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期末复习强化--非连续性文本阅读强化练
2026学年小学语文统编版五年级下册复习备考
材料一：
①今年五一假期的上海博物馆，到处都是“鼎”：人们穿的衣服上，图案印的是鼎；小朋友举的雪糕，形状仿照的是鼎；就连博物馆（本馆）的外观，看起来也像一只大鼎。
②上海博物馆建筑采用上圆下方的造型，与中国古代“天圆地方”的宇宙观相呼应。顶部还有四个图形拱门，从远处眺望，整座建筑宛如一尊中国古代的青铜器，该设计灵感正是来源于博物馆的镇馆之宝——大克鼎。博物馆展厅中央，大克鼎静静矗立，青铜色的身躯流淌着3000年的历史光泽。它通高近1米，重200多公斤，方唇宽沿，双立耳，腹略鼓，三足稳稳托起鼎身。
③巴西游客维多利亚·赛纳奇来到上海博物馆参观，对大克鼎赞叹不已：“它让我感受了中国无与伦比的历史之美。”
材料二：
①大克鼎，有何特别之处？
②“这得先从‘鼎’的地位说起。”上海博物馆研究馆员葛亮娓娓道来，“鼎是祭祀中最重要的礼器，用于盛放献祭的牺牲，如牛、羊。后来，鼎成为国家政权的象征，就像王冠或权杖。在周代，鼎的数量、形制和规模，对应着严格的等级制度，这种‘列鼎制度’，是周代礼乐文明的核心。一言九鼎、问鼎中原、鼎盛时期……从这些词语，就可窥见鼎在中华文明中的重要性。”
③“再说大克鼎。”葛亮如数家珍道，“大克鼎是西周时期一个叫‘克’的官员命人铸造的，他有7件大小相次①的鼎，是列鼎制度典型代表。它不光是器物，还堪称史书……”顺着葛亮手指的方向，在大克鼎腹内壁，隐约可见铸着很多弯弯曲曲的古代文字。“290个字的铭文，记载了克因祖父功绩受周王赏赐土地、奴隶和礼服的事，是研究西周官制、礼仪、土地制度的重要史料。”
④鼎者，国之重器②；铭者，史之真章③。大克鼎正是这一双重价值的体现。
注：①大小相次：指一整套，按尺寸大小依次排列。②国之重器：指象征国家权力的器物。③史之真章：指历史的真相。
材料三：
①西周末年，犬戎入侵④，为保护私人家产，大克鼎被主人深埋地下，2000多年的岁月倏忽而过。清朝光绪年间，陕西省扶风县一位村民在挖土时偶然发现了大克鼎，几经辗转，被晚清著名收藏家潘祖荫购得。潘祖荫去世后，潘家后人“谨守护持，绝不示人”，把大克鼎牢牢地守护在苏州南石子街的潘宅中。抗战期间，在苏州沦陷前夕，为了保护这件国家文物，不被侵略者掠夺，大克鼎被再次埋入地下，重复了它曾经面对因战乱而不见天日的遭遇。
②抗战胜利，新中国成立，上海博物馆筹备之际，潘家后人重新挖出大克鼎，无偿捐献给国家。捐赠信掷地有声：“具有全国性之重要文物，亟宜贮藏得所⑤，克保永久⑥。”
③大克鼎成为上海博物馆的镇馆之宝，无数参观者为它折服，两度入土深埋的大克鼎，历经沧桑后重见天日，醒来仍是少年！它是青铜艺术的杰作，是中华文明早期国家治理的实物标本，是历史的见证者，更是中华文明守护赓续的象征。
注：④犬戎入侵：犬戎入侵是中国古代西周晚期的一场重大军事冲突，这一事件直接导致西周灭亡。⑤亟宜贮藏得所：应当尽快将大克鼎存放在适当的场所（指上海博物馆）。⑥克保永久：让大克鼎能够永远保存下来。
（改编自《光明日报》2025年5月18日01版）
材料四：
在艺术审美上，大克鼎威严厚重，口沿下装饰变形兽面纹，腹部宽大的纹饰波澜起伏而富有节奏感，蹄足上部饰有浮雕兽面。纹饰线条凹凸、峻深，风格粗犷、质朴、简洁。商代晚期以来所形成的华丽、繁杂的青铜器装饰风格完全荡然无存。这种巨变反映了当时社会政治、经济和文化的变革。中华文明绵延至今，瑰宝遗存如满天星斗，铭刻着中华民族祖先创造的智慧，记录着文明演进的历程，见证着中华大地上生生不息、波澜壮阔的奋斗史诗。
