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第四课 新的历史方位
4.1 社会主要矛盾的变化
（解析版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一判断是中国特色社会主义进入新时代的（　）
A. 根本原因
B. 基本依据
C. 最终目标
D. 制度保障
【答案】B
【解析】考查知识点：社会主要矛盾变化是进入新时代的基本依据。“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国进入新时代的基本依据。”社会主要矛盾的变化反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。
2. 2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元；全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过OECD国家平均水平。这表明（　）
A. 我国已经不再是发展中国家
B. 我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变
C. 我国已经全面实现社会主义现代化
D. 发展不平衡不充分问题已经彻底解决
【答案】B
【解析】考查知识点：社会生产力水平显著提高。 “随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。”GDP突破140万亿、人均GDP连续3年超1.3万美元、研发投入超OECD平均水平，都是生产力显著提高的体现。A、C、D与事实不符。
3. 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，需要日益广泛。以下属于“美好生活需要”新变化的是（　）
①对物质文化生活提出更高要求
②在民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长
③对安全、环境等方面的要求日益增长
④只需要吃饱穿暖即可
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】考查知识点：人民需要的新变化。 “进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”④“只需要吃饱穿暖”是过去的需求层次，不符合新时代特征。
4. 2026年“十五五”规划纲要20项主要指标中，民生福祉类指标占据7项、占比超过三分之一，彰显“中国式现代化，民生为大”的鲜明导向。这一部署直接回应了新时代我国社会主要矛盾中的（　）
A. 落后的社会生产问题
B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D. 人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国的矛盾
【答案】B
【解析】考查知识点：社会主要矛盾变化对政策的影响。 新时代我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。将大量指标聚焦民生福祉，正是回应人民群众对美好生活的向往，着力解决发展不平衡不充分问题的体现。
5. 2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了（　）
①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长
②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出
③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求
④我国教育领域已经不存在任何问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】考查知识点：新时代社会主要矛盾在教育领域的表现。“人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅在物质文化方面，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”学生对全面发展的需求、教育资源配置不均衡、“分数至上”难以适应新要求，都体现了“美好生活需要”与“不平衡不充分”之间的矛盾。④表述绝对化，排除。
6. 2025年国民经济和社会发展统计公报显示，城乡居民人均可支配收入比值为2.31，高收入组人均可支配收入103778元，低收入组仅10150元。这说明我国发展中（　）
A. 收入分配差距过大，发展不平衡问题仍然突出
B. 社会生产力水平没有显著提高
C. 已经实现了全体人民共同富裕
D. 低收入群体完全不需要政策帮扶
【答案】A
【解析】考查知识点：发展不平衡不充分的表现。“我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升”。城乡居民收入差距、高收入组与低收入组的巨大差距，正是发展不平衡问题的具体体现。
