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2026徐州专版中考生物
考点强化练2　生物与环境、生态系统和生物圈
1.(2025·湖南长沙中考)“向阳石榴红似火,背阴李子酸掉颚”说明影响果实品质的生态因素是(　　)
A.氧气　　　　　　　　　
B.光照
C.水
D.土壤
2.(2025·四川巴中中考)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(　　)
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.随风潜入夜,润物细无声
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
3.(2025·吉林中考)下列食物链正确的是(　　)
A.草→虫→食虫鸟
B.阳光→草→虫→食虫鸟
C.草←虫←食虫鸟
D.草→虫→食虫鸟→细菌
(2025·江苏苏州中考)在学习了生态系统的相关内容后,某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示生态瓶。
第一步:向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙;
第二步:将一些金鱼藻固定在细沙中,将绿萍放在水面;
第三步:静置24小时后,放入适量螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类,适宜生活的水温是22~28 ℃);
第四步:密封瓶口,并持续观察。
阅读上述材料并完成第4~8题。
4.该生态瓶中的生产者有(　　)
①绿萍　②黑壳虾　③孔雀鱼　④螺蛳　⑤金鱼藻
A.①④ B.①⑤
C.②③④ D.①④⑤
5.为了能较长时间维持生态瓶的稳定,应将生态瓶放置在(　　)
A.温暖、明亮处
B.温暖、黑暗处
C.低温、明亮处
D.低温、黑暗处
6.其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是(　　)
A.容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用
B.所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动
C.容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存
D.这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者
7.一段时间后,同学们发现该生态瓶中的金鱼藻大量繁殖,孔雀鱼出现浮头现象(鱼类因缺氧而浮在水面吞食空气的现象),于是他们另取3个透明玻璃瓶,进行了以下探究实验。下列相关叙述正确的是(　　)
生态 瓶编号 实验方案 24小时溶解氧含量/(mg·L-1)　
水质 金鱼藻数/ 枝 孔雀鱼数/ 条 光照
① 池塘水 3 3 散射光 7.4
② 池塘水 6 3 散射光 8.6
③ 池塘水 9 3 8.0
A.①号瓶应改用清水作为空白对照
B.③号瓶的光照条件应设置为黑暗
C.该实验的目的是探究金鱼藻数量对生态瓶稳定性的影响
D.实验表明,金鱼藻的数量越多,生态瓶中的溶解氧含量越高
8.与池塘生态系统相比,生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是(　　)
A.生物种类较少,食物链和食物网简单
B.缺乏分解者,物质循环效率低
C.生产者的光合作用弱,氧气供应不稳定
D.空间封闭、狭小,空气不能流通
9.(2025·吉林中考)下列关于生物圈的叙述,正确的是(　　)
A.生物圈是一个统一的整体
B.草原是地球上最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物的总称
D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
10.某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,调查得知,该陆地生态系统有四个营养环节,且每种生物只处于一个环节。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同,各营养环节之间的能量传递效率(可简单理解为下一营养环节所含能量/上一营养环节所含能量×100%)为10%~20%。
生物 类群 甲 乙 丙 丁 戊
所含 能量 3.6 13.8 13.7 0.5 216.8
(1)表中属于生产者的是　　　　。从生态系统的组成来看,除表中成分外,还要添加分解者和　　　　　才能构成一个完整的生态系统。
(2)表中属于食物链第二环节的生物有　　　,第二环节到第三环节之间的能量传递效率是　　　(精确到小数点后1位)。
(3)若该生态系统遭到了重金属污染,体内重金属含量最高的生物是　　　　。
(4)碳对生物和生态系统具有重要意义,甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过　　　　(填生理过程)以　　　　　的形式返还到无机环境中。
(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少,短时间内,其他生物数量的变化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
考点强化练2　生物与环境、生态系统和生物圈
1.(2025·湖南长沙中考)“向阳石榴红似火,背阴李子酸掉颚”说明影响果实品质的生态因素是(　　)
A.氧气　　　　　　　　　
B.光照
C.水
D.土壤
答案 B
2.(2025·四川巴中中考)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(　　)
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.随风潜入夜,润物细无声
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
答案 A
解析 “种豆南山下,草盛豆苗稀”说明豆苗与草相互争夺阳光、水、无机盐和生存的空间等,二者属于种间竞争关系,能反映生物因素对生物的影响。
3.(2025·吉林中考)下列食物链正确的是(　　)
A.草→虫→食虫鸟