（改编自《检察风云》2021年第14期）
1．阅读上述材料，照样子梳理大克鼎的传奇经历，填在答题卡上。
2．根据上述材料，下面两幅图，图____所拍摄的才是大克鼎，你辨别的依据是________。
3．阅读上述材料，下面选项中理解错误的一项是_______。
A．四则材料分别从外形特征、历史价值、传奇经历、艺术审美四个方面介绍了大克鼎。
B．鼎象征国家政权，是祭祀和权力的重要载体，在中华文明发展中具有重要意义。
C．画线句子将大克鼎比作少年，既是对大克鼎历经坎坷依然保存完好的感慨，也是对中华文明历久弥新、持续焕发青春的赞美。
D．抗战期间潘家后人将大克鼎埋入地下，跟西周末年第一任叫“克”的主人将其埋入地下目的都出于爱国。
4．5月18日是国际博物馆日，学校组织“我们儿童需要/不需要参观历史文化博物馆”辩论赛。反方说，历史文物离我们现在生活太远，很多看不懂，古老的技术又不能学习运用，作为现代儿童的我们应该多参观科技馆、学习前沿的科学知识。请你作为正方，结合上述材料提取两点理由进行反驳。
理由1：_________
理由2：_________
短文三
游戏故事多
材料一：古老游戏你可知
①在没有电脑、手机的时代，我们的祖先在童年时都玩什么游戏呢 他们玩的游戏种类很多，有些我们没有见过，有些流传至今。
②投壶是“投箭入壶”的简称，是古人宴会时礼节性的一种投掷游戏，战国时期较为盛行。这种游戏与古代的射礼在形式、意趣、规则等方面有许多相似之处，可以说，投壶是一种以矢代箭、以壶代侯的具有射礼色彩的游戏。怎么玩：游戏时设特制之壶，投者在一定距离外按先后顺序把箭投向壶中，投中多者为胜利者。
材料二：越玩越聪明
①活动大脑离不开益智游戏。我们多玩这种游戏，经常动脑筋，或许能成为“最强大脑”。
②九连环是一种智力玩具，以金属制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。把玩时，人们要想方设法将圆环一一解开。玩这个游戏时，游戏者可以运用一定的技巧：九连环中的九是奇数，所以要从奇数环开始解，解开当前环之前，必须让前一个环在框架上面。想一想，你们能想到哪些解环方法呢 现在，人们在九连环的基础上开发了很多种益智环，有的由两个环组成，有的有3个或更多的环，解法难易程度不一。这些益智环的名称有的很形象，比如“M扣”“斜三角”“中国结”、有的很有诗意，比如“三生三世”“两小无猜”“月上柳梢”。
材料三：全身动起来
①嘿，同学，别再盯着课本或者电脑，也别坐在那儿冥思苦想了，动起来吧!弯曲手指、跑跑跳跳、动动胳膊，我们玩些体力游戏，越玩越健康呢。
②翻花绳是一种用绳子玩花样的游戏。找来一根粗细适中的线绳，截取半米左右做成绳圈，我们就可以玩翻花绳游戏了。这个游戏至少需要两个人一起玩。一个人将绳圈套在双手上，用手指或缠或绕或穿或挑，经过翻转，将线绳在手指间翻出一种花样来，然后另一个人用手指接过绳圈，又翻出另一种花样。多人相互交替翻编，直到一方不能再翻编为止。
③还有好玩的“挑棍儿”，小棍儿随处可见，树枝、火柴等都可以用来玩挑棍儿游戏。游戏者用一只手抓住所有的棍儿，往地上一扔，使棍儿散开，然后拿起一根棍儿，将相互压住的棍儿挑开，谁挑出来的棍儿就归谁所有。注意只能一根一根地挑棍儿，挑起来的棍儿不能碰到下面的棍儿，也不能落下来砸到其他的棍儿，否则就算输。输者必须让位给另一个人玩。
材料四：____________
①怎样才能使秋千荡得更高 旋转的陀螺为什么会屹立不倒 在行驶过程中，为什么过山车倒挂着也不会掉下来……玩游戏时，多问几个为什么，了解游戏中蕴含的科学原理，我们都能成为名副其实的游戏科学达人!
