资源简介

高二年级 6 月考试政治双向细目表
题号 题型 考点 试题出处 预判难度
1 客观题 思维的特征 教材知识理解 0.7
2 客观题 抽象思维与形象思维 教材知识理解 0.9
3 客观题 逻辑的含义 教材知识理解 0.8
4 客观题 辩证思维的方法 教材知识运用，迁移 0.8
5 客观题 思维方法 教材知识综合运用 0.9
6 客观题 概念、演绎推理 教材知识理解 0.9
7 客观题 三段论推理 教材知识理解 0.7
8 客观题 外延关系 教材知识理解 0.7
9 客观题 判断 教材知识理解 0.6
10 客观题 换质位推理 教材知识理解 0.7
11 客观题 辩证思维 教材知识理解 0.8
12 客观题 辩证思维与抽象思维 教材知识理解 0.8
13 客观题 概念与判断 教材知识理解 0.7
14 客观题 辩证思维方法 教材知识迁移 0.9
15 客观题 辩证思维的特征 教材知识理解 0.9
16 客观题 创新思维与推理 教材知识理解 0.8
17 客观题 思维方法 教材知识综合运用 0.8
18 客观题 创新思维 教材知识理解 0.8
19 客观题 推理 教材知识理解，运用 0.8
20 客观题 概念 教材知识再现 0.9
21 主观题 逻辑思维的基本要求 教材知识运用，描述 0.9
22 主观题 创新思维 教材知识理解运用 0.8
23 主观题 科学思维 教材知识理解运用 0.7
22 主观题 逻辑思维规则 教材知识理解 0.7■■■■
■■■■
■■■■
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
2025-2026学年高二年级下学期6月月考
21.(6分).
241).(6.分)
政治答题卡
*AAHAA104144444*
名：
准考证号：
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清
贴条形码区
楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。
2.
选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必
n
须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆
珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。
22.8分）.
2).(8分)
3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出
典
区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题
缺考
无效。
此栏考生禁填
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
标记
5.正确填涂■
第I卷（请用2B铅笔填涂)
1[A][B][C][D]
6[AJ[B][C][D]
11[AJ[B][C][D]
■
2[A][B][C][D]
7[A][B][C[D]
12[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
14[AJ[B][C][D]
23.12分)
5[A][B][C][D]
10[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
16[A][B][C][D]
17[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答）
都
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
政治第1页（共3页）
政治第2页（共3页）
政治第3页（共3页）2025-2026学年高二年级下学期6月月考
4.·自提出要着力打造“33618”现代制造业集群体系以来，重庆累计布局建设国家级、市级科创基地
420余家，建成48家国家企业技术中心，国家级平台基地达到114家。《中国区域科技创新评价报
政治试题
告》显示，重庆综合科技创新水平指数为7777%，位居全国第7位、西部第1位。可见，重庆正从
