资源简介

(共17张PPT)
第 4 课 跨学科活动：分享我的数字作品
第一单元
学会表达——数字化讲故事
想一想本单元我们学习了哪些内容？
数字化讲故事可以为传统故事添加图片、音频、视频、动画等多媒体元素，使故事更加形象、生动。
小华
新疆地大物博，自然景观丰富多彩。7月20日，我和爸爸妈妈一同踏上了这片神秘而美丽的土地，开始了一场为期七日的探索之旅。
第一天，我们驱车前往天山天池，这里是新疆著名的自然风景区，碧水映雪山，景色如画，是摄影和放松身心的好去处。
中国的最大的自治区（省），占中国国土总面积的六分之一。
新疆地形地貌非常的丰富，有草原、沙漠、隔壁、高原、草原、雪山、湖泊等各种景物。
第二天，我们驱车南下至吐鲁番，这里是古代丝绸之路的重要站点，也是葡萄的故乡，我们品尝到了新鲜甜美的葡萄。
Particular scents also have an effect ： diners who got the scent of lavender stayed longer and spent more than those who smelled lemon, or no scent ．
从吐鲁番出发，我们来到了伊犁，伊犁河谷的薰衣草田正在盛开，一片紫色的浪漫海洋，让人仿佛置身于法国的普罗旺斯。
接下来，我们前往了喀拉峻大草原，这里蓝天白云、绿草如茵、牛羊成群，仿佛一幅生动的油画在你眼前展开。
这次新疆之旅，不仅是一次视觉盛宴，我们还品尝到了许多新疆美食。我最喜欢吃的有烤全羊、大盘鸡、馕包肉、手抓羊肉。
感谢观看
课堂活动一
小组讨论，要想创编一个数字故事需要怎么做，试着完成【课堂任务一】。
【课堂任务一】
要想创编一个数字故事，首先要 ，然后 ，最后 。（填序号）
① 确定主题，构思内容。
② 搜集故事所需的文字、图片、音频和视频等素材。
③ 编辑数字故事。
课堂活动二
结合语文学科的知识，根据故事的六要素构思自己的故事情节，完成【课堂任务二】。
【课堂任务二】
思考并回答P28“做一做”部分的问题，根据故事的六要素构思自己的故事情节，并将主要内容记录在下表中。
故事题目： 故事的主要情节 幻灯片一 幻灯片一
幻灯片一 ……
数字故事中使用的文字、图片、音频和视频等素材，可以通过哪些方式获取？用什么样的数字设备更合适？
可以使用笔记本电脑进行在线搜索。
可以用手机拍摄照片或视频。
……
选用合适的数字设备，采用在线搜索等方式搜集数字故事所需的文字、图片、音频或视频等资源，将其保存在本地磁盘中，并进行分类存储。
提示：在线搜索查找图片时，要标明图片出处，保护作者的著作权。
搜集素材
编辑数字故事
根据故事的主要情节，恰当地选用搜集到的多媒体素材，按照下面的步骤编辑自己的数字故事。
（1）制作标题页：标题文字简洁明了，美观醒目。
（2）制作内容：适当添加图像、文本、视频等素材，让数字故事更有趣。
（3）添加动画：按照故事情节为文本、图像等素材添加动画，使数字故事更加精彩。
（4）使用主题：为你的故事添加一个与情节相符的主题，使其更具吸引力。
同学们在本课中以幻灯片的形式创作了自己的数字故事，请根据下面的表格，对创作数字故事的过程进行评价，在反思中不断成长与进步吧！

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