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【时政解读】2026年春晚 中考道德与法治时政热点专题卷
一、单项选择题
1．2026年春晚《武bot》节目中，宇树科技机器人与武术少年协同完成高速集群变队形、武术对练等高难度动作，实现智能科技与传统武术的深度融合。这一创新实践最能体现的哲学原理与教材知识点的结合是（　　）
A．辩证否定观——传统文化的创造性转化
B．量变与质变——科技是民族振兴的根本动力
C．主次矛盾——创新是引领发展的第一动力
D．物质决定意识——科技能替代人类文化实践
【答案】A
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】本题以春晚《武BOT》节目中机器人与武术少年协同表演为情境，要求选择最能体现该创新实践的哲学原理与教材知识点的结合。机器人与传统武术的融合，不是简单否定传统，而是对传统武术的创造性转化和创新性发展，体现了辩证否定观的“扬弃”思想——既保留传统武术的精神内核，又融入现代科技元素，实现形式和功能的更新。
A选项“辩证否定观——传统文化的创造性转化”准确对应了材料中“智能科技与传统武术的深度融合”，符合辩证否定观的实质——不是全盘否定，而是既肯定又否定，既克服又保留，推动事物发展；
B选项“量变与质变”虽与科技发展有关，但“科技是民族振兴的根本动力”表述不准确（根本动力是生产力发展，科技是重要支撑），且材料未强调量变积累过程；
C选项“主次矛盾”与材料无关，“创新是引领发展的第一动力”本身正确，但并非哲学原理的直接体现；
D选项“物质决定意识”正确，但“科技能替代人类文化实践”说法错误，科技不能完全替代人类的文化创造和实践。
故答案为：A。
【点评】本题通过科技与传统文化融合的鲜活案例，考查学生对辩证否定观和文化创新的理解。辩证否定观要求我们对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，并在此基础上进行创造性转化和创新性发展。《武BOT》节目正是将传统武术与机器人技术相结合，赋予传统以新的生命力，体现了文化自信和创新精神。这启示我们，在新时代要善于运用现代科技手段，推动中华优秀传统文化与时俱进，在继承中创新，在创新中发展。
2．春晚《贺花神》应用“央视听媒体大模型2.0”，通过AI生成影像与实景舞台扩展技术打造“一月一人一景”的视觉效果，既保留传统节气文化内涵，又赋予现代科技表达。这说明科技在文化发展中的核心作用是（　　）
A．成为文化传承的根本途径，替代传统传播方式
B．推动传统文化形式创新，不改变核心内涵
C．完全打破文化时空限制，实现不同文明交流互鉴
D．让文化表达脱离人文内涵，追求纯粹视觉冲击
【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；创新及其作用
【解析】【分析】材料指出，《贺花神》节目应用AI生成影像与实景舞台扩展技术，在保留传统节气文化内涵的同时，赋予现代科技表达。这表明科技在文化发展中的核心作用是：通过技术创新改变文化表现形式，增强其时代感和吸引力，但不改变文化的核心内涵和精神价值。
A选项错误，科技是文化传承的重要途径，但不是“根本途径”，也并未完全替代传统传播方式；
B选项正确，科技推动了传统文化形式的创新，丰富了表达方式，但保留了核心内涵，符合材料主旨；
C选项错误，“完全打破文化时空限制”说法绝对，且材料未涉及不同文明交流互鉴；
D选项错误，材料强调“既保留传统节气文化内涵”，并非让文化表达脱离人文内涵。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚节目，考查科技在文化发展中的正确作用。科技赋能文化，可以创新表现形式和传播方式，增强文化的吸引力和感染力，但不应改变文化的核心内涵和精神价值。这启示我们要善于运用现代科技手段，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化在新时代焕发新的生机与活力，同时保持文化自信和文化定力。
3．小品《奶奶的最爱》中，独居奶奶通过机器人获得陪伴，“蔡明推出蔡明”的视觉设计引发对科技伦理与代际关系的深度思考。节目传递的价值导向与下列教材观点最契合的是（　　）
A．科技进步必然促进社会和谐，解决所有民生问题
B．坚持以人民为中心，让科技发展成果惠及全体人民
C．创新是科技发展的核心，要优先发展人工智能产业
D．人口老龄化问题突出，需以科技替代家庭养老功能
【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；创新及其作用
【解析】【分析】小品《奶奶的最爱》中，独居奶奶通过机器人获得陪伴，体现了科技产品对老年人生活的关怀与支持。“蔡明推出蔡明”的视觉设计则引发对科技伦理和代际关系的思考。节目传递的价值导向是：科技发展应服务于人民，特别是满足老年人等群体的生活需求，让科技发展的成果惠及全体人民。这与教材中“坚持以人民为中心”的发展思想高度契合。
A选项错误，“科技进步必然促进社会和谐，解决所有民生问题”说法过于绝对，科技不能解决所有问题，且“必然”不符合实际；
B选项正确，“坚持以人民为中心，让科技发展成果惠及全体人民”准确概括了节目传递的价值导向；
C选项错误，节目并未强调“优先发展人工智能产业”，而是关注科技服务于人；
D选项错误，节目并未主张“以科技替代家庭养老功能”，而是强调科技作为辅助手段提供陪伴。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查对“以人民为中心”发展思想的理解。科技发展的根本目的是增进民生福祉，让科技成果更多更公平地惠及全体人民，特别是老年人、残疾人等特殊群体。小品中的机器人陪伴，正是科技以人为本的生动体现。这启示我们要坚持科技向善，发展负责任的科技，同时也要注重人文关怀，让科技更有温度。
4．小品《又来了》中，养鸡专业户老王遭遇“打卡式”调研，反映基层形式主义对乡村发展的阻碍。这启示政府及其工作人员在推进乡村振兴过程中要（　　）
A．坚持依法行政，扩大基层政府行政权力
B．树立求真务实作风，聚焦群众实际需求
C．忽视调研形式规范，注重工作实质成效
D．强化痕迹管理，以打卡记录体现工作成效
【答案】B
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】小品《又来了》中“打卡式”调研是一种形式主义的表现，它注重表面流程而非实际效果，不利于乡村振兴。这启示政府及其工作人员在工作中要反对形式主义，坚持求真务实，真正深入群众，了解实际需求，解决实际问题。
A错误，解决形式主义的关键不在于“扩大行政权力”，而在于正确行使权力，防止权力滥用；
B正确，“树立求真务实作风，聚焦群众实际需求”直接针对形式主义弊端，是正确启示；
C错误，“忽视调研形式规范”走向另一极端，适当的规范是必要的，但不能形式主义；
D错误，“强化痕迹管理，以打卡记录体现工作成效”本身就是形式主义的表现，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查政府工作作风和为民服务的理念。形式主义脱离实际、脱离群众，是阻碍发展的顽疾。推进乡村振兴需要真抓实干，深入基层，了解群众所思所盼，解决群众实际困难。这启示我们，无论在哪个岗位，都应坚持实事求是、求真务实的工作作风，把工作做到群众心坎上，以实际成效赢得群众信任。
5．舞蹈《丝路古韵》以敦煌壁画为灵感，将飞天乐舞与现代舞台技术结合，再现古丝绸之路的文明交融。节目所彰显的中华文化核心特征是（　　）
A．源远流长，兼收并蓄 B．封闭保守，自成体系
C．与时俱进，全盘西化 D．单一固化，缺乏活力
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】舞蹈《丝路古韵》取材自敦煌壁画，融合飞天乐舞与现代舞台技术，再现古丝绸之路上的文明交流与融合。这体现了中华文化具有悠久的历史（源远流长）和开放包容的品格（兼收并蓄）。
A正确，源远流长（历史久远）和兼收并蓄（吸收外来文化）是中华文化的显著特征；
B错误，“封闭保守，自成体系”与“文明交融”相悖；
C错误，“全盘西化”不符合事实，中华文化坚持自我发展，不盲目西化；
D错误，“单一固化，缺乏活力”与中华文化不断创新、充满活力的特点不符。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚舞蹈节目，考查中华文化的核心特征。中华文化源远流长、博大精深，并在长期发展过程中形成了兼容并蓄、开放包容的鲜明特质。丝绸之路正是中华文化与世界文明交流互鉴的历史见证。新时代，我们要坚定文化自信，推动中华文化创造性转化、创新性发展，同时以开放姿态吸收借鉴人类文明优秀成果，促进文明交流互鉴。
6．春晚戏曲《春晖满梨园》融合京剧、评剧、越剧等多个剧种，老中青幼四代演员同台演绎经典选段，既保留传统唱腔韵味，又加入现代编曲元素。这一编排体现的文化发展理念是（　　）
A．坚守传统根基，拒绝任何形式的创新
B．传承与创新并重，激活传统文化生命力
C．全盘吸收外来文化，丰富戏曲表达形式
D．注重代际传承，忽视年轻群体审美需求
【答案】B
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】春晚戏曲节目《春晖满梨园》融合京剧、评剧、越剧等多个剧种，老中青幼四代演员同台演绎经典选段，既保留传统唱腔韵味，又加入现代编曲元素。这一编排体现了在尊重传统的基础上进行创新，使古老的戏曲艺术焕发新的生机与活力。
A错误，节目并未拒绝创新，而是加入了现代编曲；
B正确，传承与创新并重，激活传统文化生命力，准确概括了节目的文化发展理念；
C错误，节目未涉及“全盘吸收外来文化”，且该观点片面；
D错误，节目加入了现代编曲元素，并非忽视年轻群体审美需求。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚戏曲节目，考查对传统文化传承与创新关系的理解。中华优秀传统文化需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。在保留核心精髓的基础上，融入现代元素和表现手法，能够使传统文化更贴近当代观众，增强其吸引力和生命力。这启示我们要坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。
7．《致爱组曲》中西城男孩与美法歌手联袂演唱，用中英法三种语言诠释经典旋律，实现中西文化的碰撞与交融。这一节目最能体现的教材核心知识点是（　　）
A．文化多样性是人类社会的基本特征，要尊重文明差异
B．中华文化是世界上最优秀的文化，要主导全球文明发展
C．文化交流必然导致文化趋同，要保持民族文化独立性
D．对外开放是文化发展的唯一途径，要全面引进外来文化
【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】《致爱组曲》邀请西城男孩与美法歌手同台，用中英法三种语言演唱，展现了不同国家、不同语言文化的交流与融合。这一节目生动体现了文化的多样性以及不同文明间的相互尊重与和谐共处。
A选项正确，文化多样性是人类社会的基本特征，我们要尊重不同文明的差异，促进交流互鉴；
B选项错误，文化没有优劣之分，各民族文化一律平等，不应强调“最优秀”或“主导”；
C选项错误，文化交流不会必然导致文化趋同，而是促进各民族文化在保持自身特色的基础上相互借鉴、共同发展；
D选项错误，对外开放是文化发展的重要途径，但不是“唯一途径”，且不能“全面引进”外来文化，应以我为主、兼收并蓄。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚国际合作的节目，考查对文化多样性和文化交流的正确态度。在全球化背景下，不同文化之间的交流与融合日益频繁，我们应尊重文化多样性，坚持“各美其美，美人之美，美美与共”，推动文明交流互鉴，共同促进人类文明进步。这体现了我国开放包容的文化胸怀，也展示了构建人类命运共同体的文化基础。
8．义乌分会场《世界义乌中国年》中，中外商户共同参与表演，成龙与外国歌手隔空对唱，展现“世界超市”的开放包容。节目所体现的我国基本国策是（　　）
A．计划生育 B．节约资源 C．对外开放 D．保护环境
【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】义乌分会场《世界义乌中国年》中，中外商户共同参与表演，成龙与外国歌手隔空对唱，生动展现了“世界超市”的开放与包容。这一节目体现了我国坚持对外开放的基本国策，积极融入世界、与各国合作共赢的理念；
A计划生育、B节约资源、D保护环境虽然也是我国的基本国策，但与节目展现的中外合作、开放包容的主题无关。因此，C为正确选项。
故答案为： C。
【点评】本题通过春晚分会场的节目，考查对我国对外开放基本国策的理解。对外开放是我国的一项基本国策，通过吸引外资、扩大贸易、促进文化交流，中国不断融入世界，与各国共享发展机遇。义乌作为“世界超市”，正是中国对外开放的缩影，体现了中国坚持互利共赢、推动构建开放型世界经济的决心。我们要从节目中感受中国开放包容的胸怀，增强对对外开放政策的认同。
9．歌曲《智造未来》融入VR、北斗导航、无人机等科技元素，唱出中国从“制造大国”向“智造强国”的转型自豪。这一转型的核心动力是（　　）
A．依赖外国先进技术引进，加快产业升级步伐
B．坚持创新驱动发展战略，强化科技自立自强
C．忽视传统制造业发展，全力发展高新技术产业
D．扩大人口规模，依靠劳动力优势推动转型
【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】歌曲《智造未来》中的VR、北斗导航、无人机等科技元素，体现了中国制造业依靠科技创新实现转型升级。从“制造大国”向“智造强国”转变，核心动力在于坚持创新驱动发展战略，强化科技自立自强，掌握关键核心技术。
A错误，依赖外国技术引进无法实现真正的“智造强国”，必须依靠自主创新；
B正确，创新驱动发展战略和科技自立自强是转型的核心动力；
C错误，忽视传统制造业发展不符合实际，传统制造业也需要转型升级；
D错误，劳动力优势已不再是转型的核心动力，科技创新才是。
故答案为：B。
【点评】本题通过歌曲中的科技元素，考查对我国从“制造大国”向“智造强国”转型动力源的理解。科技创新是引领发展的第一动力，实现高质量发展必须依靠自主创新，掌握核心技术，推动产业向高端化、智能化、绿色化方向升级。这启示我们要坚持创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，为建成科技强国、制造强国提供坚实支撑。
10．哈尔滨分会场在零下三十度的冰雪大世界中融入航天科技元素，通过角色化演绎传递“冰雪暖世界”的理念。这一设计体现的区域发展逻辑是（　　）
A．忽视自然条件限制，盲目发展高新技术产业
B．立足区域资源禀赋，实现特色与科技的融合
C．坚持先发展后保护，牺牲生态环境换取经济增长
D．强调区域优先发展，扩大南北地区发展差距
【答案】B
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】哈尔滨分会场在零下三十度的冰雪大世界中融入航天科技元素，这既利用了当地独特的冰雪资源禀赋，又通过科技赋能提升表现力，传递“冰雪暖世界”的理念。这种设计体现了区域发展要立足自身资源特点，实现特色文化与现代科技的有机融合，打造差异化竞争优势。