7. 以下情境中，直接反映新时代我国社会主要矛盾的是（　）
①某新区大量年轻家庭入住，但区域内公办中小学学位供给严重不足，家长不得不跨区接送孩子
②小明发现社区健身设施陈旧，希望有更多现代化的健身场所
③小江想买一款最新款手机，但零花钱不够
④某地城市公园建设滞后，居民缺乏休闲健身的绿色空间
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】考查知识点：社会主要矛盾的现实表现。 “人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛”。①中优质学位供给不足、②中健身设施陈旧、④中公园建设滞后，都反映了“美好生活需要”与“发展不平衡不充分”之间的矛盾。③属于个人消费能力问题，不直接体现社会主要矛盾。
8. 2026年《政府工作报告》提出“着眼促进人民精神生活共同富裕”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”的转变，说明（　）
①“美好生活需要”内涵更丰富、层次更高
②人民群众不仅追求物质富足，也追求精神富有
③吃饱穿暖已经不再是人民群众的基本需求
④“美好生活需要”涵盖经济、政治、文化、社会、生态等多方面
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】考查知识点：美好生活需要的丰富内涵。 “进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”。①②④正确；③错误，吃饱穿暖仍是基本需求，只是不再是唯一需求。
9. 2026年，国家安排超长期特别国债2500亿元支持消费品以旧换新，设立1000亿元财政金融协同促内需专项资金。这些扩内需政策的出台，有助于（　）
①更好地满足人民日益增长的美好生活需要
②着力解决发展不平衡不充分的问题
③说明我国已经彻底告别短缺经济
④彻底消除消费领域的城乡差距
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】考查知识点：解决社会主要矛盾的实践路径。 在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民日益增长的需要。扩内需政策有助于满足人民需要和解决发展问题。③“彻底告别”表述绝对化；④“彻底消除”表述绝对化。
10. 2026年，各地持续推进党建引领基层治理，通过“小院议事厅”、线上“议事群”等协商形式，解决居民停车难、加装电梯等实际问题。这些做法体现了（　）
①发展的根本目的是增进民生福祉
②解决发展不平衡不充分问题需要落实到具体行动中
③协商民主有助于更好满足人民的美好生活需要
④基层治理与新时代社会主要矛盾没有关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】考查知识点：解决社会主要矛盾的基层实践。 要着力解决好发展不平衡不充分问题，“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。基层协商解决实际问题，正是以人民为中心、回应美好生活需要的体现。④错误，基层治理是社会主要矛盾在各领域的具体体现。
11. 有同学认为“我国GDP已经突破140万亿元，社会主要矛盾的变化意味着我国已经不再是社会主义初级阶段了”。以下对这一观点评析正确的是（　）
A. 观点正确，GDP突破140万亿说明已进入发达国家行列
B. 观点错误，社会主要矛盾变了，但基本国情和国际地位没有变
C. 观点正确，社会主要矛盾变化意味着社会性质的根本改变
D. 观点错误，我国已经全面建成了社会主义现代化强国
【答案】B
【解析】考查知识点：“变”与“不变”的辩证关系。“我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。”
12. 2026年6月8日，有评论指出：“当全面建成小康社会目标如期实现后，人民群众的关注点从‘有没有’加速转向‘好不好’，从‘吃饱穿暖’升级为‘品质生活’与‘精神充实’。”这一转变说明了（　）
①进入新时代，人民需要的内涵更加丰富、层次更高
②我国社会生产力水平显著提高，为人民需求升级提供了条件
③“美好生活需要”取代“物质文化需要”是必然的历史趋势
④人民对物质生活的需求已经不再重要
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】考查知识点：社会主要矛盾转化的根本原因。 出我国社会生产力水平总体上显著提高，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。①②③正确；④错误，物质生活需求仍然是基础，只是不再唯一。
13. 2026年，某市持续推进“公园城市”建设，新建多处城市公园和社区“口袋公园”。市民从“有个广场就不错了”到希望“家门口有公园、环境更美”，从社会主要矛盾的角度分析，这说明（　）
A. 人民在生态环境方面的需求日益增长，已成为美好生活需要的重要组成部分
