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课外短小文言文迁移阅读 典型考点冲刺练
2026年初中语文中考复习备考
阅读下面的文言文，完成下面小题。
①寇准，字平仲，华州下邽①人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪 ”后中第，授大理评事，知归州巴乐、大石附成安县。会奏事殿中，语不合，帝怒起，准绷引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵②也。”
②淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对日：“大旱之证，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，召准问所以不平状，准曰：“顷者王淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何 ”太宗以问沔，沔顿首谢。于是切责沔，而知准为可用矣。
（节选自《宋史·寇准传》，有删改）【注释】①华州下邽（guī）：地名，今陕西渭南。②魏徵：人名，唐朝名相、谏臣，辅佐唐太宗（即前文“文皇”）共同创建“贞观之治”。
1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
准辄引帝衣 语法分析法：准【辄】引（帝）衣 （1）__________
太宗延近臣问时政得失 查阅词典法：①伸长，延长；②扩展，漫延；③邀请；④迎击【《古代汉语词典》（第2版）】 （2）__________（只填序号）
止杖 课内迁移法：止有剩骨（《狼》） （3）__________
沔顿首谢 成语推断法：登门谢罪 （4）__________
2．下列句子中加点的“之”，与“犹文皇之得魏徵也”中的“之”的意义和用法不同的一项是（ ）
A．忘路之远近（《桃花源记》） B．夫专诸之刺王僚也（《唐雎不辱使命》）
C．丈夫之冠也（《富贵不能淫》） D．当余之从师也（《送东阳马生序》）
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪 ”
4．假如渭南寇准墓重立碑石，重拟墓志铭，请你结合选文内容和下面的资料夹，将墓志铭中的“志”补充完整。
少年英迈志不欺，（1）谏不疲； （2）刑平天下，名比魏徵青史立。
资料夹：墓志铭一般由志和铭两部分组成。志多用散文，叙述死者姓氏、生平等。
阅读下面文言文，完成下面小题。
关西义隐传
刘炳
关西义隐者，杨姓，焕文字也。公生而精伟读书尚气义。至正壬辰，四方蠭①起，兵蔓于鄱。公倡义旅保闾闬②，民赖以安焉。或劝其乘时树功业，则俯首不答。洪武之初，乡里有剧寇马某，匿山谷，剽劫为民害，官捕之，久不获。下令购重赏，有能致者给之。公因缉其踪，纠有胆勇者数辈，往觇③其巢。寇觉，鼓其党舞戟出拒，公婴④其锋，三战却之，遂逐北。寇蹶，生缚之，械送有司，上功幕府，以前赏⑤给，却而不受。议奏爵其劳，公辞谢曰：“特为民除其蠹⑥耳，岂希利禄耶？”竟拂衣而归。同郡刘某往拜之曰：“兹不共戴天之仇，微公之计，不能殄也。”献白金为寿。公笑曰：“官赏且不受，宁受私谢乎？为士者固当除残去暴，况在交游之仇，不与同国乎。”饮酒三日而别。时议多⑦之。
士生于世，盖将有为，公能不以富贵利达______其心，能为人所难能，亦发于天性之至有，足以启人心，厉衰俗⑧者矣。
（节选自《江西古文精华丛书》）
【注】①蠭（fēng）：同“蜂”。②闾闬（hàn）：乡里门户。③觇（chān）：窥视、侦探。④婴：通“撄”，遭遇、抵御。⑤前赏：事前的悬赏。⑥蠹（dù）：此处指祸害。⑦多：称赞。⑧厉衰俗：激励衰颓的风俗。
5．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
公生而精伟读书尚气义
6．解释文中加点词的含义。
（1）或( ) （2）辞( ) （3）盖( )
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）特为民除其蠹耳，岂希利禄耶？
（2）为士者固当除残去暴。
8．请结合上下文，为“公能不以富贵利达______其心”空缺处选择一个最恰当的字（ ）
A．动 B．看 C．笑 D．惧
9．作者在文末评价杨焕文“能为人所难能”，请结合文章内容，简要说说杨焕文做到了哪些“人所难能”之事？
阅读下面的文言文，完成小题。
①李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。
②会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。帝还，沆迎于郊，帝慰劳久之。一日，帝语及“人主所务，莫先于安民”，沆对曰：“不迩①近利，不惑浮言，此安民之本也。”
③时执政有请遣使四方，察民疾苦而更法度者，沆曰：“苟有不便，第条奏之，择其重者行焉。若遣使遍扰，必生烦苛，非国家福也。”
④或劝沆市良田美宅，沆曰：“身食厚禄，时有横赐②，弊衣蔬食，未尝不足。人生朝暮不可保，岂能久居？苟有美宅，终为子孙累耳。”卒不置。
⑤沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，语其弟维曰：“外议以兄为‘无口匏’③。”维以谏，沆曰：“吾非不知，然今之大臣，各得尽言，朝廷事无壅蔽，吾无言可益也。”