A错误，该设计恰恰是充分利用了自然条件，而非忽视；
B正确，立足区域资源禀赋，实现特色与科技的融合，是这一设计的核心逻辑；
C错误，材料未涉及牺牲生态环境，且“先发展后保护”是错误的理念；
D错误，该设计是突出特色发展，而非扩大区域差距。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚哈尔滨分会场的设计，考查区域发展的正确思路。每个区域都有独特的资源禀赋，发展应因地制宜，发挥比较优势，同时善于运用科技创新提升附加值，实现特色化、差异化发展。这启示我们要走特色发展之路，推动文化与科技融合，促进区域经济高质量发展。
11．合肥分会场《合韵满江淮》将量子科技、核聚变等前沿科技与徽风皖韵的传统文化结合，体现“科里科气”的城市特质。这说明区域高质量发展要（　　）
A．以科技创新为核心，忽视传统文化保护
B．将地方文化特色与科技创新有机结合
C．照搬发达地区模式，快速实现产业升级
D．脱离实际追求高端科技，忽视民生需求
【答案】C
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】合肥分会场将量子科技、核聚变等前沿科技与徽风皖韵的传统文化相结合，体现了“科里科气”的城市特质。这说明了区域高质量发展不能片面追求科技而忽视文化底蕴，也不能固守传统而排斥创新，而应将地方文化特色与科技创新有机结合，形成独特的发展优势。
A错误，忽视传统文化保护会失去发展根基；
B正确，将地方文化特色与科技创新有机结合，是区域高质量发展的正确路径；
C错误，照搬发达地区模式会失去自身特色，难以持续；
D错误，脱离实际追求高端科技会忽视民生需求，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚合肥分会场的节目设计，考查区域高质量发展的思路。高质量发展不是单一的经济增长，而是科技、文化、生态、民生等多方面的协调发展。合肥作为科技新城，将前沿科技与徽文化融合，打造独特城市名片，体现了因地制宜、特色发展的理念。这启示我们要发挥区域比较优势，推动科技与文化深度融合，走出一条有特色的高质量发展之路。
12．王菲演唱的《你我经历的这一刻》传递“相遇相知的缘分与暖意”，呼应人与人之间的情感联结。节目所体现的社会主义核心价值观个人层面要求是（　　）
A．富强、民主 B．自由、平等 C．友善、和谐 D．公正、法治
【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】社会主义核心价值观个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。王菲演唱的《你我经历的这一刻》传递“相遇相知的缘分与暖意”，强调人与人之间的情感联结和温暖，这直接体现了“友善”的价值准则。
A选项“富强、民主”属于国家层面；
B选项“自由、平等”属于社会层面；
C选项“友善、和谐”中“友善”属于个人层面，和谐虽属于社会层面，但“友善”符合题意；
D选项“公正、法治”属于社会层面。
因此，最符合题意的是C选项中的“友善”。
故答案为：C。
【点评】本题通过歌曲主题，考查对社会主义核心价值观个人层面“友善”的理解。友善强调人与人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，形成和谐的人际关系。节目中的“相遇相知的缘分与暖意”正是友善价值观的生动体现，启示我们在日常生活中要友善待人，传递温暖，共同营造和谐的社会氛围。
13．歌曲《吉量》特邀贵州省黔东南州“贵州村T”表演队，展现乡村体育带动乡村发展的生动实践。这一节目最契合的国家战略是（　　）
A．乡村振兴战略 B．区域协调发展战略
C．创新驱动发展战略 D．可持续发展战略
【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】歌曲《吉量》邀请“贵州村T”表演队，展现乡村体育带动乡村发展的生动实践。乡村体育作为乡村经济、文化、社会发展的新引擎，助力农民增收、乡风文明、乡村治理，这体现了乡村全面振兴的路径。因此，该节目最契合的国家战略是乡村振兴战略。
A正确，乡村振兴战略聚焦农业农村现代化，促进乡村全面发展；
B区域协调发展战略侧重不同区域间平衡发展，与节目直接关联度较低；
C创新驱动发展战略以科技创新为核心，节目虽涉及模式创新但非主要；
D可持续发展战略强调资源环境与发展的协调，节目未突出此主题。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目展现乡村体育带动发展，考查对乡村振兴战略的理解。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务，涵盖产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴。乡村体育作为新业态，既能丰富乡村文化生活，又能带动旅游、农产品销售等，成为乡村振兴的有力抓手。这启示我们要因地制宜，挖掘乡村特色资源，推动乡村经济多元化发展，助力实现农业农村现代化。
14．微音乐剧《每道光》邀请世界技能大赛中国获奖选手代表参演，致敬大国工匠与实干精神。这启示青少年在职业选择与成长过程中要（　　）
A．树立“职业无高低贵贱，劳动最光荣”的观念
B．认识到技能型人才比学术型人才更有价值
C．专注技能提升，忽视文化知识学习
D．优先选择热门职业，追求个人利益最大化
【答案】A
【知识点】职业、就业多样化；职业生涯规划
【解析】【分析】微音乐剧《每道光》邀请世界技能大赛中国获奖选手代表参演，致敬大国工匠与实干精神，传递了尊重劳动、尊重技能、尊重人才的价值观。这启示青少年在职业选择与成长过程中，要树立正确的职业观和劳动观，认识到每种职业都有其价值，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
A正确，树立“职业无高低贵贱，劳动最光荣”的观念，符合节目主旨；
B错误，技能型人才与学术型人才各有价值，不应相互比较优劣；
C错误，技能提升不能忽视文化知识学习，应全面发展；
D错误，职业选择不应仅追求热门和个人利益，应结合国家需要和个人特长。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目，考查青少年正确的职业观和劳动观。工匠精神、实干精神是新时代宝贵的精神财富，无论从事何种职业，只要勤奋工作、精益求精，都能为社会作出贡献，实现人生价值。青少年应树立“三百六十行，行行出状元”的观念，尊重劳动、尊重劳动者，将个人理想融入国家发展，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
15．春晚多个节目聚焦青年奋斗，如青年科技工作者代表登台分享创新故事，传递“强国有我”的时代号召。这要求青少年在实现人生价值过程中要（　　）
A．将个人理想融入国家发展大局，勇担时代责任
B．只关注科技领域，忽视其他行业的发展机遇
C．等待国家政策支持，被动参与社会实践
D．以个人利益为核心，追求物质财富积累
【答案】A
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；职业生涯规划
【解析】【分析】春晚节目聚焦青年奋斗，青年科技工作者代表分享创新故事，传递“强国有我”的时代号召。这要求青少年将个人理想与国家发展紧密结合起来，主动担当时代责任，在服务国家、奉献社会中实现人生价值。
A选项正确，体现了个人理想与国家发展相统一的正确价值观；
B选项错误，青年应关注国家需要的各领域，不应只局限科技；
C选项错误，青年应主动作为，而非被动等待；
D选项错误，应以国家和人民利益为重，而非个人利益至上。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目传递的“强国有我”号召，考查青少年树立正确人生价值观的重要性。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们要将个人梦想融入中华民族伟大复兴的中国梦，主动到祖国最需要的地方去，在奋斗中实现人生价值，不负时代、不负韶华。
16．春晚通过AI技术实现跨地域分会场联动，哈尔滨的冰雪文化、合肥的科技文化、义乌的开放文化相互呼应。这一设计体现的教材核心知识点是（　　）
A．区域发展不平衡是我国的基本国情，无法改变
B．区域协调发展战略，促进各地优势互补、协同发展
C．坚持因地制宜，推动区域经济同步发展
D．区域发展要优先发展经济，忽视文化建设
【答案】B
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】春晚通过AI技术实现哈尔滨、合肥、义乌等分会场联动，展示各自的文化特色——冰雪文化、科技文化、开放文化，并相互呼应。这一设计体现了不同区域根据自身资源禀赋，发挥比较优势，并通过技术手段实现协同展示，符合区域协调发展战略中“优势互补、协同发展”的理念。
A错误，区域发展不平衡是客观存在，但可以通过政策调控和发展逐步缩小，并非“无法改变”；
B正确，区域协调发展战略强调各地发挥比较优势，实现优势互补、协同发展，与材料主旨相符；
C错误，“同步发展”不现实，应追求协调发展而非同步；
D错误，区域发展应统筹经济、文化、生态等各方面，不能忽视文化建设。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚分会场联动设计，考查对区域协调发展战略的理解。我国幅员辽阔，各地资源禀赋不同，实施区域协调发展战略，就是要发挥各地区的比较优势，促进要素合理流动，实现优势互补、协同发展，形成高质量发展的区域经济布局。春晚的创意展示，正是这一战略在文化领域的生动体现，启示我们要因地制宜，走特色发展之路，同时加强区域合作，实现共同繁荣。
17．戏曲节目中，年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，老艺术家现场点评指导，实现戏曲艺术的代际传承。这一现象说明（　　）
A．传统文化的传承需要创新表达形式，吸引年轻群体
B．老艺术家的坚守是传统文化传承的唯一保障
C．年轻一代应完全照搬传统，避免创新带来的改变
D．传统文化与流行文化无法融合，需保持纯粹性
【答案】A
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】题干描述了戏曲节目中，年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，老艺术家现场点评指导，实现代际传承。这一现象表明，传统文化要想在新时代焕发生机，必须创新表达形式，使其更贴近当代审美，从而吸引年轻群体参与和关注。
A正确，传统文化传承需要创新表达形式，吸引年轻群体；
B错误，“唯一保障”过于绝对，传统文化传承需要多方努力，创新同样重要；
C错误，“完全照搬传统，避免创新”会导致传统文化与时代脱节，不利于传承；
D错误，传统文化与流行文化可以融合，实现创造性转化，并非无法融合。
故答案为：A。
【点评】本题通过戏曲节目的创新实践，考查对传统文化传承与创新的理解。创造性转化和创新性发展是激活传统文化生命力的关键。年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，正是“老戏新唱”的生动体现，既保留了传统韵味，又增添了时代气息，有助于吸引年轻观众，实现代际传承。这启示我们要善于运用现代元素和表现手法，推动中华优秀传统文化与时俱进，让文化遗产“活”起来、“火”起来。
18．义乌分会场中外商户共同参与表演，体现“世界超市”的全球联动，这一场景最能说明的道理是（　　）
A．经济全球化是当今世界的发展趋势，各国相互依存
B．中国已经成为世界经济的主导者，引领全球发展
C．对外开放是我国的根本国策，要全面依赖国际市场
D．国际竞争日益激烈，各国要优先维护自身利益
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】义乌分会场中外商户共同参与表演，体现“世界超市”的全球联动，这一场景生动展示了经济全球化背景下各国经济相互联系、相互依存的现实。
A正确，经济全球化是当今世界的发展趋势，各国相互依存；
B错误，中国是世界经济的重要参与者，但不是主导者；
C错误，对外开放是基本国策，但并非“全面依赖”国际市场，而是坚持独立自主与对外开放相结合；
D错误，材料强调的是合作与联动，而非竞争和优先维护自身利益。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚分会场的中外合作表演，考查对经济全球化的理解。经济全球化是历史大势，各国经济已形成“你中有我、我中有你”的相互依存格局。义乌作为“世界超市”，正是这一趋势的缩影。我们要顺应经济全球化潮流，坚持对外开放，推动构建开放型世界经济，同时也要增强风险意识，维护国家经济安全。
19．小品《奶奶的最爱》中，机器人陪伴独居老人的情节，既展现科技进步，又引发对“科技伦理”的思考。这启示我们在科技发展过程中要（　　）
A．坚持科技向善，让科技服务于人的全面发展
B．加快科技研发，忽视科技可能带来的负面影响
C．以科技发展为中心，牺牲部分群体的利益
D．过度依赖科技，减少人与人之间的直接交流
【答案】B
【知识点】科技是第一生产力；加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】小品《奶奶的最爱》中，机器人陪伴独居老人的情节既展现了科技进步给生活带来的便利，也引发了对科技伦理的思考：如何在发展科技的同时，尊重人的情感需求、保障人的尊严。这启示我们在科技发展过程中要坚持以人为本，让科技服务于人的全面发展，避免技术异化，确保科技向善。
A正确，坚持科技向善，让科技服务于人的全面发展，符合材料主旨；
B错误，忽视负面影响将导致科技伦理问题，不可取；
C错误，以科技发展为中心、牺牲部分群体利益是错误的价值观；
D错误，过度依赖科技、减少人与人交流，正是需要警惕的问题。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查科技伦理和科技向善的理念。科技是一把双刃剑，在享受科技带来便利的同时，必须关注其对社会伦理、人际关系等方面的潜在影响。科技发展应坚持以人民为中心，服务于人的全面发展和幸福生活，确保科技始终朝着有益于人类的方向前进。这启示我们要树立正确的科技观，关注科技与人文的平衡，让科技更有温度。
20．春晚主题“龙章启岁，奋楫新程”与多个节目传递的奋斗精神相呼应，契合中国式现代化的本质要求。中国式现代化的鲜明特征不包括（　　）
A．人口规模巨大的现代化 B．全体人民共同富裕的现代化
C．走和平发展道路的现代化 D．依赖外部力量的现代化
【答案】D
【知识点】中国积极谋求自身发展的做法；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，具有五个鲜明特征：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。
A、B、C均为中国式现代化的应有特征；
