资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中外历史纲要上第二单元检测题
历史·全解全析
（考试时间：75分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：中外历史纲要上第二单元
第Ⅰ卷
单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计20题，每题4分，共计80分。
1．公元208年，曹操率二十余万大军南下，企图统一全国，孙权、刘备联军在长江赤壁一带以火攻大破曹军，战后曹操退回北方，孙权巩固江东，刘备取得荆州部分地区并向益州发展。此战对三国鼎立局面的形成起到（ ）
A．决定性作用 B．辅助作用 C．延缓作用 D．瓦解作用
2．汉代察举制以“孝廉”为核心标准，但后期出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的现象，地方豪强通过操纵选举垄断仕途。为解决这一问题，曹魏时期创立九品中正制，由中央官员品评人才等级，但很快演变为“上品无寒门，下品无势族”的门阀政治。这一制度演变反映了（ ）
A．选官标准从品德向门第倾斜 B．中央对选官权的逐步强化
C．世家大族对官僚体系的垄断 D．儒家思想在选官中的地位下降
3．南朝时期，由于门阀士族垄断了政治权力，寒门庶族很难进入统治核心。但是到了梁武帝时期，一些寒门出身的官员开始受到重用，如朱异、周舍等人。这一变化的主要原因是（ ）
A．门阀士族已经完全腐朽没落 B．科举制度开始萌芽发展
C．统治者需要新的政治力量支持 D．寒门庶族的经济地位上升
4．南朝时期，北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，南方“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一变化表明江南地区得到开发的根本原因是（ ）
A．南方自然条件优越 B．北方人口南迁带来劳动力和技术
C．南方社会相对稳定 D．政府重视兴修水利
5．北魏孝文帝改革后，鲜卑贵族与汉族高门士族互通婚姻的现象日益普遍，皇室也多次与中原崔、卢、郑、王等大族联姻。这一做法的主要作用是（ ）
A．消除了民族之间的文化隔阂 B．推动了门阀士族政治瓦解
C．扩大并巩固了北魏统治基础 D．实现了南北政治格局统一
6．唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中“此河”开通的根本目的是（ ）
A．加强南北交通，巩固隋朝统治 B．促进沿岸城市商业发展
C．满足隋炀帝巡游江南的私欲 D．灌溉黄淮流域农田
7．自秦至汉，郡县长官由朝廷直接任命，但郡守、县令可自置幕僚属吏。但到了唐代，政府取消了地方长官的自置权，地方大小官吏都由吏部负责任命或罢免。这一调整旨在（ ）
A．加强官僚队伍管理 B．高效推进地方治理
C．巩固政治一统局面 D．缩减政府财政开支
8．武则天称帝后，对宫廷音乐和礼仪进行改革。如：制定《则天皇后永昌元年大享拜洛乐章十五首》并作为祭祀活动主要乐章；在主持撰写乐律学著作《乐书要目》中将唐太庙改为武氏七庙；改由云韶府管理宫廷音乐。这些做法旨在（ ）
A．传承礼乐制度 B．强化正统地位 C．维护伦理纲常 D．彰显雄厚国力
9．755年，安禄山、史思明发动叛乱，历时八年才被平定。叛乱期间，“洛阳四面数百里州县，皆为丘墟”，“黄河以北千里萧条”。安史之乱的主要影响是（ ）
A．结束了唐朝的统治 B．导致藩镇割据局面形成
C．推动了经济重心南移 D．促进了民族融合
10．“东汉之衰，宦官最名骄横。然皆假（借）人主之权，依凭城社（皇帝），以浊乱天下，未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，东西出其意，使天子畏之若乘虎狼而挟蛇虺（hui毒蛇），如唐世者也。所以然者非他，汉不握兵，唐握兵故也。”与汉末相比唐后期（ ）
A．宦官已经手握重兵 B．皇帝更加倚重宦官
C．皇帝年幼大权旁落 D．宦官控制藩镇兵权
11．隋唐时期，三省六部制分工明确、相互牵制，科举制取代九品中正制，州县制规范地方层级。这些制度调整看似是行政、选官、地方治理的分别优化，实则围绕同一核心进行深层变革。对“核心”的理解正确的是（ ）
A．聚焦于官员素质的提升 B．完善中央集权治理方式
C．着眼于破除门阀的桎梏 D．规范地方权力运行机制
12．曹丕采纳陈群建议“立九品官人之法”，由州郡推选中正官品评士人“德行”“才能”“门第”。晋朝后“上品无寒门，下品无势族”，这说明九品中正制（ ）
A．初期注重德才兼备原则 B．逐渐成为门阀士族工具
C．取代了察举制选官职能 D．加剧社会阶层流动
13．隋朝建立后，隋文帝杨坚废除了九品中正制，创立了分科考试选拔官员的制度，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制度的正式确立。唐朝继承并发展了这一制度，使科举成为选拔官员的主要途径。科举制度的建立和发展（ ）