②你会荡秋千吗 你肯定会说，你不仅会荡，而且荡得很高哦。那你知道荡秋千蕴含的科学原理吗 告诉你哦，秋千之所以能荡起来，是因为动能和势能会相互转化。
③原理大揭秘：动能和势能是一对小伙伴。动能让秋千“飞起来”，势能让秋千“落下去”。动能和势能这对小伙伴不断转化，周而复始，直到秋千完全停下来。要想使秋千越荡越高，游戏者得不断升高和降低身体的重心。在这个过程中，释放的能量转移到秋千上，秋千的总能量越积越多，也就越荡越高。
5．以下说法错误的一项是（ ）
A．在没有电脑和手机的年代，人们玩的很多游戏益智又利于健康。
B．常玩益智游戏、手机游戏，常动脑筋，一定能成为“最强大脑”。
C．“投箭入壶”是古人宴会时玩的投掷游戏，把箭投入特制的壶中。
D．“三生三世”“两小无猜”“月上柳梢”都是很诗意的益智环名称。
6．以下作为材料四的小标题最恰当的一项是（ ）
A．秋千荡得更高 B．旋转陀螺不会倒
C．游戏中的科学 D．动能转化为势能
7．慧慧和邻居小伙伴玩传统游戏。以下玩法符合规则的一项是（ ）
A．解九连环游戏，要从中间的偶数环先开始解开。
B．玩“挑棍儿”要用手一把抓起所有挑出的棍儿。
C．投壶是投者在壶旁把箭投入壶中，投中多为胜。
D．玩翻花绳，相互交替直到一方不能再翻编为止。
8．读读下面两个句子，写一写它们在表达上有什么不同。
①动能和势能是一对小伙伴。动能让秋千“飞起来”，势能让秋千“落下去”。
②秋千从最低点到最高点，动能转化为势能；秋千从最高点到最低点，势能转化为动能。
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9．轩轩一有时间就喜欢安静地看书，不愿意和其他小朋友玩游戏，你能结合短文内容，劝说一下轩轩吗 至少说出两条理由。
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非连续性文本阅读。
分餐，健康饮食的呼唤
材料一：刻不容缓的警醒
早在2003年中国烹饪协会、中国饭店协会就提出了餐饮业分餐制经管服务规范。2016 年中国营养学会发布（中国居民膳食指南），提出饮食新风尚——不浪费和分餐制。 2019年，“健康中国行动“启动，公筷和分餐又一次被强调。“民以食为天，更以健康为先“成为社会各界的共识。
材料二：什么是分餐
自古代以来，饮食与生存同步，饮食文化是多少年来人们对食物的认识和运用，是关于食物生产与消费的科学、技术、习俗和人文艺术的综合体。
共食指多人合用一份或几份菜肴，如同我们每家每户现在的用餐方式。在食物短缺、物质贫瘠的年代共食有着诸多好处。
分餐和共食是相对的。分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。
分餐制更注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。分餐让身体和心理空间都是安静自由的，当然也是卫生、互不侵染的，对养成定量搭配、卫生习惯和不浪费等优点有明显优势。
材料三：分餐的好处
①培养卫生文明好习惯，减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。
②塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。合理膳食、规律有恒，对有效预防和延缓肥胖、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生影响深远。
③约束大吃大喝、减少铺张浪费，分餐有助于简餐。促进良好社会风气，使人与环境和谐相处。
④促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。
⑤传递优良饮食文化，为健康中国行动加油！
10．根据上述材料可知，“分餐”是指____________
11．根据以上材料，下列说法不正确的项是（ ）
A．2019年我国提出了“分餐”的要求，却没被社会各界重视。
B．分餐对有效预防和延缓肥胖、糖尿病癌症等慢性疾病的发生影响深远。
C．分餐可以约束大吃大喝、减少铺张浪费，分管有助于简餐。
D．分餐制的特点是注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。