D“依赖外部力量的现代化”与中国式现代化坚持独立自主、自力更生的原则相悖，不是其特征。
故答案为：D。
【点评】本题通过春晚主题，考查对中国式现代化特征的理解。中国式现代化立足中国国情，不依赖外部力量，坚持独立自主、自力更生，同时坚持和平发展、合作共赢。我们要准确理解中国式现代化的内涵，增强道路自信和制度自信。
21．春晚《AI陪你过大年》等语言类节目，通过AI分析历年春晚经典小品的叙事节奏与笑点偏好，为创作提供创意框架。这体现了AI在文化创作中的作用是（　　）
A．完全替代人类创意，主导文化创作方向
B．作为辅助工具，助力文化创作提质增效
C．改变文化本质内涵，使其更具商业价值
D．割裂文化传承脉络，追求短期流量效应
【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】题干指出，AI通过分析历年春晚经典小品的叙事节奏和笑点偏好，为创作提供创意框架，这体现了AI在文化创作中扮演辅助工具的角色，能够帮助创作者提高效率、优化内容，但并没有替代人类的创意和主导地位。
A错误，AI并未完全替代人类创意，人类仍是创作主体；
B正确，AI作为辅助工具，助力文化创作提质增效；
C错误，AI并未改变文化的本质内涵，而是提供技术支持；
D错误，AI有助于传承和创新，而非割裂脉络或追求短期流量。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚节目使用AI辅助创作，考查对人工智能在文化领域作用的理解。AI是工具而非主体，它可以为文化创作提供数据分析、灵感启发、效率提升等支持，但无法替代人类的情感、审美和价值判断。我们应善用技术赋能文化创新，同时坚守文化内核，让科技与人文相得益彰。
22．合肥分会场中，吴伟仁、万元熙、潘建伟三位院士喊出“量子的未来，就在我们手中”的豪言壮语，彰显我国科技自立自强的决心。这启示我们青少年要（　　）
A．树立科技报国理想，主动学习前沿科技知识
B．专注理论学习，忽视实践能力的培养
C．只关注量子科技领域，放弃其他学科学习
D．认为科技研发是科学家的事，与青少年无关
【答案】A
【知识点】青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】三位院士喊出“量子的未来，就在我们手中”，彰显了我国科技自立自强的决心，也激励青少年树立科技报国的远大理想。这启示青少年要主动学习前沿科技知识，提升自身科学素养，为未来投身科技强国建设做好准备。
B错误，理论和实践都重要，不能忽视实践能力；
C错误，不能只关注量子领域，要全面发展；
D错误，科技研发与每个人相关，青少年也应有责任和担当。
故答案为：A。
【点评】本题通过院士的豪言壮语，考查青少年应有的科技抱负和责任担当。科技自立自强是国家强盛之基，青少年是科技创新的后备力量。我们要树立科技报国的志向，努力学习科学知识，培养创新思维和实践能力，为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。
23．春晚《数字暖夕阳》聚焦老年人的AI使用困境，讲述社区志愿者教老人用AI视频通话、预约挂号的故事。这一节目传递的价值导向是（　　）
A．科技发展应兼顾不同群体，促进社会公平
B．老年人应主动适应科技发展，无需他人帮助
C．科技是解决老龄化问题的唯一手段
D．志愿者的主要责任是教老年人使用科技产品
【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】《数字暖夕阳》讲述了社区志愿者教老年人使用AI视频通话、预约挂号的故事，反映了老年人在数字化时代面临的“数字鸿沟”问题，并展现了社会力量帮助老年人跨越这一鸿沟的努力。节目传递的价值导向是：科技发展不能只服务于年轻群体，而应兼顾不同年龄、不同能力的群体，确保所有人都能共享科技进步带来的便利，促进社会公平与包容。
A正确，科技发展应兼顾不同群体，促进社会公平；
B错误，老年人固然需要主动学习，但社会也负有帮助的责任，不能完全依赖老年人自身；
C错误，“唯一手段”过于绝对，解决老龄化问题需要科技、政策、服务等多方面共同努力；
D错误，志愿者的责任是多样的，教老年人使用科技产品是其服务内容之一，但不是“主要责任”的全部。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目，考查对科技伦理和社会公平的理解。科技发展应以人为本，关注弱势群体，不让任何一个人在数字化时代掉队。这体现了社会的温度与文明程度，也启示我们要积极参与“数字助老”等志愿服务，帮助老年人跨越数字鸿沟，共享科技发展成果，共同构建包容、公平、温暖的社会。
24．军歌《战位有我在》中，火箭军一等功臣赵静说出“手持国之重器，我们使命必达”的誓言，彰显军人的责任担当。这体现的教材知识点是（　　）
A．人民军队是国家主权的根本保障，是国家安全的重要支柱
B．军人的职责是维护个人利益，保障个人幸福生活
C．我国已建成世界一流军队，无需继续推进国防现代化
D．国防建设与经济发展相互矛盾，难以协同推进
【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】军歌《战位有我在》中，火箭军一等功臣赵静说出“手持国之重器，我们使命必达”的誓言，体现了军人对国家主权、安全和发展的责任担当，彰显了人民军队作为国家安全重要支柱的地位。
A正确，人民军队是国家主权的根本保障，是国家安全的重要支柱；
B错误，军人的职责是维护国家利益和人民安全，而非个人利益；
C错误，我国正在推进国防和军队现代化，尚未建成世界一流军队；
D错误，国防建设与经济发展是协调统一、相互促进的，并非矛盾对立。
故答案为：A。
【点评】本题通过军人誓言，考查对人民军队地位和作用的理解。人民军队是保卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。军人的“使命必达”体现了忠诚、担当、奉献的精神，也是全民国防教育的生动教材。我们要尊崇军人，增强国防意识，支持国防和军队现代化建设。
25．春晚多个分会场展现不同区域的发展特色，哈尔滨的冰雪航天、合肥的量子科技、义乌的开放贸易，共同印证了我国的发展理念是（　　）
A．统筹区域发展，促进协调共赢
B．优先发展东部地区，带动西部发展
C．每个区域专注单一产业，避免多元竞争
D．区域发展各自为战，突出个人优势
【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】春晚多个分会场分别展现了哈尔滨的冰雪航天、合肥的量子科技、义乌的开放贸易等不同区域的发展特色，这体现了各地立足自身资源禀赋，走特色发展之路，并通过国家层面的统筹协调，实现优势互补、协同发展。这共同印证了我国“统筹区域发展，促进协调共赢”的发展理念。
A正确，统筹区域发展，促进协调共赢，符合材料主旨；
B错误，“优先发展东部地区”是过去的发展策略，当前更强调区域协调发展；
C错误，每个区域并不局限单一产业，而是多元发展，且“避免多元竞争”不现实；
D错误，“各自为战”不利于整体发展，与协调共赢理念相悖。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚分会场的特色展示，考查对我国区域发展理念的理解。我国实施区域协调发展战略，旨在发挥各地区比较优势，促进要素合理流动和优化配置，形成优势互补、高质量发展的区域经济布局。这启示我们要因地制宜，走特色发展之路，同时加强区域合作，实现共同繁荣。
二、简答题
26．2026央视春晚小品《奶奶的最爱》， 剧情围绕 “机器人陪伴老人” 展开，机器人能变魔术、讲笑话，甚至复刻蔡明的微表情，在幽默中探讨了科技养老与亲情陪伴的关系。对此，有网友认为：“有了智能机器人陪伴，子女不用再担心父母的养老问题了。” 请你辨析此观点。
【答案】该观点是片面的。①智能机器人确实能在一定程度上满足老人的生活照料和娱乐需求，缓解子女压力；②但孝亲敬长是中华民族的传统美德，子女的亲情陪伴、精神慰藉是机器人无法替代的；③作为子女，我们应在利用科技助力养老的同时，尽己所能履行赡养扶助父母的义务。
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】本题以2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》为情境，围绕“机器人陪伴老人”展开，要求辨析网友“有了智能机器人陪伴，子女不用再担心父母的养老问题了”这一观点。该观点具有片面性。智能机器人确实能在一定程度上满足老人的生活照料和娱乐需求，如提醒吃药、陪伴聊天、提供娱乐等，能够缓解子女的部分压力，是科技养老的有益补充。但孝亲敬长不仅是物质上的赡养，更是精神上的慰藉和情感上的交流，子女的亲情陪伴、日常沟通、心灵关怀是机器人无法替代的。此外，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。因此，子女不能因为有了智能机器人就忽视自身的赡养责任，而应将科技作为辅助手段，与传统孝道相结合，真正让老人感受到家庭的温暖。
【点评】本题以科技养老这一社会热点为背景，考查学生对孝亲敬长内涵的全面理解以及对科技与人伦关系的辩证认识。作答的关键在于既要肯定机器人的辅助作用（避免绝对否定科技），更要强调亲情陪伴的不可替代性（防止技术万能论），并点明子女的法定义务和传统美德。学生常见失分点包括：完全否定机器人的作用，认为科技毫无意义；或只谈亲情重要而不承认科技的价值，缺乏辩证性；或遗漏“法定义务”这一法律视角。本题旨在引导学生在享受科技进步的同时，不忘传统美德，正确处理科技与人伦的关系，既善于利用科技为养老赋能，又坚守亲情陪伴的根本，自觉履行孝敬父母的责任。作答时注意遵循“判断—肯定合理性—指出局限性—正确结论”的辨析逻辑。
27．看完春晚节目《妈妈有座电影院》后，初中生小宇给妈妈发了一条微信：“妈妈，以前我总嫌您管得多，今天我明白了，您的唠叨都是爱。”妈妈回复：“儿子长大了，懂得体谅妈妈了。”
请你结合所学知识，谈谈小宇和妈妈的互动给我们带来哪些启示？
【答案】①我们要学会体味父母的爱，理解父母行为中蕴含的爱。②有效的亲子沟通能增进理解，化解矛盾，构建和谐家庭。③孝亲敬长要从身边小事做起，体现在一言一行中。
【知识点】体味亲情；亲子冲突
【解析】【分析】本题以春晚节目《妈妈有座电影院》后小宇与妈妈的微信互动为情境，考查学生对亲子关系、孝亲敬长、沟通理解等知识的理解。小宇从“嫌妈妈管得多”到“明白唠叨都是爱”，体现了对父母之爱的重新认识和体谅；妈妈回复“儿子长大了”，体现了对孩子成长的理解和欣慰。这一互动启示我们：一是要学会体味父母的爱，理解父母行为中蕴含的关怀，不要将唠叨视为负担；二是有效的亲子沟通能增进理解、化解矛盾，构建和谐家庭；三是孝亲敬长要从身边小事做起，体现在一言一行中，如主动表达感恩和理解。
【点评】本题以生活化的微信互动为素材，考查学生对亲子关系的感悟能力，体现了道德与法治课程“回归生活、指导成长”的育人导向。作答的关键在于从对话中提炼出“理解父母之爱”“有效沟通”“行孝在当下”三个核心启示。学生常见失分点包括：只讲“要孝敬父母”而忽略“理解”和“沟通”的维度；或只分析小宇的变化而忽略妈妈回复的启示意义。本题旨在引导学生从日常互动中体悟亲情，学会换位思考，主动化解亲子矛盾，用实际行动孝敬父母，促进家庭和谐。作答时注意启示要具体、有层次，避免空泛。
28．2026央视春晚节目《战位有我在》由中国人民解放军文化艺术中心文艺轻骑队表演，展现子弟兵除夕夜坚守岗位、保家卫国的决心，诠释 “一家不圆万家圆” 的奉献精神。初中生小海观看后深受触动，在朋友圈写道：“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”
作为新时代的青少年，我们应如何以实际行动维护国家安全？
【答案】①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如为维护国家安全工作提供便利和协助。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力。
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题以2026年央视春晚节目《战位有我在》为情境，展现子弟兵除夕夜坚守岗位、保家卫国的奉献精神，并借小海“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”的感悟，引导青少年思考自身维护国家安全的责任。
设问要求回答“青少年应如何以实际行动维护国家安全”，属于措施类主观题。材料中的“负重前行”“保家卫国”等关键词指向国家安全教育主题，作答需从意识层面、行动层面、法治层面等多个角度展开：一是增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；二是在日常生活中为维护国家安全贡献力量（如提供便利、协助工作、举报可疑行为等）；三是学习相关法律法规，增强法治意识；四是自觉履行维护国家安全的法定义务，提高防范能力。答案须体现“知行合一”，既有思想认知，也有具体行动，还要强调法定义务的履行。
【点评】本题以春晚节目中的强军元素为切入点，将国家安全教育与青少年责任担当相结合，体现了思政课“家国情怀”的价值导向。作答的关键在于区分“认识”与“行动”两个层面：既要有意识上的认同（树立观念、增强法治意识），也要有行动上的落实（提供协助、遵守法律、提高防范能力）。学生常见失分点包括：只答“要爱国”而缺少具体行动；或只谈“举报间谍”等极端情形而忽略日常生活中的国家安全维护（如保守国家秘密、配合安全检查等）；遗漏“学习法律法规”和“增强防范意识”等法治维度。
本题旨在引导学生理解国家安全与个人命运的紧密联系，认识到维护国家安全是每个公民的法定义务，从而在日常学习和生活中自觉增强安全意识、法治意识和责任意识，将“负重前行”的感恩之情转化为“挺膺担当”的报国之行。作答时注意措施要具体可行，体现青少年身份特点。
29．央视节目《每道光》中的选手们，有的凭借精密的焊接技术为国争光，有的凭借精湛的美发技艺惊艳世界。他们证明了 “三百六十行，行行出状元”。
结合材料，运用 “多彩的职业” 相关知识，谈谈青少年应如何做好职业准备？
【答案】①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。②要结合国家和社会发展的需要，如国家对高技能人才的需求，做出正确的选择。③要树立终身学习的观念，在未来的工作中不断提升自身素质，适应工作岗位的要求。④要培养敬业精神，无论从事何种职业，都要热爱本职工作，脚踏实地。
【知识点】职业、就业多样化；职业生涯规划；敬业精神
【解析】【分析】本题以央视节目《每道光》中选手凭借精湛技能为国争光为素材，考查学生对“多彩的职业”相关知识的理解和运用，要求回答青少年如何做好职业准备。材料中“焊接技术”“美发技艺”“三百六十行，行行出状元”等关键词，指向职业选择的多元性和技能成才的价值认同。作答需从个人兴趣与特长、国家与社会需要、终身学习、敬业精神等多个维度展开：一是考虑自己的兴趣爱好和个性特长，明确自己想做什么、适合做什么；二是结合国家和社会发展的需要，如当前对高技能人才的需求，将个人选择融入国家发展；三是树立终身学习的观念，在未来的工作中不断提升自身素质，适应岗位要求；四是培养敬业精神，无论从事何种职业，都要热爱本职工作，脚踏实地，精益求精。四个层面体现了从“认识自我”到“对接社会”再到“持续发展”和“价值追求”的完整逻辑。
