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期末复习强化-非连续性文本阅读强化练
2026学年小学语文统编版（2024）三年级下册复习备考
非连续性文本阅读
材料一：科学小游戏——煮熟的鸡蛋怎样快速剥壳
（一）要准备的物品：生鸡蛋、勺子、一碗冷水、煤气灶、水、锅。
（二）步骤：
①把锅放到煤气灶上，往锅里加水，再将生鸡蛋放进锅里，开火煮。
②八分钟后，用勺子捞出煮好的鸡蛋。
③将捞出的鸡蛋立刻放到冷水里泡3—5分钟。
④取出鸡蛋剥壳。
材料二：游戏揭秘
不同的物体遇冷后，收缩力不同。将刚刚煮熟的鸡蛋放入冷水中，让鸡蛋快速地降温，这时蛋白遇冷收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来，剥去蛋壳自然容易多了。（摘自《每个小学生都能自己做的300个科学游戏》）
1．在“将捞出的鸡蛋放到冷水里泡3—5分钟”这一步骤，冷水起到的主要作用是（　　）
A．降温 B．清洗 C．浸泡 D．剥壳
2．这个科学小游戏主要向小读者介绍的内容是（　　）
A．鸡蛋煮熟后剥壳的原理。
B．鸡蛋煮熟后快速剥壳的小窍门。
C．鸡蛋煮熟后剥壳的正确方法。
D．鸡蛋煮熟后剥壳的多种方法。
3．奶奶将煮熟的鸡蛋捞出，洗完青菜后把鸡蛋放入冷水中，泡了好一会儿，可鸡蛋壳还是不好剥去蛋壳。这是为什么呢？请你结合材料二的内容，跟奶奶解释一下吧！
_________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一 材料二
M盲人摸象…………………………62 门可罗雀…………………………63 妙笔生花…………………………64 名落孙山…………………………65 明修栈道，暗度陈仓……………66 磨杵成针…………………………67 N 南辕北辙…………………………68 宁为玉碎，不为瓦全……………69
4．这本书的书名是《____________》，由__________________出版社出版。
5．下面是几位同学针对这本书的推荐语，你认为恰当的有（ ）（多选）
A．这本书有视频动漫，能满足你的视听享受，让你读出感情，背得轻松。
B．这本书中足够大的字号能帮助治疗近视。
C．图文结合，能帮助大家更好地了解故事，理解文字，学习经典。
D．文字配有注音，让低学龄的孩子也能全文无障碍阅读。
6．看材料中的图片，回答问题。
（1）王凡想看材料一封面所示的故事，根据材料二的目录，我建议他在第______页找。
（2）[语文要素]我能复述一下这个故事的主要内容：_______________________________
阅读三（1）班植物组制作的观察记录表，完成练习。
木芙蓉观察记录表
观察地点 教学楼前 观察对象 木芙蓉
观察方法 连续观察
外观 树形高大，枝繁叶茂。叶子特别大，两面长有绒毛，叶子形状类似枫叶，边缘呈锯齿形
颜色 翠绿 气味 无
动静变化情况 没有风的时候，它静静站立，为人们遮挡烈日；微风来时，它轻轻随风摇摆
开花情况 木芙蓉花在每年8月到10月开放。早晨刚开放的时候，花朵的颜色是洁白的；中午时分，又漫漫变为浅红色；到傍晚的时候，转为深红色
作用 木芙蓉花和叶可入药，有消肿解毒、止咳化痰的功效。有名的“芙蓉花油”就是用木芙蓉的花和叶制成的
7．上表是_______（观察人）对________（对象）的观察记录，采用的观察方法是__________。
8．语文要素木芙蓉的作用可以用一句话概括：木芙蓉具有丰富的（ ）价值。
A．工业 B．农业 C．食用 D．药用
9．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）木芙蓉没有香味，但高大、繁茂，可以为人们遮挡烈日。( )
（2）“芙蓉花油”是用木芙蓉的花和茎制成的。( )
（3）木芙蓉的叶子特别大，正面光滑，背面长有绒毛。( )
阅读鉴赏，紧扣目标，提升素养
【真题精选】在暑假期间，学校开启《一起读书吧》栏目，下面是阅读节目单，请同学们按照各年级的安排，合理规划时间，跟着老师一起阅读吧。
《一起读书吧》节目单
10．根据书单判断下列说法的对错，对的打“√”， 错的打“×”。
（1）这档节目叫《一起读书吧》，一共有六期。( )
（2）这档节目每周可以收看两期直播。( )
（3）李老师在7月11日和我们共读了《十万个为什么》。( )
11．你的妹妹上二年级，根据节目单，她最适合读（ ）。
A．《童谣和儿歌》 B．《一起长大的玩具》
C．《中国古代寓言故事》 D．《鲁滨逊漂流记》
12．作为一名三年级的学生，请根据节目单，写出你的阅读计划。（提示：可以写你准备在什么时间，跟着谁，一起读什么书等）。
_________________________
13．7 月 24 日，你的姐姐因为参加文艺汇演，错过了《一起读书吧》中《西游记》的直播，她还可以通过什么方式参加《一起读书吧》？
___________________________
阅读。
中国汉服
