资源简介

2026年九年级 6 月份初中学业水平考试适应性训练
历史参考答案
一、选择题（共 18 小题，每小题 2分，共 36 分。）
题号 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 D C A B C D B C B
题号 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D B A A B D A D C
二、非选择题（共3小题，第41题 14分，第42题 12分，第43题 13分，共39分。）
41．（14 分）
（1）航线:海上丝绸之路（只答丝绸之路不给分，2分）
（2）起点:平塘江口。（2分）
地位:新中国成立以来建设的第一条连通江海的运河工程。（2分）
意义：开辟广西及西南地区通往东盟的通道；促进持境跨区域产业健供应链构
建；提升广西区位优势；带动相关产业发展，为广西带来新的经济增长点；促
进广西经济全面发展。（答出一点即可，2分）
（3）对外开放的特点：①开放水平持续提升；②与东盟合作不断深化；③通道建设
成效显著；④人文交流日益密切。（答出两点即可，意思相近即可，每点1分，
2分）
有利条件：①有国家政策支持；②独特的区位优势；③深度融入“一带一路”
倡议；④西部陆海新通道等重大项目建设推进。（答出两点即可，意思相近即
可，每点 1分，2分）
（4）关系：对外交流是国家发展的重要动力。古代通过海上丝绸之路，促进了中外
贸易和文化交流，丰富了中华文明。近代以来，对外开放的深度和广度直接影
响着国家现代化的进程。当代中国通过“向海图强”、共建“一带一路”等战
略，深度融入世界经济，推动了经济社会的快速发展，提升了国家的综合国力
和国际影响力。因此，坚持对外开放，积极参与对外交流，是国家走向繁荣富
强的必由之路。（评分细则：答出一点即可，共 2分）
42．（12 分）
（1）影响:①提高生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；②打破生产的自然条件限
制，推动工厂制度普及，促进英国工业化发展；③改变传统生产生活方式，推
动城市化进程；④带来了环境污染问题。（答出两点即可，意思相近即可，每
点 2分，4分）
（2）新特点:①电力广泛应用于工业和民用领域；②科学研究与工业生产结合更紧
密；③出现大规模生产技术；④现代股份制公司制度确立，企业所有权与经营
权分离。（答对其中两点即可，每点 2分，共 4分）
（3）现实意义：①有利于抓住新一轮科技革命和产业变革的机遇，推动传统产业
转型升级，培育经济发展新动能；②促进高新技术产业发展，推动我国经济高
质量发展，增强综合国力和国际竞争力；③推动科技创新，助力建设创新型国
家，满足人民美好生活需要。（答对其中两点即可，意思相近即可酌情给分，
每点 2分，共 4分）
43．（13 分）
（1）价值体现：①是党的革命传统和革命精神的综合体现；②是当代中国人共同的
历史和政治记忆；③能增强国民的归属感和认同感；④是提升国家认同的精神
资源。（答出两点即可，意思相近即可酌情给分，每小点 2分，共 4分）
（2）讲好红色故事，思想上树立良好品德，坚定信仰，崇敬我们的红色文化，把革
命烈士们的热情和精神传承下来，做到内化于心，外化于行；平时学习、工作
中要有不畏艰苦，勇于奉献和付出的精神，面对困难和挫折，要主动担当责任，
共同建设好美丽的家乡。（答出一点即可，意思相近即可酌情给分，共 2分）
（3）评分标准
文创作品名称 符合中国近代史的红色文化资源，文创名称具体明确。 1分
历史依据 准确写出对应红色事件时间、核心史实、历史地位、精神内涵。 2分
设计新颖不与材料重复，有具体造型、内容、功能描述；具备实
创意设计 2分
用性、趣味性、观赏性，逻辑清晰、描述完整。
能结合青少年传承红色基因、弘扬革命精神、厚植爱国情怀、生
现实意义 活化传播红色文化作答； 2分
表述规范、升华到位。
【示例一】
文创作品：《长征精神》路线手绘本。（1分）
历史依据:1934 年第五次反“围“围剿”失利后，红军被迫战略转移，历经重重艰
险实现三大主力会师，完成伟大远征。长征铸就了以不怕牺牲、坚定信念、团结奋
进为核心的伟大长征精神，为文创设计奠定了厚重的历史根基。（2分）
创意设计：手绘本以长征路线为线索，内页依次标注瑞金，遵义等关键节点，搭配
极简场景插画与经典革命口号；内页划分书写区、语录摘抄区、感悟留言区，预留
空白打卡页。将长征历史与文具功能深度结合，贴合年轻化，实用化的设计要求。
（2分）
现实意义：本品适用于学生学习笔记、日常记录、校园及社区红色主题教育等场景，
使用者在日常书写过程中，可随时重温长征历程，感悟革命精神，兼具文具实用性
与红色教育意义；打破传统说教式宣传，让红色基因在潜移默化中传承，厚植爱国
情怀与历史使命感。（2分）
【示例二】
