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2025—2026 学年度下学期阶段学业质量监测
七年级 语文学科
本试卷满分 1 0 0 分，考试时间为 1 2 0 分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡
上，考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。
注意事项：选择题必须使用 2 B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
一、语言积累与应用（15 分）
（一）学校即将开展“中华精神画廊”展览活动，阅读下面的文字，完成 1-4 小题。（本
题共 4 题，10 分）
在“近现代中华人物”展区中，你会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，至
死不 xiè；闻一多如同医生，要给衰微的中国开一剂救济的文化药方；马玉祥为救朝鲜小
孩，面对大火奋不顾身；红军长征途中爬山越岭，不畏艰难，充满了积极乐观的精神；更有
我晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出，锲而不舍……
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉，正
是中华民族精神最好的注脚。长妈妈买来的《山海经》，虽是一部刻印十分粗 zhuō的本子，
却让童年鲁迅感到震 sǒng，后奉为“宝书”。 ， ，
。这种品行美好的人在中国历史上更是微不足道。
1.根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。（3 分）
至死不（xiè） 粗（zhuō） 震（sǒng）
2.根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（ ）（2 分）
A.鞠躬尽瘁 B.奋不顾身 C.锲而不舍 D.微不足道
3.以下是同学们的撰写的心得，其中有语病的一项是（ ）（2 分）
A.我或许平凡，但绝非平庸，凡人也可以闪耀璀璨之光。
B.参观“中华人物画廊”展览后，使我受到了极大鼓舞。
C.我不仅了解了优秀中华人物，还学会了如何合理分工。
D.前辈们的爱国精神、奋斗精神在当今依然有现实意义。
4.请你结合本学期已学课文，仿照前文补写句子，使文章语意连贯。（3 分）
________________________，__________________________，___________________________
。
（二）语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。你们学校正在开展以“我的
语文生活”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成 5~6 题。（5 分）
5.活动一：对联是我国传统文化的瑰宝，能够与周围环境相映成趣，体现汉字的奥妙和传统文
化的乐趣。请自选角度，从下面名联中择一鉴赏。（2 分）
①室雅何须大，花香不在多。（宅联）
②海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐自题联）
6.活动二：班级准备为家乡的一种美食或一处美景拍摄短视频，请你推荐一项并撰写解说词。
（3分）
家乡美食或美景：
解说词：
二、现代文阅读（21 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 3 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成 7~9 题。
材料一
低空经济是指一般在垂直高度 1000 米以下，根据实际需要延伸至不超过 3000 米的低空
空域范围内以有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发
展的综合性经济形态。涵盖航空器研发制造、低空飞行基础设施建设运营、飞行服务保障等
各产业。
2021 年 2 月，低空经济首次写入《国家综合立体交通网规划纲要）；2023 年 12 月，中
央经济工作会议把低空经济列入战略性新兴产业；今年全国两会，低空经济作为“新增长引
擎”之一首次写入我国政府工作报告，重要性日益凸显。
材料二
近年来，各省市也正在加速布局低空经济赛道，竟相发力建设“天空之城”，作为新质
生产力催生的综合经济形态，低空经济随着科技的不断进步和政策的强劲赋能已渐露蓬勃之
势，迎来了重大机遇期，2024 年也被称为“低空经济元年”。
向低空拓展，不只是尺度的扩张，更是维度的扩张，带来了无限的新经济资源。眼下，
低空经济已经广泛融入观光旅游、农业生产、环境监测、应急救援、物流配送等领域，应用
场景持续拓展，“飞行半径”不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实
现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务
已延伸到城市商圈与社区，eVTOL（电动垂直起降飞行器）机型的适航审定工作也正在稳步
推进。
从区域角度看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发
展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”，
凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础
与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先。
材料三
日前，2024 年全国航空航天模型（无人机项目）锦标赛暨中国无人机国家队选拔赛举
行。本次比赛也是一次对未来无人机运动发展及青少年科技体育后备人才培养的集中展示。
无人机运动作为新兴科技体育运动，近年来在国内迅速崛起，仅青少年群体参与数量已
达 10 余万人。通过比赛和训练，有助于提高青少年的专注力，培养动手动脑能力和团队合
作精神。无人机运动正逐步迈向职业教育化发展新阶段，高水平选手中不乏职业选手和俱乐
部代表。
7.下列说法正确的一项是（ ）（2 分）
A.嫦娥六号成功着陆是我国低空经济“高飞”的又一历史时刻。
