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2026学年春季三年级下册语文培优测试卷（期末A卷）
一、书写（2分）
请将下面这句话抄写在田字格中，做到书写正确、字迹工整。
寻文化之根，做智慧少年。
二、阅读语段，完成练习。（11分）
2025年10月31日晚，“神舟二十一号”载人飞船发射取得yuán mǎn（ ）成功。“神舟二十一号”航天员乘（chéng shèng）组顺利进驻“天宫”，中国航天员完成第7次“太空会师”。按jì（ ）划，“神舟二十一号”航天员将在约6个月驻留期间开展多项任务，qí zhōng（ ）bāo kuò（ ）开展空间科学与应用工作、实施航天员出舱活动及货物进出舱等。此次任务由“70后”指令长张陆带领“80后”张洪章、“90后”武飞共同完成，展示（shì sì）了中国航天精神的传chéng（ ）。本次还搭载了4只小鼠进入中国空间站，作为实验（yàn yè）对象，航天员将对它们进行为期5天左右的研究。“神舟二十号”和“神舟二十一号”乘组在空间站共处约5天时间，完成各项既定工作。这次轮换______考验航天员的操作技能，______对空间站长期驻留néng lì（ ）提出了更高要求。
三、选择题。（10分）
1.下列句子中加点词语的意思与其他三句不同的一项是（ ）。（2分）
A.北京烤鸭色泽红润，肉质细嫩，味道好极了。
B.豫剧曲调流畅，节奏鲜明，唱腔也别有一番味道。
C.妈妈做的鸡汤味道鲜美，我们全家人都爱喝。
D.葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
2.下列加点词语或者俗语使用有误的一项是（ ）。（2分）
A.东东打算制作仙居无骨花灯，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一盏花灯。
B.朱朱根本不会制作花灯，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。
C.在对古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。
D.原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后也开始主动学习唱腔，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！
3.下列选项中只运用了比喻的修辞手法的是（ ）。（2分）
A.如毛的细雨由天上洒落着。
B.飞倦的燕子闲散地在电线杆上休憩。
C.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。
D.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4.下列句子中所描述的事与寓言故事搭配有误的一项是（ ）。（2分）
A.我拿本书挡着自己，在桌下偷偷玩平板，以为妈妈看不见。（《掩耳盗铃》）
B.叔叔买彩票中了五千元，于是他就不上班了，每天买彩票。（《守株待兔》）
C.他不会背诗，齐背时张大嘴巴不出声，单独背时就露馅儿了。（《滥竽充数》）
D.妈妈做饭时因添加了过多的调料，破坏了菜肴原有的鲜美。（《画龙点睛》）
5.下列说法中，正确的一项是（ ）。（2分）
A.《惠崇春江晚景》的作者是唐代诗人苏轼，他还写过《题西林壁》这首诗。
B.列宁是苏联伟大的无产阶级革命家，他写的文章《灰雀》讲述了一个小男孩与灰雀的故事。
C.《枣核》是一篇神话故事，写了枣核智斗县官的故事。
D.《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事，充满童趣。
四、按要求完成句子练习。（7分）
1.仿照例句，补充句子，使句子更形象具体。（2分）
例：石头啪的一声落在地上。
突然，豆大的雨点________________落到屋顶的瓦片上。
2.下面语段中有四处错误，请用正确的修改符号进行修改。（4分）
星期天，做了有趣的一个实验。我先将塑料尺放在头上摩擦，然后把它放在离纸
屑大约差不多一厘米的上方，结果纸屑分分往塑料尺上粘，好像有了魔力。
3、AI小助手________________：“我已经迫不及待地想和大家见面啦！”（在横线上填写合适的提示语）（1分）
五、根据所学内容填空。（13分）
1.祖国的美，美在生灵的灵动。看到“飞燕绕梁”，我们会想到杜甫笔下的“泥融飞燕子，________________”；还会想到郑振铎笔下的小燕子：一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，凑成了那样________________小燕子。
2.祖国的美，美在文字的传情。看到“四时花语”，我们会想到苏轼笔下的桃花：“竹外桃花三两枝，________________。”还会想到叶圣陶笔下的荷花：“荷叶挨挨挤挤的，像________________大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒”用得真好，让我们感受到荷花的，我仿佛看到了________________________________的画面。
3.祖国的美，美在节日的传承。“________________，遍插茱萸少一人”，在登高望远中，寄托对亲人的思念；“清明时节雨纷纷，________________”，绵绵细雨，更为清明时节增添一份悠远思绪；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“________________，________________”。
六、小古文阅读。（8分）
世无良猫
某①恶②鼠，破家③求良猫。餍④以⑤腥膏⑥，眠以毡罽⑦。猫既饱且安，率⑧不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故⑨益暴⑩。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。
【注释】①某：某个人，有一个人。②恶：讨厌，厌恶。③破家：拿出所有的家财。④餍（yàn）：饱，饱食。⑤以：用。⑥腥膏（xīng gāo）：鱼和肥肉。⑦毡罽（zhān jì）：毡垫和毯子。⑧率：大都。⑨故：缘故。⑩暴：凶恶。
1.结合《守株待兔》中“兔不可复得”一句，我们可以推测“遂不复蓄猫”一句中“复”的意思是________。（1分）
