资源简介

(共28张PPT)
《劳动最光荣》
接力版（新教材）小学音乐二年级下册
核心素养目标
审美感知：感受歌曲 2/4 拍活泼有力的韵律，体会歌曲欢快积极的情绪，区分勤劳与贪玩的情感对比。
艺术表现：能用明亮欢快的声音完整演唱歌曲；能创编值日劳动节奏，用打击乐器模拟劳动音效；完成值日劳动情景表演。
创意实践：结合歌曲与生活创编劳动动作、劳动节奏，分组完成值日情景表演，发展音乐表现力与创意能力。
文化理解：懂得劳动最光荣，知道在学校、家里可以做的劳动，树立热爱劳动、主动劳动的意识。
情境导入
01
热闹的小动物劳动
小朋友们，看这幅图画，清晨的花园里，雄鸡打鸣，小喜鹊、小蜜蜂都忙着劳动，小蝴蝶却贪玩，多有趣呀！
歌曲介绍 ——《劳动最光荣》动画片主题曲
这首好听的歌曲是动画片《小猫钓鱼》的主题曲《劳动最光荣》，告诉我们勤劳劳动才最光荣。
课题揭示 —— 学习歌曲《劳动最光荣》
今天我们一起来学习这首欢快的《劳动最光荣》，一起做爱劳动的好孩子！
歌曲学唱与问答感悟
02
初听歌曲 —— 整体感受欢快有力的情绪
我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪，想一想小动物们都在忙什么。
雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜂蜜
节奏感知 —— 感受 2/4 拍活泼韵律
这首歌曲是 2/4 拍，活泼有力，我们跟着 “强 — 弱” 拍手，模仿小动物劳动的节奏。
分句学唱 —— 歌曲片段学唱
我们一句一句学唱，老师唱一句，大家跟一句，声音要明亮欢快，咬字清晰。
完整齐唱 —— 完整演唱歌曲
我们完整演唱歌曲，前半段唱出勤劳的欢快，后半段提醒小蝴蝶，语气认真。
问题讨论 —— 为什么劳动最光荣？我们能做什么劳动？
我们讨论一下，为什么劳动最光荣？在学校和家里我们能做哪些劳动？
劳动能创造幸福生活；学校里值日扫地、擦黑板、浇花；家里洗碗、整理床铺、浇花等。
难点突破 —— 对比演唱勤劳与贪玩
唱小喜鹊、小蜜蜂时要欢快有力，唱小蝴蝶贪玩时语气轻柔，最后一句坚定有力，号召大家爱劳动。
情感升华 —— 争做爱劳动的小朋友
小喜鹊、小蜜蜂靠劳动创造幸福，我们也要爱劳动，用双手创造美好。
节奏创编与值日情景表演
03
劳动节奏认知 —— 认识值日劳动节奏
我们来看值日劳动节奏，扫地、擦黑板、浇花、搬椅子都有对应的节奏，我们先来读一读。
节奏创编练习 —— 分组创编劳动节奏
我们分组为不同值日劳动创编节奏，搭配打击乐器，沙锤模仿浇水，木鱼模仿扫地，三角铁模仿擦黑板。
乐器伴奏练习 —— 劳动音效伴奏
我们跟着歌曲，用创编的节奏和乐器伴奏，模拟值日热闹的场景。
动作创编 —— 设计值日劳动动作
我们创编值日动作：扫地、擦黑板、浇花、摆桌椅，跟着歌曲节奏做一做。
情景表演排练 —— 分组排练值日情景剧
我们分组排练，以《劳动最光荣》为背景音乐，表演下课值日劳动的完整场景。
完整情景表演 —— 演绎值日劳动场景
我们完整表演，伴着欢快的歌曲，展现同学们认真值日、热爱劳动的样子。
文化感悟 —— 劳动创造美好
歌曲和值日表演告诉我们，劳动不分大小，勤劳付出就会收获美好，劳动最光荣。
巩固与拓展
04
课堂练习 —— 落实教材任务
我们完成三项课堂练习：第一，聆听歌曲，说一说小动物们都在忙什么；第二，讨论为什么劳动最光荣，说出学校和家里能做的劳动；第三，以歌曲为背景音乐，表演值日劳动。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们学会了欢快的《劳动最光荣》，知道了勤劳的小动物最可爱，懂得了劳动最光荣，还表演了值日情景剧，大家都是爱劳动的好孩子！
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
课后把歌曲唱给家人听，和家人一起做力所能及的家务劳动，下次课分享自己的劳动小故事。
教师结语
同学们，今天我们伴着欢快的《劳动最光荣》，认识了勤劳的小喜鹊和小蜜蜂，知道了贪玩的小蝴蝶不可取，懂得了劳动最光荣的道理。我们用歌声赞美劳动，用节奏模拟劳动，用表演展现劳动。希望大家在今后的生活里，爱劳动、勤劳动，用自己的小手创造幸福美好的生活，做勤劳、懂事、优秀的小学生！
谢谢大家观看

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