2026年罗湖区中考备考百师助学培优课程——巧识手拉手模型,秒解相似与全等 课件

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2026年罗湖区中考备考百师助学培优课程——巧识手拉手模型,秒解相似与全等 课件

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(共21张PPT)
巧识手拉手模型
秒解相似与全等
金山办[图片]公软件有限公司
深圳市桂园中学 张海芳
罗湖区2026年中考备考”百师助学“课程
模块一:手拉手全等模型
【特征】有公共顶点的两个等腰三角形,顶角相等。
因为顶点相连的四条边,形象的可以看做两双手,所以通常称为手拉手模型.
如图,已知等腰△OAB,OA=OB,等腰△OCD绕点O逆时针旋转,E为AC、BD 的交点。
OC在△OAB内部
证明:
在△AOC和△BOD中
①∴△AOC≌△BOD(SAS)
②∴AC=BD(拉手线段相等)
OC在△OAB外部


∴OM=ON
④∴ OE平分∠AED的补角/ OE平分∠AED
③∠AEB=∠AOB
模块一:手拉手全等模型
【特征】有公共顶点的两个等腰三角形,顶角相等.
因为顶点相连的四条边,形象的可以看做两双手,所以通常称为手拉手模型.
记忆:
共顶点,等线段旋转,得全等。
结论:①△OAC ≌ △OBD
②AC=BD (拉手线段相等)
③∠AEB=∠AOB
(拉手线段所在直线的夹角=等腰三角形顶角)
④ 连接OE,则OE平分∠AED 或 OE平分∠AED的补角
OC在△OAB内部
OC在△OAB外部

例1:已知△ABC是等边三角形,点D是射线BC上的动点,将线段AD绕点A逆时针方向旋转60°(即∠DAE=60°)得到AE,连接DE.
(1)如图1,猜想△ADE是什么三角形?
(2)如图2,猜想线段CA、CE、CD之间的数量关系,并证明你的结论.
例题讲解--识别“手拉手全等模型”
思路点拨:①△ABC和△ADE都是等边三角形(双等腰)
②共顶点A旋转
③顶角相等
结论: △ABD≌△ACE(SAS)
在△ABD和△ACE中,
∴△ABD≌△ACE(SAS)
∴BD=CE,
∴CE=BD=CB+CD=CA+CD,
∴CA+CD=CE

例题讲解--构造“手拉手全等模型”
思路点拨:①△ACD是等腰三角形
②∠DAC=2∠BAE 和 AB⊥BE 联想构造顶角相等的等腰三角形,得到双等腰
③共顶点A旋转
例2:如图,在△ABC中,∠B=90°,AD=AC,点E在边BC上,连接DE与AC相交于点F,连接AE,∠DAC=2∠BAE.记△CEF的面积为m,△ABE的面积为n,则△ADF的面积为   (用含m,n代数式表示)
结论: △MAC≌△EAD
△MAC面积=△EAD面积,
即△AEF面积+△AFD面积
=△MAE面积+△AEF面积+△EFC面积,
∴△AFD面积=2n+m.
【模型推广】等边三角形手拉手和等腰直角三角形手拉手
结论:①△OAC ≌ △OBD
②AC=BD (拉手线段相等)
③∠AEB=∠AOB = 60°
(拉手线段所在直线的夹角=等腰三角形顶角)
④ 连接OE,则OE平分∠AED 或 OE平分∠AED的补角
等边三角形手拉手
等腰直角三角形手拉手
结论:①△OAC ≌ △OBD
②AC=BD (拉手线段相等)
③∠AEB=∠AOB =90°
(拉手线段所在直线的夹角=等腰三角形顶角)
④ 连接OE,则OE平分∠AED 或 OE平分∠AED的补角
【模型推广】正方形手拉手全等
正方形手拉手全等有以下结论:
① △AGD ≌ △AEB
② DG=BE 本质是等腰直角三角形手拉手全等
③ BE⊥DG
正方形AEFG绕着点A逆时针旋转30°
正方形AEFG绕着点A逆时针旋转90°
正方形AEFG和正方形ABCD中
的∠A重合
模块二:手拉手相似模型
结论:①△OAC ∽△OBD