【材料一】中国汉服有许多别称，如华服、华夏衣裳等。总体看来，汉服形式主要有两大类，一种上身为衣，下身为裳（cháng）：另一种上衣下裳合二为一，形如长袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽（rèn，表示衣襟）”体现了古代以右为尊的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。
【材料二】①2024年， 洛阳汉服火爆出圈。
②汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的致敬和传承， 另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。
③汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美。
14．根据【材料一】， 完成下面表格。
汉服形式 蕴含的精神内涵
上衣下裳 ________
_________ 古代以右为尊的观念
中缝垂带、宽袍大袖 ________
15．“出圈”的意思是“人或事物知名度变高， 开始走入大众视野”。联系上下文和生活实际，我推测画线句子的意思是_______________________________________。
16．【材料二】是从哪两个方面把洛阳汉服火爆出圈的原因写清楚的？
____________________________________
17．小龙的姑姑要从龙华去洛阳玩，她正在考虑要不要穿汉服畅游洛阳。如果你是小龙，你会怎样劝说姑姑穿汉服呢？写一写。
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非连续文本阅读
【材料一】
郑州剪纸
①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。
②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。
（选文有删改）
【材料二】
南阳烙画
①南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远扬。
②一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰……
（选文有删改）
18．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。( )
（2）材料一的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚。( )
（3）由材料二可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。( )
19．读材料二，给烙画的制作过程排序：( )→( )→( )→( )。（填序号）
①上色 ②设计图样 ③擦掉铅笔的痕迹 ④用烙笔勾画线条
20．画“﹏﹏”句子描写了烙画作品的不同特点，从中可以体会到__________________
21．你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家简单介绍。
_____________________________________
参考答案
1．A 2．B 3．例：刚煮熟的鸡蛋很热，把它放入凉水中浸一会儿，由于蛋壳和蛋白的收缩程度不同，因此容易将皮剥下来。奶奶你是洗完青菜后才放的鸡蛋，时间有点长，所以即便是泡了蛋壳也不好剥。
【详解】1．本题考查材料内容理解。
结合材料二中从“游戏揭秘”部分的“刚刚煮熟的鸡蛋放入冷水中，让鸡蛋快速地降温”可知，冷水可以使刚煮熟的鸡蛋快速地降温。
故选A。
2．本题考查的是材料内容理解。
结合阅读材料一中“把锅放到煤气灶上，往锅里加水，再将生鸡蛋放进锅里，开火煮。八分钟后，用勺子捞出煮好的鸡蛋。将捞出的鸡蛋立刻放到冷水里泡3—5分钟。取出鸡蛋剥壳。”，材料二“不同的物体遇冷后，收缩力不同。将刚刚煮熟的鸡蛋放入冷水中，让鸡蛋快速地降温，这时蛋白遇冷收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来，剥去蛋壳自然容易多了。”可知这个科学小游戏主要向小读者介绍的内容是鸡蛋煮熟后快速剥壳的小窍门。
故选B。
3．本题考查语言表达。
要结合材料内容分析奶奶不好剥开鸡蛋壳的原因，再用通俗易懂的话语来写出向奶奶解释的内容。
结合材料二“将刚刚煮熟的鸡蛋放入冷水中”可知，鸡蛋煮熟后要迅速放入冷水中，间隔时间要短，才能达到很容易剥去蛋壳的效果。以此再结合奶奶的具体做法来告诉奶奶原因。
示例：奶奶，不同的物体遇冷后，收缩力不同。将刚刚煮熟的鸡蛋放入冷水中，让鸡蛋快速地降温，这时蛋白遇冷收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来。鸡蛋煮熟后要迅速放入冷水中，间隔时间要短，您这都洗完青菜再将鸡蛋放入冷水，鸡蛋外壳的温度早已降下来了，就算再用冷水泡，鸡蛋壳还是不好剥去。
4． 图解小学成语故事 辽宁教育出版社 5．CD 6． 67 李白少年时读书不专心。一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩，在溪边看到一位老婆婆要把铁杵磨成一根绣花针，他从此事受到启发，从此发奋读书，最终成为一名伟大的诗人。