B. 公园城市建设说明我国已经完全解决了环境问题
C. 人民对环境的需求不属于“美好生活需要”的范畴
D. 城市公园建设与解决社会主要矛盾没有关系
【答案】A
【解析】考查知识点：美好生活需要的广泛性。 人民对美好生活的向往“在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”。市民对环境品质的更高期待，正是环境需求成为美好生活需要重要组成部分的体现。B、C、D表述错误。
14. 2026年全国两会期间，有代表指出：“当前高校毕业生数量连年创新高，但部分青年面临‘就业难’与‘招工难’并存的结构性矛盾。不少毕业生希望找到一份‘专业对口、发展空间大’的工作，而不仅仅是一份‘能糊口’的工作。”这一现象说明（　）
①青年对高质量就业的期待体现了“美好生活需要”的升级
②优质岗位供给不足反映了发展不平衡不充分的问题
③“就业难”与“招工难”并存是发展不平衡不充分的具体表现
④只要提高GDP增速，就能解决青年就业问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】考查知识点：社会主要矛盾在就业领域的表现。 “发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素”。青年从“能糊口”到追求“好工作”的转变是美好生活需要的体现，优质岗位区域、行业分布不均是发展不平衡的表现，供需结构性矛盾是发展不充分的表现。④“只要……就”表述绝对化，排除。
15. 2026年“十五五”规划纲要提出“增强区域发展协调性”，要求推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化。这一部署针对的是新时代社会主要矛盾中的（　）
A. 人民日益增长的美好生活需要
B. 不平衡不充分的发展
C. 落后的社会生产
D. 人民日益增长的物质文化需要
【答案】B
【解析】考查知识点：发展不平衡不充分的解决路径。 “我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升”。推动区域协调发展，正是着力解决发展不平衡问题的具体举措。
二、情境分析题（共5小题，共55分）
16.2026年是“十五五”规划开局之年。“十五五”规划纲要20项主要指标中，民生福祉类指标占据7项、占比超过三分之一，彰显“中国式现代化，民生为大”的鲜明导向。与此同时，规划明确提出要着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。
（1）材料中提到的“着力解决好发展不平衡不充分问题”与新时代我国社会主要矛盾有什么关系？（4分）
（2）“十五五”规划将大量指标聚焦民生福祉，体现了对社会主要矛盾变化的什么回应？（7分）
【答案】（1）发展不平衡不充分是新时代我国社会主要矛盾的主要方面，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。着力解决好发展不平衡不充分问题，正是解决新时代社会主要矛盾的关键所在。（4分）
（2）①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2分）②我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，人民生活全方位改善，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛。（2分）③民生福祉类指标占比高，说明党和国家把人民利益放在第一位，努力在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要。（3分）
【解析】本题考查学生对“社会主要矛盾变化”与“政策回应”之间关系的理解。
第（1）问：教材明确指出“发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素”，而“着力解决好发展不平衡不充分问题”是解决社会主要矛盾的关键路径。本题要求学生准确理解“不平衡不充分”在新时代社会主要矛盾中的地位和作用——它是矛盾的主要方面，是制约人民需要满足的根本障碍。
第（2）问：“十五五”规划将民生福祉类指标占比提升至超过三分之一，这一政策取向要求学生从“社会主要矛盾的变化如何影响国家政策”的角度进行分析。需要从三个层次展开：首先指出社会主要矛盾已经转化为“美好生活需要”与“不平衡不充分发展”之间的矛盾；其次说明社会生产力水平显著提高后，人民需要已经发生质的变化；最后归纳政策如何回应这一变化——通过提升发展质量和效益来更好满足人民日益增长的多方面需要。
17.2026年全国两会期间，青年就业问题成为代表委员关注的热点。有代表指出，当前高校毕业生数量连年创新高，但优质岗位供给相对不足，部分青年面临“就业难”与“招工难”并存的结构性矛盾。不少毕业生希望找到一份“专业对口、发展空间大、工作环境好”的工作，而不仅仅是一份“能糊口”的工作。
（1）青年毕业生从“能糊口”到追求“专业对口、发展空间大、工作环境好”的转变，反映了我国社会主要矛盾的什么变化？（4分）
