资源简介

2026年郑州外国语总校中考模拟（最后一卷)
语文
(WGY总校)
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试
卷上无效。
一、积累与运用(20分)
班级开展“天地之中·出彩河南”主题研学实践活动，探究河南“中”文化。请你跟随研学小
组的脚步，完成下面各项任务。
【活动一：溯“中”之源】
1.文字小组走进汉字文化馆，围绕“中”字的起源、字形演变和词义变化开展探究。阅读下面语
段，按要求作答。(7分)
“中”，刻在中原大地的文化肌理里，藏在中州乡音的精神密码中。溯源甲骨，“中”是矗立在
聚落中央的旗g(①)，柔带迎风舒展。古人以旗定中心、聚人心，那是一份相守与笃定。岁月
流转，旗影渐消，“中”字演化成今日②模样：一竖贯通八方，不偏不倚，端直中正，如磐石般沉
稳。穿越千年岁月浸润，“中”的内涵不断延展沉淀，化作河南人口中表达赞许与认同的寻常话语，
成为中原文化最醒目的精神符号。一句“中”，藏着一诺千金的真诚，透着踏实靠谱的本分，显出
胸怀坦荡的担当。小小一字，凝铸出中原儿女的风骨与③脊梁：既有千年文脉cu(④)炼的刚毅
底色，亦有烟火人间传递的脉脉温情。
(1)结合语境，根据拼音写出准确的汉字，给加点的字注拼音。（4分)
①旗gan()
②模（）样
③脊梁(）
④cui（)炼
(2)“中”是象形字，从上述材料看，本义为
“中央”中的“中”就是用其本
义；“刑罚不中，则民无所措手足”(《论语》)中的“中”则引申为：
；河南方
言“这事办得中”中的“中”进一步引申为：
。(3分)
【活动二：咏“中”之魂】
2.诗文小组搜集经典诗文，挖掘与“中”文化相关的内涵，请你根据提示帮忙补写。(8分)》
文化内涵
诗句及出处
中正立身
“①
②
品行端直
”周敦颐《爱莲说》
心志守正
“③
④
”文天祥《过零丁洋》
至死不渝
穷且志坚
“⑤
⑥
”孟子《富贵不能淫》
不惧威胁
胸襟旷达
“⑦
⑧
”王勃《送杜少府之任蜀州》
四海同心
【活动三：悟“中”之道】
3.综合小组整合传统典籍、古建资料、文旅标识三类资料，开展综合探究，请结合下面三则材料
完成相关问题。（5分)
语文试卷第1页（共8页）
材料一：
①“中也者，天下之大本也。”(《中庸》)一不偏不倚、中正平和的处世之道。
②“无过无不及，谓之中。”(《论语》)一凡事恰到好处、不过分也无不及的智慧。
③“中，正也。”(《说文解字》)一坚守本心、正直坦荡的品格追求。
材料二：登封“天地之中”历史建筑群坐落于嵩山腹地，囊括书院、
寺院、庙宇等多类古建筑，整体布局恪守尚中理念，形制规整、中轴对称，
是古人将哲学思想融入建筑营造的典范。这些跨越千年的楼宇殿阁，不只
是留存于世的建筑瑰宝，更承载着华夏民族坚守正道、修身立德的精神追
求。嵩阳书院传圣贤文脉，教人守正端行；少林寺融禅武底蕴，彰显包容
气度。古建因文化而有魂，文化借古建以流传，这片屹立于天地中心的建
行主河南凌楼中国
ENAN,WHERE CHINA DECAN
筑群，早已成为中华传统精神鲜活的载体。
材料三：河南文旅的LOGO设计（如图），把象征方正、稳重、诚信的中原文明标志性礼器“鼎”
和“中”的字形相结合，传递出“鼎型中意”的核心理念。
(1)小组准备为登封“天地之中”建筑群挑选宣传标语，请你从以下两条中选择一条，结合材
料二，从内容和表达效果两个方面简述选择理由。(2分)
A.千年殿宇承文脉一脉清风润古今
B.嵩山藏古韵天地守初心
(2)结合三则材料，分析河南文旅L0G0将“鼎”与“中”结合的设计用意。(3分)
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成47题。（共15分)
墙下短记
史铁生
①几年前，有一天傍晚“散步”，我摇着轮椅走进童年时常于其间玩耍的一片胡同。条条小巷
依旧，或者是更旧了。忽然一面青灰色的墙叫我怦然心动，我知道，再往前去就是我的幼儿园了。
到幼儿园去必要经过这墙下，一俟见了这面高墙，退步回家的希望即告断灭。那青灰色几近一种严
酷的信号，令童年十分恐怖。
②这样的“条件反射”确立于一个盛夏的午后，那个下午母亲要出长差。我最高的希望是她不
去出差，最低的希望是我可以不去幼儿园。但两份提案均遭否决，据理力争亦不奏效。哭声不停，
母亲无奈说带我出去走走。“不去幼儿园！”出门时我再次申明立场。母亲领我在街上走，沿途买些
好吃的东西给我，形势虽然可疑，但看看走了这么久又不像是去幼儿园的路，牵着母亲的长裙心里
略略地松坦。可是！好吃的东西刚在嘴里有了味道，迎头又来了那面青灰色高墙，我才知道条条小
路相通。虽立刻大哭，料已无济于事。但一迈进幼儿园的门槛，哭喊即自行停止，心里明白没了依
语文试卷第2页（共8页）

展开更多......

收起↑