文创作品：《飞夺泸定桥》国风书签+文创笔记本套装（1分）
历史依据：1935 年红军长征途中飞夺泸定桥，战士们冒着枪林弹雨、攀铁索冲锋，
突破天险，为红军北上抗日打开通道。体现了不怕牺牲、英勇顽强、众志成城、攻
坚克难的长征精神，是中国近代史长征史上标志性红色历史事件。（2分）
创意设计：国风书签：正面是泸定桥铁索、红军冲锋人物画面，背面书写“飞夺泸
定桥”经典名句；文创笔记本：封面印制泸定桥战役手绘场景，内页穿插长征关键
节点简史、红色语录；整体便携实用，适合学生读书、课堂笔记、日常收藏。（2
分）
现实意义：以书签+笔记本实用文创为载体，把长征历史融入日常生活；用年轻化设
计让青少年铭记长征峥嵘岁月，传承不畏艰险、奋勇拼搏的红色精神，厚植爱国情
怀，实现革命文化润物无声的传播。（2分）
【示例三】
文创作品：“西柏坡赶考”马克杯礼盒套装（1分）
历史依据：1949 年中共中央在西柏坡召开七届二中全会，提出“两个务必”，毛泽
东提出进京“赶考”的重大命题。西柏坡是解放全中国的指挥中心，孕育了谦虚谨
慎、艰苦奋斗、居安思危、勇于赶考的西柏坡赶考精神，是中国近代革命史上重要
的红色地标。（2分）
创意设计：主体为陶瓷简约马克杯，杯身印制西柏坡中共中央旧址简约线稿，配以
“进京赶考 不忘初心”字样；杯柄侧边镌刻“两个务必”精简语录，风格素雅庄重；
礼盒配套同主题杯垫，印有七届二中全会历史简介，日常饮水、办公居家均可使用，
兼具实用性与纪念性。（2分）
现实意义：以日常使用的马克杯为文创载体，让红色历史融入生活起居；以年轻化、
生活化的器物形式，传播西柏坡赶考精神，引导后人铭记历史、永葆谦虚艰苦奋斗
的作风，树立责任担当意识，传承红色基因、厚植爱国情怀。（2分）
【示例四】
文创作品：“长征之路”飞行棋文创套装
历史依据：1934—1936 年红军进行二万五千里长征，历经湘江战役、遵义会议、四
渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等重大历史事件，最终胜利会师。长征铸就
了不怕牺牲、坚韧不拔、团结奋进、忠诚担当的伟大长征精神，是中国近代史极具
标志性的红色历史征程。
创意设计：整套为长征主题飞行棋棋盘+人物棋子套装。棋盘路线复刻红军长征主要
行军路线，每一格标注重要历史地点和事件；设置“闯关格”“休整格”“遇险格”，
对应长征中的艰难险阻与重大转折；棋子设计成红军战士卡通形象，规则简单易懂，
兼具益智娱乐与历史学习功能，适合青少年课余游玩、课堂活动使用。
现实意义：以趣味飞行棋为创意载体，把长征历史事件融入游戏过程，让青少年在
休闲玩乐中识记长征路线和重大史实；用生活化、趣味化的方式传承长征精神，潜
移默化培养坚韧拼搏、团结协作的品质，推动红色文化沉浸式传播、入脑入心。历史部分
三、选择题（本大题共 18小题，每小题 2分，共 36分。在下列各题给出的四个
答案选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
23．下图为我国不同地区出土的新石器时代的文物，可用于佐证
A．地理环境复杂多样
B．青铜文明辉煌灿烂
C．手工技艺高超精湛
D．中华文明多元一体
24．商鞅变法实行十年以后，秦国“民勇于公战。”与之相关的措施是
A．确立县制 B．鼓励耕织 C．奖励军功 D．严明法度
25．南北朝时期祖冲之利用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点
以后的第七位数字。这体现了中国古代科技
A．传承创新 B．交融交流 C．开放包容 D．固步自封
26．有人说，它仿佛一条巨龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重担；它
属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳
动人民的无穷智慧与力量。以下体现该内容的是
A．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 B．运河转漕达都京，策马春风堤上行
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青
27．在郭守敬的建议下，元世祖派了 14位天文学家，在国内 27个地点进行天文
观测，其观测结果为编制《授时历》提供了科学的数据。由此推断
A．中国古代政府历来重视天文学发展 B．劳动人民是推动科技发展的动力
C．国家扶持促进了古代科技的发展 D．专制统治的强化阻碍了科技的发展
28．明朝初年，吴江盛泽镇只是有五六十户居民的“青草滩”，成化年间“居民
附集，商贾渐通”，到嘉靖年间”以绫绸为业，始称为市”，成为闻名海内
外的丝绸重镇。盛泽镇的兴起和发展主要得益于
A．人口迅速增长 B．高产作物引进
C．著名商帮出现 D．商品经济发展
