资源简介

Unit 5 Old things
一、知识梳理（高频核心考点） 1
（一）重点高频词汇（音标 + 词义 + 记忆点拨 + 掌握等级） 1
（二）语音知识（必考辨音题型） 2
（三）核心高频句型（期末默写、情景交际、连词成句必考） 2
（四）关键语法（低年级通俗讲解，无复杂术语） 3
二、考点突破（核心考点 + 解题技巧 + 易错点） 4
（一）听力部分 4
（二）词汇部分 4
（三）句型部分 5
（四）阅读理解（图文阅读为主） 6
（五）书面表达（三年级要求：单句仿写 + 简短写话） 6
（六）语音辨析 ★★（中频考点） 6
三、分层精炼（分层训练：基础题 + 提升题 + 拓展题） 7
（一）基础题（必拿分 全体学生必做） 7
（二）提升题（提分关键 中等生重点练习） 8
（三）拓展题（冲刺高分 优等生拔高练习） 9
四、分层精炼参考答案及详细规范解析 10
（一）基础题 10
（二）提升题 11
（三）拓展题 12
五、单元期末高频易错点汇总（背诵打卡区） 14
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一、知识梳理（高频核心考点）
（一）重点高频词汇（音标 + 词义 + 记忆点拨 + 掌握等级）
标注：★四会词（听、说、读、写，必考默写）；△三会词（听、说、读，认读为主）
补充语音考点：本单元核心发音规则 元音字母 u 在重读闭音节中发 / /。
分类 序号 单词 音标 中文释义 记忆点拨 掌握等级
形容词类 1 old / ld/ 旧的；年老的 反义词 new，成对记忆 ★
2 new /nju / 新的 反义词 old，物品描述核心词 ★
3 small /sm l/ 小的 反义词 big，外形描述词 ★
4 big /b ɡ/ 大的 反义词 small，闭音节单词 ★
5 long /l / 长的 反义词 short，外形描述词 ★
6 short / t/ 短的；矮的 多义词，反义词 long/tall ★
玩具物品类 1 toy /t / 玩具 总称类名词，复数 toys ★
2 bear /be (r)/ 熊 玩具类名词，形近词 pear 区分 △
3 ball /b l/ 球 常见玩具，搭配 play with a ball ★
4 car /kɑ (r)/ 小汽车 玩具类交通工具，闭音节单词 ★
5 doll /d l/ 洋娃娃 女孩玩具，闭音节单词 △
6 kite /ka t/ 风筝 i-e 结构发 /a /，搭配 fly a kite ★
7 box /b ks/ 盒子；箱子 闭音节单词，复数 boxes ★
颜色类 1 colour / k l (r)/ 颜色 美式写作 color，单元核心词 ★
2 red /red/ 红色（的） 基础颜色词，闭音节单词 ★
3 blue /blu / 蓝色（的） 基础颜色词，发音同字母组合 ue ★
4 green /ɡri n/ 绿色（的） 基础颜色词，ee 发长音 /i / ★
5 yellow / jel / 黄色（的） 基础颜色词，多音节分段记忆 ★
必背固定短语（朗读 + 默写）
how many 多少
what colour 什么颜色
look at 看
old things 旧物品
a lot of 许多
put away 收好；放好
（二）语音知识（必考辨音题型）
核心规则：元音字母 u 在重读闭音节中发短音 / /。闭音节结构：辅音字母 + u + 辅音字母（结尾为辅音，u 被辅音封闭）例词：bus /b s/、cup /k p/、duck /d k/、run /r n/、up / p/
记忆技巧：u 被前后辅音 “关住”，发音短而轻，口型自然放松。
（三）核心高频句型（期末默写、情景交际、连词成句必考）
结合教材物品认知、数量询问、颜色询问、所属确认场景，分为四大类，要求熟读、背诵、规范书写，牢记问答搭配。
询问近处单个物品
— What's this 这是什么？ — It's a + 物品名称。它是……
询问物品颜色
— What colour is it 它是什么颜色的？ — It's + 颜色。它是…… 色的。
询问物品数量
— How many + 名词复数 + do you have 你有多少……？ — I have + 数字。我有…… 个。