A．彻底打破了世家大族垄断仕途的局面 B．有利于扩大统治基础和加强中央集权
C．推动了教育事业的全面发展 D．提高了整个官僚队伍的文化素质
14．下表是北魏至唐前期均田制下“露田”（主要种植粮食）与“桑田”（或“永业田”，可种桑榆枣果）的授受情况简表。据此可知，均田制（ ）
北魏 男夫 露田40亩 桑田20亩 桑田20亩
北齐 男夫 露田80亩 桑田20亩 桑田20亩
唐前期 男丁 口分田80亩 永业田20亩 永业田20亩
A．旨在平均分配全国土地以抑制兼并 B．始终保证农民获得足额土地
C．在鼓励粮食生产的同时兼顾经济作物种植 D．随着时间推移农民负担越来越重
15．敦煌莫高窟出土的唐代户籍残卷显示，某农户“计布二丈五尺，计麻三斤，计租二石”，并注明“每丁岁役二旬，若不役，则收其佣，每日三尺”。这反映的是唐代（ ）
A．均田制下的租庸调制 B．两税法的内容
C．庄园经济的自给自足 D．租佃关系的普遍化
16．唐诗作为中华民族珍贵的文化遗产之一，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下表所示的这些诗句（ ）
人物 诗句
杨炯 宁为百夫长，胜作一书生
王维 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于
李白 愿将腰下剑，直为斩楼兰
杜甫 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵
A．说明唐朝边患危机严重 B．反映出唐朝对外战争的频繁
C．体现了唐代的尚武风气 D．折射出唐朝民族关系的紧张
17．魏晋时期，西行求法和外传佛法的僧人络绎不绝。他们“或意在搜寻经典，或旨在向天竺高僧亲炙受学，或欲睹圣迹，立下舍身之誓，或远至异国”。这些活动的主要意义是（ ）
A．促进了中外文化的交流 B．推动了科学技术的发展
C．扩大了经贸往来的范围 D．动摇了儒学的正统地位
18．下图所示为考古学家从新疆阿斯塔纳发现的一份唐朝学生的纸质家庭作业。这份写本内容主要为抄写东汉学者郑玄注释的《论语》部分经典章节——如《八佾》《里仁》《公冶长》和《为政》等部分。卷末题记分别为：景龙四年（710）三月一日私学生卜天寿；西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二。这份写本可以用来说明（ ）
①儒学的传播情况 ②边疆的治理状况
③印刷术的西传范围 ④造纸术的发展水平
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
19．魏晋南北朝时期，贵族阶层将个性表达融入文化生活：部分人以冲撞名教的方式追求精神自由，多数人则在艺术领域追求精致；思想层面玄理探讨推动抽象思维发展；文学领域受外来语言影响，声韵之学兴盛并催生骈文。这反映出当时贵族文化的核心特征是（ ）
A．保守僵化，固守儒学传统 B．崇尚个性，追求精致创新
C．排斥外来，坚守本土文化 D．注重功利，服务政治需求
20．东晋葛洪《抱朴子》记载：“以海藻酒疗瘿”（用海藻泡酒治疗甲状腺肿大），这是世界上最早关于甲状腺肿的记载；同期，《肘后备急方》提到用青蒿汁治疗疟疾。这些医学实践体现了（ ）
A．道教思想对医学的影响 B．中医辨证施治的原则
C．民间验方的积累与应用 D．中西医结合的开端
第Ⅱ卷
二、材料题：共2题，共计20分
21．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 《史记·商君列传》载：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”
材料二 （汉初）曹参为相，“举事无所变更，一遵萧何约束”，推行“清静无为”政策，百姓得以休养生息。
材料三 汉光武帝刘秀下诏：“方春生养，万物莩甲，宜助萌阳，以育时物。其令有司，罪非殊死且勿案验，及吏人条书相告不得听受，冀以息事宁人，敬奉天气。”
材料四 北魏孝文帝改革时，下诏“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，并规定“迁洛之民，死葬河南，不得还北”。
(1)根据材料一，概括商鞅变法在经济上的措施及其目的。（4分）
(2)材料二、三分别反映了汉初和东汉初期的什么政策 分析其实施背景。（4分）
(3)材料四体现了孝文帝改革的哪些内容 结合所学，说明其历史作用。（4分）
22．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一 秦统一六国后，正式确立三公九卿制作为中央行政中枢体系。中央设丞相、太尉、御史大夫为“三公”，丞相辅佐皇帝总领全国政务，太尉掌管全国军事事务，御史大夫负责监察文武百官并协理丞相政务。“九卿”分掌具体事务，如奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫廷宿卫、治粟内史掌财政税收、廷尉掌司法审判等，九卿直接听命于皇帝。三公九卿均由皇帝任免，不得世袭，权力运行遵循“相互配合、彼此牵制”的原则，以此保障皇权对中枢的绝对掌控。