29．从诗歌兴盛到词曲流行，再到小说的繁荣，中国古代文学通俗化趋势日益明
显。这一变化
A．满足禁锢思想的需求 B．适应市民阶层的壮大
C．不断强化了中央集权 D．冲击天朝上国的心态
30．“痛殴卖国贼，火烧赵家楼，除奸不惜死，来把中国救。”青年学生，总是
用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇 1919年，就是这样
一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是
A．旧民主主义革命时代 B．资产阶级革命时代
C．新民主主义革命时代 D．社会主义建设时代
31．红军长征湘江战役纪念馆再现了与国民党军苦战五昼夜，最终强渡湘江，突
破了国民党军的第四道封锁线这段悲壮的历史。这段历史彰显了
A．开天辟地的首创精神 B．英勇无畏的革命精神
C．艰苦奋斗的时代精神 D．无私奉献的爱国精神
32．民族区域自治实行以来，特别是民族区域自治法实施以来，民族地区经济总
量由 1984年的 680.95亿元增加到 2025年的约 12万亿元，地方公共财政预算
收入由 63.5亿元增加到约 1.2万亿元，这两项指标都高于全国平均水平。这
说明，民族区域自治制度的实行
A．维护了国家统一和领土完整
B．保障了少数民族人民当家作主的权利
C．加强了各民族之间平等团结
D．促进了少数民族地区经济的稳定发展
33．运用数据进行分析是学习历史重要方法之一。观察下图，据此推断出现这一
变化的主要原因是
A．土地改革的彻底
B．三大改造的基本完成
C．“求同存异”方针的提出
D．“一国两制”构想的实施
34．2026年全国两会聚焦智能经济，
提出推动人工智能与实体经济深度融合，依靠科技创新助推高质量发展。我
国大力发展智能经济，体现国家在建设进程中
A．落实科教兴国、创新驱动发展战略
B．将科技创新作为一切工作的中心
C．只需依靠引进国外先进核心技术
D．表明科技已是国家生存发展的政治基石
35．根据下表可知，早期国家治理的显著特点是
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
A．强调法律与宗教权威的结合 B．以公民大会为核心决策机制
C．依靠军事力量维持统治秩序 D．推行封君封臣制以巩固政权
九年级道德与法治、历史试卷 第 8 页 （共 12页）
36．李华同学绘制的“美洲食物交互图”清晰呈现了玉米、马铃薯等美洲作物传
入欧亚，小麦等旧大陆物种输入美洲。这一历史现象的出现，主要得益于
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟
C．世界市场形成 D．工业革命兴起
37．美国宪法设计的共和政体追求大众、精英、领袖之间的平衡，追求一种效率
和安全之间的平衡，而且引入了宪政的原则，不唯人民的意志是瞻，对民主
层层设防，充分利用民主，同时又对民主加以控制。材料表明美国宪法的原
则是
A．人人平等 B．天赋人权 C．君主专制 D．分权制衡
38．制作思维导图是学习历史的方法之一。
下列思维导图中的空白处应填写
A．《共产党宣言》的发表
B．斯大林模式的诞生
C．《国际歌》的创作
D．苏维埃政权的建立
39．1946年，杜鲁门签署《1946年就业法》，
规定由联邦政府协调并利用计划、政策、职权和资源，来保障为寻找工作的
人提供有益的机会，保证最大限度的生产和购买力，避免再次出现 30年代的
大萧条。这反映了当时美国
A．在冷战中居于劣势 B．深陷经济危机泥潭
C．努力维护国家统一 D．奉行国家干预经济
40．伴随着社会信息化的发展，2024年以来，人工智能（AI）领域的突飞猛进令
世人瞩目。广西某大学 AI领域教授认为：人工智能的发展核心就是“服务人
类”，要让人工智能真正推动社会进步，而不是成为威胁。这给我们的启示
是
A．应立即停止发展人工智能 B．必须使科学与技术紧密结合
C．发展人工智能要趋利避害 D．技术创新必然威胁人类社会
九年级道德与法治、历史试卷 第 9 页 （共 12页）
四、非选择题（3小题，第 41题 14分，第 42题 12分，第 43题 13分，共 39分）
41．（14分）广西自古以来凭借沿边沿海的区位扮演重要角色，谱写对外交流的
生动画卷。阅读材料，完成下列要求
材料一【碧海扬帆通万邦】
“自日南（越南）障塞、徐闻（广东），合浦（广西）船行可五月，有都元国（苏
门答腊）……自黄支（印度）船行可八月，到皮宗（马来半岛）；船行可二月，到
日南、象林（越南）界云。黄支之南，有已程不国（斯里兰卡），汉之译使自此
还矣。”
——摘编自【东汉】班固《汉书·地理志》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出《汉书·地理志》所记载航线的名称。（2
分）
材料二【通江达海连东盟】
平陆运河示意图 平陆运河概况