【导语】成语是中华传统文化里一颗颗闪亮的明珠，蕴藏着悠久历史与人生智慧。这本《图解小学成语故事》搭配注音、大字与趣味漫画，图文并茂，读起来轻松易懂。书中收录《磨杵成针》《盲人摸象》等经典成语故事，既能帮大家扫清识字障碍，又能直观读懂典故由来。走进成语世界，品读经典小故事，积累优美词句，明白做人做事的道理，让我们一起爱上传统文化，在阅读中收获知识与成长吧！
4．封面主标题为《图解小学成语故事》，右下角标注了出版社名称“辽宁教育出版社”。
5．书名“图解”+封面的漫画插图，说明本书是图文结合的形式，能帮助学生理解故事、学习经典；封面明确标注“注音”，说明全文带拼音，适合低龄孩子无障碍阅读。
6．材料一封面的插图是“磨杵成针”（老婆婆磨铁杵）的故事，对应材料二目录中“磨杵成针………………67”；复述故事需抓住核心要素：人物（李白、老婆婆）、起因（李白厌学）、经过（见老婆婆磨铁杵）、结果（李白发奋成才）。
7． 三（1）班植物组 木芙蓉 连续观察 8．D 9． √ × ×
【导语】这篇阅读文章通过一个详细的观察记录表展示了对木芙蓉的全面观察，包括其外观、颜色、气味、动静变化、开花情况以及作用。文章记录了木芙蓉的观察地点、对象和方法，描述了其树形高大、叶片特点和色彩变化，特别是花朵颜色在一天内的变化。文中还介绍了木芙蓉的药用价值，表现出其可以消肿解毒、止咳化痰的功效，强调了它在日常生活中的作用。同时，这样的观察记录不仅提高了学生们对植物的认识，还培养了他们细致观察和记录的能力。
7．本题考查提取关键信息。
从“阅读三（1）班植物组制作的观察记录表”可知，上表是三（1）班植物组对木芙蓉的观察记录，从“观察方法”一栏写着“连续观察”可知，采用的观察方法是连续观察。
8．本题考查对文章内容的概括。
从“木芙蓉花和叶可入药，有消肿解毒、止咳化痰的功效。有名的‘芙蓉花油’就是用木芙蓉的花和叶制成的”可知，木芙蓉主要体现的是可以入药等药用方面的价值，所以木芙蓉具有丰富的药用价值，选“药用”。
故选D。
9．本题考查对文章内容的理解。
（1）从“气味：无”以及“没有风的时候，它静静站立，为人们遮挡烈日；微风来时，它轻轻随风摇摆”和“树形高大，枝繁叶茂”可知，木芙蓉没有香味，且高大、繁茂，可以为人们遮挡烈日，故此项正确。
（2）从“有名的‘芙蓉花油’就是用木芙蓉的花和叶制成的”可知，“芙蓉花油”是用木芙蓉的花和叶制成的，而不是花和茎，故此项错误。
（3）从“叶子特别大，两面长有绒毛，叶子形状类似枫叶，边缘呈锯齿形”可知，木芙蓉叶子两面长有绒毛，而不是正面光滑，故此项错误。
10． √ √ × 11．B 12．我准备在7月17日19：00—19：30，跟着王老师一起读《中国古代寓言故事》。 13．扫②号二维码回看《西游记》的直播内容。
【导语】这道阅读题设计贴合小学语文新课标整本书阅读的测评要求，以真实的暑期校园读书活动为情境，素材贴近小学生日常，亲切感强。试题分层设置，从信息提取判断到选项选择，再到结合实际的应用类题目，层级清晰，能有效考察学生筛选信息、解决实际问题的能力，适配小学高段的能力考察目标。
【详解】10．（1）节目单标题为《一起读书吧》，且根据表格显示期号从1到6，共六期，该项判断正确。
（2）根据表格显示的直播时间，每周有周五和周六两天直播，即每周两期，该项判断正确。
（3）根据表格找到李老师，显示李老师的直播时间是7月18日，不是7月11日，该项判断错误。
11．A．《童谣和儿歌》是适合一年级的书目；
B．节目单显示二年级对应的书目为《一起长大的玩具》，符合要求;
C．《中国古代寓言故事》是适合三年级的书目；
D．《鲁滨逊漂流记》是适合六年级的书目。
12．三年级对应的期号是3，书目为《中国古代寓言故事》，阅读导师是王老师，直播时间是7月17日（周五）19:00-19:30，可围绕此信息制定阅读计划。
示例：我是三年级学生，会在7月17日（周五）19:00~19:30，跟着王老师阅读《中国古代寓言故事》，如果错过直播，就用②号二维码回看。
13．节目单最后明确标注“每期均可回看，请扫②号二维码回看”，所以错过直播后，可通过扫描②号二维码回看的方式参与。
14． 中华文化天人合一的思想 交领右衽 中国人正直宽厚的精神品格 15．汉服知名度变高，受到很多人的关注。 16．中华优秀传统文化的助力；汉服能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。 17．姑姑，您还是穿上汉服游洛阳吧。一方面汉服蕴含着中华文化独有的精神内涵，穿上汉服更能亲近历史，感受传统文化之美；另一方面，穿汉服也能体现您的气质和古典之美。
【解析】14．本题考查文章内容理解。
从【材料一】“汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如‘上衣下裳’体现了中华文化天人合一的思想，‘交领右衽（rèn，表示衣襟）’体现了古代以右为尊的观念，‘中缝垂带’‘宽袍大袖’等体现出中国人正直宽厚的精神品格”可以看出，上衣下裳蕴含的精神内涵是中华文化天人合一的思想，交领右衽蕴含的精神内涵是古代以右为尊的观念，中缝垂带、宽袍大袖蕴含的精神内涵是中国人正直忠厚的精神品格。