【点评】本题以技能成才的正面案例为载体，考查学生对职业规划的认识，体现了道德与法治课程“生涯规划”与“劳动教育”的融合导向。作答的关键在于准确把握“多彩的职业”这一单元的核心观点：职业没有高低贵贱之分，只要热爱、精进、奉献，都能出彩。学生常见失分点包括：只谈“要学习”而忽略职业规划的具体路径；或只谈个人兴趣而忽视国家和社会需要；遗漏“终身学习”和“敬业精神”等体现职业发展持续性和专业态度的重要维度。本题旨在引导学生树立正确的职业观和劳动观，认识到在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，无论选择什么职业，都要将个人理想与国家发展相结合，练就过硬本领，践行工匠精神，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。作答时注意四个要点要层次分明、逻辑递进，体现从“内”到“外”、从“现在”到“未来”的规划视野。
30．2026年丙午马年春晚以“龙章启岁，奋楫新程”为主题，为观众呈现了一场科技与文化的盛宴。
材料一：武术节目《武BOT》由宇树科技与河南塔沟武术学校联合呈现。节目中，机器人与武术学员上演“人机共武”，将AI技术与传统武术深度融合。这不仅展示了我国在人工智能领域的最新成果，更让中华武术瑰宝在科技的赋能下焕发出新的生命力，生动诠释了“守正创新”的时代内涵 。
材料二：歌曲《智造未来》由陈小春、言承旭、易烊千玺与魔法原子机器人共同演绎。节目通过动感的旋律与充满科技感的舞台，展现了中国在智能制造领域的探索与成就，传递出“科技强国，青年有为”的强烈号召，激励着青年一代将个人理想融入国家科技发展的浪潮中 。
（1）从《智造未来》到《武 BOT》，春晚舞台展现了中国在人工智能、智能制造等领域的硬核实力。运用所学知识，谈谈我国为什么要坚持走科技自立自强之路？
（2）少年强则国强。作为新时代的中学生，你打算如何向春晚中的科技工作者和青年艺人学习，为把我国建设成为科技强国贡献力量？
【答案】（1）① 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯有走自立自强之路，才能抢占科技竞争和未来发展制高点 ② 虽然我国成功进入创新型国家行列，但推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，关键核心技术依赖他人就会受制于人。材料中强调的“智造”成就，正是为了突破封锁，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 ③坚持科技自立自强是深入实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国的必然要求。这是国家发展的战略支撑，关乎国运民生。④科技自立自强能让科技发展拥有深厚的文化根基，使科技强国之路承载文明基因，实现科技筋骨与文化灵魂的融合。
（2）①树立科技报国的远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合，增强建设科技强国的责任感和使命感。②珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，为提高自身创新能力打下坚实基础。③敢于质疑，敢为人先，培养探索新知的好奇心和批判性思维，弘扬创新精神。④积极参加小发明、小制作等科技实践活动，在实践中锻炼动手能力；同时尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。
【知识点】加强我国的科技创新能力；万众创新
【解析】【分析】本题以2026年春晚中《武BOT》（人机共武）和《智造未来》（科技强国歌曲）两个节目为素材，设置两问，分别考查我国坚持科技自立自强的必要性以及青少年为科技强国做贡献的路径。
第(1)问要求运用所学知识分析我国为什么要坚持走科技自立自强之路。材料中展示了AI与武术融合、智能制造成就等，体现了科技创新的成果与潜力。作答需从多个维度展开：一是科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，唯有自立自强才能抢占科技竞争制高点；二是我国虽已进入创新型国家行列，但仍面临“卡脖子”问题，关键核心技术依赖他人就会受制于人，必须把创新主动权掌握在自己手中；三是坚持科技自立自强是实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国的必然要求，关乎国运民生；四是科技自立自强能让科技发展与中华优秀传统文化深度融合，实现科技筋骨与文化灵魂的共生共荣。
第(2)问要求回答中学生如何为科技强国建设贡献力量。材料中《智造未来》传递出“科技强国，青年有为”的号召，作答需从理想志向、知识储备、创新精神、实践行动等层面展开：树立科技报国的远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合；珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，打下坚实基础；敢于质疑、敢为人先，培养批判性思维和创新精神；积极参加小发明、小制作等科技实践活动，尊重和保护知识产权。
【点评】本题以春晚科技节目为素材，将科技创新教育与青少年责任担当相结合，体现了思政课“关注时代发展、激发使命意识”的育人导向。两个设问分别从“国家为什么”和“青少年怎么做”两个角度切入，形成完整的逻辑链条。
第(1)问的关键在于准确把握“科技自立自强”的多重必要性：既要从国际竞争的外部压力（综合国力竞争、卡脖子问题）分析，也要从内在发展战略（创新驱动、科技强国）分析，还可延伸到文化自信维度（科技与文化融合）。学生常见失分点包括：只答“创新很重要”而缺少战略高度；遗漏“关键核心技术受制于人”这一现实痛点；或只讲外部压力而忽略内生动力。
第(2)问要求从“中学生”角度作答，需兼顾“知”与“行”：既有理想层面的树立报国志向，也有能力层面的学习知识、培养创新思维，还有行动层面的科技实践、知识产权保护。学生容易只写“努力学习”而忽略创新精神和实践活动；或脱离“科技强国”主题，泛泛而谈“要爱国”。
本题旨在引导学生认识科技自立自强的战略意义，并将爱国情、强国志转化为科技报国的具体行动，在学习和实践中锤炼创新能力，为建成世界科技强国贡献青春力量。作答时注意第(1)问要逻辑层次清晰，第(2)问要具体可行、体现中学生身份。
三、分析说明题
31．【品读春晚“文”脉长】春晚不仅有许多令人难忘的精彩瞬间，更蕴含着丰富的道德与法治知识。
歌曲《立春》旋律轻柔灵动，舞台渲染出屋檐雨落、种子发芽的诗意春景，展现出“人间向暖草木发”的勃勃生机。 示例：人与自然和谐共生；我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，守护美好家园
歌曲《妈妈有座电影院》将孩子的成长瞬间化作一张张电影胶片，从瞒跚学步到长大远行，质朴的歌词娓娓道出时光流转里的陪伴与牵挂。 ①
舞蹈《踏地为节》汇集了中国哈尼族木展舞、傈傈族“阿尺木刮”、西班牙弗拉门戈和匈牙利传统民间舞蹈菜盖涅什。四种不同风格的舞蹈在一踏一转、一跳一跃间热烈相拥，展现百花竞放的舞台魅力。 ②
【科技点亮“春”之魂】AI赋能，视效呈现新突破。AIGG实景特效技术实现首次创新应用，在节目中打造震撼互动奇观。演播大厅的舞美设计简约大气，由14组数控翻转模块组成的“奔马”舞美装置，结合灯光晕染与色彩铺陈，营造出万马奔腾的舞台效果。
【世界共赏“春”之韵】随着申遗成功，春节愈发成为连接中国与世界的重要文化纽带，世界约五分之一的人口以不同形式庆祝这一节日。今年，总台“春晚序曲全球看春晚”活动已陆续在美国、俄罗斯、法国、意大利和非洲多国举行，让参与者在文艺表演、民俗体验、文创集市中领略欢乐祥和的春节氛围。
（1）请品读以上春晚节目，并运用所学知识，参照示例并填写表格。
（2）请结合材料，运用所学知识，分析2026年春晚的技术创新与舞美设计，为中华文化发展带来了哪些启示。
（3）请结合春晚推动文化交流传播的做法，撰写一段推介词，向外国友人介绍中国春节。
要求：①围绕主题，观点明确，②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在200字左右。
【答案】（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。我们要珍惜亲情，感恩父母的陪伴与养育。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现；我们要尊重文化多样性，学习和借鉴优秀外来文化，推动中外文化交流互鉴。
（2）①发展中华文化，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，借助新技术创新传统文化的表达形式和呈现方式，为传统文化注入时代活力。②发展中华文化，要立足文化根脉，挖掘传统元素的时代内涵，将传统文化与现代设计、科技手段有机融合，让传统元素在新时代焕发出新的魅力。③发展中华文化，要坚持守正创新，以科技为载体丰富文化的表现形式，增强中华文化的表现力、感染力和影响力，让中华文化在传承中创新、在创新中发展。
（3）亲爱的外国朋友们，欢迎感受中国春节的独特魅力！春节是中华民族的传统佳节，如今更是连接中外的文化纽带。这里有辞旧迎新的民俗仪式，有团圆温馨的家庭温情，更有兼收并蓄的文化胸怀。就像2026年春晚的中外艺术交融春节始终以开放的姿态迎接世界。你可以在民俗体验中触摸中国年味，在文化交流中感受东方韵味，愿这份新春美好，跨越山海，与你相遇！
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】本题以2026年春晚多个节目为素材，设置三个任务，分别考查学生对亲情与文化传承、科技创新与文化发展、春节文化交流等知识的理解和运用能力。
第(1)题为表格填写，参照示例“人与自然和谐共生”的格式，要求学生从《妈妈有座电影院》和《踏地为节》两个节目中提炼学科观点。第一个节目聚焦母子亲情，歌词展现从蹒跚学步到长大远行的陪伴与牵挂，可对应“孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法定义务”“家是心灵的港湾，要珍惜亲情、感恩父母”；第二个节目汇集哈尼族、傈僳族、西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈，体现文化多样性，可对应“文化多样性是人类社会的基本特征”“要尊重文化多样性，推动中外文化交流互鉴”。作答需参照示例，做到观点明确、学科术语规范。
第(2)问要求分析春晚技术创新（AIGG实景特效、“奔马”舞美装置等）对中华文化发展的启示。材料中技术手段创新了传统文化的表达形式和呈现方式，可从“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”“立足文化根脉，挖掘传统元素时代内涵”“坚持守正创新，以科技增强文化的表现力、感染力和影响力”等角度作答。作答需将具体技术现象上升为文化发展规律。
第(3)问要求撰写一段推介词，向外国友人介绍中国春节。材料中春节申遗成功、春晚在美俄法意及非洲多国举办活动、春节成为连接中外文化纽带等信息可作支撑。推介词需围绕春节的文化内涵（辞旧迎新、团圆温情）、开放胸怀（中外艺术交融、民俗体验）、文化价值（跨越山海、联结世界）等展开，语言要有感染力和号召力，体现跨文化传播意识。
【点评】本题以春晚节目为综合载体，将家国情怀、文化自信、科技创新、国际传播等核心素养有机融合，体现了道德与法治课程“立足时代、关注生活、放眼世界”的育人导向。
第(1)问的关键在于从节目中准确提取对应知识点，避免生搬硬套。《妈妈有座电影院》的核心是“亲情与孝道”，而非“家庭保护”；《踏地为节》的核心是“文化多样性”，而非“民族团结”。学生容易将前者答成“父母抚养义务”而忽略“感恩”的情感维度，或将后者答成“中华文化博大精深”而忽略“中外文化交流”的维度。
第(2)问要求谈“启示”，需从材料中的技术应用（AIGG特效、数控舞美）抽象出“创造性转化、创新性发展”“守正创新”等方法论，避免只复述“技术让舞台更美”而缺少理论提升。
第(3)问为推介词撰写，属应用文写作，需注意文体特点：开头有称呼、结尾有祝福，语言亲切友好；内容需涵盖春节的民俗特色、团圆内核、开放姿态等；同时可结合材料中“全球看春晚”活动，体现跨文化传播意识。学生常见失分点包括：写成说明文而非推介词；内容空洞，缺少具体文化元素；语言生硬，缺乏感染力。
本题旨在引导学生从多角度赏析文化现象，理解科技与文化的辩证关系，并具备向世界讲述中国故事的能力，增强文化自信和国际传播意识。作答时注意第(1)问要精炼规范，第(2)问要逻辑递进，第(3)问要语言优美、情感真挚。
四、综合探究题
32．某校七年级（1）班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究学习活动，请你来参与。
【精彩人生】实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。
【感悟劳动之美】古往今来，中华民族就是个崇尚劳动的民族。“日出而作，日落而息：凿井而饮，耕田而食。”“手捏青苗种福田，低头便见水中天：六根清净方成稻，后退原来是向前。”劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。
（1）这些人物的劳动为社会创造了什么？
（2）请从人生价值的角度谈谈你对劳动的感悟。
【答案】（1）这些人物的劳动为社会创造了物质财富和精神财富，创造了美好的生活。
（2）①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】本题以“劳动成就人生”为主题，设置两问，考查学生对劳动价值的理解。
第(1)问要求回答农民、工人、科研工作者、交通警察等不同职业的劳动者为社会创造了什么。这些劳动者分别从事农业、工业、科研、公共服务等工作，共同为社会创造了物质财富（如农产品、工业产品、科技成果）和精神财富（如交通秩序、安全保障、科研知识），归根结底创造了美好的生活。
第(2)问要求从人生价值的角度谈对劳动的感悟。劳动是人的存在方式，人世间的一切美好生活都通过劳动创造；国家取得的每一项成就都是人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现；不同职业、不同岗位的劳动者，只要为社会进步作出贡献，就创造了人生价值，应得到社会的尊重和积极评价。
【点评】本题以劳动教育为背景，考查学生对劳动价值的理解，体现了道德与法治课程“尊重劳动、崇尚奋斗”的价值导向。
第(1)问为基础概括题，要求学生从不同职业中抽象出劳动的共同产物——物质财富和精神财富，学生容易只答“粮食”“产品”等具体事物而忽略上升到“财富”“美好生活”的层面。
第(2)问要求从“人生价值”角度谈感悟，需把握“劳动创造价值”这一核心，并从“个人—社会—国家”多个层次展开，强调劳动对个人价值实现和社会发展的双重意义。学生常见失分点包括：只谈“劳动重要”而忽略“人生价值”的维度；或只讲个人成就而不联系社会贡献。