B.“低空经济”已逐渐显露蓬勃发展之势，迎来了重大机遇期。
C.载人飞行、无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区。
D.无人机运动作为新兴科技体育运动，参与人数已达 10 余万人。
8.同学们阅读了“低空经济”相关报道后，为自贡低空经济发展提出了一些建议，下面建议
不合适的一项是（ ）（2 分）
A.开发低空有人驾驶载客观光旅游体验项目。
B.推广民用无人机进行农业施肥、浇水作业。
C.鼓励私有无人机持有者拍摄和发布航拍视频。
D.开设无人机运动教学，举办青少年科技赛事。
9.请结合材料，阐述低空经济对我们生活的积极影响。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，14 分)
阅读下面的文字，完成 10~13 题。
抹不去的记忆
——写在袁隆平先生逝世一周年
夏树
①袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，
这是绵延无尽的追忆和思念。
②我一直记得第一次采访袁隆平的情景，那是 2007 年 9 月，在安徽芜湖。袁老师把他
“种三产四”丰产工程放在了这里。那天，袁老师一下中巴车，没有客套寒暄，顺着田埂直
接往稻田中间走。他已经 77 岁了，看到沉甸甸的稻穗，兴奋得像个孩子，走路的速度年轻
人都跟不上。此后经过现场收割测产，单产 724 公斤，比上年增长 230 公斤，顺利实现了“种
三产四”的目标。
③在安徽，在湖南，在海南，袁老师不断给人们送去增产增收的好消息：800 公斤、900
公斤……到了 2021 年 5 月，袁老师离开我们前夕，又传来了平均亩产 1004．83 公斤的喜讯。
④去年 8 月，我接到农业农村部机关党委的来电，说部里要组织袁隆平先进事迹报告会，
希望我能参加这项工作。在组织事迹报告会的日子里，我时常被一个个鲜活的故事感动着。
⑤湖南省农科院党委书记柏连阳告诉我们，袁老师 91 岁高龄还坚守在国家南繁科研育
种基地的稻田旁，这在世界科学史上都是极为罕见的。他完全可以坐在长沙的办公室里，听
学生给他汇报科研数据，也可以让学生站在稻田里和他视频。
⑥年近花甲的赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师南繁育种。他说，袁老师有三
个孩子，因为科研工作太忙了，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，就急匆匆地去了
海南，临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说：“我要去找我科研上
的孩子了，你就支持我吧，谅解我吧！”赵炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一
摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，大家可能不知道，他从骑自行车下田、骑摩托
车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老人家下田。在他一生的科学实践中，
始终要求自己亲自下田，掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我们所有科研人员必须下田，
他常说的一句话就是：“电脑里长不出水稻。”
⑦吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是 2018 年，在讨论一个粮食高产项目指标时，
有人提出种植经济效益好的优质稻，有人提出稻田养虾等混养模式，只要收入能折合 1200
公斤稻谷就算达标。那年已经 88 岁的袁老师，一听这话就生气了，把本子往桌上一拌，非
常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”
⑧曾采访袁老师的几代记者也有一个共同的感受：他是一个快乐的人，是一个快乐工作
的人。他喜欢打气排球，而且水平相当高，即使 80 岁以后，也不参加老年组，他觉得和年
轻人打球才有意思。记者问他身手为什么这样敏捷，他笑着说：“只有跑得快，烦恼才跟不
上你！”
⑨在生命最后的日子里，记者们含泪拍下了这样的画面：工作人员用轮椅推着袁老师进
入会场，已行动不便的他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，再快一些。
⑩弥留之际，守在身边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度达到 0.9%，提前两年达
标，袁老师听后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，然后闭上了眼睛。
送别的那一天，长沙花店里的菊花售罄，明阳山殡仪馆外排起了长队，足有两公里，
三十万人冒雨送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活
着的人，群众把他抬举得很高，很高。”
他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖
全球，希望全人类都吃饱、吃好。他以他的科学精神、科学态度和家国情怀，给我们留下了
宝贵的精神财富和永远抹不去的记忆。
10.本文在叙述时注意通过人物的语言和相关细节来展现袁隆平的形象特征，阅读全文，补
全下面的表格。（4 分）
语言或感人细节 人物形象
电脑里长不出水稻 ①
两个金元宝也换不来一个大馒头 ②
③ 开朗幽默
④ 为事业鞠躬尽瘁
11. 请结合文本内容，赏析文中划线句。（3 分）
临行前他把孩子紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说；“我要去找我科研上
的孩子了，你就支持我吧，谅解我吧！”
12.请分析第 段在文中的作用。（3 分）
13.结合文章内容，说说文章标题包含着怎样的意味。（4 分）
三、古代诗文阅读（20 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，10 分）
阅读下面的内容，完成 14～17 题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而
不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌
油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
14.下面句中的词解释不正确的一项是（ ）（2 分）
A.陈康肃公善射 善射：擅长射箭。
B.以此自矜 自矜：自夸
C.但微颔之 颔：点头。
D.笑而遣之 遣：派遣。
15.下列加点词语，意义和用法相同的一项是（ ）（2 分）
A.汝亦知射乎 吾射不亦精乎
B.以我酌油知之 以钱覆其口
C.笑而遣之 但微颔之
D.但手熟尔 惟手熟尔
16.对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.本文篇幅短小，情趣盎然，人物形象鲜明，包含启人深思的哲理。
B.陈康肃和卖油翁一静一躁，都在自己擅长的领域内有高超的技艺。
C.卖油翁以不卑不亢的态度，充满智慧的应对，熄灭了陈康肃的怒火。
D.文章风格朴实，文字简洁，内容充实。
17.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
（二）古代诗歌鉴赏。(本题共 2 小题，5 分)
阅读下面古诗，完成 18～19 题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
18.对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.诗歌运用比喻、夸张手法，语言生动有趣。
B.诗歌反映了诗人珍惜大好风光的人生态度。
C.“斗”字写出了晚春花草争妍斗艳之景。
D.第一、二句写出了草木万紫千红的特点。
19.请从修辞的角度赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”两句诗。（3 分）
（三）名句名篇填写（本题共 1 小题，5 分）
20. 根据古诗文原文填空。（5 分）
（1） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（3） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）《论语》中强调通过广泛学习、坚定志向、恳切提问和联系实际思考来培养仁德的句子
是“ ， ，仁在其中矣。”
四、名著导读(本题共 1 小题，4 分)
21.《骆驼祥子》塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物形象”。作家在给书中的人
物取名时，蕴含着深意。请联系小说《骆驼祥子》的相关内容，选一人物名字进行解说。（4
分）
①老马 ②虎妞 ③祥子
五、作文（本题共 1 题，40 分）
22.阅读以下文字，根据要求作文。（40 分）
品人如品茶，需观其色、闻其香、品其味、悟其韵。你的身边人，亲人、老师、同学、
朋友，他们时常触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思。以“品
读心中的他/她”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于 500 字；②规范使用语言文字；③不得抄袭、套
作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名。2025—2026 学年度下学期阶段学业质量监测
七年级语文参考答案
1.（xiè）懈 （zhuō）拙 （sǒng）悚
2.D
3.B
4.例：妞儿做的袜子,虽是粗布剪裁而成的,却体现了军民鱼水情。
5.①意思是：居室的雅致不在于面积大小，花香的浓郁不在于花朵数量。强调精神追求
高于物质形式，体现了东方美学中“少即是多”的简约智慧。
②大海因容纳百川河流而浩瀚广阔，悬崖绝壁因无倾倒欲望而巍然屹立千丈。人需具备包容
万物的胸怀，广泛接纳不同意见与事物，方能成就伟大德行与事业，克制私欲，坚守原则，
才能刚直不阿。
6.略
7.B
8.C
9.①低空经济广泛融入日常生产生活带来了很多便利。②发展低空经济产业带动了地方经济
的增长。③无人机运动可以锻炼青少年的科研和协作能力。④低空经济催生了新岗位、新玩
法，丰富我们的生活。（符合材料内容，语言简洁即可。）
10.①求真务实，注重实践 ②心系民生，胸怀农情
③他笑着说：只有跑得快，烦恼才跟不上你！
④一辈子扎在稻田里，直到生命最后一刻仍在关注水稻研究
（符合文章内容，语言简洁即可。）
11.这句话通过动作“紧紧抱”“亲了又亲”，体现出他对孩子的不舍。通过语言描写，抒
发了人物的深情，把科研项目称作“科研上的孩子”，可见他对科研事业爱得深沉。这句话
短短一句话，既展现了他的温情，也突出了他为科研牺牲小家的奉献精神。
12.①内容上：总结袁隆平院士的科学精神、家国情怀，点明其精神的宝贵价值与深远影响，
升华主题。②结构上：收束全文，呼应前文对袁隆平事迹的叙述，使文章结构完整，情感表
达更饱满。
13.表层含义：这是袁隆平先生逝世一周年的纪念文章，作者对袁老的回忆始终清晰，不会
褪色。深层含义：袁隆平先生一生研究杂交水稻、解决粮食问题，他的功绩刻在所有人心里，
永远不会被抹去。标题直接点明了对袁老的缅怀，也说明他的精神会一直影响后人，永远被
铭记。
14.D
15.D
16.B
17.略
18.A
19.这两句运用拟人、比喻的修辞手法。“无才思”将杨花、榆荚拟人化，赋予其人的情态；
“漫天作雪飞”将杨花、榆荚比作雪花。生动形象地写出杨花、榆荚虽无百花争艳的姿色，
却也积极绽放、随风飞舞的姿态，表达出诗人对晚春景色的喜爱，以及对“不甘平庸、积极
进取”精神的赞美。
（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，5 分）
20.(1) 朔气传金柝 (2) 双袖龙钟泪不干
(3) 独坐幽篁里 (4) 博学而笃志 切问而近思
（四）名著阅读（本题共 2 小题，5 分）
21.①老马：“老”字点明其年纪大、历经沧桑的处境，“马”象征底层劳动者如牛马般辛
劳、被生活压榨的命运，暗示其悲惨结局，凸显旧社会对底层小人物的摧残。
②虎妞：“虎”字凸显其性格泼辣、强势凶悍的特点，也暗示她带有一定的“野性”与“攻
击性”；名字贴合其泼辣的性格特征，同时暗示她对祥子的强势掌控，推动情节发展。
③祥子：“祥”本有吉祥美好的寓意，可祥子一生三起三落，最终走向堕落，命运全无一祥，
这种反差形成反讽，揭示了旧社会对底层劳动者的压迫，祥子本身也是旧社会贫苦劳动人民
的缩影。

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