⑥景德元年七月，沆待漏④，疾作，归薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾临问，哭之恸。
（节选自《宋史·李沆传》，有删改）
【注释】①迩：接近。②横赐：额外的赏赐。③无口匏（páo）：没有嘴的葫芦，比喻少言寡语。④待漏：大臣清晨在朝房等候上朝。
10．根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
会契丹犯边 课内迁移法：会天大雨，道不通 （1）________
帝语及“人主所务，莫先于安民” 语境分析法：联系下文“沆对曰”推断 （2）________
吾无言可益也 成语推断法：延年益寿 （3）_______
趣驾临问 查阅字典法：①同“趋”，跑，快步走。②意旨，志向。③通“促”，赶快，急促。 （4）_______
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．时执政有请遣使四方 曹刿请见（《曹刿论战》）
B．沆待漏，疾作 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
C．沆迎于郊 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．择其重者行焉 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）
12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
不迩近利，不惑浮言，此安民之本也。
13．结合文章内容，简要概括李沆的优秀品质。
阅读下面文言文，完成下面小题。
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归路权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安？”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
（节选自《元史》）
【注释】①容：刘容，元代官员。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
14．解释文中加点的词的含义。
（1）即诣国子祭酒许衡 诣：________
（2）使还，惟载书籍数车 还：________
15．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
剥民以自利，吾心何安？
16．请结合原文分析，刘容是一个怎样的人。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
辛弃疾，字幼安，号稼轩，齐之历城人。宋绍兴三十一年，耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋。高宗劳师建康，召见，嘉纳之。弃疾时年二十三。
乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。寻知潭州兼湖南安抚使。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃复奏疏曰：“乞依福建左翼例，另创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠①知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐②军制，如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
德祐初，枋得③请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改）
【注释】①夷獠：蛮夷獠民。②坐：按军法治罪。③枋得：即南宋诗人谢枋得。
17．根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解 释
寻知潭州兼湖南安抚使 课内迁移法：未果，寻病终 （1）___________
草窃间作 查阅字典法：①起来，起立。②兴起。③开始。④创作，制造。⑤工作，劳动。 （2）___________
数阻挠之 成语推断法：数见不鲜 （3）___________
卒不能夺 语境分析法：联系上下文推测 （4）___________
18．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．又以湖南控带二广 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
B．乃复奏疏曰 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
C．时枢府有不乐之者 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》）
D．枋得请于朝 使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