（2）请从社会主要矛盾的角度，分析当前青年就业领域“就业难”与“招工难”并存的原因。（7分）
【答案】（1）反映了进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅在物质文化方面提出更高要求，在个人发展、工作环境、职业前景等方面的要求也日益增长。从“能糊口”到追求高质量就业的转变，正是“美好生活需要”的具体体现。（4分）
（2）①进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，青年对就业的期待已从“有工作”升级为“有好工作”。（2分）②我国社会生产力水平总体上显著提高，但发展不平衡不充分的问题仍然存在，优质岗位在区域、行业间的分布不均衡，导致部分领域人才过剩与部分领域人才短缺的结构性矛盾。（2分）③发展不平衡不充分已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素，就业领域的矛盾正是这一论断的生动写照。（3分）
【解析】本题考查学生运用“社会主要矛盾变化”理论分析现实问题的能力。
第（1）问：教材指出“进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”本题要求从青年就业观的转变——从“能糊口”（生存层面）到“专业对口、发展空间大、工作环境好”（发展层面）——捕捉这一变化。这一转变本质上是“物质文化需要”向“美好生活需要”升级的具体表现。
第（2）问：本题需要辩证分析“就业难”与“招工难”并存的现象。一方面，青年对高质量就业的期待反映了“美好生活需要”的升级；另一方面，优质岗位供给不足、区域行业分布不均反映了“发展不平衡不充分”的现实。“就业难”与“招工难”并存的原因在于——青年的能力素质与岗位需求之间存在结构性的“不匹配”，而这种“不匹配”背后正是发展不平衡不充分的具体表现。这要求学生将教材“发展不平衡不充分已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素”这一论断迁移到就业领域进行分析。
18.小华的家乡在西部某县农村。他听爷爷说，上世纪80年代村里的小学只有几间破旧的土房，黑板是水泥抹的，很多孩子上完小学就辍学了。如今，村里建起了崭新的教学楼，有了多媒体教室和图书室，孩子们不仅能免费上学，还能吃上营养午餐。但小华也发现，村里的优质师资依然缺乏，好老师大多流向县城学校，不少家庭为了孩子教育选择进城租房陪读。
（1）从“土房教室”到“教学楼、多媒体教室”的变化，体现了我国社会生产力发展的什么特点？（4分）
（2）小华家乡的学校虽然硬件改善了，但仍然面临“优质师资缺乏、好老师流向县城”的问题。这反映了我国社会发展中的什么问题？（7分）
【答案】（1）体现了我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。教育基础设施的大幅改善正是社会生产力发展和人民生活水平提高的缩影。（4分）
（2）①反映了我国发展中存在不平衡不充分的问题。发展不平衡主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升；发展不充分主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题。（2分）②城乡之间教育资源配置不均衡，优质师资向县城集中，正是发展不平衡的具体表现。（2分）③进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，不仅要求“有学上”，更要求“上好学”，优质教育资源的供需矛盾已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素之一。（3分）
【解析】本题以乡村学校变迁这一贴近学生生活的情境为载体，考查学生对“社会生产力显著提高”和“发展不平衡不充分”的综合理解。
第（1）问：教材指出“我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。”本题要求学生从“土房教室→教学楼、多媒体教室、免费上学、营养午餐”这一具体变化中，看到背后“生产力发展”和“民生改善”的逻辑关系。注意需要抓住“根本性转变”和“全方位改善”两个关键词。
第（2）问：本题要求学生辩证看待发展成就与存在问题的关系——硬件改善说明生产力提高了，但师资流失说明“不平衡不充分”问题仍然突出。需要从三个方面作答：首先明确指出“发展不平衡不充分”这一理论概念；其次具体分析城乡师资配置不均衡属于“发展不平衡”；最后指出“上好学”的需求与优质资源供给不足之间的矛盾是社会主要矛盾在教育领域的具体表现。
19.2026年国务院印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，提出要加快养老产业和事业的发展。数据显示，我国60岁以上人口已超3亿人。当前，大城市养老机构“一床难求”，而农村养老设施利用率低；高端养老社区收费高昂，普通家庭难以承受；居家养老、社区养老服务供给不足、质量参差不齐。
（1）大城市“一床难求”与农村设施闲置并存的现象，反映了我国社会发展中的什么问题？（4分）