15．本题考查句子理解。
【材料二】第①段“洛阳汉服火爆出圈”这句话中，“出圈”的意思是洛阳汉服的知名度迅速提高，受到了广泛的关注和喜爱，不再局限于某个特定的小圈子或群体，而是被更多的大众所了解和接受。
联系上下文，材料中提到汉服出圈得益于中华优秀传统文化的助力，洛阳将城市历史与汉服文化结合进行推介，彰显了文化之美和文化自信，还能展示不同年龄人群的气质和古典之美，这些都使得洛阳汉服不再只是在当地或特定人群中流行，而是在更大的范围内被人们知晓和喜爱。
在生活实际中，我们常说某个明星、某种产品或某种文化现象“出圈”，就是指它们突破了原本的受众范围，获得了更广泛的关注和认可。
所以可以推测“洛阳汉服火爆出圈”就是指洛阳汉服变得非常受欢迎，影响力大大增加。
16．本题考查文章内容理解。
从【材料二】第②段“汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化”可以看出，原因之一是中华优秀传统文化的助力。洛阳将城市特色历史与汉服文化相结合，并进行宣传推广，这既是对传统文化的传承，也展现了洛阳的文化之美和自信。
从【材料二】第③段“汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。‘汉服奶奶’凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。‘汉服儿童’奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美”可以看出，原因之二是汉服能够充分展现不同年龄人群的气质和古典之美，让各个年龄段的人都能通过汉服展现独特魅力，感受传统文化。
17．本题考查思维拓展。
首先，要理解姑姑可能存在的顾虑，比如担心穿着汉服行动不便、不适应或者觉得过于引人注目等。然后，从洛阳汉服的流行情况、汉服能带来的独特体验、与洛阳文化的契合度等方面来劝说姑姑。可以强调在洛阳穿汉服会更好地融入当地氛围，增强游玩的乐趣，留下特别的回忆。
示例：姑姑，我建议您去洛阳游玩的时候穿汉服。现在洛阳汉服特别火爆，大家都在穿。您穿上汉服走在洛阳的大街小巷，会觉得自己仿佛穿越回了古代，那种感觉特别奇妙。而且汉服能充分展示您的气质和古典美，说不定还会有很多人夸您漂亮呢。洛阳本来就有着深厚的历史文化底蕴，您穿着汉服游览，更能与当地的文化氛围相融合，会让您的游玩体验更加独特和难忘。您就别犹豫啦，穿上汉服去感受洛阳的魅力吧！
18． × √ × 19． ② ④ ③ ① 20．烙画师们的技艺非常高超 21．示例：捏泥人是我国古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，调成不同颜色，用手和简单的工具塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。
【解析】18．本题考查对材料的理解。
（1）结合材料一第②自然段中“郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现”可知，剪纸活动盛行的时间在“农历的正月初一至十五”而非“除夕至正月十五”，故本项判断为错误。
（2）阅读材料一第①自然段内容可知，本段是围绕第一句话“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”进行描写的，所以本段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，正是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚，故本项判断为正确。
（3）结合材料二第①自然段中“南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》”可知，剪纸不属于南阳三宝，故本项判断为错误。
19．本题考查提取关键信息和内容的概括。
阅读材料二，从第②自然段中“他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色”可知烙画的制作过程：首先，设计图样；然后，用烙笔勾画线条；接着，擦掉铅笔的痕迹；最后，上色。故正确排序为：②、④、③、①。
20．本题考查对句子的理解。
阅读材料二第②自然段画线句子可知，本句运用“有的……有的……有的……有的……还有的……”的排比句式写出了烙画作品的不同特点，从中可以体会出“烙画师们的技艺非常高超”。
21．本题考查开放性作答。
这是一道开放性题目，可结合自己课外知识的积累，选择一种民间传统艺术，并简单进行介绍。答案不唯一，符合要求即可。
示例：剪纸是我国最普及的民间传统艺术之一，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎，也是中国最具特色的民艺之一。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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