确认物品所属
— Is this your + 物品？这是你的…… 吗？ — Yes, it is. 是的，它是。 — No, it isn't. 不，它不是。
（四）关键语法（低年级通俗讲解，无复杂术语）
指示代词 this /that
this：意为 “这个”，指代近处的单个物品，搭配 be 动词 is；
that：意为 “那个”，指代远处的单个物品，搭配 be 动词 is；
口诀：近用 this，远用 that，单数物品都用它。
how many 引导的特殊疑问句
how many 意为 “多少”，专门用来询问可数名词的数量，后面必须接可数名词的复数形式，不能接单数或不可数名词。
例句：How many kites do you have 你有多少只风筝？
名词所有格初步表示 “某人的”，在人名或有生命的名词后面加's，用来体现物品的所属关系，三年级仅要求初步认知。
例句：Tom's ball 汤姆的球；Lily's doll 莉莉的洋娃娃。
二、考点突破（核心考点 + 解题技巧 + 易错点）
结合三年级下册期末统考题型，分模块拆解考点、答题方法与典型错误，适配教材考情。
（一）听力部分
1. 听音选单词 / 听音选图片 ★★★（高频必考）
考查内容：玩具物品名词、形容词、颜色类词汇。
解题技巧:
① 听题前：快速浏览图片与选项，区分不同玩具、不同颜色；
② 听题中：重点捕捉物品名称、颜色、大小长短等形容词；
③ 听题后：第二遍录音核对答案，不随意修改。
典型易错点：混淆 bear 与 pear 的发音；听辨不清 long 与 short 的含义。
2. 听音选答语 ★★★（高频必考）
考查内容：What's this 问答、颜色问答、数量问答、所属问答。
解题技巧:
① 听到 What's this ，答语一定是 It's a/an...；
② 听到 What colour... ，答语一定包含颜色词；
③ 听到 How many... ，答语一定包含数字。
3. 听对话判断正误 ★★（中频考点）
解题技巧:
抓取对话中的物品名称、数量、颜色、所属关系，对照题干逐一判断，以原文为依据，不主观猜测。
（二）词汇部分
1. 单词拼写 / 英汉互译 ★★★（高频必考）
考查内容：四会单词、固定短语的认读与规范书写。
解题技巧:
① 书写规范：严格按照英语四线三格书写字母，注意颜色词、玩具词的拼写；
② 短语书写：how many、what colour 为固定搭配，单词顺序不能颠倒。
易错清单
yellow（正确） yello（漏写字母 w）
how many（正确） how much（搭配错误）
put away（正确） put of（介词错误）
2. 单词分类 / 选词填空 ★★（中频考点）
解题技巧:
① 先划分类别：玩具类、形容词类、颜色类；
② how many 后必须接可数名词复数，据此快速匹配选项；
③ 反义词配对：old-new, big-small, long-short。
（三）句型部分
1. 连词成句 ★★★（必考题型）
考查内容：单元四大核心句型、固定短语组合。
解题技巧:
疑问句：先找 What / Is / How many 置于句首，再依次排列剩余单词；
陈述句：主语放句首，后接谓语和其他成分；
硬性规则：句首单词首字母大写，句末正确标注问号 / 句号；how many 后接名词复数。
2. 情景交际（单选 / 补全对话）★★★（高频必考）
考查场景：辨认物品、询问颜色、清点数量、确认物品归属、整理物品等。
解题技巧:
① 问物品是什么，用 What's this ；问颜色用 What colour... ；问数量用 How many... ；
② 确认物品所属，用 Is this your... 句型；
③ 整理物品场景用 put away 短语。
（四）阅读理解（图文阅读为主）
考查形式：图文匹配、短句判断正误、简单选择。
解题技巧:
① 圈画文中关键词：物品名称、颜色、数量、所属关系；
② 重点核对数量数字、颜色词，答案必须在原文中找到依据。
（五）书面表达（三年级要求：单句仿写 + 简短写话）
考查形式：介绍自己的玩具、描述物品颜色与数量（2—4 个简单句子）。
通用写作模板（直接套用）
I have a _________. It's _________（颜色）.