2.这个人“求良猫”后，是如何养的？请用“_______”在文中画出。（1分）
3.文中的猫与老鼠是如何相处的？请用“”在文中画出。猫这样做的原因是________________，这样导致的结果是________________（用原文填空）（2分）
4.读了故事，“世无良猫”的根本原因是什么？（ ）（2分）
A.老鼠太猖狂 B.猫的生活太安逸 C.养猫的方式不对 D.天下的确无良猫
5.读了这则小古文，你懂得了什么道理？（2分）
____________________________________________________________
七、阅读课文片段，完成练习。（8分）
鹿角和鹿腿（节选）
语段一：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”（ ）
语段二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（ ）
语段三：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ）
1.语段写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选择合适的心情，填在对应语段后的括号内。（填序号）（3分）
A.后悔、恍然大悟 B.陶醉、骄傲 C.讨厌、不满
2.根据语段内容，在方框里填上合适的词语，补全思维导图。（3分）
3.同学们就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说说自己的看法。（2分）
龙龙：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才最重要。
梦梦：外貌很重要，大家都知道鹿角很美丽，没有人会在意鹿腿。
我：________________________________________________
八、现代文阅读理解。（11分）
可爱的蒲公英
①春天一到，田野里、小路旁，到处都能看见蒲公英。它不像桃花、牡丹那样惹人注目，却有着独一份的可爱。
②蒲公英刚长出来的时候，只有几片锯齿形的绿叶，贴在泥土上。过一阵子，细细长长的花茎从叶丛里钻出来，顶端托着一朵金黄色的小花，像迷你的小太阳。阳光照着花瓣，金灿灿的，小蜜蜂总爱绕着花朵打转，忙着采蜜。
③等花儿慢慢凋谢，花托上就会长出一团雪白的绒球，这是蒲公英的种子。轻轻一吹，无数细小的种子撑着白色小伞，随风飘向四面八方。有的落在田埂边，有的飘进小河旁，有的飞到矮树丛下，等到明年春天，又会长出新的蒲公英。
④蒲公英不光好看，用处还很大。奶奶说，鲜嫩的蒲公英叶子可以凉拌做菜，清热去火；晒干的蒲公英还能泡水喝。它不挑土地，不用人特意栽种，默默生长，把春天装点得生机勃勃。
⑤我常常蹲在路边看蒲公英。它平凡又坚强，随风漂泊却从不害怕，走到哪里，就在哪里扎根生长，我真喜欢这小小的蒲公英。
1. 短文一共有____个自然段，第②自然段主要写了蒲公英的____。（2分）
2. 文中画横线的句子把蒲公英的小花比作________，写出了小花________的特点。（2分）
3. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）蒲公英开花之后，会长出雪白的绒球。（ ）
（2）蒲公英只能观赏，没有别的用处。（ ）
（3）蒲公英对生长的土地要求很高，很难成活。（ ）
4. 第③自然段中画波浪线的句子运用了____的修辞手法，这样写的好处是：________________________________________________。（2分）
5. 读完短文，说一说你喜欢蒲公英吗？为什么？（2分）
九、写作
作文题目：一件有趣的事
写作要求（满分30分）
1. 写清楚这件事的起因、经过、结果，语句通顺，不少于300字。
2. 抓住动作、神态、心理描写，把“有趣”的地方写具体。
3. 正确使用标点符号，不写错别字，卷面工整。
参考答案
一、书写
规范抄写：寻文化之根，做智慧少年。（书写工整、无错字即可得分）
二、阅读语段
1.读音：乘（chéng√ shèng）；展示（shì√ sì）；实验（yàn√ yè）
2.看拼音写词语：圆满、计、其中、包括、承、能力
3.关联词：不仅……而且……（既……又……也可）
三、选择题
1.B 解析：B中“味道”指韵味、情趣；其余三项指味觉滋味。
2.A 解析：邯郸学步比喻盲目模仿，最后丢失自身本领，是贬义词，此处学习花灯是正面行为，使用错误。
3.A 解析：A把细雨比作毛；B、C拟人；D无比喻。
4.D 解析：画龙点睛是添上关键一笔让整体出彩，调料放多破坏味道，应是画蛇添足。
5.D 解析：A苏轼是北宋；B《灰雀》作者不是列宁；C《枣核》是民间故事，不是神话。
四、句子练习
1.示例：哗啦啦一声
2.修改四处：
①缺主语：在“做了”前加“我”；
②语序错误：“有趣的一个实验”改为“一个有趣的实验”；
③语义重复：删去“大约”或“差不多”；
④错别字：“分分”改为“纷纷”。
3.示例：开心地笑着说、激动地大声说（描写神态/动作的提示语均可）
五、课文填空
1.沙暖睡鸳鸯；乌黑；轻快有力；剪刀似的；可爱的活泼的
2.春江水暖鸭先知；一个个；蓬勃生机；荷花从荷叶间使劲向上生长、亭亭玉立
3.遥知兄弟登高处；路上行人欲断魂；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
六、小古文《世无良猫》
1、再
2.划线句：餍以腥膏，眠以毡罽。
3.划线句：率不捕鼠，甚者与鼠游戏；
原因：猫既饱且安；结果：鼠以故益暴
4、C
5.道理：环境过于安逸会让人失去本领，不能过度溺爱，要适当磨砺，才能让人/物发挥自身价值。
七、《鹿角和鹿腿》阅读
1.语段一（B）；语段二（C）；语段三（A）
2.鹿角：精美别致；欣赏；
鹿腿：难看；狮口逃生
3.示例：美丽和实用都很重要，鹿角好看能观赏，鹿腿实用能保命，不能只看重外表，也不能忽视美观。
八、现代文阅读
1. 5；金黄色小花（花朵）
2. 迷你的小太阳；金黄、小巧可爱
3. (1)√ (2)× (3)×
4. 排比；生动写出蒲公英种子飘向各处的样子，画面感更强
5. 示例：我喜欢蒲公英。它外形可爱，还有食用、药用的用处，生命力顽强，不管飘到哪里都能扎根生长。
九、省
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