19．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高宗劳师建康，召见，嘉纳之。
（2）军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
20．辛弃疾的谥号为“忠敏”，即“忠诚奋勉”。你认为这个谥号与他的生平是否相称？请结合文章内容加以说明。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
南投衙署，屡遭兵燹①。予莅任后，捐廉修葺。署之西有隙地，为植木种花之所，久经荒芜。因环旧址筑短垣，廓其地，建北舍三楹②。墙外有小岗③，松阴里许，苍翠之气，接连窗牖④，因题曰“对松居”。引泉其后，透竹林之南灌菊圃。圃东为矮屋，对观射亭，植丹桂十株，名之曰“小轩十桂”。当春日融和，黄蜂满院，欹⑤枕听画眉声，雌雄相应。台地和暖，花无冬夏，树不凋，砌⑥草不黄，故能终岁菁葱，生意满眼。友人见而谓之曰：“四时之花，君能兼之；四季之乐，君能享之。此地不可以不名也，谓之‘聚芳园’可乎？然君究何修而得此乐也？尝见夫权门贵客，日坐锦堂，玩好满前，氍毺⑦铺地，犹自寤寐不释，饮食不宁。究不知何时而乐也！”余聆其言而志之。
（节选自《台阳笔记》）
【注释】①燹：火。特指兵火。②楹：计算房屋间数的量词。③岗：山脊，山岭。④窗牖：均指窗子。⑤欹：同“敧”，倾斜。⑥砌：台阶。⑦氍毺：一种织有花纹图案的毛毯。
21．根据提示，解释下列加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释（填写文字）
廓其地 查阅字典法：①空阔，广大；②开拓，扩大；③空寂，空虚；④清除。 （1）________
名之曰“小轩十桂” 语境分析法：联系句中“丹桂十株”“曰‘小轩十桂’”。 （2）________
犹自寤寐不释 成语联想法：爱不释手。 （3）________
余聆其言而志之 关联教材法：志怪者也。（《北冥有鱼》） （4）________
22．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．引泉其后 其真无马耶（《马说》）
B．透竹林之南灌菊圃 四时之景不同（《醉翁亭记》）
C．友人见而谓之曰 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D．此地不可以不名也 以其境过清（《小石潭记》）
23．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）署之西有隙地，为植木种花之所，久经荒芜。
（2）故能终岁菁葱，生意满眼。
24．友人提到权贵之人生活的用意是什么？请结合文章简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
黄杨每岁长一寸，不溢①分毫，至闰年反缩一寸，是天限②之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展而至瘁③，弗复自永其年④矣。困于天而能自全于天⑤，非知命君子能若是哉？是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚者矣。乃黄杨不憾⑥天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中。又知命焉，莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔⑦知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁孰知之哉？
（节选自李渔《闲情偶寄·种植部·竹木第五》，有删改）
【注释】①溢：超出。②天限：受天命、自然所限。③瘁：枯萎。④自永其年：保全自身，享其天弊。⑤自全于天：保全自然本性。⑥憾：怨恨。⑦茂叔：周敦颐。后文的“笠翁”为作者李渔。
25．根据提示，解释下列句子中加点的词语。
文言语句 方法提示 解释
值此宜生怜悯之心 课内迁移法：宜付有司论其刑赏（《出师表》） （1）_________
弗复自永其年矣 字源推测法：“弗”的字形像用绳索把两根木材矫直，表“矫正”之意。后“弗”多用于否定义，如《退东阳马生序》中的“手指不可屈伸，弗之怠”。 （2）_________
枝叶较他木加荣 成语推断法：欣欣向荣 （3）_________
反似德之者 查阅字典法：①道德，品行；②思惠，思德；③感激；④心，心意；⑤同“得”。 （4）_________
26．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．是天限之木也 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．亦将横生而至大矣 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
C．则以才不得展而至瘁 全石以为底（《小石潭记》）
D．困于天而能自全于天 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
