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期末复习专题--非连续性文本阅读专题练
2026学年小学语文统编版四年级下册复习备考
快乐王子（节选）
【材料一】
①快乐王子的雕像高高耸立在城市中央的圆柱上，浑身贴满纯金叶片，双眼是明亮的蓝宝石，剑柄上镶嵌着硕大的红宝石。
②一个秋夜，一只掉队的燕子停在雕像脚下避寒。王子请求它：“燕子啊，把我剑柄的红宝石送给裁缝家生病的孩子吧！”燕子啄下宝石，飞过教堂尖顶，将宝石放在孩子枕边。孩子笑了，裁缝的妻子却嘀咕：“这宝石能换面包多好！”
③第二天，王子又让燕子摘下他的蓝宝石眼睛，送给阁楼里写剧本的穷青年。青年捧着宝石欢呼：“我终于能写完这部伟大的戏剧了！”可当他卖掉宝石换钱后，却再没碰过剧本。
④寒冬来临，燕子决定留下陪伴王子。它用最后力气啄下王子的金叶片，一片片撒给冻僵的乞丐。风雪中，失去光芒的铅心王子雕像轰然倒塌，燕子也冻死在雕像脚边。市长说：“这破雕像真难看！”工人们把雕像丢进熔炉，却怎么也融化不了那颗裂开的铅心。
【材料二】快乐王子雕像观察记录表
时间 雕像状态 市民反应
夏 金叶片完整，红蓝宝石闪亮 “多美的雕像！城市的骄傲！”
秋 红蓝宝石缺失，剑柄破损，失去眼睛 “谁破坏了雕像？必须惩罚！”
初冬 金叶片散尽，铅心外露 “这丑陋的雕像该拆掉！”
深冬 雕像倒塌。铅心不化 “熔炉都烧不化？真是怪事！”
【材料三】燕子迁徙百科卡
学名 楼燕
迁徙路线 北欧→非洲（每年9-10月南迁）
习性 以昆虫为食，无法在0℃以下生存
文化象征 西方文学中常代表忠诚与牺牲
1．雕像倒塌的时间是__________，这与百科卡中燕子“_________”的习性形成因果联系，写燕子冻死这一情节的作用是______________。
2．作者写青年卖掉蓝宝石后放弃剧本，而不写他成功成名，用意是（ ）
A．节省篇幅简化剧情，让故事更聚焦重点。
B．与王子的行为形成对比，反衬王子的无私。
C．强调宝石有诅咒效果，会让人放弃梦想。
D．与燕子的热心形成对比，突出燕子的形象。
3．童话中王子先后送出红宝石、蓝宝石、金叶片，这种顺序能调换吗？为什么
____________________
4．下列对材料的理解是否正确？对的打√，错的打×。
（1）市民最初赞美雕像是因为知道王子的善举。( )
（2）铅心无法熔化象征善良精神永不消亡。( )
5．结合三则材料，再读读“材料一”中的划线句，谈谈你的理解。
__________________
阅读非连续性文本，完成下面小题。
材料一：作者及作品信息
①米·伊林，苏联著名作家。他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期，他曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象，这为他日后用文艺的手法、诗一般的意境创作科普作品打下了基础。《不夜天》是他第一部有分量的作品，其代表作还有《十万个为什么》《在你周围的事物》《自动工厂》《原子世界旅行记》《人怎样变成巨人》《书的故事》等。
材料二：精彩片段
①人开始洗澡是什么时候？
②现在城市里用自来水很方便，我们每个人每天大约要用掉十一二桶水。但在十五六世纪，就是在繁华的巴黎，人们每天也大概只有一桶水的用水量。试想一下，在这种环境下，人们还可以每天洗澡吗？更不要说洗衣服和用水打扫房间了……
③他们自己也不想这样啊！因为十五六世纪的时候还没有自来水。环境好的地方，广场上往往有一口井，水需要用桶从井里提上来。然而死猫和死老鼠还经常会掉到这口井里。缺水是原因之一，主要是因为当时人们没有清洁的意识。
④其实人们天天洗澡的历史并不长。
⑤三百年前，就连富有的国王也不会每天洗澡。法国国王豪华的寝宫里有让人震惊的大床，有昂贵的地毯、威尼斯出产的镜子和好的工匠制造的钟表，但是一定找不到我们如今看来很平常的脸盆。当时，每天早晨，国王只用仆人递过来的湿毛巾擦擦脸、擦擦手。大家都认为这样就可以了。
⑥俄罗斯人非常爱干净。外国人到这里来，都会对俄罗斯人经常去澡堂感到惊讶。柯林斯医生（英国人）说过这样的话：“澡堂在这里是很赚钱的，也是不可缺少的，因为宗教信仰，俄罗斯人十分在乎洗澡。即使在寒冬，俄罗斯人也会在身上泼冷水。”
（节选自米·伊林的《十万个为什么》）
6．以下哪一项是米·伊林的第一部有分量的作品？（　　）
A．《十万个为什么》 B．《不夜天》 C．《自动工厂》 D．《书的故事》
7．下列哪一项不是材料二重点介绍的内容？（　　）
A．现在城市里用自来水很方便。 B．十五六世纪巴黎人不会每天洗澡。
C．俄罗斯人非常爱干净、爱洗澡。 D．三百年前富有的国王也不会每天洗澡。
8．俄罗斯人为什么十分在乎洗澡？下列说法正确的是哪一项？（　　）
A．具有清洁意识 B．条件比较优越 C．因为宗教信仰 D．洗澡比较赚钱
9．你认为最可能转载这篇文章的杂志是哪一本？（　　）
A．《科普童话》 B．《民间故事》 C．《天下旅游》 D．《少儿科普》
10．材料二第2自然段中加点词“大约”和“大概”可以删去吗？为什么？
_________________
11．有人用“内容新奇有趣，文字生动精彩”来评价《十万个为什么》，请你从材料中找到两个例子来说明“内容新奇有趣”。
___________________
寻访民间艺术
材料一：戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目更是数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆剧、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流传最广，遍及全国，不受地区限制。
材料二：年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。年画的文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。与传统国画相比，年画色彩鲜艳，装饰性极强。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。
材料三：风筝起源于中国。相传春秋战国时，墨翟观察老鹰在空中飞行的动作。搬来木头，将其劈开，削光滑，拼接成木鸟的形状。墨翟的手上留下了大大小小的伤口，却从未想过放弃，经过三年的研制，世界上最早的风筝诞生了。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质。唐宋时期，由于造纸业发达，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们娱乐的工具。