12．下列关于“分餐的好处”的说法正确的是（ ）（多选）
A．有利于培养卫生文明好习惯。减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。
B．促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。
C．塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。
D．分餐让身体和心理空间都是安静、自由的，当然也会造成一定的浪费。
13．实施“分餐”过程中，常常会被一些人拒绝，如果你的家里还没有实行分餐制，你打算怎么说服你的家人呢？
___________________
读下面的材料完成练习。
【材料一】
①语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步。实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要的意义。
②我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有73种语言；30个有文字的民族共有55种现行文字，其中正在使用的有26种。制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
【材料二】中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。汉字的起源、发展也充分反映了这五大突出特性：从原始的刻划符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书”各阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性；古人对“协”“和”“同”等文字的创造和使用，将“武”解读为“止戈为武”，反映了中华民族追求和平的理念。
【材料三】“同”字的上部是“凡”，表示“大都”的意思；下面是“口”，表示“说话”的意思。大家都发出一样的声音，众口同声，本义是“共同”“相同”。
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
14．阅读【材料一】，下列说法不正确的是（ ）。
A．语言文字工作至关重要，关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步。
B．我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有30种语言。
C．我国30个有文字的民族共有55种现行文字，其中正在使用的有26种。
D．制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
15．阅读【材料二】，汉字发展经历的各阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的（ ）。
A．统一性 B．连续性 C．创新性 D．包容性
16．联系材料判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“同”字的上部是“凡”，表示“说话”的意思。( )
（2）从甲骨文到楷书的发展过程中，“同”的字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性。( )
非连续性文本。
【材料一】
三星堆古遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有5000至3000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。其中出土的文物是宝贵的人类文化遗产，在中国的文物群体中，属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。
【材料二】
2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。
目前，三星堆遗址考古工作正在进行中，新发现的六个“祭祀坑”已发掘至器物层，出土金面具残片、乌型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物。