注意事项：1.本试卷满分100分，答题时间75分钟。
“制造大市”逐步迈向“制造强市”，这一结论的得出()
2.本试卷考查内容为选择性必修三全书。
①运用了定性分析方法，说明重庆制造水平不断提高
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中，只有一项符
合题目要求。
②运用了不完全归纳推理，论证重庆已迈入制造强市
1.某气象台在分析台风“蝴蝶”的路径时，工作人员根据卫星云图、海上浮标数据、历史台风路径模
③体现了质量互变规律，彰显重庆不断积累创新动能
型等有限信息，推断出台风未来48小时内将在东南沿海某市登陆。随后，该市启动了防台风应急响
④体现了科学思维观念，预见了重庆制造业发展趋势
应。材料中气象台工作人员的思维活动主要体现了思维的()
A.①②B.①③C.②③D.③④
A.间接性一一借助已有信息和规律，推断出未知事物
5.自古以来，鹿便深受人们喜爱。在中国传统文化语境中，鹿被视为祥瑞之兽。“鹿”又与“禄”谐
B.概括性一一从个别台风案例中抽象出一般性规律
音，逐渐成为“福泽绵长”的象征。鹿与蝙蝠组合，代表“福禄双全”；鹿角悬挂葫芦，则寓意“福
C.能动性一一有目的地预测台风路径并指导实践
禄双至”。同时，“鹿”通“路”，又引申出一路顺风的佳意。鹿，以丰富的文化寓意承载着人们对富
D.直接性一一直接感知台风的位置和强度
贵吉祥的美好祈愿。由此可知()
2.毛泽东的《卜算子·咏梅》中写到“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏
①古人运用联想、想象等反映认识对象，赋予鹿丰富的文化寓意
也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励
②古人运用抽象思维，从鹿的谐音中抽象出“祥瑞”“福禄”等概念
人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。对于这首诗，下列分析正确的是()
③鹿的文化寓意依托谐音组合与形象联想，不需要思维抽象和概括的过程
①以具体的感性形象作为思维的基本单元②通过概念性的基本单元，凸显了梅花俊美而坚韧不拔
④古人以感性形象作为思维的基本单元，通过意象组合构建文化寓意
③没有触及事物的本质和规律
A.①③B.①④C.②③
D.②④
④思维具有概括性，该词表现了梅花坚贞不屈、不畏寒冷，对春天和未来充满信心
6.量子计算机是一种利用量子力学原理进行计算的装置，具有并行计算能力强、能耗低等优势。研究
A.①②
B.①④C.②③D.③④
表明：实现量子计算机的实用化，必须同时解决量子比特相干时间短、错误率高、可扩展性差三大
3.AI大模型是近年来最为热门的AI细分领域。相比于小模型，AI大模型具备多个场景通用、泛化和
关键问题。对此，不考虑其他因素，下列分析正确的是()
规模化复制等诸多优势，被视为实现通用人工智能的重要研究方向。关于AI大模型功能所涉及的“逻
①在“量子计算机”的定义中，“计算”是其属概念
辑”含义，下列对应正确的是()
②并非所有并行计算能力强、能耗低的计算装置都是量子计算机
①AI大模型对海量医学图像数据进行分析建模，辅助医生诊断疾病，其背后的算法遵循特定的逻辑
③如果解决了错误率高的问题，那么量子计算机就能实现实用化
一一认识问题的某种思维方法
④如果不能同时解决量子比特相干时间短、错误率高、可扩展性差三大关键问题，那么就不能实现
②运用A虹大模型进行自然语言处理，生成通顺且有意义的文本，符合语言表达的逻辑一一逻辑规律
量子计算机的实用化
与规则
A.①③B.①④C.②③
D.②④
③利用AI大模型预测股票市场走势，依据历史数据、市场现状构建模型，能找出类似于事物发展的
7.下列与三段论“自媒体是思想政治教育的工具，自媒体也是娱乐的工具，所以，娱乐工具都是思想
逻辑一一客观事物的规律
政治教育的工具”所犯逻辑错误一致的是()
④AI大模型能将产品代码转换为流程图，帮助产品经理理解代码逻辑一一逻辑学的学科知识
A.群众是真正的英雄，我是群众，所以，我是真正的英雄
A.①③B.①④
C.②③D.②④
B.优秀干部都是廉洁的，小丽是廉洁的，所以，小丽是优秀干部
政治试题第1页共4页本质特有属性，其他计算装置也可能具备这些特点，因此并非所有具备该特点的计算装置都是量子计