——摘编自高兵《三公九卿制新论》
材料二 三省六部制萌芽于魏晋南北朝时期，至唐代得以完备并常态化运行。唐代中枢设中书省、门下省、尚书省，中书省负责草拟皇帝诏令，门下省负责审核诏令，若发现诏令有不妥之处可直接封驳，尚书省负责执行诏令。三省长官皆为宰相，共同在政事堂议政，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，吏部掌官吏任免考核，户部掌户籍财税，礼部掌礼仪科举，兵部掌军政边防，刑部掌司法刑狱，工部掌工程营造。唐代对三省六部的运行规则加以制度化，明确三省职权的边界，提升了中枢行政效率。
——摘编自杨友庭《三省六部制的形成及其在唐代的变化》
(1)根据材料一，简述秦朝三公九卿制的基本特征。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐代三省六部制得以确立的原因。（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
中外历史纲要上第二单元检测题
历史·全解全析
（考试时间：75分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：中外历史纲要上第二单元
第Ⅰ卷
单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计20题，每题4分，共计80分。
1．公元208年，曹操率二十余万大军南下，企图统一全国，孙权、刘备联军在长江赤壁一带以火攻大破曹军，战后曹操退回北方，孙权巩固江东，刘备取得荆州部分地区并向益州发展。此战对三国鼎立局面的形成起到（ ）
A．决定性作用 B．辅助作用 C．延缓作用 D．瓦解作用
【答案】A
【详解】A.赤壁之战中孙刘联军大败曹军，使曹操无力南下统一全国，孙权巩固江东、刘备发展的势力，此战直接奠定了三国鼎立的基础，对三国鼎立局面的形成起到了决定性作用，正确。
B.此战并非辅助作用，而是直接改变了当时的政治格局，错误。
C.此战并未延缓三国鼎立的形成，而是直接促成了这一局面，错误。
D.此战并未瓦解三国鼎立局面，而是为其形成创造了条件，错误。
故选A项。
2．汉代察举制以“孝廉”为核心标准，但后期出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的现象，地方豪强通过操纵选举垄断仕途。为解决这一问题，曹魏时期创立九品中正制，由中央官员品评人才等级，但很快演变为“上品无寒门，下品无势族”的门阀政治。这一制度演变反映了（ ）
A．选官标准从品德向门第倾斜 B．中央对选官权的逐步强化
C．世家大族对官僚体系的垄断 D．儒家思想在选官中的地位下降
【答案】A
【详解】A.察举制以孝廉（品德）为选拔标准，九品中正制后期看重门第家世，体现选官标准从品德向门第倾斜，正确。
B.九品中正制后期被门阀士族把持，中央丧失选官控制权，并非中央选官权逐步强化，错误。
C.“世家大族垄断官僚体系”是制度演变带来的结果，并非制度演变反映的本质规律，错误。
D.材料未体现儒家思想在选官环节的地位变化，错误。
故选A项。
3．南朝时期，由于门阀士族垄断了政治权力，寒门庶族很难进入统治核心。但是到了梁武帝时期，一些寒门出身的官员开始受到重用，如朱异、周舍等人。这一变化的主要原因是（ ）
A．门阀士族已经完全腐朽没落 B．科举制度开始萌芽发展
C．统治者需要新的政治力量支持 D．寒门庶族的经济地位上升
【答案】C
【详解】A.南朝时期门阀士族仍具有很大势力，“已经完全腐朽没落”与史实不符，错误。
B.科举制正式确立于隋唐，南朝梁武帝时期尚未出现真正意义上的科举制度，错误。
C.门阀士族垄断政治权力，统治者为了削弱其影响、巩固皇权，需要引入新的政治力量，因此重用寒门庶族，这是题干所述变化的根本原因，正确。
D.寒门庶族受重用主要是因为政治上对新兴力量的需要，而非其经济地位显著上升所致，错误。
故选C项。
4．南朝时期，北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，南方“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一变化表明江南地区得到开发的根本原因是（ ）
A．南方自然条件优越 B．北方人口南迁带来劳动力和技术
C．南方社会相对稳定 D．政府重视兴修水利
【答案】B
【详解】A.南方自然条件优越是江南开发的有利客观条件，但题干材料没有提及自然环境相关内容，不是本题体现的根本原因，错误。
B.题干明确写明北方人口大量南迁，带去先进生产工具与技术，补充了南方劳动力、提升生产水平，是江南得到开发的根本原因，正确。