27．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。
28．本文将黄杨称为“木之君子”，《爱莲说》将莲称为“花之君子”。从品性上看，二者被称为“君子”的原因有何相同之处？
参考答案
1． 拽 ③ 仅，只 认错，道歉 2．A 3．有人告诉寇准增加年龄，（寇准）回答说：“我正（要）努力上进，有所作为，岂（能）骗君主呢？” 4．示例：（1）殿前引衣（2）除积弊
本文节选自《宋史·寇准传》，通过记叙寇准年少不欺君、殿前引衣谏太宗、直言大旱乃刑不平三件事，生动刻画了寇准刚正不阿、敢于直谏的诤臣形象。文章叙事简练，人物对话极具个性，不仅展现了寇准卓越的政治才能与高尚品德，也侧面烘托出太宗善于纳谏的明君风范，是一篇兼具史料价值与文学色彩的传记佳作。
1．（1）根据语法分析法，“准”是主语，“引”是谓语动词，“帝衣”是宾语。此处“引”表示动作，意为“拽”。句意：寇准就拽住皇帝的衣服。
（2）查阅词典法，选项③“邀请”符合语境。句意：太宗邀请近臣询问时政得失。
（3）课内迁移法，《狼》中“止有剩骨”意为“只有剩下的骨头”，“止”通“只”，仅，只。此处指对罪犯处罚过轻，仅用了杖刑，故解释为“仅，只”。 句意：仅仅处以杖刑。
（4）成语推断法，“登门谢罪”意为上门承认错误。此处沔面对皇帝的质问，自然是磕头请罪，故解释为“认错，道歉”。句意：沔磕头认错。
2．“犹文皇之得魏徵也”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
A.结构助词，的。
B、C、D三项的“之”均用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
3．注意重点词语的解释：
或，有人；增年，增加年龄；方，正；进取，努力上进；可，岂（能）；欺，骗；邪，语气词，同“耶”，呢。
4．（1）根据第①段“会奏事殿中，语不合，帝怒起，准绷引帝衣，令帝复坐”可知，寇准在殿前奏事时，因皇帝发怒要走，他敢于拽住皇帝衣服劝谏。这对应了“少年英迈志不欺”后的行为描写。
示例：引衣固谏
（2）根据第②段“大旱之证，盖刑有所不平也”以及随后揭露王淮案、促使太宗切责参知政事沔可知，寇准认为天灾源于人祸（刑罚不公），并成功推动了司法公正。这对应了后文“刑平天下”的结果。
示例：陈刑弊
【点睛】参考译文：
①寇准，字平仲，是华州下邽人。寇准年轻时豪迈英武，精通《春秋》三传。十九岁时考中进士。宋太宗选拔人才时，经常亲自到殿前平台询问察看，年纪轻的人往往被罢免离去。有人告诉寇准增加年龄，（寇准）回答说：“我正（要）努力上进，有所作为，岂（能）骗君主呢？”后来考中进士，被授予大理评事，担任归州巴东、大名府成安县令。恰逢在殿中奏事，言语不合皇帝心意，皇帝发怒起身要走，寇准就拽住皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情决断后才退下。皇上因此嘉奖他，说：“我得到寇准，就像唐文皇得到魏徵一样。”
②淳化二年春天，发生大旱，太宗邀请近臣询问时政得失，大家都用天数（自然规律）来回答。寇准回答说：“大旱的征兆，大概是因为刑罚有不公平的地方。”太宗发怒，起身进入宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的情况，寇准说：“不久前王淮因为是参知政事沔的弟弟，盗窃主管的钱财达到千万，仅仅处以杖刑，还恢复了他的官职，这不是不公平是什么？”太宗拿这件事问沔，沔磕头认错。于是太宗严厉责备了沔，并且知道寇准是可以重用的人了。
5．公生而精伟/读书尚气义 6． 有人，有些人 推辞，推托 大概 7．（1）我只是替百姓除掉祸害罢了，难道是希望得到功名利禄吗？（2）作为有胆识有才能的人，本来就应当铲除残暴的恶人。 8．A 9．（1）杨焕文临危不惧，为民除害，组织军队保护乡里百姓。（2）杨焕文擒贼后拒绝了官府悬赏，不慕名利，也不接受私人谢礼。
《关西义隐传》是一篇展现古代义士风骨的文言传记。文章记述了杨焕文在元末兵乱中组织义旅保护乡民，在明初又亲率勇士缉捕剧寇、为民除害。他拒领官府悬赏，不受私人酬谢，毅然拂衣归隐。作者盛赞其不为富贵利禄所动，能行人所难之事。全文语言凝练，通过具体事件刻画了一位重义轻利、刚正不阿的隐士形象，彰显了传统士人的高尚节操。
5．句意：他天生精干魁伟，读书崇尚气节与道义。从内容上看，“公生而精伟”是描写其外貌特征；“读书尚气义”是描写其精神追求；故断句为：公生而精伟/读书尚气义。
6．（1）句意：有人劝他趁此机会建功立业。或：有人，有些人。
（2）句意：杨焕文推辞谢绝说。辞：推辞，推托。
（3）句意：大概将有所作为。盖：大概。
7．注意下列重点字词：
（1）特：只是；蠹：此处指祸害；岂：难道。
（2）固：本来；当：应当。
8．结合语境，末段是作者对杨焕文的评价，原句意为：杨焕文能够不因富贵利禄而动摇自己的内心。
A.纵观全文，杨焕文在乡里有剧寇时挺身除害，事成后拒领官府悬赏，拒受私人谢礼，拂衣而归，始终不为名利所动，“动”字准确概括了他内心坚守、不为外物所撼动的品格，与文章主旨及末段“能为人所难能”的评价高度契合。
B.“看”是用眼睛观察的动作，富贵利禄是抽象的事物，无法“看”一个人的内心，主语与动作之间搭配不当，语义不通。
C.“笑”表示嘲笑或欢笑，富贵利禄作为抽象概念无法发出“笑”的动作，且句意也无法解释为“不让富贵利禄嘲笑自己的内心”，与上下文语境完全不符。