（2）从社会主要矛盾的角度，分析为什么我国需要大力发展银发经济、增进老年人福祉。（7分）
【答案】（1）反映了我国发展中存在发展不平衡不充分的问题。发展不平衡表现在区域之间（城乡之间）养老服务资源配置不均衡；发展不充分表现在养老服务供给总量不足、质量参差不齐，难以满足日益增长的养老需求。（4分）
（2）①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2分）②随着我国社会生产力水平显著提高，人民生活全方位改善，但发展不平衡不充分的问题仍然突出，优质养老服务供给不足已经成为影响人民生活品质的重要因素。（2分）③我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，人民对养老的需求不仅是“有地方住”，更追求“住得好、服务优”，大力发展银发经济正是回应人民对美好生活的向往、着力解决发展不平衡不充分问题的具体举措。（3分）
【解析】本题以2026年银发经济政策为时政背景，考查学生对“发展不平衡不充分”多重表现的分析能力。
第（1）问：教材指出“发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升；发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题。”本题要求学生从“大城市一床难求”与“农村设施闲置”的对比中看到“不平衡”（城乡区域之间），从“收费高昂无法承受”“服务供给不足质量参差不齐”中看到“不充分”（总量不足、质量不高）。需要同时指出两个维度。
第（2）问：本题要求从政策出台的原因入手进行分析，需要将“社会主要矛盾变化”与“政策实践”建立逻辑联系——人口老龄化背景下养老需求升级是“美好生活需要”的体现，而养老服务供需矛盾是“发展不平衡不充分”的具体表现，大力发展银发经济正是解决这一矛盾的路径。需要从“需要升级→问题存在→政策回应”三个层次展开。
20.2026年，某市持续推进“公园城市”建设，新建了多处城市公园和社区“口袋公园”。家住该市的小丽发现，每到周末和傍晚，公园里总是挤满了人——跑步的、散步的、带娃玩耍的、打太极的……一位正在公园散步的市民说：“以前觉得有个广场就不错了，现在希望家门口就有公园，环境更美、空气更好。大家不仅要求吃饱穿暖，还希望生活环境更舒适。”
（1）市民从“有个广场就不错了”到希望“家门口有公园、环境更美”的转变，说明了什么？（4分）
（2）从社会主要矛盾的角度，分析该市推进“公园城市”建设的必要性。（7分）
【答案】（1）说明了进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在环境等方面的要求日益增长。市民对生态环境、居住品质的更高期待，正是“美好生活需要”的具体体现。（4分）
（2）①新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（2分）②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，对环境、生态等方面的要求日益增长，优美的生态环境已经成为人民美好生活需要的重要组成部分。（2分）③长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，但优质生态产品供给相对不足、城乡环境品质差异等问题仍然存在，成为满足人民美好生活需要的主要制约因素之一。推进“公园城市”建设，正是着力解决发展不平衡不充分问题、更好满足人民日益增长的优美生态环境需要的具体实践。（3分）
【解析】本题以“公园城市”建设为生活情境，考查学生对“美好生活需要的广泛性”以及“社会主要矛盾变化与政策实践”的理解。
第（1）问：教材在阐释社会主要矛盾变化时强调“人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”本题要求学生从市民需求从“有广场”到“公园、环境更美”的变化中，识别出“对环境等方面要求的日益增长”这一理论要点。注意将市民的具体需求与“美好生活需要”的理论概念对接。
第（2）问：本题要求学生从“必要性”角度分析政策实践，需要建立“社会主要矛盾变化→政策回应”的逻辑链条。从三个层次展开：首先明确新时代社会主要矛盾的内涵；其次指出环境需求已成为“美好生活需要”的重要组成部分；最后说明推进公园城市建设正是回应这一矛盾的具体举措。注意需要强调“优质生态产品供给不足”属于“发展不平衡不充分”的范畴，“公园城市”建设是解决这一问题的路径之一。
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第四课 新的历史方位
4.1 社会主要矛盾的变化
（原卷版）
选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一判断是中国特色社会主义进入新时代的（　）
A. 根本原因
B. 基本依据
C. 最终目标
D. 制度保障
2. 2025年，我国GDP首次突破140万亿元，人均GDP达99665元，连续3年超过1.3万美元；全社会研发经费投入强度达2.80%，首次超过OECD国家平均水平。这表明（　）