政治月考答案
算机，正确。③：题干明确说明实现量子计算机实用化必须同时解决三大关键问题，说明同时解决三
1 .A【详解】思维具有间接性、概括性和能动性等特征。其中，间接性能够凭借获得的感性材料、已 大问题是实现实用化的必要条件，缺一不可。仅解决错误率高一个问题，不满足全部条件，无法推出
有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。据此逐一分析 能实现实用化，错误。④：根据必要条件假言推理的规则“无之必不然”，既然必须同时解决三大问题
选项：A：气象台工作人员根据卫星云图、浮标数据、历史模型等“已知信息”，推断出台风“未来 48 才能实现实用化，那么不能同时解决三大问题，就必然不能实现实用化，符合逻辑规则，正确。
小时内”的登陆情况，这是在借助已有信息和规律去认识无法直接感知的未来事物，符合思维间接性 7．C【详解】题干中三段论的小项“娱乐工具”在前提中不周延，在结论中却周延了，违反了“前提
的定义，正确。B：概括性是指从众多个别事物中把握其共同本质或一般规律。材料中工作人员是预测 中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则。A：“群众”在大前提中是整体概念，在小前提中是个
“这一个”台风的具体路径，并非从多个台风案例中抽象出一般性规律，排除。C：能动性是指思维活 体概念，属于“四概念”错误，与题干逻辑错误不同，排除。B：中项“廉洁的”在大前提和小前提中
动具有目的性和计划性，并能反作用于实践。材料中“启动应急响应”是实践行动，而题干问的是“思 都不周延，犯了“中项不周延”的错误，与题干逻辑错误不同，排除。C：大项“集体荣誉感”在前提
维活动”本身。工作人员思维活动的核心认识过程是“由已知推未知”，这最直接体现的是间接性，而 中不周延，在结论中周延，违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的逻辑规则，与题干逻辑
非能动性，排除。D：思维不具有直接性。直接感知是感觉、知觉等感性认识的特征，思维是对事物间 错误相同，正确。D：两个否定前提不能得出结论，该三段论前提“调查报告不是文学作品，这篇文稿
接的、概括的反映，排除。 不是调查报告”都是否定的，与题干逻辑错误不同，排除。
2．B【详解】①：毛泽东的《卜算子·咏梅》形象地概括了梅花俊美而坚韧不拔的形象，属于形象思 8．C【详解】“山不藏人，人藏人”中的第一个人 a代表琼崖革命群众，第二个人 b代表人民群众，第
维，以具体的感性形象作为思维的基本单元，正确。②：题干中的诗属于形象思维，基本单元的概念 三个人 c代表琼崖革命群众。①：b（人民群众）包含 a（琼崖革命群众），b和 a是种属关系，而图①
性是抽象思维的特征，排除。③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 代表交叉关系，排除。②：c（琼崖革命群众）和 a（琼崖革命群众）表同一个概念，外延相同，二者
反映认识对象，触及事物的本质和规律，排除。④：材料中指出毛泽东通过塑造梅花俊美而坚韧不拔 是全同关系，图②表示全同关系，正确。③：a（琼崖革命群众）和 b（人民群众）两个圆相离，b和
的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神，这体现了思维具有概括性，该词 a是种属关系，而图③代表反对关系，排除。④：b（人民群众）包含 c（琼崖革命群众），b和 c是属
表现了梅花坚贞不屈、不畏寒冷，对春天和未来充满信心，正确。 种关系，图④表示属种关系，正确。
3．C【详解】①：AI 大模型对海量医学图像数据进行分析建模，辅助医生诊断疾病，其背后的算法遵 9．A根据题目可知，小王爸爸的话为充分条件假言判断，其有效式是肯定前件和否定后件式。如果小
循的是特定的技术逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的规律，而非“认识问题的某种思维方法”， 王妈妈的话为真的话，小王爸爸的话则为真（否定后件式），这与“只有一人为真”矛盾。反之亦然（即
错误。②：运用 AI大模型进行自然语言处理，生成通顺且有意义的文本，符合语言表达的逻辑，这里 小王爸爸话为真，小王妈妈的话也为真）。因此可以判断说真话的是小王。所以小王爸爸和妈妈的话均