③∠AEB=∠AOB(拉手线的夹角=∠AOB)
OC在△OAB内部
OC在△OAB外部
如图,在△OAB中,CD∥AB,△OCD绕点O逆时针旋转,E为直线AC和直线BD 的交点。
证明:
∵△AOB∽△COD,
∴=,∠AOB=∠COD,
∴∠AOB-∠COB=∠COD-∠COB
∴∠AOC=∠BOD
又∵=
∴△AOC∽△BOD

例1:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,D是BC上的一点,E是AC上的一点,且DC=DE,将△DEC绕着点C逆时针旋转至如图所示,连接AE,BD相交于点F,则∠BFE的度数为___.
例题讲解--识别“手拉手相似模型”
思路点拨:①△ABC和△EDC都是等腰直角三角形
②共顶点C旋转
③∠ACB=∠ECD=45°
结论: △BCD∽△ACE
识别出:左手线BD和右手线AE
利用拉手线的夹角=∠ACB=45°
从而得到∠BFE=135°
例题讲解--构造“手拉手相似模型”
例2:[问题背景](1)如图①,已知△ABC∽△ADE,求证:△ABD∽△ACE.
[尝试应用]
(2)如图②,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,∠ABC=∠ADE=30°,AC与DE相交于点F,点D在BC边上,=,求①=_____②的值.
[拓展延伸]
(3)如图③,D是△ABC内一点,∠BAD=∠CBD=30°,∠BDC=90°,AB=4,AC=,直接写出AD的长 _______.
例题讲解--构造“手拉手相似模型”
例2:[问题背景](1)如图①,已知△ABC∽△ADE,
求证:△ABD∽△ACE.
证明:
∵△ABC∽△ADE,
∴=,∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC
∴∠BAD=∠CAE
又∵=
∴△ABD∽△ACE
例题讲解--构造“手拉手相似模型”
例2:(2)如图②,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,∠ABC=∠ADE=30°,AC与DE相交于点F,点D在BC边上,=,求①=_____.
②的值.
解:①如图1,连接EC,
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∠ABC=∠ADE=30°,
∴=;
②∵∠BAC=∠DAE=90°,∠ABC=∠ADE=30°,
∴△ABC∽△ADE,
由(1)知△ABD∽△ACE,
∴==,
∠ACE=∠ABD=∠ADE,
在Rt△ADE中,∠ADE=30°,=,
∴===3
∵∠ADF=∠ECF,∠AFD=∠EFC,
∴△ADF∽△ECF,
∴==3,
例题讲解--构造“手拉手相似模型”
例2:[拓展延伸]
(3)如图③,D是△ABC内一点,∠BAD=∠CBD=30°,∠BDC=90°,AB=4,AC=,直接写出AD的长度。
思路点拨:
①∠BDC=90°∠CBD=30°可推出∠DCB=60°
② 若把AC 看成拉手线,则点A处必有一个60°的角。把D 点看成旋转顶点,根据手拉手相似模型中的两个三角形在旋转点处角度相等,可以推出D点处还有一个直角。
③想到过点A作AB的垂线,构造60°的角,过点D作AD的垂线,构造90°的角。
解:如图2,过点A作AB的垂线,过点D作AD的垂线,两垂线交于点M,连接BM,
∵∠BAD=30°,
∴∠DAM=60°,
∴∠AMD=30°,
∴∠AMD=∠DBC,
又∵∠ADM=∠BDC=90°,
∴△BDC∽△MDA,
∴=,
又∠BDC=∠MDA,
∴∠BDC+∠CDM=∠ADM+∠CDM,
即∠BDM=∠CDA,
∴△BDM∽△CDA
∴==
∵AC=
∴BM==6
在Rt△ABM中,
AM===
∴AD=AM=
【模型推广】长方形手拉手相似