A. 我国已经不再是发展中国家
B. 我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变
C. 我国已经全面实现社会主义现代化
D. 发展不平衡不充分问题已经彻底解决
3. 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，需要日益广泛。以下属于“美好生活需要”新变化的是（　）
①对物质文化生活提出更高要求
②在民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长
③对安全、环境等方面的要求日益增长
④只需要吃饱穿暖即可
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
4. 2026年“十五五”规划纲要20项主要指标中，民生福祉类指标占据7项、占比超过三分之一，彰显“中国式现代化，民生为大”的鲜明导向。这一部署直接回应了新时代我国社会主要矛盾中的（　）
A. 落后的社会生产问题
B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
C. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D. 人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国的矛盾
5. 2026年3月21日世界睡眠日，新华社报道指出中国超3亿人正面临睡眠障碍困扰，72.34%的初中生睡眠不足8小时。有评论指出，表面上看是堆积如山的作业、课外班，深层里却是教育评价体系的惯性。从社会主要矛盾的角度看，这一现象反映了（　）
①人民对教育公平、全面发展的需求日益增长
②优质教育资源配置不均衡的问题依然突出
③“分数至上”的评价体系已难以适应新时代要求
④我国教育领域已经不存在任何问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 2025年国民经济和社会发展统计公报显示，城乡居民人均可支配收入比值为2.31，高收入组人均可支配收入103778元，低收入组仅10150元。这说明我国发展中（　）
A. 收入分配差距过大，发展不平衡问题仍然突出
B. 社会生产力水平没有显著提高
C. 已经实现了全体人民共同富裕
D. 低收入群体完全不需要政策帮扶
7. 以下情境中，直接反映新时代我国社会主要矛盾的是（　）
①某新区大量年轻家庭入住，但区域内公办中小学学位供给严重不足，家长不得不跨区接送孩子
②小明发现社区健身设施陈旧，希望有更多现代化的健身场所
③小江想买一款最新款手机，但零花钱不够
④某地城市公园建设滞后，居民缺乏休闲健身的绿色空间
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 2026年《政府工作报告》提出“着眼促进人民精神生活共同富裕”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”的转变，说明（　）
①“美好生活需要”内涵更丰富、层次更高
②人民群众不仅追求物质富足，也追求精神富有
③吃饱穿暖已经不再是人民群众的基本需求
④“美好生活需要”涵盖经济、政治、文化、社会、生态等多方面
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 2026年，国家安排超长期特别国债2500亿元支持消费品以旧换新，设立1000亿元财政金融协同促内需专项资金。这些扩内需政策的出台，有助于（　）
①更好地满足人民日益增长的美好生活需要
②着力解决发展不平衡不充分的问题
③说明我国已经彻底告别短缺经济
④彻底消除消费领域的城乡差距
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 2026年，各地持续推进党建引领基层治理，通过“小院议事厅”、线上“议事群”等协商形式，解决居民停车难、加装电梯等实际问题。这些做法体现了（　）
①发展的根本目的是增进民生福祉
②解决发展不平衡不充分问题需要落实到具体行动中
③协商民主有助于更好满足人民的美好生活需要
④基层治理与新时代社会主要矛盾没有关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 有同学认为“我国GDP已经突破140万亿元，社会主要矛盾的变化意味着我国已经不再是社会主义初级阶段了”。以下对这一观点评析正确的是（　）
A. 观点正确，GDP突破140万亿说明已进入发达国家行列
B. 观点错误，社会主要矛盾变了，但基本国情和国际地位没有变
C. 观点正确，社会主要矛盾变化意味着社会性质的根本改变
D. 观点错误，我国已经全面建成了社会主义现代化强国
12. 2026年6月8日，有评论指出：“当全面建成小康社会目标如期实现后，人民群众的关注点从‘有没有’加速转向‘好不好’，从‘吃饱穿暖’升级为‘品质生活’与‘精神充实’。”这一转变说明了（　）