的“逻辑”指的是逻辑规律与规则，正确。③：利用 AI大模型预测股票市场走势，依据历史数据、市 为假。根据充分条件假言判断为假，可知“前件真后件假”即“小王妈妈同意去，但小王不同意去”。
场现状构建模型，能找出类似于事物发展的逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物的规律，正确。④： 10．D【详解】小前提：所有高中生都掌握基本独立生活技能。大前提：有些优秀学生没有掌握基本独
AI大模型能将产品代码转换为流程图，帮助产品经理理解代码逻辑，这里的“逻辑”指的是认识问题 立生活技能。结论：所有高中生都是优秀学生。A：三段论要求中项至少周延一次。本题中项掌握技能
的某种思维方法（代码的思路、规律），而非“逻辑学的学科知识”，错误。 在大前提中是否定判断的谓项，周延了，没有犯该错误，排除。B：大项不当扩大要求大项在前提不周
4．D【详解】①：材料列举重庆制造业发展数据，进而说明重庆制造业创新水平不断提高，运用的是 延、在结论周延。本题大项优秀学生在结论中是肯定判断的谓项，本身不周延，不存在该错误，排除。
定量分析方法，①错误。②：重庆正从“制造大市”逐步迈向“制造强市”，“已迈入制造强市”错误， C：小项不当扩大要求小项在前提不周延、在结论周延。本题小项高中生在前提中是全称主项，已经周
②排除。③：量变积累到一定程度引发质变。题干中，重庆通过持续积累科创资源（如建设 420 余家 延，不存在该错误，排除。D：三段论规则明确：如果前提中有一个否定判断，结论必须是否定判断。
科创基地、114 家国家级平台等“量变”），推动制造业从“大市”向“强市”的“质变”，体现了创新 本题是否定判断，却推出了肯定结论，因此该推论的错误就是否定的前提推出肯定的结论，正确。
动能的积累引发质变的过程，③符合题意。④：科学思维观念强调基于事实、数据和逻辑进行理性分 11．A【详解】①：辩证思维的整体性要求用全面的观点看问题，把握事物各要素之间的有机联系。长
析和预测。题干以客观数据（如科技创新指数排名）为依据，得出“重庆正迈向制造强市”的结论， 江经济带涉及多方面，需全面把握、统筹谋划，体现了对流域生态与经济间有机联系的把握，符合题
并对未来发展趋势进行预见，体现了科学思维的客观性和预见性，④符合题意。故本题选 D。 意。②：量变只有达到一定程度才能引起质变，并非量的积累必然引起质变；而且质变不是量变的终
5．B【详解】①：古人通过谐音联想、意象组合，赋予鹿富贵吉祥等文化寓意，正是运用联想、想象 结，事物会在新质的基础上开始新的量变，错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导。长江
反映认识对象的体现，正确。 ②：材料中古人依托鹿的形象和谐音关系构建文化寓意，属于形象思维， 经济带发展先分析各要素，再在分析基础上综合把握流域生态与经济的辩证统一，符合统筹谋划的要
并非运用抽象思维抽象出概念的过程，错误。 ③：任何思维都离不开抽象和概括，哪怕是形象思维也 求，符合题意。④：感性具体是对事物外部形象的整体认识，思维抽象是对事物某一方面本质的把握，
包含抽象概括过程，错误。 ④：形象思维以感性形象为基本单元，古人将鹿与蝙蝠、葫芦等意象结合， 只有从感性具体到思维抽象再到思维具体，才能把握事物整体的本质和规律，排除。
构建出丰富文化寓意，符合形象思维的特征，正确。 12．D【详解】①：北京中轴线源于都城建设的社会实践，并非源于对传统城市理想范式的超越，其规
6．D【详解】①：定义的结构中，属概念是被定义项所属的更大范围的概念。量子计算机的属概念是 划格局体现了传统都城范式，而非以超越为来源，错误。②：形象思维和抽象思维是两种相辅相成的
“计算的装置（计算机）”，“计算”是量子计算机的功能，不是属概念，错误。②：量子计算机的本质 思维基本形态，二者没有绝对的先后等级，不存在形象思维必须有待上升为抽象思维的关系，且题干
属性是“利用量子力学原理进行计算的装置”，“并行计算能力强、能耗低”只是它的功能优势，不是 讨论的是北京中轴线的历史发展，和思维形态的关系无关，排除。③：北京中轴线历经 7个世纪的演
