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/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2026春苏教版七下生物期末临考模拟押题卷(二)
一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题3分，共60分)
1.霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生 物因素对生物的影响 ( A )
A. 温度 B.阳光 C.霜 D.水分
2.下列关于生物与环境的叙述，错误的是 ( D )
A.环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类
B.“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响
C.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
D.生物的生活环境是指生物的生存地点
3.如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是 (D)
A.甲是生产者
B. 丙是消费者
C. 丁是分解者
D.图中有3条食物链
4.某生态系统中存在“甲→ 乙 →丙→丁”这样一条食物链。下列相关叙述正确的是 (C)
A. 该食物链中丁的数量最多，甲的数量最少
B. 如果没有其他因素破坏，甲、乙、丙、丁的数量能保持不变
C. 生态系统中的能量可以沿着该食物链流动
D. 丁作为分解者可分解烂菜叶、橘子皮等厨余垃圾
5.为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,某生物兴趣小组开展了如下实验。下列相关叙述中错误的是(D)
A.本实验中选用的生物材料是10只鼠妇
B.将鼠妇放入实验装置后要静置一段时间
C. 实验小组的同学重复完成了5次实验
D. 本实验证明鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
6.如图表示大豆种子萌发的过程，下列有关叙述正确的是(B)
A.大豆种子萌发的环境条件是光照、水分、空气
B.大豆种子萌发时最先突破种皮的是胚根
C. 大豆幼苗的 b 是由胚芽发育而成的
D. 大豆幼苗的 a 能吸收水、无机盐和有机物
7.下列对根尖结构和功能的叙述，错误的是 ( C )
A.成熟区是吸收水和无机盐的主要部位
B.伸长区细胞明显伸长，是根尖生长最快的部位
C. 根冠细胞是吸收有机物的主要部位，对根尖起保护作用
D.分生区细胞虽小，但有很强的分裂能力
8.小玲家阳台上的辣椒苗长得很高。阳台种植的缺点之一是土壤中肥料少，请推荐一种肥料，助小玲 的椒苗多结辣椒 ( B )
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.无所谓
9.叶芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是 ( D )
A.叶芽中有幼叶、茎等器官 B.叶芽中细胞的体积变大
C. 芽原基可发育成茎 D.叶芽中顶端分生组织的细胞分裂、分化
10.关于茎的输导作用，下列说法错误的是( C )
A.茎内的导管具有运输水和无机盐的作用，方向是由下向上
B.“树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C. 植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D.茎运输的有机物主要是叶通过光合作用产生的
11.如图，叶片中进行光合作用的主要部位是( B )
A.①上表皮
B.②栅栏层和③海绵层
C.④下表皮和⑤气孔
D.⑥叶脉
12.某同学按如图所示装置进行了实验。下列有关叙述错误的是 ( A )
A. 目的：验证叶绿体是光合作用的场所
B.准备：植物要经过黑暗处理
C. 条件：需要阳光照射
D. 检验：需要碘液检验有无淀粉产生
13.如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法不正确的是 ( B )
A.草莓必须在光下才能进行光合作用
B.若①②代表气体，则①为氧气，通过气孔进入
C.③ 由木质部中的导管运输，④由韧皮部中的筛管运输
D.白天适当升温有利于提高草莓的产量
14.如图是豌豆果实的结构示意图，下列关于豌豆的叙述正确的是(B)
A.豌豆的果皮由珠被发育而来
B.豌豆的种子萌发时胚芽将发育成茎和叶
C.豌豆的种子中有胚乳
D.豌豆花的子房中只有一个胚珠
15.下面是光合作用的表达式，叙述错误的是 (D)
A.①② 指的是二氧化碳和水 B.③④ 指的是有机物和氧气
C.光合作用的条件是光照 D.光合作用实质上是合成有机物，释放能量
16.如图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收相对量与光照强度变化的关系，下列叙述正确的是
( C )
A.AB 段表示蔬菜只进行呼吸作用
B.C 点之后表示蔬菜光合作用停止
