资源简介

(共21张PPT)
第4课 平平安安回家来
人教版新教材·道德与法治一年级上册·第一单元
第二课时《路上的温暖》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同
感受社会中人与人之间的关爱与互助，初步形成对 “友善”“文明” 的社会价值认同。
道德修养
学会感恩父母、老师、交警等守护者，主动关心长辈、帮助同伴，践行孝亲敬老、互助友爱的传统美德。
法治观念
初步感知遵守交通规则、尊重他人是社会文明的基本要求（如过马路、让行等）
健全人格
在真实生活情境中体验被帮助与帮助他人的情感，增强安全感、归属感与社会适应力。
责任意识
愿意在日常生活中做 “温暖的小使者”，主动传递善意，承担小公民的社会责任
教学重难点
教学重点
从生活场景中发现 “温暖”，理解 “温暖” 是人与人之间的善意行为。
教学难点
将 “感受到的温暖” 转化为 “主动传递温暖” 的行为，实现知行合一。
情境谈话导入，揭示课题
1.谈话激趣：放学铃声一响，我们就要踏上回家的小路。每天校门口都有很多等候我们的人，回家路上也会遇见形形色色的人和事。谁愿意说一说，你每天是怎样回家的？路上遇到过什么印象深刻的事？
2.揭题小结：每个人回家路、回家方式各不相同，但我们都有两个心愿：一是平平安安到家，二是路上收获温暖。今天我们完整学习第4课《平平安安回家来》。
活动一：路上的温暖，心怀感恩传递善意
1. 分图观察，小组讨论。将学生分为4组，每组负责一幅图，完成以下任务：
（校门口）：谁在等孩子？孩子说了什么？为什么爸爸要来接？
（雨中撑伞）：谁在给谁撑伞？孩子说了什么？如果你是奶奶，会怎么想？
（交警护送）：谁在帮助孩子？孩子说了什么？交警叔叔为什么要在路口？
（高年级陪低年级）：谁在陪谁？为什么哥哥姐姐要陪弟弟妹妹？
（校门口）：谁在等孩子？孩子说了什么？为什么爸爸要来接？
我放学的时候，爸爸总是第一个冲过来。他把我书包接过去，说：“爸爸来背，你轻松点。”然后牵着我的手，一路给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。爸爸每天都来接我，我感觉好幸福！
“父母的等待是爱的表现”
（雨中撑伞）：谁在给谁撑伞？孩子说了什么？如果你是奶奶，会怎么想？
“孝顺不是长大才做的事”
放学时下雨了，奶奶撑着伞在校门口等我。她把伞都歪到我这边，自己衣服都湿了，还笑着说：“宝贝，快过来，别淋着。”我心里觉得奶奶真好。
（交警护送）：谁在帮助孩子？孩子说了什么？交警叔叔为什么要在路口？
我放学的时候，看到交警叔叔站在路口，他总是笑眯眯的，指挥着车和人。我过马路的时候，他还会伸出手，让车停下来，让我先走，我好开心呀。
“社会工作者在默默守护我们”
（高年级陪低年级）：谁在陪谁？为什么哥哥姐姐要陪弟弟妹妹？
放学路上，姐姐拉着我的手，问我：“今天在学校开心吗？”她总是耐心听我说学校里的事，还夸我画的画好看。我觉得姐姐就像我的好朋友，总是陪着我。
“校园里的互助文化”
2.完成教材留白句式分享：
路上有温暖，我也感受到了________。
①每天上学放学的路上，我都能够得到交警叔叔的用心守护，有他们在，我感觉很有安全感，心里很踏实。
②放学路上，有爷爷的保护，有奶奶的耐心倾听，我觉得很放心、很开心，我一路上的笑容都没有停下来过。
③有一次，我不小心把妈妈给我坐公交车的钱丢了，我很着急，是公交车司机叔叔帮我付的车费，我真感谢他！
④我今天不小心摔倒了，膝盖好疼。有个大哥哥看见了，赶紧跑过来扶我起来，还帮我擦干净膝盖上的土，问我疼不疼，我感觉心里暖暖的。
3.小结：家人牵挂我们、陌生人守护我们、同伴陪伴我们，路上处处藏着温暖，要学会关心他人、说谢谢。
活动二：角色扮演，体验温暖
1. 情境模拟
场景①：下雨天，你看到奶奶没带伞，你会怎么做？（学生扮演孩子与奶奶）
场景②：过马路时，你看到小同学不敢走，你会怎么做？（学生扮演高年级与低年级学生）
场景③：交警叔叔帮你过马路，你会怎么说？（学生扮演学生与交警）
2. 情感表达
每组表演后，其他学生用“我感到温暖，因为……”句式表达感受。
拓展：联系生活，传递温暖
1. “我的温暖行动”计划
温暖行动三要素：① 谁做？ → 我自己；② 为谁做？ → 家人、同学、社区工作者；③ 怎么做？ → 具体动作+真诚表达
2. 分享与承诺
学生自愿分享自己的“温暖行动”，全班鼓掌鼓励。
“我承诺：___________________________________”（例：我会在雨天为同学撑伞 / 我会说谢谢 / 我会陪新同学回家）
3.传递温暖：
“我是一名温暖的小使者！我会关心他人，我会表达感谢，我会传递善意，让路上充满爱！”
总结：情感升华，巩固认知
总结：“爸爸妈妈、交警叔叔、哥哥姐姐都盼我们平安，也愿意给予我们温暖；我们既要守护好自己，也要把善意带给身边人。温暖不是一个人的事，而是每个人都可以创造和传递的。温暖不在远方，就在我们每一次伸手、每一句问候、每一个微笑里。从今天起，让我们做一个‘温暖小使者’！”
路上的温暖
关心他人
留意别人冷不冷、累不累、难不难过
帮助他人
主动伸手、开口询问、及时支援
表达感谢
一句 “谢谢”+ 一个微笑 + 一次鞠躬
陪伴同行
不丢下、不嘲笑、一起走、一起笑
板书设计
路上有温暖
爸妈来接我 → 家庭关爱
奶奶有伞撑 → 孝亲敬老
交警护我行 → 社会守护
哥哥陪我走 → 校园互助
我也送温暖！→ 主动传递
分层课后作业：
1.基础必做作业：回家完整背诵交通安全儿歌给家长听；
2.提升选做作业：和家长一起走放学回家路，找出路上温暖的人和交通标志。
下 课
Thanks!
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