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2025—2026学年度（下）期末教学质量检测 七年级道德与法治模拟试卷
2025—2026学年度（下）期末教学质量检测
七年级道德与法治模拟试卷
（合肥地区专用·统编版2025春新教材）
题号 一 二 总分
分数
满分：80分 道德与法治和历史考试时间共120分钟
注意事项：
1.本试卷共两大题，满分80分。
2.请将答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效。
3.选择题用2B铅笔涂黑答题卡对应标号；非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡指定区域作答。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。共30分，15小题，每小题2分）
1.2026年3月，习近平总书记发表重要文章《一体推进教育科技人才发展》，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。合肥作为“科教名城”，拥有中国科大等众多高校和科研机构。对于身处合肥的我们而言，这段话启示青少年（ ）
A. 只需学好课本知识，无需关注科技发展
B. 应珍惜青春时光，树立与国家发展同频共振的理想
C. 科技创新是科学家的事，与中学生无关
D. 只要身体素质好，就能为国家做贡献
2.步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要的变化。下列对青春期变化的认识，正确的是（ ）
A. 青春期生理变化只会带来烦恼
B. 我们应正视生理变化，不因自己的变化而自卑，也不嘲弄同伴的变化
C. 青春期心理矛盾是无法调节的
D. 只需关注身体外形的变化
3.七年级某班开展“男生女生优势互补”主题活动，下列说法正确的是（ ）
A. 男生女生各具特点、各有优长，优势互补能使集体更强大
B. 男生比女生更优秀
C. 男生女生不应该有任何交往
D. 男生女生应完全相同
4.近年来未成年人遭受性侵害案件引发社会关注。预防性侵害，我们应当（ ）
①树立正确的性观念，获取科学性知识②提高自我保护意识③遭遇侵害后默不作声④学会运用法律武器维权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.2026年5月，合肥市第六届残运会暨特奥会成功举办，运动员展现顽强拼搏精神和乐观情绪。这启示我们（ ）
A. 情绪无法控制和调节
B. 只有运动员才需要管理情绪
C. 学会管理情绪、保持积极心态有助于战胜困难、激发潜能
D. 乐观情绪一定能保证成功
6.2026年3月，“合肥请您来”台湾青年和学生合肥行座谈交流会举行，两岸青年在交流中增进情感。关于情感的说法正确的是（ ）
A. 情感与情绪完全相同
B. 情感是短暂的、随时消失
C. 只需要追求物质满足
D. 情感是人最基本的精神需求，丰富深刻的情感有助于全面感受生命意义
7.“苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗与下列观点最一致的是（ ）
A. 自尊的人既不傲慢也不自卑，能正确认识自身价值
B. 自尊就是处处争强好胜
C. 自尊只与外在成就有关
D. 自尊意味着只能接受赞美
8.小华在课堂上答错问题引来笑声，恰当的做法是（ ）
A. 大声反驳嘲笑自己的同学
B. 感到极度羞耻再也不发言
C. 适度自尊，承认不足，坦然面对并继续努力
D. 拒绝与同学交往
9.合肥量子科技不断突破，2026年5月“量子赋能·智合合肥”场景创新对接会成功举办。关于自信的认识正确的是（ ）
A. 自信让人勇于面对困难与挑战，在坚持中激发潜能、实现目标
B. 自信就是盲目相信自己无所不能
C. 自信的人不需要听取他人意见
D. 自信与自卑没有联系
10.“金无足赤，人无完人。”对做自信的人的启示是（ ）
A. 人无完人不可能成为自信的人
B. 只看到长处忽略不足
C. 自信的人能正视不足，扬长避短，在行动中不断提升
D. 不需要努力改进不足
11.2026年5月，新能源客车研发“技术舵手”李韧被评为合肥榜样人物，面对无数次失败从不退缩。对自强理解正确的是（ ）
①自强意味着不断克服困难②自强需要磨砺意志③自强就是一味逞强不接受帮助④做自强不息的中国人要融入国家发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.2026年中央一号文件强调守牢国家粮食安全底线，体现“道法自然、天人合一”理念。与此相符的是（ ）