进，体现了发展的渐进性；见证了中国社会从王朝统治到现代国家的历史变革，体现了发展的飞跃性， 翻传统认知，未体现联想思维的运用，排除。B：逆向思维是突破常规认知的反向思考，材料中研究是
符合渐进性与飞跃性的统一，正确。④：北京中轴线的演进过程，既保留了传统都城范式的核心内涵， 通过实证观测发现与传统理论不符的结论，未体现主动的反向思考，排除。C：创新思维以实践为基础，
又顺应时代实现了革新，是既克服又保留的辩证否定，体现了肯定与否定的辩证关系，正确。 对既有认识坚持辩证否定，既肯定旧理论的合理成分，又结合新的实践成果突破传统认知局限，该研
13．A【详解】①：概念的内涵是概念所反映的事物的本质属性，人的认识会随着社会实践的发展而不 究通过观测推翻传统认识、支持新的吸积模型，是辩证否定的体现，推动了对类星体吸积现象认识的
断深化。“豆”字的含义从古代的高足食器、礼仪重器，演变为后来的豆类作物，其概念的内涵随着社 深化发展，正确。D：聚合思维是围绕核心问题，整合已有信息收敛得出统一的最优结论，材料核心体
会实践的发展发生了变化，正确。②：辩证否定观认为，肯定与否定是辩证统一的，二者相互渗透、 现的是突破旧有认识的创新发展，未体现聚合思维的收敛性特征，排除。
相互包含，肯定之中有否定，否定之中有肯定。“银豆”在保留本土礼制核心的基础上融合外来工艺， 19.【答案】B【解析】【详解】①：欧阳修通过诗句描绘周柏的外在形态、苍劲神韵，借助具体可感的
是既肯定又否定的辩证扬弃过程，体现了肯定与否定的相互包含，正确。③：性质判断是断定认识对 古树形象传递审美意境，是形象思维的具体运用，正确。②：演绎推理是从一般性前提推出个别性结
象具有或不具有某种性质的简单判断，必须具备主项、谓项、联项、量项的完整结构。“‘豆’字的演 论的推理。从个别事实推导一般规律属于归纳推理。材料中科研人员通过摸排周柏根系分布，分析其
变”仅为一个名词性短语，没有对对象的性质作出任何断定，根本不属于性质判断，错误。④：形式 生长规律，是从具体事实出发，总结规律，运用的是归纳推理而不是演绎推理，排除。③：引入无损
逻辑中，“豆是古代的日用器皿”是全称肯定判断（所有 S是 P），该命题仅能推出“有的古代日用器 探测技术对周柏根系分布等进行精准摸排，是实现古树古建筑共生的前提基础，仅有精准摸排无法直
皿是豆”，无法必然推出“并非古代的日用器皿都是豆”。因为仅从“所有 S是 P”的形式，无法确定 S 接达成目标，还需要技术研发、方案实施等后续条件，属于必要条件，排除。④：只有遵循客观规律、
与 P是全同关系还是真包含于关系，不能必然否定“所有 P是 S”，该推理不成立，排除。 实施科学保护，才能更好实现古树与古建筑和谐共生，正确。
14．C【详解】A：辩证的否定是事物自身的否定，是事物内部矛盾运动的结果，并非由外部力量引发， 20.A【详解】漫画中小奇对时间与金钱的思考：“时间就是金钱”，然后“金钱如粪土”，所以推出“时间
错误。B：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系，但不能打破固有联系的 如粪土”。①：漫画中的两个前提“时间就是金钱”“金钱如粪土”，都不是严格的事实判断，而是带有比
束缚，错误。C：塞罕坝人构建“林+N”复合经营模式，统筹生态保护和产业发展，通过优化系统内部 喻性质的虚假前提，在此基础上推导出“时间如粪土”的结论，属于从虚假前提推导出必然性结论，正
结构，实现了生态效益和经济效益的双赢，体现了整体功能大于部分功能之和，正确。D：塞罕坝的建 确。②：逻辑思维中，下定义的规则要求不能用比喻代替定义。小奇将原本用于形容价值的比喻，错
设是通过三代人持续的量的积累，促成了从荒漠到绿洲的质变，并不是要将量变控制在一定范围内以 误地当作对“时间”“金钱”的准确定义用于推理，犯了“比喻定义”的逻辑错误，正确。③：“轻率概括”是
维持事物原有性质，排除。 不完全归纳推理的错误，指仅根据少数个别情况就得出一般性结论，本题是三段论演绎推理，不涉及“轻
15．D【详解】①：动态性思维强调的是用变化、发展的眼光看待事物，而题干中“并联作为”是把多 率概括”错误。④：“大项不当扩大”是三段论中，大项在前提中不周延、在结论中却周延的逻辑错误，
个部门的事项整合联办，重点体现的是整体和综合的思维，没有突出动态发展的过程，不符合题意。 本题大项是“如粪土”，都是不周延的，不符合该错误的特征，错误。
