2025-2026学年八年级下学期期末复习:改革开放与中国特色社会主义道路(共28页PPT)

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2025-2026学年八年级下学期期末复习:改革开放与中国特色社会主义道路(共28页PPT)

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(共28张PPT)
改革开放和社会主义
现代化建设新时期
备考方略
八年级下学期
2025版 人教版
第 三 章
改革开放和社会主义现代化建设新时期
农村 、城市改革 对外开放
民主法制 精神文明建设 国家战略
1.了解中共十一届三中全会,认识它开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期,理解其伟大转折的历史意义。
2.知道农村改革、城市经济体制改革的开始与展开,了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发的史实,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
3.知道计划经济和市场经济的区别,了解邓小平南方谈话的主要内容,认识它对改革开放的影响和作用。
4.知道民主法治建设历程,精神文明建设和国家战略全面展开。
课程标准


1
2
3
4
计划经济---市场经济
---农村、城市改革、市场经济体制
对外开放富起来
---经济特区---内地开放
社会主义民主法制建设
---依法治国
社会主义精神文明建设
---五讲四美三热爱 先进文化建设
5
经济建设为中心
---国家战略
计划经济---市场经济
---农村、城市改革-市场经济体制

时间:1978年
农村开始(安徽省凤阳县小岗村)
农村改革一览表
政策:家庭联产承包责任制
经营方式:包干到户,自负盈亏
分配方式:保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的
农村
改革
作用:激发农民的劳动热情,带来生产力的大解放
意义:① 激发农民劳动热情,带来农村生产力大解放,农业生产水平和农民收入均有很大提高 ② 乡镇企业异军突起,为农民致富和实现现代化开辟了一条新路
农业合作社
改革形式
家庭联产
承包责任制
国家政权
组织形式
人民公社
土地公有制
(集体所有制)
国家政权组织形式变化
家庭联产承包责任制
比较项 人民公社制度 家庭联产承包责任制
不同点 经营方式
劳动形式
分配方式
相同点 土地制度 影响/作用
统一经营
分户经营(获得土地经营权、使用权)
集中劳动
分户劳动
统一分配(干多干少都一样)
自负盈亏(按劳分配,多劳多得)
土地公有制
导致农民生产积极性不高
农民生产积极性大大提高
人民公社制度和家庭联产承包责任制区别
时间
内容形式
土地 归属
影响
启示 土地改革
农业合作化
人民公社化
家庭联产承包责任制
1950---1952
1953---1956
1958---1978
1978年开始
废除地主土地所有制,实行农民土地所有制。
农业生产合作社
“一大二公”
把土地长期包给各户使用(包干到户)
农民所有
(私)
集体所有
(公)
集体所有
(公)
集体所有
(公)
废除了封建土地制度,解放了生产力,推动农村经济发展(利)
提高生产力(利)
挫伤了生产积极性,农业生产停滞。(弊)
激发了农民生产积极性;解放了农村生产力;提高了农业生产和农民收入。(利)
①生产关系要适应生产力的发展;②实事求是,尊重客观经济规律
③经济政策的制定必须遵循客观经济规律。
建国以来,农村生产关系有过哪几次调整?
城市经济体制改革一览表
全面铺开
管理体制:厂长负责制和承包经营责任制
继续深化
所有权和经营权分离原则 确认责 权 利关系
1984年
1987年
城市
改革
试点改革
经济责任制:企业经营好,职工收入多
1979年
所有制结构:公有制为主体多重经济形式并存
中心环节:增强企业活力
改革前 改革后
所有制形式 单一的公有制 公有制为主、多种所有制并存
管理方式 政企不分,企业没有自主权 政企分开,扩大企业自主权
分配方式 吃大锅饭,平均主义 按劳分配为主、多种分配方式并存
国有企业
国家
企业
工人
扩大自主权经营责任制
给企业松绑
按劳分配
1992年
1993年
21世纪初
中共十四大提出建立社会主义市场经济体制
中共十四届三中全会
通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
社会主义市场经济体制初步建立
社会主义
市场经济体制
社会主义制度
市场经济
政府宏观调控
(有形的手)
市场调节
(无形的手)
特点:使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
社会主义市场经济体制改革
凭票供应
自由选购
对外开放富起来
---经济特区-内地开放