A. 人可以随意改造自然
B. 自然规律不可知
C. 经济发展与环境保护不可兼得
D. 人与自然和谐共生，发展应遵循自然规律
13.“己所不欲，勿施于人。”在校园生活中践行这一理念表现为（ ）
A. 强迫别人做自己不愿做的事
B. 尊重他人意愿和感受，不将不喜欢的事强加于人
C. 只关心自己的感受
D. 替别人做他不愿做的事
14.2026年3月，十四届全国人大通过《生态环境法典》，8月15日起施行。这表明（ ）
A. 法律是固定不变的
B. 只有法典才重要
C. 法律只约束成年人
D. 我国法律体系日益完善，法治建设不断推进，生活离不开法律规范和保障
15.邻居未经同意在小明社交平台帖子上使用小明照片并配嘲讽文字，侵犯了（ ）
A. 姓名权 B. 名誉权 C. 肖像权 D. 隐私权
二、非选择题（共4小题，共50分）
16.【珍惜青春 筑梦前行】（10分）
材料一：2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，强调关注青少年身心健康。合肥市积极响应，推出30条春假研学专线。
材料二：七年级学生小玲写道：“进入初中后，我的身体发生好多变化，有时很开心，有时又很烦躁……”
（1）结合材料一和所学知识，说说合肥市推出研学专线对青少年成长有何积极意义？（4分）
（2）结合材料二和所学知识，给小玲提供面对青春期心理矛盾的建议。（6分）
17.【管理情绪 品味情感】（12分）
材料一：2026年5月合肥市第六届残运会，残疾人运动员小李因先天肢体残疾曾长期自卑，在教练鼓励下练习游泳，情绪从消极转为积极，最终夺金。他说：“游泳让我找到了生活的美好。”
材料二：小涛情绪波动大：成绩进步时兴高采烈，失利时闷闷不乐迁怒同学。同学们渐渐不愿和他交往。
（1）结合材料一，分析小李的情绪变化说明了什么？（4分）
（2）结合材料二，运用“学会管理情绪”知识，为小涛提供具体可行的建议。（4分）
（3）结合两则材料和所学知识，谈谈如何通过品味美好情感提升生命境界。（4分）
18.【汲取榜样力量 做自强少年】（14分）
材料一：2026年5月新能源客车研发“技术舵手”李韧被评为合肥榜样。他扎根一线十余年，面对无数次失败从不退缩，说：“每一次失败都是下一次进步的起点，中国的新能源事业需要我们坚持下去。”
材料二：合肥市法治政府建设考核连续16年全省第一，推动法治合肥取得标志性成果。
材料三：七年级学生小晨成绩中等常说自己“什么都做不好”，害怕参加活动。老师鼓励他参加800米，经训练获年级第三名。
（1）结合材料一，从“人生当自强”角度分析李韧体现了哪些自强品质？（4分）
（2）结合材料三，分析小晨转变说明了什么？对做自信的人有何启示？（5分）
（3）综合三则材料，作为新时代合肥少年，如何将自尊、自信、自强融入日常？谈谈行动计划。（5分）
19.【法治护航 德润人心】（14分）
材料一：2026年3月，十四届全国人大通过《中华人民共和国生态环境法典》，全球首部生态环境法典，整合30余部法规，8月15日起施行。
材料二：合肥市法治政府建设考核连续16年全省第一。《合肥市城乡网格化服务管理条例》2025年7月起施行。2026年“法治为民办实事”项目出炉。
材料三：2026年中央一号文件守牢粮食安全底线。合肥“我爱我家，我爱合肥，礼让合肥”志愿服务广泛开展。
（1）结合材料一，运用“法律保障生活”知识，分析《生态环境法典》对我国法治建设的重要意义？（4分）
（2）结合材料二，从“法律为我们护航”角度，说明合肥法治建设对保障市民生活的作用？（4分）
（3）结合材料三，运用“践行中华传统美德”和“走近民法典”知识，谈谈青少年如何将法治意识和传统美德落实到日常行动中？（6分）
参考答案与解析
一、选择题答案与解析
第1题 答案：B
解析：应珍惜青春，树立与国家同频共振的理想。A片面忽视科技关注，C“与中学生无关”错误，D忽视品德修养。
第2题 答案：B
解析：应正视变化，不自卑不嘲弄。A“只会烦恼”错误，C“无法调节”错误，D忽视内部机能变化。
第3题 答案：A
解析：男女各有优长，优势互补使集体更强。B优劣之分错误，C不应交往错误，D完全相同错误。
第4题 答案：B
解析：①②④正确。③“默不作声”错误，应勇敢维权。
第5题 答案：C
解析：管理情绪保持积极有助于战胜困难激发潜能。A“无法控制”错误，B“只有运动员”错误，D过于绝对。
第6题 答案：D