C.B 点表示蔬菜光合作用和呼吸作用强度相等
D.BC 段表示蔬菜呼吸作用强度大于光合作用强度
17.农业生产实践中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三项不同的是 ( B )
A.低温贮藏水果、蔬菜 B.农田及时松土
C.花生种子真空包装 D.小麦种子晒干入仓
18.如图所示将同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为 A、B。枝条 A 保留叶片，枝条 B 摘除 叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让 油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法错误的是 ( A )
A.只有 A 发生蒸腾作用，B 不发生蒸腾作用
B.两个量筒液面变化不同主要是因为两个枝条叶片数量不同
C.油滴可以防止量筒内水分的蒸发
D.A 量筒水面下降得快，B 量筒水面下降得慢
19.种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种繁殖方式，下列说法错误的是 ( B )
A.繁殖速度快 B.可以快速培养新品种
C.这种繁殖方式叫作扞插 D. 可以保持空心菜的优良性状
20.森林地区常常形成独特的“小气候”,主要原因是
A.植物的呼吸作用旺盛，释放的水分多
B.植物的根系发达，具有保持水土、涵养水源的作用
C. 植物通过蒸腾作用增加了大气湿度，促进森林地区的水循环
D.森林中的枯枝落叶层像海绵一样吸纳大量雨水，防止水分过度流失
二、非选择题(每空2分，共40分)
21. (10分)某校七(一)班学生对某农田生态系统的生物进行了调 查，画出了如图的食物网图，请回答下列问题。
(1)农民将农作物种上，该生态系统就建立了，农民将农作物收割 农作物 了，该生态系统就被破坏了。这说明该生态系统是受人工(或农民) 控制的生态系统。
(2)农民经常在农田里除草、灭虫、灭鼠。从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了保 证能量尽可能贮存在 农作物 体内，以免经一些食物链流失。
(3)该生态系统中，能量最终来源于 光 能。请写出蛇获得能量最少的一条食物链： 农作物 → 昆虫 →蜘蛛 → 青蛙 →蛇。
(4)收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学，容易造成环境的污染。 对于秸秆的无害化处理，你的建议是 建造沼气池，利用秸秆生产沼气(合理即可) (写出 一条)。
22. (10分)如图甲～丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答下列 问题。
(1)甲图中[⑥] 胚 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
(2)如图乙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的质量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有 机物质量逐渐 增加 (选填“减少”或“增加”),在A～B 时间内，曲线下降的主要原因是 种子萌发进行呼吸作用消耗了子叶中的有机物 。
(3)图丙为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为大豆种子)。探究温 度对种子萌发的影响，应选择 ②⑤ 两个编号的种子对照；③号种子不能萌发的原因是 缺乏充足的空气 。
23. (10分)我国是世界最大的苹果生产国，种植面积和产量 均占世界50%以上，了解苹果的生命周期有助于提高产 量。苹果的生命周期如图所示，请据图回答下列问题。 ([ ]内填序号)
(1)C图中最重要的结构是雌蕊和雄蕊(或花蕊)。
(2)在果园里养蜂可提高苹果产量，因为蜜蜂能将花粉带 到[①] 柱头 上，促进传粉。
(3)受精后，C 图中的[③]子房发育成 D, 受精卵发育成 胚 。
(4)绿色植物蒸腾作用的意义包括 AC (填字母，多选)。
A.拉动水分与无机盐在植物体内的运输 B. 提高大气中的氧气含量
C.降低叶片的温度避免被灼伤 D.为自身生命活动提供能量
24. (10分)如图1是果树及叶片进行的生理活动示意图。图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸 作用强度的变化关系图。
(1)图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是 A、B (填字母)。
(2)图2中表示图1中C 生理活动的曲线是 I (选填“ I” 或“Ⅱ”)。图2中两曲线相交 于点M 和点N, 在这两点对应的时间段内(不包括点 M 和点N 所对应的时间),光合作用 强度 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。所以一天中有机物积累量最 多的是点 N (选填“M” 或“N” )。
(3)农民为了提高果树产量，可采取的措施有 合理密植(合理即可) (写出一条即可)。