D.“惧”指畏惧，文中杨焕文并非畏惧富贵利禄，而是主动拒绝、不为所动，语义不符。
9．（1）根据“倡义旅保闾闬”“婴其锋”以及“三战却之”可知，在天下战乱蔓延的时候，杨焕文主动带头组织起地方队伍来保卫乡亲们的安全。后来面对连官府都长久抓不到的凶悍强盗，他又毫不畏惧地迎面痛击并将强盗活捉。这生动地写出了他在危急时刻敢于挺身而出替百姓铲除祸害的过人胆识。
（2）根据“却而不受”“岂希利禄耶”以及“宁受私谢乎”可知，杨焕文在成功抓住强盗替民除害之后，不仅果断推辞了官府给予的丰厚财物悬赏与朝廷的封爵，而且坚决不收同乡专门送来的白银谢礼。这说明他行侠仗义纯粹是出于内心的道德坚守，生动地写出了他绝不贪图功名利禄的高尚品格。
【点睛】参考译文：
关西有一位义隐之士，姓杨，名焕文。他天生精干魁伟，读书崇尚气节与道义。至正壬辰年间，各地如蜂群般起兵，战乱蔓延到鄱阳一带。杨焕文发起义军保卫乡里，百姓依靠他得以安居。有人劝他趁此机会建功立业，他只是低头不回答。洪武初年，乡里有大盗马某，藏匿在山谷中，劫掠百姓，成为祸害。官府抓捕他，很久没能抓获。于是悬赏重金，说谁能捉到就给予赏赐。杨焕文便追寻马某的踪迹，纠集了几位有胆量勇力的人，前去侦察他的巢穴。盗贼发觉后，鼓动同党挥舞兵戟出来抵挡。杨焕文迎面抗击，三次交战都击退了他们，接着乘胜追击。盗贼跌倒被擒，杨焕文将他活捉，戴上刑具押送到官府，向上级报功。官府把事先悬赏的财物给他，他推辞不接受。官府又商议上奏朝廷，按功劳授予他爵位。杨焕文辞谢说：“我只是替百姓除掉祸害罢了，哪里是贪求利禄呢？”最终拂袖回乡。同郡的刘某前来拜见他说：“这人是我有不共戴天之仇的，若不是您的计谋，不能消灭他。”献上白银作为私人谢礼。杨焕文笑着说：“官府的赏赐尚且不接受，难道会接受私人的感谢吗？作为士人，本来就应当铲除残暴、驱逐恶人，何况朋友之间的仇人，怎能让他与自己共存于一个国家呢？”两人饮酒三日后分别。当时的人都称赞他。
士人生在世间，本应有所作为。杨焕文能够不被富贵利禄动摇其心，能做到别人难以做到的事，这也是发自他天性中的至诚，足以启发人心、激励衰颓的风俗了。
10． 适逢，恰巧遇到 谈到，提及 增加 赶快，急促 11．A 12．不接近眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。 13．①有才能（京师肃然）；②务实安民（反对遣使扰民）；③清廉淡泊（不置美宅）；④不贪图私利（不迩近利）；⑤谨慎寡言（虽被称“无口匏”，但认为朝廷无壅蔽，无需多言）。
本文节选自《宋史·李沆传》，记述了北宋名相李沆为官理政的主要事迹。李沆进士出身，留守京师时秩序井然，深得真宗信任。他主张安民以“不迩近利、不惑浮言”为根本，反对遣使扰民；他自身清廉寡欲，拒置美宅，不累子孙；虽因少言被戏称“无口匏”，却以为朝廷言路畅通无须多语。文章通过几件典型事例，塑造了一位务实、清廉、沉稳的贤相形象。
10．（1）“会天大雨，道不通”的意思是：正赶上天下大雨，道路不通。会：适逢，恰巧遇到。根据课内迁移法可知，“会”在此句中也应理解为“适逢，恰巧遇到”，句意为：适逢契丹侵犯边境。
（2）根据语境分析法可知，联系下文“沆对曰”（李沆回答说）推断，此处指皇帝同李沆的交谈，因此“语”在此句中应理解为“谈到，提及”，句意为：皇帝谈到“君主的要务，没有比安定百姓更重要的”。
（3）“延年益寿”意思是：增加岁数，延长寿命。益：增加。根据成语推断法可知，“益”在此句中也应理解为“增加”，句意为：我没有可以增加的话了。
（4）根据查阅字典法可知，“趣”字有“①同‘趋’，跑，快步走；②意旨，志向；③通‘促’，赶快，急促”三种解释，“趣驾临问”意为：赶快驾车前去探视。“趣”在此句中应理解为：通“促”，赶快，急促。
11．A.都是动词，请求；
B.名词，疾病，病/形容词，敏捷，迅速；
C.介词，在/介词，比；
D.句末语气词，无义/副词，怎么，哪里。
12．注意下列重点字词：
迩：接近；近利：眼前的利益；惑：被迷惑；本：根本。
13．根据第②段“命沆留守”与“京师肃然”可知，皇帝出征北上时把京城交托给他管理，他在后方把复杂的京城治理得安静有序。这种镇定从容的局面充分展现了他出色的政治管理和协调能力。
根据第②段“不迩近利”可知，他在回答皇帝关于如何安定百姓的提问时，把不去追求眼前利益作为核心原则。这说明他在治国理政时看重长远发展，不计较个人和小集团的得失，体现了他不贪图私利的品质。
根据第③段“若遣使遍扰”与“必生烦苛”可知，面对其他大臣提出派人四处巡察的建议，他清醒地指出这样到处打扰百姓必定会催生出繁杂苛刻的政令。他设身处地为老百姓的安宁着想，坚决反对折腾人的形式主义，说明他有着务实安民的行事作风。
根据第④段“弊衣蔬食”与“终为子孙累耳”可知，当有人劝他购置良田美宅时，他表示自己吃粗茶淡饭就已经很满足了，并认为留下豪宅只会成为子孙后代的负担。他对物质生活要求极低，拒绝为个人积累财富，展现出清廉淡泊的高尚情操。
根据第⑤段“常寡言”与“朝廷事无壅蔽”可知，虽然他在接待宾客时话很少，但他心里非常清楚，只要朝廷上下言路畅通且信息没有被隐瞒，自己就不用再去说多余的话。他把关注点放在国家政务是否顺利推进上，平时绝不为了表现自己而高谈阔论，体现了他谨慎寡言的性格特点。
【点睛】参考译文：
