资源简介

(共36张PPT)
①角的大小，通常用度或弧度
来表示。
②看事情的出发点。
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
《一个豆荚里的五粒豆
》
针对针部对分课文内容 对问全文
夜间飞行的秘密
学习要求：
①读课文
②读“ 同学 ”的问题
③提出自己的问题
任务一：预习检查，提出问题
自由读课文，读准字音，读通句子，学着这 位同学的样子把想提的问题写在便签上，贴在课 文旁边和文后。
(1)他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（ jì xì) 了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
(2)科学家又做了两次实验:一次把蝙(biān piān)蝠的耳朵塞上，一次 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇（yíng
(3) 发。出无线电波，无线电波遇到障（zhàng zhàn）
碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧（yín yíng）光 屏 (píng bǐng)上。
yīng） 苍蝇（ying）
动词
l绳子上系（jì xì) 着许多铃铛。
l蝙蝠和雷达有什么关系（jì xì) 呢
如何区分
针对部分
针对全文
小组合作，形成问题清单并分类
任务二：研读问题，学习方法
飞机的夜间
飞行和蝙蝠有什
么关系呢？
飞机在夜里能安全飞行和蝙蝠有关
这两段话写了什么内容
课文内容：飞机在夜里能安全飞行和蝙蝠有关。 写的什么，就问什么
提问：飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
针对课文内容提问
经过反复试验和研究，科学家发现蝙蝠夜里飞
行靠嘴和耳朵配合起来探路。
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
默读4-7自然段，思考：这几段话在写什么
针对课文内容提问
小试身手
任选一个自然段进行默读，针对段落内容提 出一个问题。
飞机在夜间 安全飞行仅靠雷 达就可以吗？
超声波在
生活中还有什
么用途呢？
得到启示 联系生活经验提问
我也从课文中得到启示，联系 生活经验提出一个问题……
夜间飞行的秘密
第二课时
揭开（ 秘密 ） （ 反复）地研究
改变（ 方向 ） （ 安全 ）地飞行
接收（超声波） （ 清晰）地显示
在括号里填上合适的词语
(1)蝙蝠能在夜里飞行，人们从来没见到它跟什么东西相撞，（即使
) 也
一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 不是 而是
(2)三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛， ( ) 因为
靠嘴和耳所朵 合起来探路的。
(3)( )从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障
因为……所以……
不是……而是……
不仅……还……
即使……也……
选择合适的关联词，填在括号里。
碍物 ( )飞机飞行就更安全了
任务一：问题归类，尝试提问
蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴
详略得当
为什么课文没有具体写后两次实验
课文内容 写法
启示
) 小组合作，重整问题清单，分类粘贴，还可以补充新问题 (
生 物学家
幼 儿 园小朋友
语 文 老师
工 程师
提问角度只有三种吗
任务二：解决问题，理解课文
组内交流，选择最想解决的问题，写在“ 问题卡
”上，贴在黑板上，小组派代表进行汇报。
汇报示例：
我们小组提出的问题是__________，我们认为这个
问题是针对______提出的。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘
密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不 见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回 来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗 现代 飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发 出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在 荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍 物，所以飞机飞行就更安全了。
核心问题：蝙蝠和飞机夜间飞行的秘密分别是什么？
障碍物 嘴 耳
天线
荧光屏
\填一填：默读7-8自然段，借助关键词句，小组合作填写图示；(
说一说：蝙蝠和飞机夜间飞行的秘密分别是什么。
（反射）
（反射）
无线电波
超声波
雷达的 ( )( )( ) 天线 无线电波荧光屏 相当于 蝙蝠的 （ 嘴巴 )（ 超声波 )（ 耳朵 )
认领问题，解决问题
抓关键词句
借助图示
任务三：小试牛刀，拓展练习
课文内容
写法
启示
②变态茎有几种 分别是什么
③为什么要通过举例子来写每一种变态茎
④这些变态茎都是可以吃的吗
⑤马铃薯和藕的茎是什么样子的
⑥生活中，还有哪些块茎
问题清单 针对课文内容提的问题 联系生活经验提的问题
针对写法提的问题
② ⑤ ④ ⑥
① ③
①为什么片段一开始先提马铃薯和藕，而不直接提变态茎

展开更多......

收起↑