本题旨在引导学生树立正确的劳动观，认识到无论从事什么职业，只要为社会创造价值，就能实现人生价值，从而尊重所有劳动者，热爱劳动。作答时注意第(2)问要体现“职业平等、劳动光荣”的理念，语言规范、逻辑清晰。
1 / 1【时政解读】2026年春晚 中考道德与法治时政热点专题卷
一、单项选择题
1．2026年春晚《武bot》节目中，宇树科技机器人与武术少年协同完成高速集群变队形、武术对练等高难度动作，实现智能科技与传统武术的深度融合。这一创新实践最能体现的哲学原理与教材知识点的结合是（　　）
A．辩证否定观——传统文化的创造性转化
B．量变与质变——科技是民族振兴的根本动力
C．主次矛盾——创新是引领发展的第一动力
D．物质决定意识——科技能替代人类文化实践
2．春晚《贺花神》应用“央视听媒体大模型2.0”，通过AI生成影像与实景舞台扩展技术打造“一月一人一景”的视觉效果，既保留传统节气文化内涵，又赋予现代科技表达。这说明科技在文化发展中的核心作用是（　　）
A．成为文化传承的根本途径，替代传统传播方式
B．推动传统文化形式创新，不改变核心内涵
C．完全打破文化时空限制，实现不同文明交流互鉴
D．让文化表达脱离人文内涵，追求纯粹视觉冲击
3．小品《奶奶的最爱》中，独居奶奶通过机器人获得陪伴，“蔡明推出蔡明”的视觉设计引发对科技伦理与代际关系的深度思考。节目传递的价值导向与下列教材观点最契合的是（　　）
A．科技进步必然促进社会和谐，解决所有民生问题
B．坚持以人民为中心，让科技发展成果惠及全体人民
C．创新是科技发展的核心，要优先发展人工智能产业
D．人口老龄化问题突出，需以科技替代家庭养老功能
4．小品《又来了》中，养鸡专业户老王遭遇“打卡式”调研，反映基层形式主义对乡村发展的阻碍。这启示政府及其工作人员在推进乡村振兴过程中要（　　）
A．坚持依法行政，扩大基层政府行政权力
B．树立求真务实作风，聚焦群众实际需求
C．忽视调研形式规范，注重工作实质成效
D．强化痕迹管理，以打卡记录体现工作成效
5．舞蹈《丝路古韵》以敦煌壁画为灵感，将飞天乐舞与现代舞台技术结合，再现古丝绸之路的文明交融。节目所彰显的中华文化核心特征是（　　）
A．源远流长，兼收并蓄 B．封闭保守，自成体系
C．与时俱进，全盘西化 D．单一固化，缺乏活力
6．春晚戏曲《春晖满梨园》融合京剧、评剧、越剧等多个剧种，老中青幼四代演员同台演绎经典选段，既保留传统唱腔韵味，又加入现代编曲元素。这一编排体现的文化发展理念是（　　）
A．坚守传统根基，拒绝任何形式的创新
B．传承与创新并重，激活传统文化生命力
C．全盘吸收外来文化，丰富戏曲表达形式
D．注重代际传承，忽视年轻群体审美需求
7．《致爱组曲》中西城男孩与美法歌手联袂演唱，用中英法三种语言诠释经典旋律，实现中西文化的碰撞与交融。这一节目最能体现的教材核心知识点是（　　）
A．文化多样性是人类社会的基本特征，要尊重文明差异
B．中华文化是世界上最优秀的文化，要主导全球文明发展
C．文化交流必然导致文化趋同，要保持民族文化独立性
D．对外开放是文化发展的唯一途径，要全面引进外来文化
8．义乌分会场《世界义乌中国年》中，中外商户共同参与表演，成龙与外国歌手隔空对唱，展现“世界超市”的开放包容。节目所体现的我国基本国策是（　　）
A．计划生育 B．节约资源 C．对外开放 D．保护环境
9．歌曲《智造未来》融入VR、北斗导航、无人机等科技元素，唱出中国从“制造大国”向“智造强国”的转型自豪。这一转型的核心动力是（　　）
A．依赖外国先进技术引进，加快产业升级步伐
B．坚持创新驱动发展战略，强化科技自立自强
C．忽视传统制造业发展，全力发展高新技术产业
D．扩大人口规模，依靠劳动力优势推动转型
10．哈尔滨分会场在零下三十度的冰雪大世界中融入航天科技元素，通过角色化演绎传递“冰雪暖世界”的理念。这一设计体现的区域发展逻辑是（　　）
A．忽视自然条件限制，盲目发展高新技术产业
B．立足区域资源禀赋，实现特色与科技的融合
C．坚持先发展后保护，牺牲生态环境换取经济增长
D．强调区域优先发展，扩大南北地区发展差距
11．合肥分会场《合韵满江淮》将量子科技、核聚变等前沿科技与徽风皖韵的传统文化结合，体现“科里科气”的城市特质。这说明区域高质量发展要（　　）
A．以科技创新为核心，忽视传统文化保护
B．将地方文化特色与科技创新有机结合
C．照搬发达地区模式，快速实现产业升级
D．脱离实际追求高端科技，忽视民生需求
12．王菲演唱的《你我经历的这一刻》传递“相遇相知的缘分与暖意”，呼应人与人之间的情感联结。节目所体现的社会主义核心价值观个人层面要求是（　　）
A．富强、民主 B．自由、平等 C．友善、和谐 D．公正、法治
13．歌曲《吉量》特邀贵州省黔东南州“贵州村T”表演队，展现乡村体育带动乡村发展的生动实践。这一节目最契合的国家战略是（　　）
A．乡村振兴战略 B．区域协调发展战略
C．创新驱动发展战略 D．可持续发展战略
14．微音乐剧《每道光》邀请世界技能大赛中国获奖选手代表参演，致敬大国工匠与实干精神。这启示青少年在职业选择与成长过程中要（　　）
A．树立“职业无高低贵贱，劳动最光荣”的观念
B．认识到技能型人才比学术型人才更有价值
C．专注技能提升，忽视文化知识学习
D．优先选择热门职业，追求个人利益最大化
15．春晚多个节目聚焦青年奋斗，如青年科技工作者代表登台分享创新故事，传递“强国有我”的时代号召。这要求青少年在实现人生价值过程中要（　　）
A．将个人理想融入国家发展大局，勇担时代责任
B．只关注科技领域，忽视其他行业的发展机遇
C．等待国家政策支持，被动参与社会实践
D．以个人利益为核心，追求物质财富积累
16．春晚通过AI技术实现跨地域分会场联动，哈尔滨的冰雪文化、合肥的科技文化、义乌的开放文化相互呼应。这一设计体现的教材核心知识点是（　　）
A．区域发展不平衡是我国的基本国情，无法改变
B．区域协调发展战略，促进各地优势互补、协同发展
C．坚持因地制宜，推动区域经济同步发展
D．区域发展要优先发展经济，忽视文化建设
17．戏曲节目中，年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，老艺术家现场点评指导，实现戏曲艺术的代际传承。这一现象说明（　　）
A．传统文化的传承需要创新表达形式，吸引年轻群体
B．老艺术家的坚守是传统文化传承的唯一保障
C．年轻一代应完全照搬传统，避免创新带来的改变
D．传统文化与流行文化无法融合，需保持纯粹性
18．义乌分会场中外商户共同参与表演，体现“世界超市”的全球联动，这一场景最能说明的道理是（　　）
A．经济全球化是当今世界的发展趋势，各国相互依存
B．中国已经成为世界经济的主导者，引领全球发展
C．对外开放是我国的根本国策，要全面依赖国际市场
D．国际竞争日益激烈，各国要优先维护自身利益
19．小品《奶奶的最爱》中，机器人陪伴独居老人的情节，既展现科技进步，又引发对“科技伦理”的思考。这启示我们在科技发展过程中要（　　）
A．坚持科技向善，让科技服务于人的全面发展
B．加快科技研发，忽视科技可能带来的负面影响
C．以科技发展为中心，牺牲部分群体的利益
D．过度依赖科技，减少人与人之间的直接交流
20．春晚主题“龙章启岁，奋楫新程”与多个节目传递的奋斗精神相呼应，契合中国式现代化的本质要求。中国式现代化的鲜明特征不包括（　　）
A．人口规模巨大的现代化 B．全体人民共同富裕的现代化
C．走和平发展道路的现代化 D．依赖外部力量的现代化
21．春晚《AI陪你过大年》等语言类节目，通过AI分析历年春晚经典小品的叙事节奏与笑点偏好，为创作提供创意框架。这体现了AI在文化创作中的作用是（　　）
A．完全替代人类创意，主导文化创作方向
B．作为辅助工具，助力文化创作提质增效
C．改变文化本质内涵，使其更具商业价值
D．割裂文化传承脉络，追求短期流量效应
22．合肥分会场中，吴伟仁、万元熙、潘建伟三位院士喊出“量子的未来，就在我们手中”的豪言壮语，彰显我国科技自立自强的决心。这启示我们青少年要（　　）
A．树立科技报国理想，主动学习前沿科技知识
B．专注理论学习，忽视实践能力的培养
C．只关注量子科技领域，放弃其他学科学习
D．认为科技研发是科学家的事，与青少年无关
23．春晚《数字暖夕阳》聚焦老年人的AI使用困境，讲述社区志愿者教老人用AI视频通话、预约挂号的故事。这一节目传递的价值导向是（　　）
A．科技发展应兼顾不同群体，促进社会公平
B．老年人应主动适应科技发展，无需他人帮助
C．科技是解决老龄化问题的唯一手段
D．志愿者的主要责任是教老年人使用科技产品
24．军歌《战位有我在》中，火箭军一等功臣赵静说出“手持国之重器，我们使命必达”的誓言，彰显军人的责任担当。这体现的教材知识点是（　　）
A．人民军队是国家主权的根本保障，是国家安全的重要支柱
B．军人的职责是维护个人利益，保障个人幸福生活
C．我国已建成世界一流军队，无需继续推进国防现代化
D．国防建设与经济发展相互矛盾，难以协同推进
25．春晚多个分会场展现不同区域的发展特色，哈尔滨的冰雪航天、合肥的量子科技、义乌的开放贸易，共同印证了我国的发展理念是（　　）
A．统筹区域发展，促进协调共赢
B．优先发展东部地区，带动西部发展
C．每个区域专注单一产业，避免多元竞争
D．区域发展各自为战，突出个人优势
二、简答题
26．2026央视春晚小品《奶奶的最爱》， 剧情围绕 “机器人陪伴老人” 展开，机器人能变魔术、讲笑话，甚至复刻蔡明的微表情，在幽默中探讨了科技养老与亲情陪伴的关系。对此，有网友认为：“有了智能机器人陪伴，子女不用再担心父母的养老问题了。” 请你辨析此观点。
27．看完春晚节目《妈妈有座电影院》后，初中生小宇给妈妈发了一条微信：“妈妈，以前我总嫌您管得多，今天我明白了，您的唠叨都是爱。”妈妈回复：“儿子长大了，懂得体谅妈妈了。”
请你结合所学知识，谈谈小宇和妈妈的互动给我们带来哪些启示？
28．2026央视春晚节目《战位有我在》由中国人民解放军文化艺术中心文艺轻骑队表演，展现子弟兵除夕夜坚守岗位、保家卫国的决心，诠释 “一家不圆万家圆” 的奉献精神。初中生小海观看后深受触动，在朋友圈写道：“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”
作为新时代的青少年，我们应如何以实际行动维护国家安全？
29．央视节目《每道光》中的选手们，有的凭借精密的焊接技术为国争光，有的凭借精湛的美发技艺惊艳世界。他们证明了 “三百六十行，行行出状元”。
结合材料，运用 “多彩的职业” 相关知识，谈谈青少年应如何做好职业准备？
30．2026年丙午马年春晚以“龙章启岁，奋楫新程”为主题，为观众呈现了一场科技与文化的盛宴。
材料一：武术节目《武BOT》由宇树科技与河南塔沟武术学校联合呈现。节目中，机器人与武术学员上演“人机共武”，将AI技术与传统武术深度融合。这不仅展示了我国在人工智能领域的最新成果，更让中华武术瑰宝在科技的赋能下焕发出新的生命力，生动诠释了“守正创新”的时代内涵 。
材料二：歌曲《智造未来》由陈小春、言承旭、易烊千玺与魔法原子机器人共同演绎。节目通过动感的旋律与充满科技感的舞台，展现了中国在智能制造领域的探索与成就，传递出“科技强国，青年有为”的强烈号召，激励着青年一代将个人理想融入国家科技发展的浪潮中 。
（1）从《智造未来》到《武 BOT》，春晚舞台展现了中国在人工智能、智能制造等领域的硬核实力。运用所学知识，谈谈我国为什么要坚持走科技自立自强之路？
（2）少年强则国强。作为新时代的中学生，你打算如何向春晚中的科技工作者和青年艺人学习，为把我国建设成为科技强国贡献力量？
三、分析说明题
31．【品读春晚“文”脉长】春晚不仅有许多令人难忘的精彩瞬间，更蕴含着丰富的道德与法治知识。
歌曲《立春》旋律轻柔灵动，舞台渲染出屋檐雨落、种子发芽的诗意春景，展现出“人间向暖草木发”的勃勃生机。 示例：人与自然和谐共生；我们要尊重自然、顺应自然、保护自然，守护美好家园
歌曲《妈妈有座电影院》将孩子的成长瞬间化作一张张电影胶片，从瞒跚学步到长大远行，质朴的歌词娓娓道出时光流转里的陪伴与牵挂。 ①
舞蹈《踏地为节》汇集了中国哈尼族木展舞、傈傈族“阿尺木刮”、西班牙弗拉门戈和匈牙利传统民间舞蹈菜盖涅什。四种不同风格的舞蹈在一踏一转、一跳一跃间热烈相拥，展现百花竞放的舞台魅力。 ②
【科技点亮“春”之魂】AI赋能，视效呈现新突破。AIGG实景特效技术实现首次创新应用，在节目中打造震撼互动奇观。演播大厅的舞美设计简约大气，由14组数控翻转模块组成的“奔马”舞美装置，结合灯光晕染与色彩铺陈，营造出万马奔腾的舞台效果。
【世界共赏“春”之韵】随着申遗成功，春节愈发成为连接中国与世界的重要文化纽带，世界约五分之一的人口以不同形式庆祝这一节日。今年，总台“春晚序曲全球看春晚”活动已陆续在美国、俄罗斯、法国、意大利和非洲多国举行，让参与者在文艺表演、民俗体验、文创集市中领略欢乐祥和的春节氛围。
（1）请品读以上春晚节目，并运用所学知识，参照示例并填写表格。
（2）请结合材料，运用所学知识，分析2026年春晚的技术创新与舞美设计，为中华文化发展带来了哪些启示。
（3）请结合春晚推动文化交流传播的做法，撰写一段推介词，向外国友人介绍中国春节。
要求：①围绕主题，观点明确，②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在200字左右。
四、综合探究题
32．某校七年级（1）班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究学习活动，请你来参与。
【精彩人生】实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。
【感悟劳动之美】古往今来，中华民族就是个崇尚劳动的民族。“日出而作，日落而息：凿井而饮，耕田而食。”“手捏青苗种福田，低头便见水中天：六根清净方成稻，后退原来是向前。”劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。
（1）这些人物的劳动为社会创造了什么？
（2）请从人生价值的角度谈谈你对劳动的感悟。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】本题以春晚《武BOT》节目中机器人与武术少年协同表演为情境，要求选择最能体现该创新实践的哲学原理与教材知识点的结合。机器人与传统武术的融合，不是简单否定传统，而是对传统武术的创造性转化和创新性发展，体现了辩证否定观的“扬弃”思想——既保留传统武术的精神内核，又融入现代科技元素，实现形式和功能的更新。
A选项“辩证否定观——传统文化的创造性转化”准确对应了材料中“智能科技与传统武术的深度融合”，符合辩证否定观的实质——不是全盘否定，而是既肯定又否定，既克服又保留，推动事物发展；
B选项“量变与质变”虽与科技发展有关，但“科技是民族振兴的根本动力”表述不准确（根本动力是生产力发展，科技是重要支撑），且材料未强调量变积累过程；
C选项“主次矛盾”与材料无关，“创新是引领发展的第一动力”本身正确，但并非哲学原理的直接体现；
D选项“物质决定意识”正确，但“科技能替代人类文化实践”说法错误，科技不能完全替代人类的文化创造和实践。
故答案为：A。