【材料三】
在新发现的五号坑中，三星堆考古发掘出土大批黄金制品，其中包括一张独特的金面县。据介绍，所发现的半张黄金面具的宽度约23厘米，高度约28厘米，比完整的金沙大金面具还要大。同时，这件黄金面具厚度非常厚，不需要任何支撑，就可以独自立起来。虽只有半张，但它脸型方正，与成年男性脸部宽度相当：额头平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、阔嘴微张，神情肃稽威严，透露出王者之气。
目前所发现的半张黄金面具重量大约为280g，预计完整的总重量应该是超过500g，这比目前国内所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量还要重。如果能够完整发现，这件黄金面具将超过金杖，成为目前国内所发现的同时期最重的金器。
17．阅读材料一、二、三，下列说法正确的一项是：（ ）
A．三星堆出土的文物是宝贵的人类文化遗产，在世界的文物群体中，属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。
B．2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。
C．据介绍，所发现的半张黄金面县的高度约23厘米，宽度约28厘米，比完整的金沙大金面县还要大。
D．目前为止，三星堆出土的半张黄金面具比已出土的商代最重的金器--三星堆会杖（重463克）的重量还要重。
18．材料三中对新发现的五号坑的介绍时用语准确科学。请仔细阅读画波浪线的部分，将你认为表述准确科学的词语圈画出来（至少两处）。
19．结合材料三，选取正确的选项为黄金面具进行基本信息登记。
名称 ____ 出土坑位 ____ 是否完整 ____
尺寸 ____ 重量 ____ 制作材料 ____
外形 脸型方正，与成年男性脸部宽度相当：额头平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、阔嘴微张，神情肃穆威严，透露出王者之气。
A． 黄金 B． 五号坑 C． 黄金面具 D． 是 E．否
F． 超过500g G．约为280g H．宽度约23厘米，高度约28厘米
20．近日，红领巾广播站将为同学们讲解“三星堆”的相关知识，请你结合给出的资料，不适合列入讲解提纲的是（ ）
A．三星堆的考古发现 B．黄金面具的研究
C．三星堆的考古人员 D．三星堆的概况
非连续性文本阅读。
阅读《关于“李”姓的历史和现状研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。
信息来源 涉及的方面 具体内容
书籍、报刊 “李”姓的来源 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官职）其子孙以官名为姓，即理氏，后改为李氏。
书籍报刊、教科书 历史上的“李”姓名人 李冰、李耳、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊……
网络 “李”姓人口数量 据第六次人口普查结果显示，“李”姓人口有9276万。
爷爷口述 “李”姓族谱 在福建连城蓬峰镇的文川保存着一本90卷之长的李氏族谱。
…… …… ……
21．从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。
22．资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。
23．通过上述资料的分析，请你写出两个结论。
①___________________________________________
② ________________________________________________
参考答案
1．被潘祖荫购得
被再次埋入地下
无偿捐献给国家 2． 2 大克鼎方唇宽沿，有双立耳，腹略鼓，口沿下装饰变形兽面纹，腹部有宽大且富有节奏感的纹饰，蹄足上部饰有浮雕兽面，图2符合这些特征 3．D 4． 大克鼎的铸造工艺、精美的纹饰，能激发儿童的想象力与创造力，这种创造力的培养对儿童成长同样关键。 参观历史文化博物馆可以让儿童在了解过去的基础上，更好地理解现在。