李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年考中进士甲科。后来进入翰林院担任学士。
适逢契丹侵犯边境，宋真宗北上亲征，命令李沆留守京城，京城秩序井然。真宗返回后，李沆到郊外迎接，真宗慰劳了他很长时间。一天，真宗谈到“君主的要务，没有比安定百姓更重要的”，李沆回答说：“不接近眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。”
当时执政大臣中有人请求派遣使者到各地，考察百姓疾苦并改革法令制度，李沆说：“如果有不便之处，只管逐条上奏，选择其中重要的施行。如果派使者到处骚扰，必然生出繁杂苛酷的政令，这不是国家的福气。”
有人劝李沆购置良田美宅，李沆说：“我身居高位享受丰厚的俸禄，时常还有额外的赏赐，穿破旧的衣服、吃简单的饭菜，从来没有感到不足。人生朝不保夕，怎么能长久居住？如果有了好宅子，最终只会成为子孙的累赘。”最终没有购置。
李沆担任宰相，接待宾客时，常常话很少。马亮与李沆同年考中进士，对李沆的弟弟李维说：“外面议论你哥哥是‘无口葫芦’。”李维把这话告诉李沆，李沆说：“我不是不知道，但如今的大臣都能充分表达意见，朝廷事务没有阻塞，我没有可以增加的话了。”
景德元年七月，李沆在朝房等候上朝时，疾病发作，回到家中去世，享年五十八岁。皇上听说后惊叹不已，急忙驾车前去探视，哭得非常悲痛。
14． 拜访 返回，回来 15．剥削百姓来为自己谋取私利，我的心里怎么能安稳呢？ 16．刘容是热爱读书、忠直清廉、关爱百姓的人。他不喜当地崇尚的骑射，偏爱读书，退朝后就拜访请教许衡，出使归来只带了几车书籍，可见他热爱读书、不贪荣华；他拒绝收受馈赠巴结权贵，认为剥削百姓谋私利会内心难安，为官也以忠直著称，可见他为人正直、清正爱民。
这篇文言文通过刘容的仕途经历，刻画了一位勤学正直的元代官员形象。文章以“颖悟”“喜读书”开篇，突出其文士本色；后以“善骑射”却“弗之好”的对比，暗示其价值取向；最后以拒受贿赂、献书太子的细节，彰显其清廉品格。叙事简洁，人物形象鲜明，体现了传统士大夫的操守追求。
14．（1）句意：就去拜访国子祭酒许衡。诣：拜访。
（2）句意：事毕回京，只带书籍数车。还：返回，回来。
15．重点词：剥，剥削；何，怎么能。
16．热爱读书，不慕荣华
结合“喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然非所好”“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“使还，惟载书籍数车”可知，刘容当地风俗原本崇尚武力，刘容本人擅长骑射，但骑射并不是他的爱好，他天性喜好读书；每次退朝后，他就立刻拜访国子祭酒许衡请教学问，可见他对读书求学的热忱；完成出使任务回京时，他只带回了几车书籍，没有搜刮民财谋取私物，也侧面印证了他不贪恋荣华富贵、热爱典籍的特点。
结合“事毕复前职，以忠直称”可知，刘容暂代中书省属官完成职务后回到原职任职，当时就以忠直称，这是当时朝野对刘容品性的直接评价，直接印证了刘容忠直的特点。
结合“奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归路权贵人，可立致荣宠。容曰：‘剥民以自利，吾心何安’”可知，刘容奉旨出使江西安抚新归附的百姓时，有人劝他收受地方馈赠，借此巴结权贵，很快就能换来荣华，刘容直接拒绝，反问自己“剥削百姓来让自己获利，我内心怎么能安宁”，他不肯损害百姓利益满足个人私欲，充分体现出他关爱百姓、为官清廉的特点。
【点睛】参考译文：
刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职，其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削百姓来为自己谋取私利，我的心里怎么能安稳呢？”事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。
17． 不久 兴起，发生 屡次，多次 最终 18．A 19．（1）高宗在建康慰劳军队，召见了辛弃疾，赞赏并采纳了他的建议。（2）飞虎营建成后，雄踞一方，成为长江沿岸各军队中最出色的一支。 20．相称。
“忠”：辛弃疾一生心系国家，向朝廷上奏疏，请求建立飞虎营，为巩固边防、抵御外敌出谋划策，忠诚于国家；
“敏”：他办事果断高效，即便遭遇枢府官员阻挠，仍坚持推进飞虎营建设，仅用一个月就建成营栅，展现出机敏干练的能力。因此“忠敏”的谥号与他的生平相称。
此文节选自辛弃疾传记，以编年体叙事，选材极为精简。全篇只取三件事：劝耿京归宋、创飞虎军、身后谥忠敏，每件事都指向同一个核心——辛弃疾有谋、有勇、有担当。行文干净利落，无一句虚饰，“行愈力”“如期落成”等细节以事实说话，不着褒贬而人物自见。篇末以谥号收束，余味深远，体现了史传文学“以事传人”的典范笔法。
17．（1）“未果，寻病终”意为：没有结果，不久因病去世。“寻”意为“随即、不久”。由此推断，此处“寻”也解释为“随即、不久”，整句话的意思是：不久，辛弃疾担任潭州知州并兼任湖南安抚使。
（2）句意为：草寇时常出现。结合查阅字典法可知，“作”在字典中有五个义项，结合句意可知，此句中理解为“兴起，发生”。
（3）数见不鲜：形容事物常见不足为奇。“数”读作shuò，意思是“多次、屡次”。由此推断，此处“数”同样解释为“多次、屡次”。整句话的意思是：多次阻挠这件事。