【点评】本题通过科技与传统文化融合的鲜活案例，考查学生对辩证否定观和文化创新的理解。辩证否定观要求我们对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，并在此基础上进行创造性转化和创新性发展。《武BOT》节目正是将传统武术与机器人技术相结合，赋予传统以新的生命力，体现了文化自信和创新精神。这启示我们，在新时代要善于运用现代科技手段，推动中华优秀传统文化与时俱进，在继承中创新，在创新中发展。
2．【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；创新及其作用
【解析】【分析】材料指出，《贺花神》节目应用AI生成影像与实景舞台扩展技术，在保留传统节气文化内涵的同时，赋予现代科技表达。这表明科技在文化发展中的核心作用是：通过技术创新改变文化表现形式，增强其时代感和吸引力，但不改变文化的核心内涵和精神价值。
A选项错误，科技是文化传承的重要途径，但不是“根本途径”，也并未完全替代传统传播方式；
B选项正确，科技推动了传统文化形式的创新，丰富了表达方式，但保留了核心内涵，符合材料主旨；
C选项错误，“完全打破文化时空限制”说法绝对，且材料未涉及不同文明交流互鉴；
D选项错误，材料强调“既保留传统节气文化内涵”，并非让文化表达脱离人文内涵。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚节目，考查科技在文化发展中的正确作用。科技赋能文化，可以创新表现形式和传播方式，增强文化的吸引力和感染力，但不应改变文化的核心内涵和精神价值。这启示我们要善于运用现代科技手段，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让传统文化在新时代焕发新的生机与活力，同时保持文化自信和文化定力。
3．【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力；创新及其作用
【解析】【分析】小品《奶奶的最爱》中，独居奶奶通过机器人获得陪伴，体现了科技产品对老年人生活的关怀与支持。“蔡明推出蔡明”的视觉设计则引发对科技伦理和代际关系的思考。节目传递的价值导向是：科技发展应服务于人民，特别是满足老年人等群体的生活需求，让科技发展的成果惠及全体人民。这与教材中“坚持以人民为中心”的发展思想高度契合。
A选项错误，“科技进步必然促进社会和谐，解决所有民生问题”说法过于绝对，科技不能解决所有问题，且“必然”不符合实际；
B选项正确，“坚持以人民为中心，让科技发展成果惠及全体人民”准确概括了节目传递的价值导向；
C选项错误，节目并未强调“优先发展人工智能产业”，而是关注科技服务于人；
D选项错误，节目并未主张“以科技替代家庭养老功能”，而是强调科技作为辅助手段提供陪伴。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查对“以人民为中心”发展思想的理解。科技发展的根本目的是增进民生福祉，让科技成果更多更公平地惠及全体人民，特别是老年人、残疾人等特殊群体。小品中的机器人陪伴，正是科技以人为本的生动体现。这启示我们要坚持科技向善，发展负责任的科技，同时也要注重人文关怀，让科技更有温度。
4．【答案】B
【知识点】依法行政的含义与核心
【解析】【分析】小品《又来了》中“打卡式”调研是一种形式主义的表现，它注重表面流程而非实际效果，不利于乡村振兴。这启示政府及其工作人员在工作中要反对形式主义，坚持求真务实，真正深入群众，了解实际需求，解决实际问题。
A错误，解决形式主义的关键不在于“扩大行政权力”，而在于正确行使权力，防止权力滥用；
B正确，“树立求真务实作风，聚焦群众实际需求”直接针对形式主义弊端，是正确启示；
C错误，“忽视调研形式规范”走向另一极端，适当的规范是必要的，但不能形式主义；
D错误，“强化痕迹管理，以打卡记录体现工作成效”本身就是形式主义的表现，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查政府工作作风和为民服务的理念。形式主义脱离实际、脱离群众，是阻碍发展的顽疾。推进乡村振兴需要真抓实干，深入基层，了解群众所思所盼，解决群众实际困难。这启示我们，无论在哪个岗位，都应坚持实事求是、求真务实的工作作风，把工作做到群众心坎上，以实际成效赢得群众信任。
5．【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】舞蹈《丝路古韵》取材自敦煌壁画，融合飞天乐舞与现代舞台技术，再现古丝绸之路上的文明交流与融合。这体现了中华文化具有悠久的历史（源远流长）和开放包容的品格（兼收并蓄）。
A正确，源远流长（历史久远）和兼收并蓄（吸收外来文化）是中华文化的显著特征；
B错误，“封闭保守，自成体系”与“文明交融”相悖；
C错误，“全盘西化”不符合事实，中华文化坚持自我发展，不盲目西化；
D错误，“单一固化，缺乏活力”与中华文化不断创新、充满活力的特点不符。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚舞蹈节目，考查中华文化的核心特征。中华文化源远流长、博大精深，并在长期发展过程中形成了兼容并蓄、开放包容的鲜明特质。丝绸之路正是中华文化与世界文明交流互鉴的历史见证。新时代，我们要坚定文化自信，推动中华文化创造性转化、创新性发展，同时以开放姿态吸收借鉴人类文明优秀成果，促进文明交流互鉴。
6．【答案】B
【知识点】中华优秀传统文化的意义
【解析】【分析】春晚戏曲节目《春晖满梨园》融合京剧、评剧、越剧等多个剧种，老中青幼四代演员同台演绎经典选段，既保留传统唱腔韵味，又加入现代编曲元素。这一编排体现了在尊重传统的基础上进行创新，使古老的戏曲艺术焕发新的生机与活力。
A错误，节目并未拒绝创新，而是加入了现代编曲；
B正确，传承与创新并重，激活传统文化生命力，准确概括了节目的文化发展理念；
C错误，节目未涉及“全盘吸收外来文化”，且该观点片面；
D错误，节目加入了现代编曲元素，并非忽视年轻群体审美需求。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚戏曲节目，考查对传统文化传承与创新关系的理解。中华优秀传统文化需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。在保留核心精髓的基础上，融入现代元素和表现手法，能够使传统文化更贴近当代观众，增强其吸引力和生命力。这启示我们要坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。
7．【答案】A
【知识点】全球民族文化多样性
【解析】【分析】《致爱组曲》邀请西城男孩与美法歌手同台，用中英法三种语言演唱，展现了不同国家、不同语言文化的交流与融合。这一节目生动体现了文化的多样性以及不同文明间的相互尊重与和谐共处。
A选项正确，文化多样性是人类社会的基本特征，我们要尊重不同文明的差异，促进交流互鉴；
B选项错误，文化没有优劣之分，各民族文化一律平等，不应强调“最优秀”或“主导”；
C选项错误，文化交流不会必然导致文化趋同，而是促进各民族文化在保持自身特色的基础上相互借鉴、共同发展；
D选项错误，对外开放是文化发展的重要途径，但不是“唯一途径”，且不能“全面引进”外来文化，应以我为主、兼收并蓄。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚国际合作的节目，考查对文化多样性和文化交流的正确态度。在全球化背景下，不同文化之间的交流与融合日益频繁，我们应尊重文化多样性，坚持“各美其美，美人之美，美美与共”，推动文明交流互鉴，共同促进人类文明进步。这体现了我国开放包容的文化胸怀，也展示了构建人类命运共同体的文化基础。
8．【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】义乌分会场《世界义乌中国年》中，中外商户共同参与表演，成龙与外国歌手隔空对唱，生动展现了“世界超市”的开放与包容。这一节目体现了我国坚持对外开放的基本国策，积极融入世界、与各国合作共赢的理念；
A计划生育、B节约资源、D保护环境虽然也是我国的基本国策，但与节目展现的中外合作、开放包容的主题无关。因此，C为正确选项。
故答案为： C。
【点评】本题通过春晚分会场的节目，考查对我国对外开放基本国策的理解。对外开放是我国的一项基本国策，通过吸引外资、扩大贸易、促进文化交流，中国不断融入世界，与各国共享发展机遇。义乌作为“世界超市”，正是中国对外开放的缩影，体现了中国坚持互利共赢、推动构建开放型世界经济的决心。我们要从节目中感受中国开放包容的胸怀，增强对对外开放政策的认同。
9．【答案】B
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】歌曲《智造未来》中的VR、北斗导航、无人机等科技元素，体现了中国制造业依靠科技创新实现转型升级。从“制造大国”向“智造强国”转变，核心动力在于坚持创新驱动发展战略，强化科技自立自强，掌握关键核心技术。
A错误，依赖外国技术引进无法实现真正的“智造强国”，必须依靠自主创新；
B正确，创新驱动发展战略和科技自立自强是转型的核心动力；
C错误，忽视传统制造业发展不符合实际，传统制造业也需要转型升级；
D错误，劳动力优势已不再是转型的核心动力，科技创新才是。
故答案为：B。
【点评】本题通过歌曲中的科技元素，考查对我国从“制造大国”向“智造强国”转型动力源的理解。科技创新是引领发展的第一动力，实现高质量发展必须依靠自主创新，掌握核心技术，推动产业向高端化、智能化、绿色化方向升级。这启示我们要坚持创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，为建成科技强国、制造强国提供坚实支撑。
10．【答案】B
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】哈尔滨分会场在零下三十度的冰雪大世界中融入航天科技元素，这既利用了当地独特的冰雪资源禀赋，又通过科技赋能提升表现力，传递“冰雪暖世界”的理念。这种设计体现了区域发展要立足自身资源特点，实现特色文化与现代科技的有机融合，打造差异化竞争优势。
A错误，该设计恰恰是充分利用了自然条件，而非忽视；
B正确，立足区域资源禀赋，实现特色与科技的融合，是这一设计的核心逻辑；
C错误，材料未涉及牺牲生态环境，且“先发展后保护”是错误的理念；
D错误，该设计是突出特色发展，而非扩大区域差距。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚哈尔滨分会场的设计，考查区域发展的正确思路。每个区域都有独特的资源禀赋，发展应因地制宜，发挥比较优势，同时善于运用科技创新提升附加值，实现特色化、差异化发展。这启示我们要走特色发展之路，推动文化与科技融合，促进区域经济高质量发展。
11．【答案】C
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】合肥分会场将量子科技、核聚变等前沿科技与徽风皖韵的传统文化相结合，体现了“科里科气”的城市特质。这说明了区域高质量发展不能片面追求科技而忽视文化底蕴，也不能固守传统而排斥创新，而应将地方文化特色与科技创新有机结合，形成独特的发展优势。
A错误，忽视传统文化保护会失去发展根基；
B正确，将地方文化特色与科技创新有机结合，是区域高质量发展的正确路径；
C错误，照搬发达地区模式会失去自身特色，难以持续；
D错误，脱离实际追求高端科技会忽视民生需求，不可取。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚合肥分会场的节目设计，考查区域高质量发展的思路。高质量发展不是单一的经济增长，而是科技、文化、生态、民生等多方面的协调发展。合肥作为科技新城，将前沿科技与徽文化融合，打造独特城市名片，体现了因地制宜、特色发展的理念。这启示我们要发挥区域比较优势，推动科技与文化深度融合，走出一条有特色的高质量发展之路。
12．【答案】C
【知识点】社会主义核心价值观
【解析】【分析】社会主义核心价值观个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。王菲演唱的《你我经历的这一刻》传递“相遇相知的缘分与暖意”，强调人与人之间的情感联结和温暖，这直接体现了“友善”的价值准则。
A选项“富强、民主”属于国家层面；
B选项“自由、平等”属于社会层面；
C选项“友善、和谐”中“友善”属于个人层面，和谐虽属于社会层面，但“友善”符合题意；
D选项“公正、法治”属于社会层面。
因此，最符合题意的是C选项中的“友善”。
故答案为：C。
【点评】本题通过歌曲主题，考查对社会主义核心价值观个人层面“友善”的理解。友善强调人与人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，形成和谐的人际关系。节目中的“相遇相知的缘分与暖意”正是友善价值观的生动体现，启示我们在日常生活中要友善待人，传递温暖，共同营造和谐的社会氛围。
13．【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】歌曲《吉量》邀请“贵州村T”表演队，展现乡村体育带动乡村发展的生动实践。乡村体育作为乡村经济、文化、社会发展的新引擎，助力农民增收、乡风文明、乡村治理，这体现了乡村全面振兴的路径。因此，该节目最契合的国家战略是乡村振兴战略。
A正确，乡村振兴战略聚焦农业农村现代化，促进乡村全面发展；
B区域协调发展战略侧重不同区域间平衡发展，与节目直接关联度较低；
C创新驱动发展战略以科技创新为核心，节目虽涉及模式创新但非主要；
D可持续发展战略强调资源环境与发展的协调，节目未突出此主题。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目展现乡村体育带动发展，考查对乡村振兴战略的理解。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务，涵盖产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴。乡村体育作为新业态，既能丰富乡村文化生活，又能带动旅游、农产品销售等，成为乡村振兴的有力抓手。这启示我们要因地制宜，挖掘乡村特色资源，推动乡村经济多元化发展，助力实现农业农村现代化。
14．【答案】A
【知识点】职业、就业多样化；职业生涯规划
【解析】【分析】微音乐剧《每道光》邀请世界技能大赛中国获奖选手代表参演，致敬大国工匠与实干精神，传递了尊重劳动、尊重技能、尊重人才的价值观。这启示青少年在职业选择与成长过程中，要树立正确的职业观和劳动观，认识到每种职业都有其价值，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
A正确，树立“职业无高低贵贱，劳动最光荣”的观念，符合节目主旨；
B错误，技能型人才与学术型人才各有价值，不应相互比较优劣；
C错误，技能提升不能忽视文化知识学习，应全面发展；