平陆运河是新中国成立以来建设的
第一条连通江海的运河工程……建成后
将直接开辟广西及西南地区通往东盟地
区的通道，有助于促进跨境跨区域产业
链供应链的构建。这将极大提升广西的
区位优势。同时，平陆运河的建设还将
带动相关产业的发展，为广西带来新的
经济增长点，从而进一步促进广西经济
的全面发展。
——摘编自《人民日报》
（2）根据材料二指出平陆运河的起点和地位；（4分）并概括建设平陆运河的意
义。（2分）
材料三【向海而兴拓新途】
2010 年至 2026 年，广西发挥独特区位优势深度融入“一带一路”，对外开放
水平持续提升。东盟连续 26 年为第一大贸易伙伴，对东盟贸易额从 441 亿元增至
4292.2 亿元、占外贸近一半；东博会 2025 年吸引 60国 3260 家企业参展，签约投
资 4900 亿元，“南宁渠道”作用凸显；北部湾港集装箱吞吐量从不足 100 万标箱
升至 1006 万标箱，开通国际航线 100 条、通达 200 多个港口，西部陆海新通道班
列累计破 10000 列、通 127 国 580 多个港口，形成陆海联动大通道，人文与友城
交流不断深化，筑牢中国——东盟民心相通桥梁。
——摘编自 2026 年 3 月《广西“十五五”规划相关解读》
九年级道德与法治、历史试卷 第 10 页 （共 12页）
“十五五”是广西向海图强战略落地、塑造新优势的关键五年。……党的十八
大以来，习近平总书记三次视察广西，相继作出“向海发展”“向海经济”“向
海图强”等重要指示。近年来，广西依托“一带一路”倡议，实施“向海图强”
战略，积极推进西部陆海新通道建设，构建面向东盟的国际大通道。
——摘编自 2026 年自治区两会特别报道
（3）根据材料三，概括广西对外开放的特点和当代广西实施“向海图强”战略的
有利条件。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对外交流与国家发展的关系。（2分）
42．（12分）科技革命持续推动人类社会进步，是文明进步的重要驱动力。阅读
材料，完成下列要求。
材料一 有了蒸汽机作动力，只要有煤作燃料开动蒸汽机，就可根据需要建立工
厂，不再受到河流的限制。由于英国煤的蕴藏量非常丰富，建立工厂十分方便,蒸
汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟
雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已
跨进新的时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有
的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工
业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，
股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎不参与公司
的管理决策，管理决策权归董事会。
——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》
材料三 我国在新一轮科技革命和产业变革历史机遇中，培育壮大新动能的部分
举措。
优化提升传统产业 推动制造业高端化、智能化转型，支持大规模设备更新
培育壮大新兴产业 打造集成电路、航空航天、生物医药、低空经济等新兴
和未来产业 支柱产业……培育发展未来能源、量子科技、生物制造、
具身智能、脑机接口、6G 等未来产业
打造智能经济新形 深化拓展“人工智能＋”，促进新一代智能终端和智能
态 体加快推广……发展卫星互联网
——整理自 2026 年《国务院政府工作报告》
（1）根据材料一并结合所学，概括工业革命的影响。（4分）
（2）根据材料二，分析第二次工业革命出现的新特点。（4分）
（3）根据材料三并结合所学，谈谈材料中的举措对我国发展的现实意义。（4分）
九年级道德与法治、历史试卷 第 11 页 （共 12页）
43．（13分）红色文化反映了中国人民在特定国情下的价值诉求和精神信仰。阅
读材料，完成下列要求。
材料一 红色文化是党的革命传统和革命精神的综合体现，是当代中国人共同的
历史和政治记忆，它不仅能增强国民的归属感和认同感，也能区别我们与他们，
成为提升国家认同的精神资源。……红色文化将起着强化国人国家记忆黏合剂的作
用，它经过火热年代练就，具有广泛的群众基础和价值认同基础。
——摘编自沈成飞《论红色文化的内涵、特征及其当代价值》
材料二 要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确
保红色江山后继有人、代代相传。
——习近平总书记在辽宁考察时的讲话
材料三 近年来，依托红色文化资源（文物、场景、事件、人物等）开发的文创