（4）联系前文语境，枢府中有人多次阻挠辛弃疾建军的计划，但“弃疾行愈力”，意思是辛弃疾做这件事更加尽力，最终那些人“不能夺”。结合后文他限期一个月建成营栅并如期完成，可以推测“夺”在这里意为“改变、使改变”。整句话的意思是：最终不能改变辛弃疾的决心。
18．A.介词，因为/介词，因为；
B.副词，就/副词，是；
C.代词，指这件事/主谓之间，取消句子独立性；
D.介词，向/介词，比。
19．重点字词：
（1）劳，犒劳。师，军队。嘉，赞赏。纳，采纳。之，代词，指辛弃疾的建议。
（2）成，建成。雄镇，雄踞镇守。为，成为。冠，首位，最出色的。
20．根据文中第一段“弃疾为掌书记，即劝京决策南向”以及“京令弃疾奉表归宋”这两处记载，可以看出辛弃疾从投身义军之初就坚定地主张归附南宋，体现了他对国家的忠诚，这正是“忠”字的体现。
根据第二段“乃复奏疏曰”一段内容，可以看出辛弃疾在知潭州兼湖南安抚使任上，主动分析湖南地理形势，指出“草窃间作”的隐患，并上疏请求创建飞虎军，说明他不是被动等待命令，而是积极为国家边防出谋划策，这种主动担责的态度进一步印证了“忠”的内涵。
根据第二段“时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺”这句话，可以看出辛弃疾面对朝廷内部的阻力不但没有退缩，反而推进得更加坚决，最终使对方无法改变他的意志，说明他对自己认定的正确之事有着极强的执行力和不屈的意志。
根据第二段“出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制，如期落成”这句话，可以看出辛弃疾给自己设定了明确的期限和军令状，最终仅用一个月就建成了飞虎营，而且“雄镇一方，为江上诸军之冠”，说明他办事效率极高、手段果断，这正是“敏”字所要求的机敏干练、行动迅速。
综合来看，“忠”对应的是他一生心系国家、主动献策的忠诚品质，“敏”对应的是他面对阻挠不退缩、限期建成飞虎营的高效执行力，两个字都能在文章中找到充分的事实支撑，因此“忠敏”这个谥号与他在本文中展现的生平是完全相称的。
【点睛】参考译文：
辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人。宋绍兴三十一年，耿京在山东聚集人马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋。宋高宗正在建康劳军，召见他，嘉奖了他，辛弃疾当时二十三岁。
乾道六年，（辛弃疾）改任司农寺主薄，出任滁州知州。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南连着两广，与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现。于是（辛弃疾）就上奏折说：“请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，或许能让蛮夷獠民知道军威，望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢密院有不愿做这件事的便屡次胆挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。
德祐初年，谢枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。
21． 开拓，扩大 命名，取名 放下 记录，记下 22．B 23．（1）官署的西边有一块空地，是用来种树栽花的地方，已经荒芜很久了。
（2）所以（这里的草木）能够一年到头青翠茂盛，满眼都是生机盎然的景象。 24．
友人将坐拥奢华却心神不宁的权贵和坐拥园圃自得其乐的作者对比，突出快乐不在于物质富足，重在内心安宁，点明作者安贫乐道、热爱自然的志趣，深化文章主旨。
本文选自笔记小品，记述作者于战乱残破的官署旁拓荒造园之事。文章先描摹园圃四时草木繁茂、花鸟相伴的清雅景致，再借友人之问，以锦衣权贵心神难安与自身闲赏风物对照，于浅白记事中寄寓安贫乐道、看淡浮华的人生情怀，文字简淡温润。
21．①根据查阅字典法确定选②开拓，扩大。“廓其地”译为：拓宽平整这片空；廓：开拓，扩大。
②根据原文“圃东为矮屋，对观射亭，植丹桂十株，名之曰‘小轩十桂’”可知，在菊圃东边修建小屋，栽种十株丹桂后，为这座小屋取了“小轩十桂”的名号，依托语境里起名的行为，确定“名”为命名、取名。
③结合成语联想法：“爱不释手”指喜爱得舍不得把东西从手里放下来，形容十分珍爱某物；释：放下。据此推断“犹自寤寐不释”中的“释”理解为“放下”。“犹自寤寐不释”句意：却还是日夜心事放不下。
④关联教材解释：“志怪者也”意思是“是用来记述怪异事物的”。志：记录。据此可知“余聆其言而志之”中的“志”理解为“记录、记下”。“余聆其言而志之”句意：我听完他这番话，就把这件事记述下来。
22．A.代词，代指园子/语气副词，表反问，难道；
B.都是：结构助词，的；
C.表顺承，就、然后/表转折，却；
D.介词，凭借/连词，因为。
23．注意下列重点字词：
（1）署：官署；之：结构助词，的；隙地：空地；为：是；久经：长久荒废。
（2）故：所以；终岁：全年、一整年；菁葱：青翠繁茂；生意：生机、活力。