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2026春苏教版七下生物期末临考模拟押题卷(二)
一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题3分，共60分)
1.霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生 物因素对生物的影响 ( A )
A. 温度 B.阳光 C.霜 D.水分
2.下列关于生物与环境的叙述，错误的是 ( D )
A.环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类
B.“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境对生物的影响
C.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
D.生物的生活环境是指生物的生存地点
3.如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是 (D)
A.甲是生产者
B. 丙是消费者
C. 丁是分解者
D.图中有3条食物链
4.某生态系统中存在“甲→ 乙 →丙→丁”这样一条食物链。下列相关叙述正确的是 (C)
A. 该食物链中丁的数量最多，甲的数量最少
B. 如果没有其他因素破坏，甲、乙、丙、丁的数量能保持不变
C. 生态系统中的能量可以沿着该食物链流动
D. 丁作为分解者可分解烂菜叶、橘子皮等厨余垃圾
5.为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”,某生物兴趣小组开展了如下实验。下列相关叙述中错误的是(D)
A.本实验中选用的生物材料是10只鼠妇
B.将鼠妇放入实验装置后要静置一段时间
C. 实验小组的同学重复完成了5次实验
D. 本实验证明鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
6.如图表示大豆种子萌发的过程，下列有关叙述正确的是(B)
A.大豆种子萌发的环境条件是光照、水分、空气
B.大豆种子萌发时最先突破种皮的是胚根
C. 大豆幼苗的 b 是由胚芽发育而成的
D. 大豆幼苗的 a 能吸收水、无机盐和有机物
7.下列对根尖结构和功能的叙述，错误的是 ( C )
A.成熟区是吸收水和无机盐的主要部位
B.伸长区细胞明显伸长，是根尖生长最快的部位
C. 根冠细胞是吸收有机物的主要部位，对根尖起保护作用
D.分生区细胞虽小，但有很强的分裂能力
8.小玲家阳台上的辣椒苗长得很高。阳台种植的缺点之一是土壤中肥料少，请推荐一种肥料，助小玲 的椒苗多结辣椒 ( B )
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.无所谓
9.叶芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是 ( D )
A.叶芽中有幼叶、茎等器官 B.叶芽中细胞的体积变大
C. 芽原基可发育成茎 D.叶芽中顶端分生组织的细胞分裂、分化
10.关于茎的输导作用，下列说法错误的是( C )
A.茎内的导管具有运输水和无机盐的作用，方向是由下向上
B.“树怕伤皮”,是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C. 植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D.茎运输的有机物主要是叶通过光合作用产生的
11.如图，叶片中进行光合作用的主要部位是( B )
A.①上表皮
B.②栅栏层和③海绵层
C.④下表皮和⑤气孔
D.⑥叶脉
12.某同学按如图所示装置进行了实验。下列有关叙述错误的是 ( A )
A. 目的：验证叶绿体是光合作用的场所
B.准备：植物要经过黑暗处理
C. 条件：需要阳光照射
D. 检验：需要碘液检验有无淀粉产生
13.如图是草莓叶片光合作用图解，下列说法不正确的是 ( B )
A.草莓必须在光下才能进行光合作用
B.若①②代表气体，则①为氧气，通过气孔进入
C.③ 由木质部中的导管运输，④由韧皮部中的筛管运输
D.白天适当升温有利于提高草莓的产量
14.如图是豌豆果实的结构示意图，下列关于豌豆的叙述正确的是(B)
A.豌豆的果皮由珠被发育而来
B.豌豆的种子萌发时胚芽将发育成茎和叶
C.豌豆的种子中有胚乳
D.豌豆花的子房中只有一个胚珠
15.下面是光合作用的表达式，叙述错误的是 (D)
A.①② 指的是二氧化碳和水 B.③④ 指的是有机物和氧气
C.光合作用的条件是光照 D.光合作用实质上是合成有机物，释放能量
16.如图表示大棚内某蔬菜二氧化碳吸收相对量与光照强度变化的关系，下列叙述正确的是
( C )
A.AB 段表示蔬菜只进行呼吸作用
B.C 点之后表示蔬菜光合作用停止
C.B 点表示蔬菜光合作用和呼吸作用强度相等
D.BC 段表示蔬菜呼吸作用强度大于光合作用强度
17.农业生产实践中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三项不同的是 ( B )