D错误，职业选择不应仅追求热门和个人利益，应结合国家需要和个人特长。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目，考查青少年正确的职业观和劳动观。工匠精神、实干精神是新时代宝贵的精神财富，无论从事何种职业，只要勤奋工作、精益求精，都能为社会作出贡献，实现人生价值。青少年应树立“三百六十行，行行出状元”的观念，尊重劳动、尊重劳动者，将个人理想融入国家发展，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
15．【答案】A
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；职业生涯规划
【解析】【分析】春晚节目聚焦青年奋斗，青年科技工作者代表分享创新故事，传递“强国有我”的时代号召。这要求青少年将个人理想与国家发展紧密结合起来，主动担当时代责任，在服务国家、奉献社会中实现人生价值。
A选项正确，体现了个人理想与国家发展相统一的正确价值观；
B选项错误，青年应关注国家需要的各领域，不应只局限科技；
C选项错误，青年应主动作为，而非被动等待；
D选项错误，应以国家和人民利益为重，而非个人利益至上。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目传递的“强国有我”号召，考查青少年树立正确人生价值观的重要性。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们要将个人梦想融入中华民族伟大复兴的中国梦，主动到祖国最需要的地方去，在奋斗中实现人生价值，不负时代、不负韶华。
16．【答案】B
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】春晚通过AI技术实现哈尔滨、合肥、义乌等分会场联动，展示各自的文化特色——冰雪文化、科技文化、开放文化，并相互呼应。这一设计体现了不同区域根据自身资源禀赋，发挥比较优势，并通过技术手段实现协同展示，符合区域协调发展战略中“优势互补、协同发展”的理念。
A错误，区域发展不平衡是客观存在，但可以通过政策调控和发展逐步缩小，并非“无法改变”；
B正确，区域协调发展战略强调各地发挥比较优势，实现优势互补、协同发展，与材料主旨相符；
C错误，“同步发展”不现实，应追求协调发展而非同步；
D错误，区域发展应统筹经济、文化、生态等各方面，不能忽视文化建设。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚分会场联动设计，考查对区域协调发展战略的理解。我国幅员辽阔，各地资源禀赋不同，实施区域协调发展战略，就是要发挥各地区的比较优势，促进要素合理流动，实现优势互补、协同发展，形成高质量发展的区域经济布局。春晚的创意展示，正是这一战略在文化领域的生动体现，启示我们要因地制宜，走特色发展之路，同时加强区域合作，实现共同繁荣。
17．【答案】A
【知识点】传承发展中华优秀传统文化
【解析】【分析】题干描述了戏曲节目中，年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，老艺术家现场点评指导，实现代际传承。这一现象表明，传统文化要想在新时代焕发生机，必须创新表达形式，使其更贴近当代审美，从而吸引年轻群体参与和关注。
A正确，传统文化传承需要创新表达形式，吸引年轻群体；
B错误，“唯一保障”过于绝对，传统文化传承需要多方努力，创新同样重要；
C错误，“完全照搬传统，避免创新”会导致传统文化与时代脱节，不利于传承；
D错误，传统文化与流行文化可以融合，实现创造性转化，并非无法融合。
故答案为：A。
【点评】本题通过戏曲节目的创新实践，考查对传统文化传承与创新的理解。创造性转化和创新性发展是激活传统文化生命力的关键。年轻演员用流行音乐编曲演绎传统选段，正是“老戏新唱”的生动体现，既保留了传统韵味，又增添了时代气息，有助于吸引年轻观众，实现代际传承。这启示我们要善于运用现代元素和表现手法，推动中华优秀传统文化与时俱进，让文化遗产“活”起来、“火”起来。
18．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】义乌分会场中外商户共同参与表演，体现“世界超市”的全球联动，这一场景生动展示了经济全球化背景下各国经济相互联系、相互依存的现实。
A正确，经济全球化是当今世界的发展趋势，各国相互依存；
B错误，中国是世界经济的重要参与者，但不是主导者；
C错误，对外开放是基本国策，但并非“全面依赖”国际市场，而是坚持独立自主与对外开放相结合；
D错误，材料强调的是合作与联动，而非竞争和优先维护自身利益。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚分会场的中外合作表演，考查对经济全球化的理解。经济全球化是历史大势，各国经济已形成“你中有我、我中有你”的相互依存格局。义乌作为“世界超市”，正是这一趋势的缩影。我们要顺应经济全球化潮流，坚持对外开放，推动构建开放型世界经济，同时也要增强风险意识，维护国家经济安全。
19．【答案】B
【知识点】科技是第一生产力；加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】小品《奶奶的最爱》中，机器人陪伴独居老人的情节既展现了科技进步给生活带来的便利，也引发了对科技伦理的思考：如何在发展科技的同时，尊重人的情感需求、保障人的尊严。这启示我们在科技发展过程中要坚持以人为本，让科技服务于人的全面发展，避免技术异化，确保科技向善。
A正确，坚持科技向善，让科技服务于人的全面发展，符合材料主旨；
B错误，忽视负面影响将导致科技伦理问题，不可取；
C错误，以科技发展为中心、牺牲部分群体利益是错误的价值观；
D错误，过度依赖科技、减少人与人交流，正是需要警惕的问题。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚小品情节，考查科技伦理和科技向善的理念。科技是一把双刃剑，在享受科技带来便利的同时，必须关注其对社会伦理、人际关系等方面的潜在影响。科技发展应坚持以人民为中心，服务于人的全面发展和幸福生活，确保科技始终朝着有益于人类的方向前进。这启示我们要树立正确的科技观，关注科技与人文的平衡，让科技更有温度。
20．【答案】D
【知识点】中国积极谋求自身发展的做法；中国发展坚持合作共赢
【解析】【分析】中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，具有五个鲜明特征：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。
A、B、C均为中国式现代化的应有特征；
D“依赖外部力量的现代化”与中国式现代化坚持独立自主、自力更生的原则相悖，不是其特征。
故答案为：D。
【点评】本题通过春晚主题，考查对中国式现代化特征的理解。中国式现代化立足中国国情，不依赖外部力量，坚持独立自主、自力更生，同时坚持和平发展、合作共赢。我们要准确理解中国式现代化的内涵，增强道路自信和制度自信。
21．【答案】B
【知识点】创新及其作用
【解析】【分析】题干指出，AI通过分析历年春晚经典小品的叙事节奏和笑点偏好，为创作提供创意框架，这体现了AI在文化创作中扮演辅助工具的角色，能够帮助创作者提高效率、优化内容，但并没有替代人类的创意和主导地位。
A错误，AI并未完全替代人类创意，人类仍是创作主体；
B正确，AI作为辅助工具，助力文化创作提质增效；
C错误，AI并未改变文化的本质内涵，而是提供技术支持；
D错误，AI有助于传承和创新，而非割裂脉络或追求短期流量。
故答案为：B。
【点评】本题通过春晚节目使用AI辅助创作，考查对人工智能在文化领域作用的理解。AI是工具而非主体，它可以为文化创作提供数据分析、灵感启发、效率提升等支持，但无法替代人类的情感、审美和价值判断。我们应善用技术赋能文化创新，同时坚守文化内核，让科技与人文相得益彰。
22．【答案】A
【知识点】青少年为中国梦承担责任
【解析】【分析】三位院士喊出“量子的未来，就在我们手中”，彰显了我国科技自立自强的决心，也激励青少年树立科技报国的远大理想。这启示青少年要主动学习前沿科技知识，提升自身科学素养，为未来投身科技强国建设做好准备。
B错误，理论和实践都重要，不能忽视实践能力；
C错误，不能只关注量子领域，要全面发展；
D错误，科技研发与每个人相关，青少年也应有责任和担当。
故答案为：A。
【点评】本题通过院士的豪言壮语，考查青少年应有的科技抱负和责任担当。科技自立自强是国家强盛之基，青少年是科技创新的后备力量。我们要树立科技报国的志向，努力学习科学知识，培养创新思维和实践能力，为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。
23．【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】《数字暖夕阳》讲述了社区志愿者教老年人使用AI视频通话、预约挂号的故事，反映了老年人在数字化时代面临的“数字鸿沟”问题，并展现了社会力量帮助老年人跨越这一鸿沟的努力。节目传递的价值导向是：科技发展不能只服务于年轻群体，而应兼顾不同年龄、不同能力的群体，确保所有人都能共享科技进步带来的便利，促进社会公平与包容。
A正确，科技发展应兼顾不同群体，促进社会公平；
B错误，老年人固然需要主动学习，但社会也负有帮助的责任，不能完全依赖老年人自身；
C错误，“唯一手段”过于绝对，解决老龄化问题需要科技、政策、服务等多方面共同努力；
D错误，志愿者的责任是多样的，教老年人使用科技产品是其服务内容之一，但不是“主要责任”的全部。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚节目，考查对科技伦理和社会公平的理解。科技发展应以人为本，关注弱势群体，不让任何一个人在数字化时代掉队。这体现了社会的温度与文明程度，也启示我们要积极参与“数字助老”等志愿服务，帮助老年人跨越数字鸿沟，共享科技发展成果，共同构建包容、公平、温暖的社会。
24．【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】军歌《战位有我在》中，火箭军一等功臣赵静说出“手持国之重器，我们使命必达”的誓言，体现了军人对国家主权、安全和发展的责任担当，彰显了人民军队作为国家安全重要支柱的地位。
A正确，人民军队是国家主权的根本保障，是国家安全的重要支柱；
B错误，军人的职责是维护国家利益和人民安全，而非个人利益；
C错误，我国正在推进国防和军队现代化，尚未建成世界一流军队；
D错误，国防建设与经济发展是协调统一、相互促进的，并非矛盾对立。
故答案为：A。
【点评】本题通过军人誓言，考查对人民军队地位和作用的理解。人民军队是保卫国家主权、安全、发展利益的坚强柱石，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。军人的“使命必达”体现了忠诚、担当、奉献的精神，也是全民国防教育的生动教材。我们要尊崇军人，增强国防意识，支持国防和军队现代化建设。
25．【答案】A
【知识点】共同富裕
【解析】【分析】春晚多个分会场分别展现了哈尔滨的冰雪航天、合肥的量子科技、义乌的开放贸易等不同区域的发展特色，这体现了各地立足自身资源禀赋，走特色发展之路，并通过国家层面的统筹协调，实现优势互补、协同发展。这共同印证了我国“统筹区域发展，促进协调共赢”的发展理念。
A正确，统筹区域发展，促进协调共赢，符合材料主旨；
B错误，“优先发展东部地区”是过去的发展策略，当前更强调区域协调发展；
C错误，每个区域并不局限单一产业，而是多元发展，且“避免多元竞争”不现实；
D错误，“各自为战”不利于整体发展，与协调共赢理念相悖。
故答案为：A。
【点评】本题通过春晚分会场的特色展示，考查对我国区域发展理念的理解。我国实施区域协调发展战略，旨在发挥各地区比较优势，促进要素合理流动和优化配置，形成优势互补、高质量发展的区域经济布局。这启示我们要因地制宜，走特色发展之路，同时加强区域合作，实现共同繁荣。
26．【答案】该观点是片面的。①智能机器人确实能在一定程度上满足老人的生活照料和娱乐需求，缓解子女压力；②但孝亲敬长是中华民族的传统美德，子女的亲情陪伴、精神慰藉是机器人无法替代的；③作为子女，我们应在利用科技助力养老的同时，尽己所能履行赡养扶助父母的义务。
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】本题以2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》为情境，围绕“机器人陪伴老人”展开，要求辨析网友“有了智能机器人陪伴，子女不用再担心父母的养老问题了”这一观点。该观点具有片面性。智能机器人确实能在一定程度上满足老人的生活照料和娱乐需求，如提醒吃药、陪伴聊天、提供娱乐等，能够缓解子女的部分压力，是科技养老的有益补充。但孝亲敬长不仅是物质上的赡养，更是精神上的慰藉和情感上的交流，子女的亲情陪伴、日常沟通、心灵关怀是机器人无法替代的。此外，孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。因此，子女不能因为有了智能机器人就忽视自身的赡养责任，而应将科技作为辅助手段，与传统孝道相结合，真正让老人感受到家庭的温暖。
【点评】本题以科技养老这一社会热点为背景，考查学生对孝亲敬长内涵的全面理解以及对科技与人伦关系的辩证认识。作答的关键在于既要肯定机器人的辅助作用（避免绝对否定科技），更要强调亲情陪伴的不可替代性（防止技术万能论），并点明子女的法定义务和传统美德。学生常见失分点包括：完全否定机器人的作用，认为科技毫无意义；或只谈亲情重要而不承认科技的价值，缺乏辩证性；或遗漏“法定义务”这一法律视角。本题旨在引导学生在享受科技进步的同时，不忘传统美德，正确处理科技与人伦的关系，既善于利用科技为养老赋能，又坚守亲情陪伴的根本，自觉履行孝敬父母的责任。作答时注意遵循“判断—肯定合理性—指出局限性—正确结论”的辨析逻辑。
27．【答案】①我们要学会体味父母的爱，理解父母行为中蕴含的爱。②有效的亲子沟通能增进理解，化解矛盾，构建和谐家庭。③孝亲敬长要从身边小事做起，体现在一言一行中。
【知识点】体味亲情；亲子冲突
【解析】【分析】本题以春晚节目《妈妈有座电影院》后小宇与妈妈的微信互动为情境，考查学生对亲子关系、孝亲敬长、沟通理解等知识的理解。小宇从“嫌妈妈管得多”到“明白唠叨都是爱”，体现了对父母之爱的重新认识和体谅；妈妈回复“儿子长大了”，体现了对孩子成长的理解和欣慰。这一互动启示我们：一是要学会体味父母的爱，理解父母行为中蕴含的关怀，不要将唠叨视为负担；二是有效的亲子沟通能增进理解、化解矛盾，构建和谐家庭；三是孝亲敬长要从身边小事做起，体现在一言一行中，如主动表达感恩和理解。
【点评】本题以生活化的微信互动为素材，考查学生对亲子关系的感悟能力，体现了道德与法治课程“回归生活、指导成长”的育人导向。作答的关键在于从对话中提炼出“理解父母之爱”“有效沟通”“行孝在当下”三个核心启示。学生常见失分点包括：只讲“要孝敬父母”而忽略“理解”和“沟通”的维度；或只分析小宇的变化而忽略妈妈回复的启示意义。本题旨在引导学生从日常互动中体悟亲情，学会换位思考，主动化解亲子矛盾，用实际行动孝敬父母，促进家庭和谐。作答时注意启示要具体、有层次，避免空泛。