I have _________ _________.（数量 + 物品复数）
答题要求：单词拼写正确、句首首字母大写、标点规范、名词单复数使用正确。
（六）语音辨析 ★★（中频考点）
考查形式：选出划线部分发音不同的单词。
解题技巧:
牢记规则：重读闭音节中 u 发 / /；熟记 bus, cup, run 等例词，对比 u-e 结构发 /ju / 的单词，快速判断。
三、分层精炼（分层训练：基础题 + 提升题 + 拓展题）
（一）基础题（必拿分 全体学生必做）
考查单词识记、短语默写、基础句型，立足课本，夯实基础。
1. 英汉互译（四会单词 + 核心短语）
(1) toy __________
(2) big __________
(3) kite __________
(4) colour __________
(5) yellow __________
(6) 新的 __________
(7) 球 __________
(8) 盒子 __________
(9) 多少 __________
(10) 看 __________
2. 选出不同类的一项
(1) A. bear B. ball C. red
(2) A. big B. small C. bag
(3) A. bus B. cup C. cute
(4) A. red B. blue C. long
3. 语音辨析（选出划线部分发音不同的一项）
(1) A. run B. ruler C. up
4. 连词成句（注意大小写、单词顺序和句末标点）
(1) this, what, is ( )
(2) is, what, it, colour ( )
(3) have, I, kites, three (.)
5. 情景选择
(1) 你想知道近处的物品是什么，应该问：__________
A. What's this B. What's that
(2) 你想问物品是什么颜色，应该说：__________
A. What colour is it B. How many
(3) “你有多少个球？” 的英语是：__________
A. How many balls do you have B. How much balls do you have
(4) 确认这是不是对方的风筝，应说：__________
A. Is this your kite B. This is your kite.
(5) “put away” 的中文意思是：__________
A. 放好 B. 拿起
（二）提升题（提分关键 中等生重点练习）
考查句型运用、对话补全、短文判断，强化语法与情景应用。
1. 选词填空（many /colour/your /have/big）
(1) What __________ is the car
(2) How __________ dolls do you have
(3) Is this __________ bag
(4) I __________ a new toy bear.
(5) The ball is __________ and red.
2. 补全对话（从方框内选择合适句子，有一项多余）
A. What colour is it B. How many kites do you have C. It's a kite.
D. I have five.Tom: What's this
Lily: 1. __________
Tom: Wow! 2. __________Lily: It's yellow.
Tom: 3. __________
Lily: 4. __________
3. 阅读短文，判断正 (T) 误 (F)
Hello, I'm Tom. I have many toys. I have three balls. They are blue. I have a red car. I have a big bear. It's old. I like my toys.
(1) Tom has two balls. ( )
(2) The balls are blue. ( )
(3) Tom has a red car. ( )
(4) The bear is new and small. ( )
（三）拓展题（冲刺高分 优等生拔高练习）
考查句型转换、句子仿写、简短写话，侧重综合语言运用。
1. 按要求完成句子
(1) I have four dolls.（对划线部分提问）
__________ __________ dolls do you have
(2) 仿写句子：It's a yellow kite.
2. 小练笔（写话，3~4 个完整句子）
要求：介绍你喜欢的玩具，参考句型：
I have... It's... I like it.
四、分层精炼参考答案及详细规范解析
（一）基础题
1. 英汉互译
【答案】(1) 玩具 (2) 大的 (3) 风筝 (4) 颜色 (5) 黄色（的）
(6) new (7) ball (8) box (9) how many (10) look at
【解析】
本题考查单元四会核心单词与固定短语，是书写类必考题型。玩具类、颜色类名词为单元基础考点；how many 是数量提问的固定搭配，后面必须接可数名词复数，需整体记忆。
2. 选出不同类的一项
【答案】(1) C (2) C (3) C (4) C
【解析】(1) A、B 均为玩具类名词，C 是颜色词，类别不同，选 C；(2) A、B 均为形容词，C 是物品名词（包），类别不同，选 C；(3) A、B 均为 u 发 / / 的闭音节单词，C 中 u 发 /ju /，发音不同，选 C；(4) A、B 均为颜色类形容词，C 是外形形容词，类别不同，选 C。
解题思路：先判断单词词性、发音或所属类别，再对比筛选。
3. 语音辨析
【答案】(1) B
【解析】
本单元考点：元音字母 u 在重读闭音节发 / /。A run、C up 均为闭音节单词，字母 u 发 / /；B ruler 中 u 发 /u /，发音不同，故选 B。
4. 连词成句
【答案】(1) What is this (2) What colour is it
(3) I have three kites.