B.阳光→草→虫→食虫鸟
C.草←虫←食虫鸟
D.草→虫→食虫鸟→细菌
答案 A
(2025·江苏苏州中考)在学习了生态系统的相关内容后,某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示生态瓶。
第一步:向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙;
第二步:将一些金鱼藻固定在细沙中,将绿萍放在水面;
第三步:静置24小时后,放入适量螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类,适宜生活的水温是22~28 ℃);
第四步:密封瓶口,并持续观察。
阅读上述材料并完成第4~8题。
4.该生态瓶中的生产者有(　　)
①绿萍　②黑壳虾　③孔雀鱼　④螺蛳　⑤金鱼藻
A.①④ B.①⑤
C.②③④ D.①④⑤
答案 B
5.为了能较长时间维持生态瓶的稳定,应将生态瓶放置在(　　)
A.温暖、明亮处
B.温暖、黑暗处
C.低温、明亮处
D.低温、黑暗处
答案 A
解析 植物在黑暗处不能进行光合作用;低温会影响植物和动物的生理活动。
6.其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是(　　)
A.容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用
B.所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动
C.容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存
D.这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者
答案 D
解析 池塘水中含有细菌、真菌等分解者。
7.一段时间后,同学们发现该生态瓶中的金鱼藻大量繁殖,孔雀鱼出现浮头现象(鱼类因缺氧而浮在水面吞食空气的现象),于是他们另取3个透明玻璃瓶,进行了以下探究实验。下列相关叙述正确的是(　　)
生态 瓶编号 实验方案 24小时溶解氧含量/(mg·L-1)　
水质 金鱼藻数/ 枝 孔雀鱼数/ 条 光照
① 池塘水 3 3 散射光 7.4
② 池塘水 6 3 散射光 8.6
③ 池塘水 9 3 8.0
A.①号瓶应改用清水作为空白对照
B.③号瓶的光照条件应设置为黑暗
C.该实验的目的是探究金鱼藻数量对生态瓶稳定性的影响
D.实验表明,金鱼藻的数量越多,生态瓶中的溶解氧含量越高
答案 C
解析 对照实验需遵循单一变量原则,该实验的变量为金鱼藻的数量,水质(池塘水)和光照均应保持一致。
8.与池塘生态系统相比,生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是(　　)
A.生物种类较少,食物链和食物网简单
B.缺乏分解者,物质循环效率低
C.生产者的光合作用弱,氧气供应不稳定
D.空间封闭、狭小,空气不能流通
答案 A
9.(2025·吉林中考)下列关于生物圈的叙述,正确的是(　　)
A.生物圈是一个统一的整体
B.草原是地球上最大的生态系统
C.生物圈是地球上所有生物的总称
D.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
答案 A
解析 生物圈是地球上全部生物与其生存环境的总和。生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
10.某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,调查得知,该陆地生态系统有四个营养环节,且每种生物只处于一个环节。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同,各营养环节之间的能量传递效率(可简单理解为下一营养环节所含能量/上一营养环节所含能量×100%)为10%~20%。
生物 类群 甲 乙 丙 丁 戊
所含 能量 3.6 13.8 13.7 0.5 216.8
(1)表中属于生产者的是　　　　。从生态系统的组成来看,除表中成分外,还要添加分解者和　　　　　才能构成一个完整的生态系统。
(2)表中属于食物链第二环节的生物有　　　,第二环节到第三环节之间的能量传递效率是　　　(精确到小数点后1位)。
(3)若该生态系统遭到了重金属污染,体内重金属含量最高的生物是　　　　。
(4)碳对生物和生态系统具有重要意义,甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过　　　　(填生理过程)以　　　　　的形式返还到无机环境中。
(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少,短时间内,其他生物数量的变化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
答案 (1)戊　非生物成分
(2)乙、丙　13.1%
(3)丁
(4)呼吸作用　二氧化碳
(5)戊的数量减少,乙和丙的数量增加,丁的数量减少
解析 (1)由题表可知,戊所含能量最多,戊是生产者。甲、乙、丙、丁均为消费者,故从生态系统的组成来看,除表中成分外,还要添加分解者和非生物成分才能构成一个完整的生态系统。
(2)能量在食物链中单向流动、逐级递减。题表中的食物链有:戊→乙→甲→丁、戊→丙→甲→丁。则表中属于第二环节的生物有乙、丙。第二环节到第三环节之间的能量传递效率是×100%≈13.1%。
(3)若该生态系统遭到了重金属污染,体内重金属含量最高的生物是丁,因为有毒物质会沿着食物链逐渐累积。丁位于食物链的顶端,因此所含有毒物质最多。
(4)甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过呼吸作用以二氧化碳的形式返还到无机环境中。
(5)若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少,短时间内,乙和丙由于天敌减少,数量增加;戊由于天敌增加,数量减少;丁由于食物减少,数量也减少。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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