24．根据第十句可知，友人描绘出权贵坐拥满堂珍宝、居所华贵，却终日心绪烦扰、寝食难安的生活状态，将这类人与前文亲手开荒造园、一年四季徜徉花木间、安享田园之趣的作者形成鲜明对比。借二者境遇与心境的反差，点明物质的奢靡无法换来真正的欢愉，发自内心的安宁与对日常风物的热爱才是快乐的本源，既凸显作者历经战乱后淡泊自守、寄情草木的人生追求，也让文章立意更深一层。
【点睛】参考译文：
南投的官署，多次遭受战火损毁。我到任之后，拿出自己的俸禄修缮整治。官署西侧有一片空地，原本是栽种花木的园地，早已长年荒废。我顺着旧地基修筑矮墙，拓宽平整土地，建起三间朝北的房舍。院墙外面有小山丘，松树成荫绵延一里左右，青翠的草木气息萦绕窗边，于是把这间屋子题名“对松居”。在屋后引山泉，穿过竹林南侧浇灌菊花圃。花圃东边建了矮屋，正对着射箭观赏的亭子，栽下十株丹桂，取名“小轩十桂”。每逢春暖时节，满园黄蜂飞舞，斜倚枕榻便能聆听画眉此起彼伏的鸣啼。园内土质温润，花草不分寒暑常开，树木从不凋零，阶前野草四季常青，所以整年草木繁茂，满眼盎然生机。友人到访见状对我说：“一年四季的繁花您全都拥有，四时风光的乐趣您尽数享用，这园子不能没有名号，称它‘聚芳园’怎么样？可您凭什么修为收获这般闲趣？我见过豪门权贵，身居华美厅堂，珍宝玩物罗列满地，却日夜心事牵绊、寝食难安，终究找不到真正的快乐！”我听罢这番话，便把它记录下来。
25． 应该 不 茂盛 ③感激 26．A 27．冬天不改变枝干（的形态），夏天不更换叶片（的颜色），它平素的品行原本就是这样。 28．二者都具有坚守本性、不随波逐流的品性：黄杨“冬不改柯，夏不易叶”，坚守自身的生长规律，不迎合外界，如同君子坚守本心、不慕名利。莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在污浊的环境中保持高洁的品格，二者都体现了君子不被外界影响、坚守自我的高尚节操。
这是李渔托物言志的清雅小品，短小精悍理趣自生。作者借受天所限却不改本心、不怨天尤人的黄杨，推崇“知命守正”的君子品格，以草木寄怀抱，小物见大义，兼具明清小品的灵动鲜活，又藏着安守本分、豁达从容的人生哲思，耐人寻味。
25．（1）课内迁移法：“宜付有司论其刑赏”，句中“宜”为应当、应该，其句意是应当交给主管的官吏，判定他们该受惩罚还是该受奖赏。黄杨每年只长一寸，闰年还会缩短一寸，是被自然所限制的树木。栽种这种树，应当生出怜惜之情，词义代入文意通顺，故此处填“应该”。
（2）字源推测法：“手指不可屈伸，弗之怠”中“弗”是否定副词不，其句意是手指不能够弯曲伸展，也不放松抄写这件事。别的树木处在这样的境遇里，要么横向生长，要么因为才能无法施展而枯萎，再也不能保全自身、尽享天年。“弗复”即“不再”，“弗”译为“不”贴合句意。
（3）成语推断法：欣欣向荣，“荣”本义指草木繁茂，其词义是形容草木长势茂盛、生机勃勃。黄杨虽被天地限制生长，却不怨恨天地，它的枝叶比起其他树木更加繁茂，以此体现黄杨的品性。故此处填“茂盛”。
（4）查阅字典法：前文说天地对待黄杨极为苛刻，可黄杨毫无怨言，反而好像感激天地一般。因此选取③感激。
26．A.均是结构助词，的；
B.连词，表顺承关系/连词，表并列关系；
C.介词，因为/介词，用；
D.介词，被/介词，比。
27．注意下列重点字词：
柯：树干；易：更换；素行：平素的品行；是：这样。
28．结合第一三六七句可知，黄杨受自然限制，生长缓慢，闰年还会缩量生长，境遇可谓困顿。但它冬不改柯，夏不易叶，始终坚守自身习性；面对天地的苛待，它心中毫无怨恨，枝叶反而愈发繁茂，坦然接受命运、保全本性。它身处困境却不自怨自艾、不改本心，拥有隐忍豁达、坚守自我的品格，契合君子风范。
莲花生长在淤泥之中，环境污浊，却能出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不被污浊环境沾染，保持洁净高雅的姿态，不媚俗、不张扬。它在恶劣环境里坚守高洁品性，不为外物所扰。
综上，黄杨困于天命却坚守本性、心怀豁达；莲花生于浊境却洁身自好、品性高洁。二者都能不受外界环境左右，始终坚守自身操守，具备君子的高尚德行，因此分别被称作“木之君子”与“花之君子”。
【点睛】参考译文：
黄杨每年长一寸，一点也不多长，到闰年反而会缩短一寸。这是一种受到天命限制的树，种植的时候应该有怜悯的心情。我新给它起了一个名字叫做“知命树”。天不让它长高，勉强去争没有用，所以把安守困境看作理所当然。冬天不改变枝条，夏天不改变叶子，它一向就是这样的。若是把别的树放在这样的位置上，即使不能长高，也一定要横向长得很粗，再不然，就因为才力不能施展而变得憔悴，不能保证享受天年。受到天命的限制，又能从中自我保全，这不是知命的君子才能做到吗？最可怜的是，一年长一寸也就罢了，到闰年反而缩一寸，这是为什么呢？闰年虽然多了一个月，黄杨却不能增长，别人都有增长而只有黄杨不能，已经显得天地不公，甚至不但不能多得，还要克扣，这样看来天地对待黄杨，可以算是不仁不义到极点了。而黄杨并不因此怨恨上天，枝叶比别的树更茂盛，反而像是感激上天一样，这是知命的事物中更知命的了。莲是花中的君子，黄杨就是树中的君子。莲是花中的君子，周敦颐能知道；黄杨是树中的君子，除了稍微能够推敲事物道理的李渔，还有谁知道呢？
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