【解析】(1) 特殊疑问句，疑问词 What 置于句首，后接 be 动词 is 和主语 this，句末用问号，是物品询问的核心句型；(2) 特殊疑问句，疑问词组 What colour 置于句首，后接 be 动词 is 和主语 it，句末用问号，用于询问颜色；(3) 陈述句，主语 I + 谓语 have + 宾语 three kites，句末用句号；how many 对应数量句型，此处数量词后接名词复数。
通用规则：所有句子句首首字母必须大写，标点使用准确；数量大于 1 时，可数名词要用复数形式。
5. 情景选择
【答案】(1) A (2) A (3) A (4) A (5) A
【解析】(1) 询问近处的单个物品用 What's this ，that 指代远处物品，选 A；(2) 询问颜色用固定句型 What colour is it ，选 A；(3) 询问可数名词的数量用 How many + 名词复数，how much 用于询问价格或不可数名词数量，选 A；(4) 确认物品所属用一般疑问句 Is this your... ，选 A；
(5) 固定短语 put away 译为 “收好、放好”，选 A。
（二）提升题
1. 选词填空
【答案】(1) colour(2) many(3) your(4) have
(5) big
【解析】(1) 固定句型 What colour... 用于询问颜色，填 colour；(2) 固定搭配 How many 用于询问可数名词数量，填 many；(3) 空格后有名词 bag，需用形容词性物主代词 your 修饰，表 “你的包”；(4) 句型 I have... 表示 “我拥有……”，后接物品名词，填 have；
(5) 空格前是 be 动词 is，后接形容词描述物品特征，填 big。
2. 补全对话
【答案】1. C 2. A 3. B 4. D
【解析】
本题遵循 “回答物品是什么 → 询问颜色 → 询问数量 → 回答数量” 的对话逻辑：
上文问句 What's this 询问物品，答语用 It's a kite. 回应，选 C；
根据下文答语 “它是黄色的”，可知问句是询问颜色，选 A；
剩余选项为数量提问，符合对话递进逻辑，选 B；
上文询问风筝的数量，此处用数字回答，选 D。
3. 阅读短文，判断正 (T) 误 (F)
【答案】(1) F (2) T (3) T (4) F
【解析】
(1) 原文 I have three balls. 是 3 个球，题干写 two（2 个），表述错误，填 F；
(2) 原文 They are blue. 与题干表述一致，正确，填 T；
(3) 原文 I have a red car. 与题干表述一致，正确，填 T；
(4) 原文 I have a big bear. It's old. 是又大又旧，题干写 new and small，表述错误，填 F。
答题原则：所有判断必须以原文内容为依据，重点关注数量、形容词、新旧描述，不主观推断。
（三）拓展题
1. 按要求完成句子
【答案】(1) How many
(2) 示例：It's a red ball.（句式结构一致即可）
【解析】(1) 划线部分 four 是数字，对可数名词的数量提问用 How many，后接可数名词复数 dolls；
(2) 仿写要求：保持 It's a + 颜色 + 物品 结构不变，颜色和物品可替换为本单元所学内容，名词用单数形式。
2. 小练笔（写话）
参考范文
I have a toy bear. It's brown and big. I like it very much.
【解析】 & 评分标准
格式要求：句首单词大写，单词拼写、标点符号无误；
内容要求：使用题目给出的参考句型，围绕玩具展开，描述外观、颜色，语句通顺、逻辑连贯；
评分：写出 3 句完整句子、无语法错误得满分；少量拼写错误酌情扣分；名词单复数、be 动词搭配错误不得分；
拓展：可自主添加数量、更多外形描述，灵活运用本单元词汇与句型。
五、单元期末高频易错点汇总（背诵打卡区）
名词单复数易错：how many 后面必须接可数名词复数，不能接单数，是全单元最高频失分点。
指示代词易错：this 指代近处物品，that 指代远处物品，都搭配 be 动词 is，注意区分远近场景。
语音考点：重读闭音节中 u 发短音 / /，u-e 组合常发 /ju /，辨音题重点区分。
句型搭配易错：问数量用 How many，问颜色用 What colour，疑问词组不能混淆、单词顺序不能颠倒。
所属问答易错：Is this your... 的回答用 it 指代物品，不能用 this 回答，即 Yes, it is. / No, it isn't.
单词拼写易错：yellow 易漏写字母 w，colour 易漏写字母 u，多音节单词需分段记忆。
名词所有格易错：表示 “某人的” 在人名后加's，注意撇号位置，不能漏写或写错位置。
书写规范：所有英语句子句首首字母大写，句末正确使用句号、问号；颜色词不在句首时首字母小写。
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