①进入新时代，人民需要的内涵更加丰富、层次更高
②我国社会生产力水平显著提高，为人民需求升级提供了条件
③“美好生活需要”取代“物质文化需要”是必然的历史趋势
④人民对物质生活的需求已经不再重要
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 2026年，某市持续推进“公园城市”建设，新建多处城市公园和社区“口袋公园”。市民从“有个广场就不错了”到希望“家门口有公园、环境更美”，从社会主要矛盾的角度分析，这说明（　）
A. 人民在生态环境方面的需求日益增长，已成为美好生活需要的重要组成部分
B. 公园城市建设说明我国已经完全解决了环境问题
C. 人民对环境的需求不属于“美好生活需要”的范畴
D. 城市公园建设与解决社会主要矛盾没有关系
14. 2026年全国两会期间，有代表指出：“当前高校毕业生数量连年创新高，但部分青年面临‘就业难’与‘招工难’并存的结构性矛盾。不少毕业生希望找到一份‘专业对口、发展空间大’的工作，而不仅仅是一份‘能糊口’的工作。”这一现象说明（　）
①青年对高质量就业的期待体现了“美好生活需要”的升级
②优质岗位供给不足反映了发展不平衡不充分的问题
③“就业难”与“招工难”并存是发展不平衡不充分的具体表现
④只要提高GDP增速，就能解决青年就业问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15. 2026年“十五五”规划纲要提出“增强区域发展协调性”，要求推动西部大开发形成新格局、东北全面振兴取得新突破、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化。这一部署针对的是新时代社会主要矛盾中的（　）
A. 人民日益增长的美好生活需要
B. 不平衡不充分的发展
C. 落后的社会生产
D. 人民日益增长的物质文化需要
二、情境分析题（共5小题，共55分）
16.2026年是“十五五”规划开局之年。“十五五”规划纲要20项主要指标中，民生福祉类指标占据7项、占比超过三分之一，彰显“中国式现代化，民生为大”的鲜明导向。与此同时，规划明确提出要着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。
（1）材料中提到的“着力解决好发展不平衡不充分问题”与新时代我国社会主要矛盾有什么关系？（4分）
（2）“十五五”规划将大量指标聚焦民生福祉，体现了对社会主要矛盾变化的什么回应？（7分）
17.2026年全国两会期间，青年就业问题成为代表委员关注的热点。有代表指出，当前高校毕业生数量连年创新高，但优质岗位供给相对不足，部分青年面临“就业难”与“招工难”并存的结构性矛盾。不少毕业生希望找到一份“专业对口、发展空间大、工作环境好”的工作，而不仅仅是一份“能糊口”的工作。
（1）青年毕业生从“能糊口”到追求“专业对口、发展空间大、工作环境好”的转变，反映了我国社会主要矛盾的什么变化？（4分）
（2）请从社会主要矛盾的角度，分析当前青年就业领域“就业难”与“招工难”并存的原因。（7分）
18.小华的家乡在西部某县农村。他听爷爷说，上世纪80年代村里的小学只有几间破旧的土房，黑板是水泥抹的，很多孩子上完小学就辍学了。如今，村里建起了崭新的教学楼，有了多媒体教室和图书室，孩子们不仅能免费上学，还能吃上营养午餐。但小华也发现，村里的优质师资依然缺乏，好老师大多流向县城学校，不少家庭为了孩子教育选择进城租房陪读。
（1）从“土房教室”到“教学楼、多媒体教室”的变化，体现了我国社会生产力发展的什么特点？（4分）
（2）小华家乡的学校虽然硬件改善了，但仍然面临“优质师资缺乏、好老师流向县城”的问题。这反映了我国社会发展中的什么问题？（7分）
19.2026年国务院印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，提出要加快养老产业和事业的发展。数据显示，我国60岁以上人口已超3亿人。当前，大城市养老机构“一床难求”，而农村养老设施利用率低；高端养老社区收费高昂，普通家庭难以承受；居家养老、社区养老服务供给不足、质量参差不齐。
（1）大城市“一床难求”与农村设施闲置并存的现象，反映了我国社会发展中的什么问题？（4分）
（2）从社会主要矛盾的角度，分析为什么我国需要大力发展银发经济、增进老年人福祉。（7分）
20.2026年，某市持续推进“公园城市”建设，新建了多处城市公园和社区“口袋公园”。家住该市的小丽发现，每到周末和傍晚，公园里总是挤满了人——跑步的、散步的、带娃玩耍的、打太极的……一位正在公园散步的市民说：“以前觉得有个广场就不错了，现在希望家门口就有公园，环境更美、空气更好。大家不仅要求吃饱穿暖，还希望生活环境更舒适。”
（1）市民从“有个广场就不错了”到希望“家门口有公园、环境更美”的转变，说明了什么？（4分）
（2）从社会主要矛盾的角度，分析该市推进“公园城市”建设的必要性。（7分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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