28．【答案】①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，如为维护国家安全工作提供便利和协助。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力。
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题以2026年央视春晚节目《战位有我在》为情境，展现子弟兵除夕夜坚守岗位、保家卫国的奉献精神，并借小海“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”的感悟，引导青少年思考自身维护国家安全的责任。
设问要求回答“青少年应如何以实际行动维护国家安全”，属于措施类主观题。材料中的“负重前行”“保家卫国”等关键词指向国家安全教育主题，作答需从意识层面、行动层面、法治层面等多个角度展开：一是增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；二是在日常生活中为维护国家安全贡献力量（如提供便利、协助工作、举报可疑行为等）；三是学习相关法律法规，增强法治意识；四是自觉履行维护国家安全的法定义务，提高防范能力。答案须体现“知行合一”，既有思想认知，也有具体行动，还要强调法定义务的履行。
【点评】本题以春晚节目中的强军元素为切入点，将国家安全教育与青少年责任担当相结合，体现了思政课“家国情怀”的价值导向。作答的关键在于区分“认识”与“行动”两个层面：既要有意识上的认同（树立观念、增强法治意识），也要有行动上的落实（提供协助、遵守法律、提高防范能力）。学生常见失分点包括：只答“要爱国”而缺少具体行动；或只谈“举报间谍”等极端情形而忽略日常生活中的国家安全维护（如保守国家秘密、配合安全检查等）；遗漏“学习法律法规”和“增强防范意识”等法治维度。
本题旨在引导学生理解国家安全与个人命运的紧密联系，认识到维护国家安全是每个公民的法定义务，从而在日常学习和生活中自觉增强安全意识、法治意识和责任意识，将“负重前行”的感恩之情转化为“挺膺担当”的报国之行。作答时注意措施要具体可行，体现青少年身份特点。
29．【答案】①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。②要结合国家和社会发展的需要，如国家对高技能人才的需求，做出正确的选择。③要树立终身学习的观念，在未来的工作中不断提升自身素质，适应工作岗位的要求。④要培养敬业精神，无论从事何种职业，都要热爱本职工作，脚踏实地。
【知识点】职业、就业多样化；职业生涯规划；敬业精神
【解析】【分析】本题以央视节目《每道光》中选手凭借精湛技能为国争光为素材，考查学生对“多彩的职业”相关知识的理解和运用，要求回答青少年如何做好职业准备。材料中“焊接技术”“美发技艺”“三百六十行，行行出状元”等关键词，指向职业选择的多元性和技能成才的价值认同。作答需从个人兴趣与特长、国家与社会需要、终身学习、敬业精神等多个维度展开：一是考虑自己的兴趣爱好和个性特长，明确自己想做什么、适合做什么；二是结合国家和社会发展的需要，如当前对高技能人才的需求，将个人选择融入国家发展；三是树立终身学习的观念，在未来的工作中不断提升自身素质，适应岗位要求；四是培养敬业精神，无论从事何种职业，都要热爱本职工作，脚踏实地，精益求精。四个层面体现了从“认识自我”到“对接社会”再到“持续发展”和“价值追求”的完整逻辑。
【点评】本题以技能成才的正面案例为载体，考查学生对职业规划的认识，体现了道德与法治课程“生涯规划”与“劳动教育”的融合导向。作答的关键在于准确把握“多彩的职业”这一单元的核心观点：职业没有高低贵贱之分，只要热爱、精进、奉献，都能出彩。学生常见失分点包括：只谈“要学习”而忽略职业规划的具体路径；或只谈个人兴趣而忽视国家和社会需要；遗漏“终身学习”和“敬业精神”等体现职业发展持续性和专业态度的重要维度。本题旨在引导学生树立正确的职业观和劳动观，认识到在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，无论选择什么职业，都要将个人理想与国家发展相结合，练就过硬本领，践行工匠精神，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。作答时注意四个要点要层次分明、逻辑递进，体现从“内”到“外”、从“现在”到“未来”的规划视野。
30．【答案】（1）① 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯有走自立自强之路，才能抢占科技竞争和未来发展制高点 ② 虽然我国成功进入创新型国家行列，但推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，关键核心技术依赖他人就会受制于人。材料中强调的“智造”成就，正是为了突破封锁，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 ③坚持科技自立自强是深入实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国的必然要求。这是国家发展的战略支撑，关乎国运民生。④科技自立自强能让科技发展拥有深厚的文化根基，使科技强国之路承载文明基因，实现科技筋骨与文化灵魂的融合。
（2）①树立科技报国的远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合，增强建设科技强国的责任感和使命感。②珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，为提高自身创新能力打下坚实基础。③敢于质疑，敢为人先，培养探索新知的好奇心和批判性思维，弘扬创新精神。④积极参加小发明、小制作等科技实践活动，在实践中锻炼动手能力；同时尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。
【知识点】加强我国的科技创新能力；万众创新
【解析】【分析】本题以2026年春晚中《武BOT》（人机共武）和《智造未来》（科技强国歌曲）两个节目为素材，设置两问，分别考查我国坚持科技自立自强的必要性以及青少年为科技强国做贡献的路径。
第(1)问要求运用所学知识分析我国为什么要坚持走科技自立自强之路。材料中展示了AI与武术融合、智能制造成就等，体现了科技创新的成果与潜力。作答需从多个维度展开：一是科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，唯有自立自强才能抢占科技竞争制高点；二是我国虽已进入创新型国家行列，但仍面临“卡脖子”问题，关键核心技术依赖他人就会受制于人，必须把创新主动权掌握在自己手中；三是坚持科技自立自强是实施创新驱动发展战略、建设世界科技强国的必然要求，关乎国运民生；四是科技自立自强能让科技发展与中华优秀传统文化深度融合，实现科技筋骨与文化灵魂的共生共荣。
第(2)问要求回答中学生如何为科技强国建设贡献力量。材料中《智造未来》传递出“科技强国，青年有为”的号召，作答需从理想志向、知识储备、创新精神、实践行动等层面展开：树立科技报国的远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合；珍惜受教育权利，努力学习科学文化知识，打下坚实基础；敢于质疑、敢为人先，培养批判性思维和创新精神；积极参加小发明、小制作等科技实践活动，尊重和保护知识产权。
【点评】本题以春晚科技节目为素材，将科技创新教育与青少年责任担当相结合，体现了思政课“关注时代发展、激发使命意识”的育人导向。两个设问分别从“国家为什么”和“青少年怎么做”两个角度切入，形成完整的逻辑链条。
第(1)问的关键在于准确把握“科技自立自强”的多重必要性：既要从国际竞争的外部压力（综合国力竞争、卡脖子问题）分析，也要从内在发展战略（创新驱动、科技强国）分析，还可延伸到文化自信维度（科技与文化融合）。学生常见失分点包括：只答“创新很重要”而缺少战略高度；遗漏“关键核心技术受制于人”这一现实痛点；或只讲外部压力而忽略内生动力。
第(2)问要求从“中学生”角度作答，需兼顾“知”与“行”：既有理想层面的树立报国志向，也有能力层面的学习知识、培养创新思维，还有行动层面的科技实践、知识产权保护。学生容易只写“努力学习”而忽略创新精神和实践活动；或脱离“科技强国”主题，泛泛而谈“要爱国”。
本题旨在引导学生认识科技自立自强的战略意义，并将爱国情、强国志转化为科技报国的具体行动，在学习和实践中锤炼创新能力，为建成世界科技强国贡献青春力量。作答时注意第(1)问要逻辑层次清晰，第(2)问要具体可行、体现中学生身份。
31．【答案】（1）①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。我们要珍惜亲情，感恩父母的陪伴与养育。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现；我们要尊重文化多样性，学习和借鉴优秀外来文化，推动中外文化交流互鉴。
（2）①发展中华文化，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，借助新技术创新传统文化的表达形式和呈现方式，为传统文化注入时代活力。②发展中华文化，要立足文化根脉，挖掘传统元素的时代内涵，将传统文化与现代设计、科技手段有机融合，让传统元素在新时代焕发出新的魅力。③发展中华文化，要坚持守正创新，以科技为载体丰富文化的表现形式，增强中华文化的表现力、感染力和影响力，让中华文化在传承中创新、在创新中发展。
（3）亲爱的外国朋友们，欢迎感受中国春节的独特魅力！春节是中华民族的传统佳节，如今更是连接中外的文化纽带。这里有辞旧迎新的民俗仪式，有团圆温馨的家庭温情，更有兼收并蓄的文化胸怀。就像2026年春晚的中外艺术交融春节始终以开放的姿态迎接世界。你可以在民俗体验中触摸中国年味，在文化交流中感受东方韵味，愿这份新春美好，跨越山海，与你相遇！
【知识点】坚持可持续发展的道路
【解析】【分析】本题以2026年春晚多个节目为素材，设置三个任务，分别考查学生对亲情与文化传承、科技创新与文化发展、春节文化交流等知识的理解和运用能力。
第(1)题为表格填写，参照示例“人与自然和谐共生”的格式，要求学生从《妈妈有座电影院》和《踏地为节》两个节目中提炼学科观点。第一个节目聚焦母子亲情，歌词展现从蹒跚学步到长大远行的陪伴与牵挂，可对应“孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法定义务”“家是心灵的港湾，要珍惜亲情、感恩父母”；第二个节目汇集哈尼族、傈僳族、西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈，体现文化多样性，可对应“文化多样性是人类社会的基本特征”“要尊重文化多样性，推动中外文化交流互鉴”。作答需参照示例，做到观点明确、学科术语规范。
第(2)问要求分析春晚技术创新（AIGG实景特效、“奔马”舞美装置等）对中华文化发展的启示。材料中技术手段创新了传统文化的表达形式和呈现方式，可从“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”“立足文化根脉，挖掘传统元素时代内涵”“坚持守正创新，以科技增强文化的表现力、感染力和影响力”等角度作答。作答需将具体技术现象上升为文化发展规律。
第(3)问要求撰写一段推介词，向外国友人介绍中国春节。材料中春节申遗成功、春晚在美俄法意及非洲多国举办活动、春节成为连接中外文化纽带等信息可作支撑。推介词需围绕春节的文化内涵（辞旧迎新、团圆温情）、开放胸怀（中外艺术交融、民俗体验）、文化价值（跨越山海、联结世界）等展开，语言要有感染力和号召力，体现跨文化传播意识。
【点评】本题以春晚节目为综合载体，将家国情怀、文化自信、科技创新、国际传播等核心素养有机融合，体现了道德与法治课程“立足时代、关注生活、放眼世界”的育人导向。
第(1)问的关键在于从节目中准确提取对应知识点，避免生搬硬套。《妈妈有座电影院》的核心是“亲情与孝道”，而非“家庭保护”；《踏地为节》的核心是“文化多样性”，而非“民族团结”。学生容易将前者答成“父母抚养义务”而忽略“感恩”的情感维度，或将后者答成“中华文化博大精深”而忽略“中外文化交流”的维度。
第(2)问要求谈“启示”，需从材料中的技术应用（AIGG特效、数控舞美）抽象出“创造性转化、创新性发展”“守正创新”等方法论，避免只复述“技术让舞台更美”而缺少理论提升。
第(3)问为推介词撰写，属应用文写作，需注意文体特点：开头有称呼、结尾有祝福，语言亲切友好；内容需涵盖春节的民俗特色、团圆内核、开放姿态等；同时可结合材料中“全球看春晚”活动，体现跨文化传播意识。学生常见失分点包括：写成说明文而非推介词；内容空洞，缺少具体文化元素；语言生硬，缺乏感染力。
本题旨在引导学生从多角度赏析文化现象，理解科技与文化的辩证关系，并具备向世界讲述中国故事的能力，增强文化自信和国际传播意识。作答时注意第(1)问要精炼规范，第(2)问要逻辑递进，第(3)问要语言优美、情感真挚。
32．【答案】（1）这些人物的劳动为社会创造了物质财富和精神财富，创造了美好的生活。
（2）①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；②我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】本题以“劳动成就人生”为主题，设置两问，考查学生对劳动价值的理解。
第(1)问要求回答农民、工人、科研工作者、交通警察等不同职业的劳动者为社会创造了什么。这些劳动者分别从事农业、工业、科研、公共服务等工作，共同为社会创造了物质财富（如农产品、工业产品、科技成果）和精神财富（如交通秩序、安全保障、科研知识），归根结底创造了美好的生活。
第(2)问要求从人生价值的角度谈对劳动的感悟。劳动是人的存在方式，人世间的一切美好生活都通过劳动创造；国家取得的每一项成就都是人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；国家富强、民族复兴、人民幸福都要靠劳动来实现；不同职业、不同岗位的劳动者，只要为社会进步作出贡献，就创造了人生价值，应得到社会的尊重和积极评价。
【点评】本题以劳动教育为背景，考查学生对劳动价值的理解，体现了道德与法治课程“尊重劳动、崇尚奋斗”的价值导向。
第(1)问为基础概括题，要求学生从不同职业中抽象出劳动的共同产物——物质财富和精神财富，学生容易只答“粮食”“产品”等具体事物而忽略上升到“财富”“美好生活”的层面。
第(2)问要求从“人生价值”角度谈感悟，需把握“劳动创造价值”这一核心，并从“个人—社会—国家”多个层次展开，强调劳动对个人价值实现和社会发展的双重意义。学生常见失分点包括：只谈“劳动重要”而忽略“人生价值”的维度；或只讲个人成就而不联系社会贡献。
本题旨在引导学生树立正确的劳动观，认识到无论从事什么职业，只要为社会创造价值，就能实现人生价值，从而尊重所有劳动者，热爱劳动。作答时注意第(2)问要体现“职业平等、劳动光荣”的理念，语言规范、逻辑清晰。
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