C.南方社会相对安定是江南开发的外部环境因素，错误。
D.政府兴修水利属于促进江南发展的人为举措，错误。
故选B项。
5．北魏孝文帝改革后，鲜卑贵族与汉族高门士族互通婚姻的现象日益普遍，皇室也多次与中原崔、卢、郑、王等大族联姻。这一做法的主要作用是（ ）
A．消除了民族之间的文化隔阂 B．推动了门阀士族政治瓦解
C．扩大并巩固了北魏统治基础 D．实现了南北政治格局统一
【答案】C
【详解】A.鲜卑贵族与汉族高门士族互通婚姻无法彻底消除民族文化隔阂，错误。
B.鲜卑贵族与汉族高门联姻，提升门阀士族地位，不会瓦解门阀政治，错误。
C.北魏时期，皇室、鲜卑贵族与中原汉人士族大族联姻，拉拢汉族世家豪强，将汉族上层纳入统治圈层，扩大并稳固了北魏的统治基础，正确。
D.北魏只统一北方，南北朝长期对峙，并未实现南北统一，错误。
故选C项。
6．唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中“此河”开通的根本目的是（ ）
A．加强南北交通，巩固隋朝统治 B．促进沿岸城市商业发展
C．满足隋炀帝巡游江南的私欲 D．灌溉黄淮流域农田
【答案】A
【详解】A.隋朝统一全国后，面临着如何有效管理广大疆域的问题。加强南北交通，能够促进南北地区的经济交流、文化融合，从而巩固隋朝在全国的统治。这是从国家统治的宏观层面出发，符合当时隋朝统治者的根本利益和需求，所以加强南北交通，巩固隋朝统治是开通大运河的根本目的，正确。
B.该选项是大运河开通带来的客观影响，不是开通大运河的根本出发点，错误。
C.满足隋炀帝巡游江南是次要的个人原因，但不能将其视为开通大运河的根本目的。开通大运河是一个具有战略意义的国家工程，不能仅仅归结为满足个人私欲，错误。
D.灌溉农田是大运河的附带作用，但并非开通大运河的主要和根本目的，错误。
故选A项。
7．自秦至汉，郡县长官由朝廷直接任命，但郡守、县令可自置幕僚属吏。但到了唐代，政府取消了地方长官的自置权，地方大小官吏都由吏部负责任命或罢免。这一调整旨在（ ）
A．加强官僚队伍管理 B．高效推进地方治理
C．巩固政治一统局面 D．缩减政府财政开支
【答案】C
【详解】根据题干结合所学知识可知，地方官自置幕僚属吏，容易造成结党营私，对中央集权造成潜在的威胁，甚至影响国家政令的推行并有可能导致分裂的危险。唐代将地方官吏的任免权收归中央，避免了地方势力坐大，从根本上是为了强化中央集权、巩固国家统一，C项正确；对官僚队伍的管理，主要依靠国家的上计考核，而不是任命的方式，且加强官僚队伍管理只是巩固统一的一个手段，并非目的，排除A项；从根本上来说，推进地方治理，也是为了巩固统一的局面，维护封建统治，且中央统一任免反而可能在一定程度上降低了地方治理的效率，排除B项；材料并未涉及地方官吏的多少问题，也没有涉及俸禄的来源方式，排除D项。故选C项。
8．武则天称帝后，对宫廷音乐和礼仪进行改革。如：制定《则天皇后永昌元年大享拜洛乐章十五首》并作为祭祀活动主要乐章；在主持撰写乐律学著作《乐书要目》中将唐太庙改为武氏七庙；改由云韶府管理宫廷音乐。这些做法旨在（ ）
A．传承礼乐制度 B．强化正统地位 C．维护伦理纲常 D．彰显雄厚国力
【答案】B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干“制定《则天皇后……乐章》并作为祭祀主要乐章；……将唐太庙改为武氏七庙；改由云韶府管理宫廷音乐”，并结合所学知识可知，武则天作为女性皇帝，其统治的合法性面临挑战，她通过改革宫廷礼乐制度、修改宗庙祭祀体系、掌控音乐管理机构等一系列举措，核心目的在于构建并强化其政权的政治与文化正统性，B项正确；“传承礼乐制度”是表面现象和形式，并非其根本目的，排除A项；这些做法意在确立自身统治权威，而非单纯维护传统伦理纲常，且其称帝本身与传统伦理有所冲突，排除C项；礼乐改革主要是政治象征，与经济国力无直接关联，与题意不符，排除D项。故选B项。
9．755年，安禄山、史思明发动叛乱，历时八年才被平定。叛乱期间，“洛阳四面数百里州县，皆为丘墟”，“黄河以北千里萧条”。安史之乱的主要影响是（ ）
A．结束了唐朝的统治 B．导致藩镇割据局面形成
C．推动了经济重心南移 D．促进了民族融合
【答案】B
【详解】A.唐朝灭亡于907年，安史之乱只是唐朝由盛转衰的转折点，并未结束唐朝统治，错误。
B.安史之乱后，唐朝中央权力衰微，各地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，正确。
C.经济重心南移从魏晋南北朝开始，南宋时完成，安史之乱加速南移但并非其主要影响，错误。
D.安史之乱属于国内叛乱，不是民族融合的主要推动因素，错误。
故选B项。
10．“东汉之衰，宦官最名骄横。然皆假（借）人主之权，依凭城社（皇帝），以浊乱天下，未有能劫胁天子如制婴儿，废置在手，东西出其意，使天子畏之若乘虎狼而挟蛇虺（hui毒蛇），如唐世者也。所以然者非他，汉不握兵，唐握兵故也。”与汉末相比唐后期（ ）
