地把“茶王”抬回家呢!那场面真是壮观至极,为小山村的节日增添了不少欢乐气氛,也不断激励着乡亲们努力制作出好茶来。
当然,最有趣的还是那年年必有的传统节目——捉鸡比赛。看那参赛选手,跃跃欲试,虎视眈眈地看着空地上一只只昂首挺胸的将军鸡。中年男子,步伐稳定,经验丰富;年轻小伙,力壮如牛,威猛如虎;机灵孩童,动作敏捷,矫捷如兔……可花落谁家呢?众人拭目以待。
“哔”,随着一阵响亮的哨声响起,一个个蒙着眼的选手冲进空场地,吓得鸡扑打着翅膀,四处乱窜。只见一个年轻小伙以迅雷不及掩耳之势抓了三只鸡,不少人拍手称赞:“后生可畏啊……”可另外一个小伙就没有那么幸运了,遇上了一只“会飞”的鸡,只见那鸡一面高叫,一面扑扇着翅膀,扭动着屁股四处乱逃,竟直飞到那小伙的脸上,吓得那小伙瘫软在地,引得众人捧腹大笑;再看那孩童,挥动着小脚,看准一只鸡,一跳一趴,刚好摸着了鸡屁股,吓得鸡魂飞魄散,跑掉了一身毛。那孩童看到此情此景,美得在地上滚得一身鸡毛,更是惹得乡亲们一阵哈哈大笑……
“好!”那边又传来一阵称赞声,一个估摸四五十岁的男子,步伐矫健,只见他一个跨步,一个伸手便抓了一只鸡,百抓百中,一会儿手上满满当当四只鸡了!那鸡在他有力大手的束缚下,竟动弹不得,成了他新年伊始“抓机”的战利品……抓鸡,抓机!新年新气象,新年新彩头,看准目标,抓住机会,撸起袖子,好好干!这是我们村委会举办这迎春大会的真正用意。
独特的民俗民风,别样的山村春节,展示着一种乡情,传递着一份和谐,激励着一股力量!
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点评:
本文选取富有地方特色和生活气息的小山村的春节来写,让读者感受到别样的山村春节和淳朴的民俗民风,主旨突出,选材独特,富有新意。整篇文章一气呵成,首尾呼应,行文流畅。结构严谨,详略得当,略写“品茶”,详写“抓鸡”,特别是“抓鸡”场面的描写生动有趣,点面结合,读之如临其境。最后“抓鸡”的象征意义——抓机,更是起到点睛的作用,升华了文章主旨。
02 长歌锣鼓“酿”元宵
耳畔,许是大鼓敲击的厚重声响,许是铜锣碰撞的激昂余韵,“呜呀”一腔独有的歌声划破天空。我急了步伐奔向门口,仿佛有着什么紧紧地扣动着我的心弦。鼻间热烈的爆竹味儿愈发浓郁,勾起了一缕童年的旧梦。没错了,今天是十五......
在老家,每逢正月十五的元宵节时,便有约莫一周的庙会活动,人们去庙里上香,办斋宴,而其中最有趣的莫过于“酿灰”,翻译成普通话大抵是祈求平安之意。这时候便是有一群红衣喜庆人马从大街小巷走过,年轻的一辈敲锣,老一辈大多打鼓,更有小屁孩被糖果“骗”来拿着旗子跟在后面嬉闹。但无一例外,他们都唱民歌,“呜呀”是全歌大体的调儿,还夹着些节庆的当地方言。每一次,街边总是站满了人围观,人群熙熙攘攘,倒也十分热闹。小时候,我一听见这热闹的声音,就会立刻奔出门去,跟着这大班人马走街串巷,那时我便对敲锣打鼓声着迷极了。
小孩子腿短,通常只跟在队尾,站在队尾的是个慈祥老爷爷,他敲鼓时手一抬一落间便是远古黄钟大吕的厚重,声音一扬一顿便是在空中久久弥漫的白烧酒,那时我还不懂什么叫韵律,只觉得谁唱得好听,就跟在谁后头。一来二去,我便和敲鼓的老爷爷混了个脸熟。估摸着游行时间,我便会在门口候着,准跟他身后,抢了他敲鼓的木棒,也咿咿呀呀地扯着嗓子唱。
老爷爷确实喜欢我,手把手教我敲鼓,领我唱民歌。我学得也快,左不过三两天也唱出了个样子。我颇为得意。“爷爷,我长大了一定要当个敲鼓唱民歌的!”老爷爷笑了笑,过了很久才说道:“好孩子,要是你以后干这个,可就毁咯!”我当时还小,听不懂这些话是什么意思,只是歪头大笑:“到时候我一定敲得比你更好!”
后来过了几年,我们举家搬迁到了城里,起初仍心心念念着“酿灰”,但随着时光流逝,当年的游街盛况埋藏在了记忆深处,而那悦耳的乐声也遗失在了时代的滚滚洪流中。
近了......近了......眼前,一群红衣人马在人潮涌动的街市中穿行,我忙不迭跟上去,在队尾,我还正诧异竟没有小孩儿跟着,目光一瞥间,我竟又看见了那个陌生而熟悉的脸,尽管过了十年,老爷爷除了头上新添几根银丝,模样也无甚变化。我激动地向他比划十年前跟着他身后的小孩儿。
他先是愣了愣,然后又慈祥地笑了。他许是有些诧异,当年那个野丫头现在已经是一个亭亭玉立的大姑娘了。从他的话中我得知,近年的元宵节,游行队伍中的人越来越少了,老的一辈儿再也敲不动锣打不动鼓,年轻人也几乎不愿意参加。说到这些时,敲鼓的声音沉重了不少,他眸子暗下,大抵沉浸在对旧年的回想吧。
忽然,他将手上的木棒递给我:“要不像以前一样,你再重新唱一曲敲一曲?”我欣然接受,仿佛又回到了童年,但我发现自己无论如何也张不开口,这实在太丢人了呀,我已经是一个16岁的大姑娘了。
锣鼓声依旧喧闹,却掩盖不住老爷爷沉沉的叹息声,他笑了笑:“不敢了?也是呀,还是那句话:‘好孩子,要是你以后干这个,可就毁了!’”言罢,他一个人敲起了鼓,扯开了腔。
“呜呀~~”
“呜呀~~”
浑厚的音色在空中恣意飞扬,那是纵情天地的热烈,鼓声将天空渲染成大红,将大地铺上一层热烈的釉质,乐声一丝一缕斑驳我旧年的回忆——家门口,元宵节,鞭炮,汤圆儿......“酿”成了浓浓的年味儿。
一腔温暖在喉间渲染弥散,我放下一切,扯开了嗓。
“呜呀~~”
“呜呀~~”
推荐理由
点评:本文以“酿灰”这一当地特有的民俗文化现象为切入点,既写出了它背后特殊的民俗意义,也体现了作者对这一特有民俗正在逐渐失去传承者的忧虑。文章以两个元宵节为背景,着力刻画了“老爷爷”作为民俗传承者的形象,他那“呜呀……”的歌声中不仅有温润惆怅的思乡情,更蕴含着简单质朴的乡村美。

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