经济特区建立与对外开放领域的扩大 背景 开放 局面 形成 步骤 时间 开放地点
经济特区
沿海城市
沿海经济开放区
纵深 推进 开放格局 中共十一届三中全会后,中国迈出了改革开放的步伐
1980年
1984年
1985年
沿海经济开放区拓展到辽东、山东半岛及其他沿海地区市县,1988年 海南岛划为特区,1990年开发浦东
深圳 珠海 厦门 汕头
大连 天津 青岛 上海 福州 广州等14个城市
长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区开辟为沿海经济开放区
经济特区-----沿海开放城市-----沿海经济开放区-----内地
沿海到沿江,从沿边到内陆全方位 多层次 宽领域 的对外开放格局
深圳 ---- 经济特区的代表和对外开放的“窗口”
上海浦东新区 ---- 20 世纪 90 年代开发的重点和标志
1980年 经济特区(5个)
---深圳、珠海、厦门、汕头
1984年 沿海港口城市
---(14个 山东烟台和青岛)
对外开放一览表
1985年 沿海经济开放区
---长三角、珠三角、闽南厦漳泉
1990年 上海浦东开发
1992年 (内陆市县)
(沿江)武汉、重庆-(沿边)满洲里-(省会)昆明、乌鲁木齐)
对外开放过程
结果:形成从沿海到沿江,从沿边到内陆,
全方位、多层次、宽领域对外开放格局
1988年 海南
开放层次:经济特区-沿海港口城市-沿海经济开放区-内地
全方位
多层次
宽领域对外开放格局
读图,中国对外开放格局有何特点?
汕头
厦门
深圳
珠海
海南岛
南通
秦皇岛
天津
大连
烟台
连云港
青岛
上海
宁波
温州
福州
湛江
北海
广州
珠江三角洲
闽南三角区
长三角
环渤海
上海浦东
岳阳
重庆
九江
武汉
芜湖
黑河
满洲里
珲春
河口
瑞丽
巴克图
东兴
霍尔果斯
乌鲁木齐
拉萨
昆明
贵阳
长沙
西宁
银川
呼和浩特
长春
西安
特点:(点——线——面)从东部到中西部,从沿海到内陆,全方位、多层次、宽领域的对外开放格局
全方位
多层次
宽领域
对世界上所有类型的国家开放。
从东到西、从沿海到内地,形成全国范围内的对外开放。
不仅是经济领域,也在科学、教育、文化等领域开放。
前提不同:
近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放;现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。
目的不同:
近代开放是适应列强对华侵略的需要;现代开放则是为了发展经济。
后果不同:
近代开放使中国的半殖民地化程度逐渐加深并日益贫困;现代开放则使国家逐渐走向富强。
当今我国的对外开放和近代中国的开放一样吗?为什么?
社会主义民主法制建设
---依法治国

1949年 《共同纲领》 具有临时宪法性质的法律文件
1950年 土地改革 《中华人民共和国土地改革法》
1954年 第一届全国人大 《中华人民共和国宪法》
--- 第一步社会主义类型的宪法,真正反映人民利益的宪法
1982年 五届全国人大五次会议 新修订《中华人民共和国宪法》
1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》
2005年 十届全国人大三次会议 《反分裂国家法》
2020年 《中华人民共和国民法典》
--- 新中国成立以来第一步以“法典”命名的法律
2020年 《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法 》
社会主义精神文明建设
---五讲四美三热爱 先进文化建设

蒋筑英
罗健夫
精神文明建设
五讲:讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德
四美:心灵美、语言美、行为美、环境美
三热爱:热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
内容:
活动:
保障:
党和国家大力发展社会主义先进文化。
20世纪90年代,以创建文明城市、文明村镇、文明行业等为主要内容的群众性精神文明创建活动在全国展开。
①“五个一工程” ②青年志愿者行动
③“希望工程” ④“三下乡”活动
“五个一工程”
青年志愿者行动
“三下乡”活动
希望工程
2001年,中共中央印发《公民道德建设实施纲要》,提出要把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来。
先进文化建设
经济建设为中心
---国家战略

我国提出的经济发展战略?
1995年
科教兴国
战略
1997年
中共十五大
可持续发展
战略
1999年
西部大开发
战略
1999年
引进来和走出去
相结合战略
科教兴国
战略
全面落实科学技术是第一生产力要求,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
核心
党和政府实施国家重点基础研究发展计划,全面推进素质教育,加快高等教育改革发展。
举措
可持续发展
战略
强调要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系
可持续发展的前提是发展,既要满足当代人的基本需求,又不危害子孙后代满足其需求的能力
“引进来”和“走出去”相结合的开放战略
引进外国资金、管理经验、先进的技术
对外投资、带动商品和劳务出口;
“引进来”
“走出去”战略
西部大开发战略
西电东送
西气东输
青藏铁路
南水北调
由于历史原因和客观条件限制,
西部地区与东部地区的发展差距较大

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