A．宦官已经手握重兵 B．皇帝更加倚重宦官
C．皇帝年幼大权旁落 D．宦官控制藩镇兵权
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是本质题。时空是汉唐时期（中国）。据本题材料信息得出的主要结论：古代史学家一般认为唐朝宦官专权的程度超过了其他朝代，而其中主要原因是在唐代宦官手握重兵，A项正确；材料强调的是“唐握兵故也”，并不是倚重宦官，也不是皇帝年幼大权旁落，排除BC项；材料只是强调“唐握兵故也”，没有说是控制的是藩镇兵权，排除D项。故选A项。
11．隋唐时期，三省六部制分工明确、相互牵制，科举制取代九品中正制，州县制规范地方层级。这些制度调整看似是行政、选官、地方治理的分别优化，实则围绕同一核心进行深层变革。对“核心”的理解正确的是（ ）
A．聚焦于官员素质的提升 B．完善中央集权治理方式
C．着眼于破除门阀的桎梏 D．规范地方权力运行机制
【答案】B
【详解】A.三省六部制和州县制的调整并非以“提升官员素质”为核心目的，错误。
B.三省六部制分割相权，加强了皇权和中央行政效率；科举制打破门阀，扩大统治基础，加强了中央对选官权的控制；州县制规范地方层级，强化了中央对地方的管理。三者的核心目标都是完善中央集权的治理方式，强化以皇权为核心的中央集权，正确。
C.三省六部制分割相权、州县制规范地方层级，都和“破除门阀”没有直接关系，错误。
D.规范地方权力运行机制是州县制的作用，无法涵盖三省六部制和科举制的改革，错误。
故选B项。
12．曹丕采纳陈群建议“立九品官人之法”，由州郡推选中正官品评士人“德行”“才能”“门第”。晋朝后“上品无寒门，下品无势族”，这说明九品中正制（ ）
A．初期注重德才兼备原则 B．逐渐成为门阀士族工具
C．取代了察举制选官职能 D．加剧社会阶层流动
【答案】B
【详解】A.材料提到初期品评标准包含“德行”“才能”“门第”，并非只注重德才兼备，且题目重点是制度后来的变化，错误。
B.晋朝后出现“上品无寒门，下品无势族”的局面，说明九品中正制的选官标准逐渐被门第主导，成为门阀士族垄断仕途的工具，正确。
C.材料未提及九品中正制与察举制的关系，无法得出“取代察举制选官职能”的结论，错误。
D.“上品无寒门，下品无势族”体现的是社会阶层固化，而非阶层流动加剧，错误。
故选B项。
13．隋朝建立后，隋文帝杨坚废除了九品中正制，创立了分科考试选拔官员的制度，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制度的正式确立。唐朝继承并发展了这一制度，使科举成为选拔官员的主要途径。科举制度的建立和发展（ ）
A．彻底打破了世家大族垄断仕途的局面 B．有利于扩大统治基础和加强中央集权
C．推动了教育事业的全面发展 D．提高了整个官僚队伍的文化素质
【答案】B
【详解】A.科举制只是冲击世家大族把持仕途的局面，世家大族在隋唐时期依旧保有较强政治势力，错误。
B.科举制放宽选官身份限制，寒门子弟得以入仕做官，拓宽朝廷选官范围，扩大封建王朝统治基础，同时选官权力收归中央，起到强化中央集权的作用，正确。
C.科举制能够带动社会读书求学风气，对教育发展起到促进作用，但无法实现教育事业全面发展，错误。
D.古代官僚队伍包含大量非科举出身人员，仅凭科举制度不能提升全体官僚的文化素养，错误。
故选B项。
14．下表是北魏至唐前期均田制下“露田”（主要种植粮食）与“桑田”（或“永业田”，可种桑榆枣果）的授受情况简表。据此可知，均田制（ ）
北魏 男夫 露田40亩 桑田20亩 桑田20亩
北齐 男夫 露田80亩 桑田20亩 桑田20亩
唐前期 男丁 口分田80亩 永业田20亩 永业田20亩
A．旨在平均分配全国土地以抑制兼并 B．始终保证农民获得足额土地
C．在鼓励粮食生产的同时兼顾经济作物种植 D．随着时间推移农民负担越来越重
【答案】C
【详解】根据材料可知，表格中“露田（口分田）”规定种植粮食，体现对粮食生产的重视；“桑田（永业田）”可种桑、榆、枣果等经济林木，兼顾了农民副业收入和经济作物种植，体现了均田制在鼓励粮食生产的同时兼顾经济作物种植，C项正确；均田制的确有抑制兼并的意图，但“平均分配”表述不准确，不符合史实，排除A项；均田制在实际执行中受制于土地储备、人口增长等因素，常有授田不足的情况，并非每个农民都能足额获得规定土地，排除B项；表格只反映土地授受数量的规定，未涉及赋税负担的变化，无法得出“农民负担越来越重”的结论，排除D项。故选C项。
15．敦煌莫高窟出土的唐代户籍残卷显示，某农户“计布二丈五尺，计麻三斤，计租二石”，并注明“每丁岁役二旬，若不役，则收其佣，每日三尺”。这反映的是唐代（ ）
A．均田制下的租庸调制 B．两税法的内容
C．庄园经济的自给自足 D．租佃关系的普遍化
【答案】A
【详解】A.租庸调制规定，成年男子需缴纳谷物（租）、绢或布（调），并服徭役，若不服徭役可纳绢或布代役（庸）。题干中“计布二丈五尺，计麻三斤，计租二石”对应“调”和“租”，“每丁岁役二旬，若不役，则收其佣，每日三尺”对应“庸”，符合租庸调制的内容，正确。