A.低温贮藏水果、蔬菜 B.农田及时松土
C.花生种子真空包装 D.小麦种子晒干入仓
18.如图所示将同一植株相同大小的两个枝条，分别标记为 A、B。枝条 A 保留叶片，枝条 B 摘除 叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让 油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列说法错误的是 ( A )
A.只有 A 发生蒸腾作用，B 不发生蒸腾作用
B.两个量筒液面变化不同主要是因为两个枝条叶片数量不同
C.油滴可以防止量筒内水分的蒸发
D.A 量筒水面下降得快，B 量筒水面下降得慢
19.种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种繁殖方式，下列说法错误的是 ( B )
A.繁殖速度快 B.可以快速培养新品种
C.这种繁殖方式叫作扞插 D. 可以保持空心菜的优良性状
20.森林地区常常形成独特的“小气候”,主要原因是
A.植物的呼吸作用旺盛，释放的水分多
B.植物的根系发达，具有保持水土、涵养水源的作用
C. 植物通过蒸腾作用增加了大气湿度，促进森林地区的水循环
D.森林中的枯枝落叶层像海绵一样吸纳大量雨水，防止水分过度流失
二、非选择题(每空2分，共40分)
21. (10分)某校七(一)班学生对某农田生态系统的生物进行了调 查，画出了如图的食物网图，请回答下列问题。
(1)农民将农作物种上，该生态系统就建立了，农民将农作物收割 农作物 了，该生态系统就被破坏了。这说明该生态系统是受人工(或农民) 控制的生态系统。
(2)农民经常在农田里除草、灭虫、灭鼠。从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了保 证能量尽可能贮存在 农作物 体内，以免经一些食物链流失。
(3)该生态系统中，能量最终来源于 光 能。请写出蛇获得能量最少的一条食物链： 农作物 → 昆虫 →蜘蛛 → 青蛙 →蛇。
(4)收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学，容易造成环境的污染。 对于秸秆的无害化处理，你的建议是 建造沼气池，利用秸秆生产沼气(合理即可) (写出 一条)。
22. (10分)如图甲～丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答下列 问题。
(1)甲图中[⑥] 胚 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
(2)如图乙所示，大豆种子在萌发初期，有机物的质量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有 机物质量逐渐 增加 (选填“减少”或“增加”),在A～B 时间内，曲线下降的主要原因是 种子萌发进行呼吸作用消耗了子叶中的有机物 。
(3)图丙为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①~⑥为大豆种子)。探究温 度对种子萌发的影响，应选择 ②⑤ 两个编号的种子对照；③号种子不能萌发的原因是 缺乏充足的空气 。
23. (10分)我国是世界最大的苹果生产国，种植面积和产量 均占世界50%以上，了解苹果的生命周期有助于提高产 量。苹果的生命周期如图所示，请据图回答下列问题。 ([ ]内填序号)
(1)C图中最重要的结构是雌蕊和雄蕊(或花蕊)。
(2)在果园里养蜂可提高苹果产量，因为蜜蜂能将花粉带 到[①] 柱头 上，促进传粉。
(3)受精后，C 图中的[③]子房发育成 D, 受精卵发育成 胚 。
(4)绿色植物蒸腾作用的意义包括 AC (填字母，多选)。
A.拉动水分与无机盐在植物体内的运输 B. 提高大气中的氧气含量
C.降低叶片的温度避免被灼伤 D.为自身生命活动提供能量
24. (10分)如图1是果树及叶片进行的生理活动示意图。图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸 作用强度的变化关系图。
(1)图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是 A、B (填字母)。
(2)图2中表示图1中C 生理活动的曲线是 I (选填“ I” 或“Ⅱ”)。图2中两曲线相交 于点M 和点N, 在这两点对应的时间段内(不包括点 M 和点N 所对应的时间),光合作用 强度 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。所以一天中有机物积累量最 多的是点 N (选填“M” 或“N” )。
(3)农民为了提高果树产量，可采取的措施有 合理密植(合理即可) (写出一条即可)。
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21.（1)人工（或农民)
(2)农作物
(3)光能
农作物→昆虫→蜘蛛青蛙蛇
(4)建造沼气池，利用秸秆生产沼气（合理
即可)

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