②：上海将 7个部门的事项整合为“一次申报、多事联办”，正是把分散的环节综合起来，统筹推进， 21．合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持
符合综合方法的要求，正确。 ③：题干强调的是“整合”“联办”的综合思维，并没有先对各个环节 自身同一性。（3分）白象公司在产品包装上，将“多半袋面”与“面大倍满足”字样组合呈现，容易
进行详细分析再揭示整体，不符合题意。 ④：把原本分散在 7个部门的事项整合为联办事项，体现了 让消费者在思维过程中，把作为商标的“多半”概念与表示产品分量的“多半”概念相混淆，犯了偷
用整体性思维看待各部门的联系，打破部门壁垒，正确。 换概念的错误。（3分）
16．A【详解】A：科学归纳法是通过分析某类事物部分对象之间的因果联系，推出该类事物一般性结 22．（三选二）①运用联想思维，将中医药传统诊疗方法与现代智能传感技术结合，开发个性化健康监
论的归纳推理。本题中科学家通过对照实验明确了抗寒协同机制和雪兔子耐寒性的因果联系，进一步 测与调理服务。（4分）②运用发散思维，从文化传播、教育传承、产业融合等多维度发力，打造中医
推出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的一般性结论，符合科学归纳法探求因果联系的特征， 药文创产品、开设中医药特色课程。（4分）③运用超前思维，结合健康中国建设需求，布局中医药康
正确。B：求同求异并用法需要通过两次求同、一次求异得到结论，适用于多个不同场合的探究；本题 养产业，提前规划中医药文化国际传播路径。（4分）
对照实验仅改变是否保留抗寒机制这一个变量，其余条件完全相同，属于求异法，不是求同求异并用 23．运用辩证思维，坚持用联系、发展、全面的观点看问题。（2分）法院在处理环境纠纷时，既看到
法，排除。C：发散思维是向多个方向扩散的思维方式，本题围绕耐寒机制做因果探究，没有运用发散 赤泥库带来的环境污染，又着眼生态修复；统筹生态效益、经济效益与社会效益，协调企业责任，坚
思维，排除。D：类比推理是依据两个或两类对象部分属性的相同或相似，推出其他属性也相同或相似 持矛盾分析法，抓住环境治理与司法保障的关键环节，实现多维度有机统一。（4分）
的推理。本题是从部分对象的因果分析推导出一般性结论，属于归纳推理，不是类比推理，排除。 运用创新思维，提升纠纷解决实效。（2分）法院突破简单一判了之的传统思路，通过发散与聚合
17．A【详解】①：马克思、恩格斯从生产方式、交往、民族分工等多个要素出发，分析民族历史向世 相结合，组织技术论证、引导多方协商，创新调解内容与履行机制；（2分）确立封场治理等闭环方案，
界历史的转变，是用综合的思维看待历史发展的整体性，正确。②：这句话概括了人类历史发展的普 以新思路、新方法推动生态环境修复，实现司法保护效果最大化。（2分）
遍规律，指出了民族封闭状态被打破、历史成为世界历史的必然趋势，体现了思维的概括性，揭示了 24．①材料一在概念划分上犯了"多出子项"的逻辑错误。（2分）行政诉讼不是行政执法主体的权力，
历史的共同本质，正确。③：聚合思维是从多个已知条件中得出唯一结论，而这里的论述是从历史发 而是公民、法人或其他组织对行政行为不服时向人民法院提起的诉讼，不应列入行政执法主体的权力
展的规律出发分析趋势，不是聚合思维的推导，错误。④：类比推理是根据两个或两类对象的相似性 范围。（2分）②正确的划分规则是：子项的外延之和必须等于母项的外延；在同一次划分中，只能用
推出其他属性相似，这里没有使用类比推理，错误。 同一个标准；划分应该逐级进行，不能越级。（2分，答出任意两点即可）
18．C【详解】A：联想思维是将不同事物的认识进行联结与畅想，材料中研究是基于实际观测发现推 （2）①甲同学：推理结构是正确的，但误将必要条件当作充分条件，犯了前提虚假的错误。（2分）"
完善法治实施体系"是"实现国家治理现代化"的必要条件而非充分条件，实现国家治理现代化还需要政
治、经济、文化、社会、生态等多方面条件，因而结论错误。（2分）
②乙同学：三段论推理中犯了"中项不周延"的逻辑错误。（2分）中项"提升治理效能的手段"在大小前
提中都是特称判断的谓项，均不周延，违反"中项在前提中至少周延一次"的规则。（2分）

展开更多......

收起↑