B.两税法以资产和田亩为征税标准，分夏秋两季征收，不再征收租、庸、调，与题干内容不符，错误。
C.题干反映的是国家对农户的赋税征收，与庄园经济无关，错误。
D.租佃关系是地主与佃农之间的土地租赁关系，题干体现的是国家与农户的赋税关系，错误。
故选A项。
16．唐诗作为中华民族珍贵的文化遗产之一，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下表所示的这些诗句（ ）
人物 诗句
杨炯 宁为百夫长，胜作一书生
王维 偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于
李白 愿将腰下剑，直为斩楼兰
杜甫 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵
A．说明唐朝边患危机严重 B．反映出唐朝对外战争的频繁
C．体现了唐代的尚武风气 D．折射出唐朝民族关系的紧张
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题选项引导词可知这是本质题。根据本题题干时间信息可知准确时空是：唐朝。根据材料信息并结合所学知识可知：诗句1出自《从军行》，意思是宁愿做一名军队里的低级军官去杀敌保国，也比整天舞文弄墨高谈阔论者强；诗句2出自《少年行四首》，意思是侧身坐在马鞍上，从容调配好弓箭，箭射出去，敌方的许多头目纷纷落马；诗句3出自《塞下曲》，意思是但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功；诗句4出自《登楼》，意思是圣朝就像北极星永保气运，盗寇侵河山只能徒劳兴叹。这些诗句都表达了作者杀敌报国、建功立业的抱负，体现了唐代的尚武风气，C项正确。材料没有体现边患危机的严重，排除A项；材料看不出唐朝对外战争的频繁，排除B项；材料不能体现唐朝民族关系的发展状况，排除D项。故选C项。
17．魏晋时期，西行求法和外传佛法的僧人络绎不绝。他们“或意在搜寻经典，或旨在向天竺高僧亲炙受学，或欲睹圣迹，立下舍身之誓，或远至异国”。这些活动的主要意义是（ ）
A．促进了中外文化的交流 B．推动了科学技术的发展
C．扩大了经贸往来的范围 D．动摇了儒学的正统地位
【答案】A
【详解】A.魏晋僧人西行求法、外传佛法的活动，是双向的文化交流，既推动了佛教文化引入中国，也推动了中华文化向外传播，其核心意义就是促进了中外文化的交流，正确。
B.这类活动以佛法文化交流为核心，并未直接推动科学技术发展，错误。
C.该活动以宗教文化传播交流为目的，并非以经贸往来为核心，扩大经贸不是其主要意义，错误。
D.魏晋时期儒学正统地位仅受到冲击，并未动摇，错误。
故选A项。
18．下图所示为考古学家从新疆阿斯塔纳发现的一份唐朝学生的纸质家庭作业。这份写本内容主要为抄写东汉学者郑玄注释的《论语》部分经典章节——如《八佾》《里仁》《公冶长》和《为政》等部分。卷末题记分别为：景龙四年（710）三月一日私学生卜天寿；西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二。这份写本可以用来说明（ ）
①儒学的传播情况 ②边疆的治理状况
③印刷术的西传范围 ④造纸术的发展水平
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【详解】据材料可知，写本是在新疆发现的，内容为抄写儒家经典《论语》，这直接证明了唐代儒学已传播到边疆地区，因此①符合题意；写本中明确提到“西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二”，表明西州（今新疆吐鲁番一带）已设立了与内地一致的县、乡、里行政建制，并推行了儒学教育，这反映了唐朝对边疆地区的有效治理，因此②符合题意；写本是纸质的，且在远离中原的新疆地区被学生用于抄写作业，这说明唐代造纸术已发展到较高水平，并且纸张的使用已普及到边疆地区，因此④符合题意；综上所述，①②④符合题意，D项正确；该写本是手抄本，并非印刷品，因此无法反映印刷术的西传情况，③错误，排除ABC项。故选D项。
19．魏晋南北朝时期，贵族阶层将个性表达融入文化生活：部分人以冲撞名教的方式追求精神自由，多数人则在艺术领域追求精致；思想层面玄理探讨推动抽象思维发展；文学领域受外来语言影响，声韵之学兴盛并催生骈文。这反映出当时贵族文化的核心特征是（ ）
A．保守僵化，固守儒学传统 B．崇尚个性，追求精致创新
C．排斥外来，坚守本土文化 D．注重功利，服务政治需求
【答案】B
【详解】据材料可知，“个性是贵族文化的一部分”体现崇尚个性；艺术上追求精致、玄学推动抽象思维、声韵之学发展催生骈文，体现追求精致创新，契合材料核心内容，B项正确；材料明确提及部分士人“冲撞名教”，且玄学兴起冲击了儒学独尊地位，“保守僵化，固守儒学传统”与史实不符，排除A项；材料提到文学发展“受外来语言的影响”，说明当时贵族文化并未排斥外来因素，“排斥外来”表述错误，排除C项；材料中贵族的文化活动，无论是谈玄说理还是文学创作，均侧重精神层面的追求，未体现“注重功利，服务政治需求”的特点，排除D项。故选B项。
