资源简介

(共18张PPT)
部编版小学语文一年级下册
古诗二首
gǔ shī èr shǒu
第一课时
10
池上
白居易
学习目标：
1.认识诗中的生字，会写3个生字。
2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解古诗内容，体会小孩的调皮可爱。
作者简介
白居易（772—846），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。
初读古诗 读准字音
自学指导一：
1、自由朗读古诗三遍，读准字音，读通诗句，注意读准前后鼻音，读完以后坐端正。
2、圈画会认字。
3、听音频画节奏。
夏季
思考古诗写的是哪个季节？
诗中的小男孩在干什么？
一个小孩子在划着小船。
划着
小娃 撑 小艇
小孩儿
小船
品读故事
莲 蓬
小男孩划着小船干什么去了？
偷 采 白莲 回。
偷偷地
采摘
往回走
偷偷地采摘了白莲回来。
品读故事
小娃撑小艇，偷采白莲回。
紧 张
害 怕
高 兴
不解藏踪迹，浮萍一道开。
自学指导二：
小娃偷采白莲有没有被发现呢？读一读后两句，从诗句中找一找证据。
不解 藏 踪迹
不知道
隐藏
行动所留的痕迹
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
（回来的时候）他不知道隐藏自己的行踪，
品读故事
浮萍一道开
为什么有这一道水路呢？
小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。
品读故事
图文结合 理解诗意
浮 萍
叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，是常见的水面浮生植物。
诗意：小孩儿撑着小船，偷偷地采摘了白莲回来。（回来的时候）他不知道隐藏自己的行踪，浮萍被小船划开，水面上留下一条痕迹。
“偷采白莲回”相对应的是图____，“浮萍一道开”相对应的是图____。
①
②
①
②
自学指导三：说说你觉得这是个怎样的小孩？
偷采白莲回
调皮
不解藏踪迹
纯真
再读古诗 体悟诗情
古诗新唱 尝试背诵
学习词语
首先
首长
采花
开采
池水
水池
池边
当堂检测
一、给下列的汉字注音。
踪迹 浮萍 采莲 小娃
二、根据课文内容填空。
《池上》的作者是 代诗人 ，这首诗描写了 的景色，把小娃 的形象刻画得栩栩如生。

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