产品备受社会追捧。（如下图），红色文创既承载历史记忆，又以年轻化、生活
化方式实现革命文化的当代传播。
图一《中国共产党章 图二井冈
程》楷书字帖套装 山主题拼
图套装
（1）根据材料一，概括红色文化在当代的价值体现。（4分）
（2）作为新时代的中学生，你将如何以自己的实际行动，传承红色基因，建设美
丽家乡？（2分）
（3）结合中国近代史的相关知识，选择一红色文化资源，设计一件（套）文创作
品，并从历史依据、创意设计、现实意义三个角度阐述你的设计方案。（要
求：主题明确，史论结合；设计新颖，具有实用性；逻辑严谨，表述清晰；
不能和材料重复。7分）
示例：井冈山主题拼图套装（1 分）
1.历史依据：1927 年井冈山革命根据地建立，是中国第一块农村革命根据地，开
辟了工农武装割据的革命道路，孕育了伟大的井冈山精神。（2分）
2.创意设计：文创为井冈山全景拼图，图案包含黄洋界、八角楼等革命旧址与红军
生活场景，分不同难度规格，既可休闲拼装，也可作为历史教具使用，实用性与
趣味性兼备。（2分）
3.现实意义：在动手拼装的过程中了解井冈山革命风貌，让红色历史走近日常生活，
传承艰苦奋斗、敢闯新路的井冈山精神，增强历史认同感。（2分）
九年级道德与法治、历史试卷 第 12 页 （共 12页）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效
历史答题区
42.（2）（4分）
三、选择题(每小题2分，共36分)
23 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 35 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 36 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
25 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 37 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
26 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 32 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 38 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
27 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 33 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 39 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 42.（3）（4分）
28 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 34 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 40 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
四、非选择题（本大题共 3小题，共 39 分。)
41.（1）（2分）
_____________________________________________________________________________________ 43.（1）（4分）
41.（2）（6分）
43.（2）（2分）
_____________________________________________________________________________________
41.（3）（4分）
43.（3）（7分）
_____________________________________________________________________________________
41.（4）（2分）
_________________________________________________________________________________________________
42.（1）（4分）
九年级道德与法治、历史答题卡 第 2 页（共 2 页）
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九年级道德与法治、历史答题卡 第 3 页（共 2 页）

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