【导语】今年五一，上海博物馆满是“鼎”元素，从服饰到建筑设计，皆源于镇馆之宝大克鼎。这尊西周青铜器通高近1米、重200多公斤，是周代“列鼎制度”的典型代表，腹内壁290字铭文，更是研究西周历史的珍贵史料。它曾两度因战乱深埋，历经犬戎入侵、抗战烽火，在潘家后人守护与无偿捐赠后重见天日。如今，它不仅让外国游客赞叹中国历史之美，更成为中华文明赓续传承的象征，诉说着民族智慧与奋斗史诗。
【详解】1．本题考查提取关键信息。
根据题干给的信息“清朝光绪年间”，定位到材料三，第①段“清朝光绪年间，陕西省扶风县一位村民在挖土时偶然发现了大克鼎，几经辗转，被晚清著名收藏家潘祖荫购得”可提取关键信息“潘祖荫购得”。
根据题干信息“抗战期间”，定位到材料三，第①段“抗战期间，在苏州沦陷前夕，为了保护这件国家文物，不被侵略者掠夺，大克鼎被再次埋入地下”可提取关键信息“被再次埋入地下”。
根据题干信息“抗战胜利后”，定位到材料三，第①段“抗战胜利，新中国成立，上海博物馆筹备之际，潘家后人重新挖出大克鼎，无偿捐献给国家”，可提取关键信息“无偿捐献给国家”。
2．本题考查文章内容理解。
从材料一第②段 “它通高近1米，重200多公斤，方唇宽沿，双立耳，腹略鼓，三足稳稳托起鼎身” 以及材料四 “口沿下装饰变形兽面纹，腹部宽大的纹饰波澜起伏而富有节奏感，蹄足上部饰有浮雕兽面” 可知，大克鼎有双立耳，口沿下、腹部、蹄足上部有特定纹饰。对比图1和图 2，图2符合这些特征，故填“2”；
辨别的依据结合材料内容及自己的理解回答，示例：大克鼎方唇宽沿，有双立耳，腹略鼓，口沿下装饰变形兽面纹，腹部有宽大且富有节奏感的纹饰，蹄足上部饰有浮雕兽面，图2符合这些特征。
3．本题考查文章内容理解。
A．材料一介绍大克鼎的外形特征；材料二阐述其历史价值；材料三讲述传奇经历；材料四说明艺术审美，该选项表述正确。
B．材料二提到鼎是祭祀重要礼器，后成为国家政权象征，在中华文明中有重要性，该选项表述正确。
C．材料三第③段 “醒来仍是少年”，既感慨大克鼎历经坎坷仍保存完好，也赞美中华文明历久弥新，该选项表述正确。
D．材料三，第①段提到西周末年“克”将大克鼎埋入地下是为保护私人家产，并非爱国；抗战期间潘家后人埋入地下是为保护国家文物，出于爱国，该选项表述错误。
故选D。
4．本题考查开放性作答。
这是一道结合材料进行辩论反驳的题目，需要从材料中提取儿童需要参观历史文化博物馆的理由。解题思路是梳理材料中体现历史文化博物馆（以大克鼎所在的上海博物馆为例）价值的内容，转化为反驳反方观点的理由。答案不唯一，言之有理即可。
示例：
理由1：通过参观，儿童能直观感受历史，了解古代的官制、礼仪、土地制度等，这有助于他们学习历史知识，拓宽视野，而不是因为觉得离现在生活远、看不懂就不去接触。
理由2：参观历史文化博物馆，能让儿童感受中华文明的魅力，增强文化认同感和自豪感。
5．B 6．C 7．D 8．句子①运用了拟人的修辞手法，语言生动形象，通俗易懂。
句子②使用了科学术语，语言严谨准确。 9．轩轩，我知道你喜欢看书，这是个好习惯。不过，偶尔也可以放下书本，和我们一起玩玩游戏，好处可多啦！第一，玩游戏能让身体更健康。材料里说，像翻花绳、挑棍儿这样的游戏，能让我们“弯曲手指、跑跑跳跳、动动胳膊”，全身都动起来，越玩越健康。总坐着看书对身体可不好。第二，玩游戏也能让大脑更聪明。很多传统游戏都是“益智游戏”，比如九连环，需要我们经常动脑筋。多玩这些游戏，说不定你也能成为“最强大脑”呢！
【导语】这篇阅读文本围绕传统游戏展开，采用清晰的板块式结构，从古老传统游戏、益智游戏、体力游戏、游戏中的科学四个维度编排。语言通俗贴合青少年认知，既介绍了各类经典传统游戏的玩法规则，又融入科普内容，兼具趣味性与知识性，能唤起读者对传统民间游戏的兴趣。
【详解】5．B．材料二第①段提到“活动大脑离不开益智游戏。我们多玩这种游戏，经常动脑筋，或许能成为‘最强大脑’。”原文用的是“或许”，表示可能，而选项用了“一定”，过于绝对，且原文并未提及“手机游戏”，该项说法错误。
6．材料四的内容主要探讨了游戏背后的科学原理，例如秋千荡得高是因为动能和势能的转化，陀螺不倒、过山车不掉等。
A．“秋千荡得更高”只是材料中举的一个例子。