20．东晋葛洪《抱朴子》记载：“以海藻酒疗瘿”（用海藻泡酒治疗甲状腺肿大），这是世界上最早关于甲状腺肿的记载；同期，《肘后备急方》提到用青蒿汁治疗疟疾。这些医学实践体现了（ ）
A．道教思想对医学的影响 B．中医辨证施治的原则
C．民间验方的积累与应用 D．中西医结合的开端
【答案】C
【详解】A.葛洪《抱朴子》的记载虽与道教人物相关，但核心是记录民间治疗方法，并未体现道教思想对医学的影响，错误。
B.中医辨证施治强调根据不同证型制定个性化治疗方案，题干仅记录了海藻治瘿、青蒿治疟的单方，未体现辨证施治的原则，错误。
C.用海藻泡酒治疗甲状腺肿大、用青蒿汁治疗疟疾，都是古代民间长期实践中积累的有效治疗方法，体现了民间验方的积累与应用，正确。
D.中西医结合的开端出现在近代，东晋时期不存在中西医结合，错误。
故选C项。
第Ⅱ卷
二、材料题：共2题，共计20分
21．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 《史记·商君列传》载：“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”
材料二 （汉初）曹参为相，“举事无所变更，一遵萧何约束”，推行“清静无为”政策，百姓得以休养生息。
材料三 汉光武帝刘秀下诏：“方春生养，万物莩甲，宜助萌阳，以育时物。其令有司，罪非殊死且勿案验，及吏人条书相告不得听受，冀以息事宁人，敬奉天气。”
材料四 北魏孝文帝改革时，下诏“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”，并规定“迁洛之民，死葬河南，不得还北”。
(1)根据材料一，概括商鞅变法在经济上的措施及其目的。（4分）
(2)材料二、三分别反映了汉初和东汉初期的什么政策 分析其实施背景。（4分）
(3)材料四体现了孝文帝改革的哪些内容 结合所学，说明其历史作用。（4分）
【答案】(1)措施：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；限制商业（“事末利”），从事商业或懒惰致贫者罚为官奴婢。（2分）
目的：促进农业发展，增强秦国经济实力，为统一战争奠定物质基础。（2分）
(2)政策：材料二反映汉初“黄老无为”政策（休养生息政策）；材料三反映东汉初期“柔道”政策（宽简政策）。（2分）
背景：汉初：秦末战乱后经济凋敝，民生困苦，需恢复生产；吸取秦亡教训，避免严刑峻法。东汉初期：王莽乱政导致社会残破，光武帝需稳定秩序、恢复国力。（2分）
(3)内容：说汉语（禁用鲜卑语）；迁都洛阳，死后不得归葬平城（改籍贯）。（2分）
作用：促进鲜卑族与汉族文化融合，加速鲜卑族封建化进程，增强北魏实力，为隋唐统一奠定基础。（2分）
【详解】（1）措施：本小题要求概括商鞅变法在经济上的措施，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从奖励耕织、限制商业等角度进行概括。
目的：本小题要求概括商鞅变法在经济上的目的，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从促进农业发展、增强秦国经济实力、为统一战争奠定物质基础等角度进行概括。
（2）政策：本小题要求指出材料二、三分别反映了汉初和东汉初期的什么政策，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从材料二反映汉初“黄老无为”政策、材料三反映东汉初期“柔道”政策等角度进行概括。
背景：本小题要求分析政策的实施背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从汉初经济凋敝、吸取秦亡教训；东汉初期需稳定秩序、恢复国力等角度进行概括。
（3）内容：本小题要求指出材料四体现了孝文帝改革的哪些内容，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从说汉语、迁都洛阳等角度进行概括。
作用：本小题要求说明孝文帝改革的历史作用，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从促进鲜卑族与汉族文化融合、加速鲜卑族封建化进程、为隋唐统一奠定基础等角度进行概括。
22．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料一 秦统一六国后，正式确立三公九卿制作为中央行政中枢体系。中央设丞相、太尉、御史大夫为“三公”，丞相辅佐皇帝总领全国政务，太尉掌管全国军事事务，御史大夫负责监察文武百官并协理丞相政务。“九卿”分掌具体事务，如奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫廷宿卫、治粟内史掌财政税收、廷尉掌司法审判等，九卿直接听命于皇帝。三公九卿均由皇帝任免，不得世袭，权力运行遵循“相互配合、彼此牵制”的原则，以此保障皇权对中枢的绝对掌控。