结论:①△AGD ∽ △AEB

③ BE⊥DG
长方形手拉手相似本质:
直角三角形手拉手相似模型
矩形AEFG和矩形ABCD中
的∠A重合
矩形AEFG绕着点A逆时针旋转30°
矩形AEFG绕着点A逆时针旋转90°
模块三:手拉手模型核心方法与拓展应用
【特征】左手拉右手,右手拉左手,称为“反向手拉手”模型。
如图,在等腰三角形ABC和等腰三角形ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连接BE,CD.
作出△ABC关于AC对称的△AB'C,连接EB'.
思路点拨:
将“反向手拉手”模型转化为“手拉手”模型.
证明△AB'E≌△ACD
模块三:手拉手模型核心方法与拓展应用
例1:如图,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,连接BE,点O是BE的中点,连接AO,若AO=1,求CD的长度.
思路点拨:
①△ABC和△ADE都是等腰直角三角形
②共顶点A旋转
③∠BAC=∠DAE=90°
观察:
左手B和右手E相连,左手D和右手C相连
作出△ABC关于AC对称的△AB'C,连接EB‘,符合左手拉左手,右手拉右手
∴CD=B’E
∵O为BE的中点 ,AB=AB’
∴AO是△BB’E的中位线
∴B’E=2AO=2
∴CD=B’E=2
由对称的性质可得AB=AB’,∠BAC=∠B’AC=90°,
∴B,A,B’三点共线.
∵∠DAC+∠CAE=∠EAB’+∠CAE
∴∠DAC=∠EAB’
又∵AB=AC
∴AB’=AB=AC
在△ADC和△AB’C中
∴△AB'E≌△ACD(SAS)
模块三:手拉手模型核心方法与拓展应用
例2:如图1,在正方形ABCD中,点G是边BC上一点,以CG为边作正方形CEFG,连接AF,DG.
(1)的值是_______,直线DG,AF所夹锐角的度数是_______.
(2)如图2,正方形CEFG绕点C顺时针旋转时,上述结论是否成立?若成立,请结合图2证明;若不成立,请说明理由.
模块三:手拉手模型核心方法与拓展应用
例2:如图1,在正方形ABCD中,点G在边BC上一点,以CG为边作正方形CEFG,连接AF,DG.
(1)的值是_______,直线DG,AF所夹锐角的度数是_______.
思路点拨:①判断点C 是公共顶点,可看成旋转点,AF可看成拉手线,
②联想连接AC和CF,构造其中一个子三角形△ACF,证明△ACF是一个直角三角形,即证∠ACF=90°=∠DCG。
③证明△DGC∽△AFC
④ 直线DG,AF所夹锐角的度数∠AHD=∠ACD=45°
模块三:手拉手模型核心方法与拓展应用
例2:如图1,在正方形ABCD中,点G是在BC边上的一点,以CG为边作正方形CEFG,连接AF,DG.
(2)如图2,正方形CEFG绕点C顺时针旋转时,上述结论是否成立?若成立,请结合图2证明;若不成立,请说明理由.
思路点拨:①判断点C 是公共顶点,可看成旋转点,AF可看成拉手线,
②联想连接AC和CF,构造其中一个子三角形△ACF,
证明∠ACF=90°+∠BCG ∠DCG=90°+∠BCG
∴∠ACF=∠DCG
③证明 △DGC∽△AFC
④ 直线DG,AF所夹锐角的度数∠AHD=∠ACD=45°
手拉手模型
抓特征、记结论、会构造、能转化。
共顶点、等顶角,全等相似跑不了;
拉手线段相等或成比例,夹角等于顶角度;
反向变形用对称,中考几何秒解题!
小结
谢谢聆听!
祝同学们2026年中考
旗开得胜,金榜题名!

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