B．“旋转陀螺不会倒”也是材料中提到的一个现象。
C．“游戏中的科学”涵盖了材料四讨论的所有内容，即通过游戏了解科学原理。
D．“动能转化为势能”只是解释秋千原理时的具体物理过程。
7．A．材料二第②段明确指出“九连环中的九是奇数，所以要从奇数环开始解”，该项说法错误。
B．材料三第③段说明“注意只能一根一根地挑棍儿”，该项说法错误。
C．材料一第②段说明投者是在“一定距离外”投箭，而非“壶旁”，该项说法错误。
D．材料三第②段描述“多人相互交替翻编，直到一方不能再翻编为止”，该说法正确。
8．句子①使用了拟人的修辞手法，将动能和势能比作“小伙伴”，并用“飞起来”、“落下去”这样生动形象的词语来描述物理过程，语言通俗易懂，适合向大众或儿童科普。
句子②使用了严谨的科学术语，客观准确地描述了能量转化的物理过程，语言专业、精确。
9．结合材料二“越玩越聪明”可知，玩游戏可以活动大脑，开发智力。结合材料三“全身动起来”可知，玩体力游戏可以锻炼身体，促进健康。结合材料四可知，游戏中蕴含科学原理，通过玩游戏可以了解科学知识。 从以上三点来劝说即可。
示例：轩轩，看书虽然能增长知识，但玩游戏也有很大的好处。首先，像九连环这样的益智游戏能让我们经常动脑筋，变得更聪明；其次，像翻花绳、挑棍儿这样的游戏能让我们全身动起来，锻炼身体，保持健康。所以，你应该多和其他小朋友一起玩游戏。
10．由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。 11．A 12．ABC 13．在我家，爷爷奶奶因为年纪大了，容易守旧，我会通过一些新闻报道，告诉爷爷奶奶分餐的好处以及共食带来的影响。我相信分餐制很快就能在我家实施了。
【导语】这组材料条理清晰、观点鲜明，从政策背景、概念定义、多重益处三方面系统介绍分餐制。内容科学实用，语言简洁通俗，既讲明分餐能防感染、护健康、减浪费，也传递文明饮食新风尚，兼具知识性与引导性，能帮助读者树立科学健康的饮食观念。
10．本题考查材料内容的理解。
由材料二中“分餐和共食是相对的。分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。”可知，分餐是指由家人、厨师或服务人员，按照定量或等量的原则，把主食和菜肴分配到餐盘或碗中，给每一个就餐者独自享用。
11．本题考查材料内容的理解。
A．不正确。由材料一中“早在2003年中国烹饪协会、中国饭店协会就提出了餐饮业分餐制经管服务规范。”可知，2003年我国提出了“分餐”的要求，却没被社会各界重视。不是2019年。
B．正确。由材料三中“合理膳食、规律有恒，对有效预防和延缓肥胖、糖尿病、癌症等慢性疾病的发生影响深远。”可知。
C．正确。由材料三中“约束大吃大喝、减少铺张浪费，分餐有助于简餐。促进良好社会风气，使人与环境和谐相处。”可知。
D．正确。由材料二中“分餐制更注重个人自负其责、把握分量、吃光所给。”可知。
故选A。
12．本题考查材料内容的理解。
A．正确。由材料三中“培养卫生文明好习惯，减少交叉感染，降低传染性疾病和食源性疾病的发生。”可知。
B．正确。由材料三中“促进新时代饮食技术变革，对烹饪方式、量化、器皿、减少盐糖使用等提出新要求，促进中华饮食现代化，更有利于国际化交往和适应社会发展。”可知。
C．正确。由材料三中“塑造日常生活的规范，有利于每个人树立良好健康生活行为价值观。”可知。
D．不正确。由材料二中“分餐让身体和心理空间都是安静自由的，当然也是卫生、互不侵染的，对养成定量搭配、卫生习惯和不浪费等优点有明显优势。”可知。分餐让身体和心理空间都是安静自由的，不会造成浪费。“当然也会造成一定的浪费”错误。
故选ABC。
13．本题考查语言表达的能力。
要说服家人实行分餐制度，可以向家人说明分餐的好处，还可以以身作则，自己先用，然后带动家人进行分餐。将自己的想法组织语言写下来，言之有理即可。
14．B 15．C 16． × √
【导语】这组阅读材料以语言文字为核心，整合了国家通用语言文字的意义、汉字发展与中华文明特性、“同”字字形演进三部分内容，选材贴合语文核心素养，既适配阅读能力考查，又以“同”字为切入点，将政策科普与汉字文化解读结合，自然渗透民族团结、文化认同的价值引导，逻辑清晰，立意得当。