解析：情感是基本精神需求，丰富情感有助于感受生命意义。A“完全相同”错误，B“随时消失”错误，C“不重要”错误。
第7题 答案：A
解析：苔花虽小仍绽放，体现自尊——不傲慢不自卑，正确认识自身价值。B“争强好胜”是虚荣，C“外在成就”错误，D“只接受赞美”错误。
第8题 答案：C
解析：适度自尊，承认不足坦然面对。A反驳是虚荣，B不发言是自卑，D拒绝交往是逃避。
第9题 答案：A
解析：自信让人勇于面对困难挑战坚持中激发潜能。B“盲目”错误，C“不需听取”错误，D“无联系”错误。
第10题 答案：C
解析：自信的人正视不足扬长避短在行动中提升。A“不可能”错误，B“只看长处”错误，D“不需改进”错误。
第11题 答案：B
解析：①②④正确。③“一味逞强不接受帮助”错误。
第12题 答案：D
解析：人与自然和谐共生遵循自然规律。A“随意改造”错误，B“不可知”错误，C“不可兼得”错误。
第13题 答案：B
解析：尊重他人意愿不强加于人。A强迫错误，C只关心自己错误，D替做也是强加。
第14题 答案：D
解析：法律体系日益完善法治建设不断推进生活离不开法律保障。A“固定不变”错误，B“只有法典”错误，C“只约束成年人”错误。
第15题 答案：C
解析：未经同意使用照片侵犯肖像权。姓名权保护姓名，名誉权保护社会评价，隐私权保护私密信息。
二、非选择题参考答案
第16题（10分）
（1）积极意义（4分）：①研学专线提供实践学习机会，有助于增长见识、拓宽视野，促进全面发展（2分）；②有助于走出校园在真实情境中锻炼能力、增强社会责任感（1分）；③响应健康学校建设指导意见，体现对青少年全面成长的关注（1分）。
（2）建议（6分，每条2分，答3条即可）：①写日记梳理内心感受缓解烦躁；②参加体育活动释放压力调节情绪；③运用积极思维乐观看待变化认识到青春期是正常过程；④与信任的老师家长朋友倾诉交流；⑤注重内外兼修提升内在美。
第17题（12分）
（1）（4分）：①情绪可以调节转化，小李从恐惧到热爱说明通过行动可改变情绪（2分）；②积极情绪有助于激发潜能战胜困难（2分）。
（2）（4分，每条1分答4条）：①转移注意：听音乐运动等缓解消极情绪；②合理宣泄：倾诉写日记但不可迁怒于人；③理性调节：成绩起伏正常不必过度悲观；④自我提醒：情绪激动时注意言行；⑤正确看待挫折：失利是学习机会。
（3）（4分）：①通过有意义活动创造美好情感体验丰富情感世界（2分）；②在品味情感中提升人生境界陶冶高尚情操（1分）；③主动传递积极情感让美好情感在传递中增值（1分）。
第18题（14分）
（1）自强品质（4分每点2分答2点）：①坚韧不拔：面对失败从不退缩体现超越自我；②勇于担当：十余年融入国家新能源事业体现自强不息中国人担当；③正确对待失败：“每一次失败是进步起点”体现正视挫折；④持之以恒：十余年如一日体现磨砺意志。
（2）转变说明（2分）：自信不是天生的在行动中逐步建立，敢于尝试坚持努力就能发现优势增强自信。启示（3分每点1分）：①发现自己优势潜能不轻易否定自己；②勇于尝试在实践中积累成功体验；③正视不足扬长避短在行动中提升。
（3）行动计划（5分需结合实际每点1分答5点）：①自尊维度：尊重自己和他人不因成绩中等而否定自我价值；②自信维度：积极参加班级活动在实践中发现潜能增强信心；③自强维度：面对学习困难不退缩坚持努力每天进步一点；④将个人理想与合肥发展联系关心城市进步参与志愿服务；⑤学习法治知识遵纪守法做自尊自信自强的合肥少年。
第19题（14分）
（1）意义（4分）：①完善法律体系：法典整合30余部法规标志我国生态保护进入法典化系统化新阶段（2分）；②推进依法治国：为生态环境保护提供更完备的法律依据实现有法可依（1分）；③保护公民权益：明确全链条责任保障公民生态权益（1分）。
（2）作用（4分）：①法律规范行为：网格化条例规范城市治理保障市民有序生活（1分）；②法律保护权益：法治为民办实事聚焦群众关切保障市民合法权益（1分）；③对青少年而言：法治建设营造公平正义社会环境保障未成年人健康成长（1分）；④法律是行为底线为青少年提供行为指引和保护（1分）。
（3）落实到日常（6分）：①传承美德维度：践行“天下兴亡匹夫有责”精神关注粮食安全节约粮食不浪费（2分）；②法治意识维度：学习民法典了解权利与义务依法维护自身权益不做违法之事（2分）；③结合行动：参加“我爱合肥礼让合肥”志愿服务将美德和法治融入实际行动（1分）；④日常生活：遵守校规和社会规则尊重他人权利做到德法兼修（1分）。
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