——摘编自高兵《三公九卿制新论》
材料二 三省六部制萌芽于魏晋南北朝时期，至唐代得以完备并常态化运行。唐代中枢设中书省、门下省、尚书省，中书省负责草拟皇帝诏令，门下省负责审核诏令，若发现诏令有不妥之处可直接封驳，尚书省负责执行诏令。三省长官皆为宰相，共同在政事堂议政，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，吏部掌官吏任免考核，户部掌户籍财税，礼部掌礼仪科举，兵部掌军政边防，刑部掌司法刑狱，工部掌工程营造。唐代对三省六部的运行规则加以制度化，明确三省职权的边界，提升了中枢行政效率。
——摘编自杨友庭《三省六部制的形成及其在唐代的变化》
(1)根据材料一，简述秦朝三公九卿制的基本特征。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐代三省六部制得以确立的原因。（4分）
【答案】(1)特征：三公九卿为中央行政中枢的核心；三公分掌政务、军事、监察，九卿负责具体事务；三公九卿由皇帝任免，不得世袭，权力相互配合与牵制。（4分）
(2)原因：魏晋南北朝时期中枢制度改革的奠基作用；唐代国家统一稳定，需要完善的中枢行政体系；强化皇权、分散相权以巩固统治的需要；提升行政决策与执行效率的客观要求。（2点4分）
【详解】（1）特征：根据材料“秦统一六国后，正式确立三公九卿制作为中央行政中枢体系”可知，三公九卿为中央行政中枢的核心；根据材料“中央设丞相、太尉、御史大夫为‘三公’，丞相辅佐皇帝总领全国政务，太尉掌管全国军事事务，御史大夫负责监察文武百官并协理丞相政务。‘九卿’分掌具体事务，如奉常掌宗庙礼仪、郎中令掌宫廷宿卫、治粟内史掌财政税收、廷尉掌司法审判等，九卿直接听命于皇帝”可知，三公分掌政务、军事、监察，九卿负责具体事务；根据材料“三公九卿均由皇帝任免，不得世袭，权力运行遵循‘相互配合、彼此牵制’的原则，以此保障皇权对中枢的绝对掌控”可知，三公九卿由皇帝任免，不得世袭，权力相互配合与牵制。
（2）原因：根据材料“三省六部制萌芽于魏晋南北朝时期，至唐代得以完备并常态化运行”可知，魏晋南北朝时期中枢制度改革的奠基作用；根据材料“唐代中枢设中书省、门下省、尚书省，中书省负责草拟皇帝诏令，门下省负责审核诏令，若发现诏令有不妥之处可直接封驳，尚书省负责执行诏令”并结合所学知识可知，唐代国家统一稳定，需要完善的中枢行政体系；根据材料“三省长官皆为宰相，共同在政事堂议政，分散了相权”可知，强化皇权、分散相权以巩固统治的需要；根据材料“唐代对三省六部的运行规则加以制度化，明确三省职权的边界，提升了中枢行政效率”可知，提升行政决策与执行效率的客观要求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
中外历史纲要上第二单元检测题
历史·参考答案
一、单选题：本题有且仅有一个正确选项。共计20题，每题4分，共计80分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A C B C A C B B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B B C A C A D B C
二、材料题：共2题，共计20分
21．【答案】(1)措施：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；限制商业（“事末利”），从事商业或懒惰致贫者罚为官奴婢。（2分）
目的：促进农业发展，增强秦国经济实力，为统一战争奠定物质基础。（2分）
(2)政策：材料二反映汉初“黄老无为”政策（休养生息政策）；材料三反映东汉初期“柔道”政策（宽简政策）。（2分）
背景：汉初：秦末战乱后经济凋敝，民生困苦，需恢复生产；吸取秦亡教训，避免严刑峻法。东汉初期：王莽乱政导致社会残破，光武帝需稳定秩序、恢复国力。（2分）
(3)内容：说汉语（禁用鲜卑语）；迁都洛阳，死后不得归葬平城（改籍贯）。（2分）
作用：促进鲜卑族与汉族文化融合，加速鲜卑族封建化进程，增强北魏实力，为隋唐统一奠定基础。（2分）
22.【答案】(1)特征：三公九卿为中央行政中枢的核心；三公分掌政务、军事、监察，九卿负责具体事务；三公九卿由皇帝任免，不得世袭，权力相互配合与牵制。（4分）
(2)原因：魏晋南北朝时期中枢制度改革的奠基作用；唐代国家统一稳定，需要完善的中枢行政体系；强化皇权、分散相权以巩固统治的需要；提升行政决策与执行效率的客观要求。（2点4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