【详解】14．B．材料一第②段“我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有 56个民族，共有73种语言”，而非“30种语言”，表述错误。
15．材料二明确提到“汉字发展经历‘甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——行书’各阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性”，对应C。
16．（1）材料三指出“同”字上部“凡”表示“大都”的意思，下部“口”表示“说话”的意思，题干将二者含义混淆，该项判断错误。
（2）材料二提到“许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性”，从甲骨文到楷书的“同”字字形与内涵传承，正契合这一特性，该项判断正确。
17．B 18．目前 约 预计 如果 19． C B E H G A 20．C
【解析】17．本题考查的是对材料内容的掌握，需要认真的阅读并对重点信息准确定位。
根据阅读材料一：其中出土的文物是宝贵的人类文化遗产，在中国的文物群体中，属最具历史、科学、文化、艺术价值和最富观赏性的文物群体之一。可知出土的文物是其中之一并不是全部的出土，故A错误。
根据阅读材料二：2021年3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。可知B正确。
根据阅读材料三：所发现的半张黄金面具的宽度约23厘米，高度约28厘米，比完整的金沙大金面具还要大。可知选项C将高和宽颠倒。故错误。
根据阅读材料三：目前所发现的半张黄金面具重量大约为280g，预计完整的总重量应该是超过500g，这比目前国内所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量还要重。可知是预计完整的总重量并不是半张黄金面具的重量。故D错误。
18．本题考查的是对汉字的字义的理解，需要结合语境符合实际。
科学词意即含义是什么科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。
可知其中准确的表述的词语是“目前、约、预计、如果”。
19．本题考查的是对材料的准确阅读，需要精准的定位所需要的信息完成填空。
根据阅读材料三：在新发现的五号坑中，三星堆考古发掘出土大备黄金制品，其中包括一张独特的金面县。所发现的半张黄金面具的宽度约23厘米，高度约28厘米，比完整的金沙大金面具还要大。同时，这件黄金面具厚度非常厚，不需要任何支撑，就可以独自立起来。虽只有半张，但它脸型方正，与成年男性脸部宽度相当：额头平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、阔嘴微张，神情肃稽威严，透露出王者之气。
目前所发现的半张黄金面具重量大约为280g，预计完整的总重量应该是超过500g，这比目前国内所出土的商代最重的金器——三星堆金杖（重463克）的重量还要重。
20．本题考查的是对整体材料内容的理解，需要仔细认真的阅读材料选出合适的选项。
根据阅读材料可知具体介绍的是关于“三星堆”的，故而介绍的方面是三星堆的考古发现及对三星堆的概况的掌握，以及对其中出土的黄金面具的研究。不会出现关于考古人员的介绍。故选择C。
21． 报刊 教科书 网络 长辈的讲述 22． “李”姓的来源 历史上“李”姓名人 “李”姓人口数量 “李”姓族谱 23． “李”姓人才辈出。 “李”姓人口数量多。
【解析】21．考查学生对材料内容的理解。
阅读材料最左边的竖列信息来源可知，这份报告的信息来源包括：书籍、报刊、教科书、网络、爷爷的口述。
22．考查学生对材料内容的理解。
阅读材料中间竖列的涉及的方面可知，资料涉及的方面包括“李”姓的来源、历史上的“李”姓名人、“李”姓人口数量、“李”姓族谱。
23．考查学生对材料内容的理解。
根据“李”姓的来源和历史上的“李”姓名人的分析，李姓有很多有能力的人在历史上留下了名字。我们可以得出结论：“李”姓人才辈出。
根据历史上的“李”姓人口数量和“李”姓族谱中9276万和90卷之长，说明李姓人口数量很多
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