材料四：剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，在中国民间艺术百花园中占有一席之地。剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
12．在寻访了各种民间艺术后，明明想画一张以“丰富多彩的民间艺术”为主题的手抄报。结合以上四则材料，明明可以介绍______、______、______和______这四种民间艺术形式。
13．明明在创作手抄报时从四则材料中挑选了以下内容，请你帮忙审核，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，比较流行的剧种有京剧、昆剧、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流传最广。( )
（2）与年画相比，传统国画色彩鲜艳，装饰性极强。( )
（3）世界上最早的风筝是鲁班用竹子制造而成的。( )
（4）剪纸选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托了人们对美好生活的向往。( )
14．材料二中画线的句子采用了______的说明方法；材料三中画线的句子是对墨翟的______描写，从中我感受到他是一个______的人。
15．在舅舅舅妈的结婚典礼上，明明想选择一幅剪纸作品送给舅舅舅妈，请你帮助明明从下面四幅作品中选择一幅，并说明理由。
我会选择第__幅剪纸作品，因为____________________________________________________________。
阅读下面两则材料，完成下题。
【材料一】展馆简介
中国科学技术馆的外观别具一格，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。馆内设有多个主题鲜明的展厅：“华夏之光”展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就；“探索与发现”展厅介绍了人类在探索自然世界的过程中形成的科学思想和方法；“科技与生活”展厅重在让游客感受科技与生活的紧密联系；“挑战与未来”展厅呈现了人类对未来科技的憧憬和探索。欢迎大家走进中国科学技术馆，体验科学乐趣，探索科学奥秘，感受科学的美妙与神奇。
【材料二】展品介绍
张衡候风地动仪复原模型（直立杆式）
①张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1．90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。
②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。据史料记载，候风地动仪曾成功地记录了公元138年发生在甘肃的一次强烈地震。
③根据《后汉书·张衡列传》记载，世界各国的科学家都曾进行过复原张衡地动仪的尝试。在各种复原方案中，主要的学术观点分为两派，一派主张采用简单直立杆结构，另一派主张采用悬垂摆结构。本展品是按比例缩小的直立杆式候风地动仪模型。
（有删改）
16．“格”有多个意思，【材料一】中加点词“别具一格”的“格”应选第______种解释，而“格斗”中的“格”应选第______种解释。（填序号）
①风格，品质。 ②划分成的空栏或框子。 ③击，打。
17．请根据【材料二】，将张衡候风地动仪的相关信息补充完整。
年代 直径 材质 形状 功能
东汉 _____ _____ _____ 测验地震
18．根据【材料一】和【材料二】的内容，填写恰当的信息。
（1）丁丁对中国古代科技成就非常感兴趣，特别想了解张衡候风地动仪，你推荐他到____________展厅参观。
（2）候风地动仪测验地震时，是中心的铜柱受____________失去平衡，发生连锁反应，最后通过铜珠落在小铜蟾蜍口中____________，报告地震发生的时间和方向。
19．针对以上两则材料，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。
你的问题是___________________________
你解决问题的方法是_______________________
20．远观中国科学技术馆，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。如果建造新的科技馆，你还想把它的外观设计成_____________的样式，蕴含_____________之意。
21．科技的“挑战与未来”需要我们参与，请结合你读过的科普读物，参加“爱上科学”直播间讨论活动。（注意小语、小文发言的格式哦！）
“爱上科学”直播间 主持人：人工智能时代，怎样让书本上的科普知识“活”起来，变得更加有趣？期待同学们的“金点子”哦！
小语：我阅读了李四光的《看看我们的地球》这本书，我觉得可以用AI把李四光发现的地震带做成手机地图，输入自己的位置就可以看到附近是否有地震带。 小文：我读了高士其的《灰尘的旅行》，我想，如果用人工智能技术生成一个高士其的智能体，在阅读中可以随时和他对话，就可以了解更多的知识了。
我：__________________________________________________
非连续性文本阅读。
材料一：
“灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它随着空气的动荡而飘流……大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到……（1）这些小小的流浪者，有的来自宇宙空间，是陨石经过大气层摩擦燃烧后的余烬；有的是来自山野岩石的碎屑，被风刮到空中；有的是来自田野的干燥土末；有的是来自海面的浪花蒸发后留下的盐粒；还有的是来自工厂烟囱的未燃尽的燃料和烟粒，以及火山喷发出来的灰烬……它们无孔不入，甚至在我们呼吸的空气里，也混杂着无数的灰尘。”
——摘自高士其《灰尘的旅行》材料二：
“地球的表面，我们叫它地壳。地壳并不是一个完整的硬壳，它是由许多大小不等的块体拼合起来的……这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离……这种运动的力量是巨大的，它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发……（2）地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’。”
——摘自李四光《看看我们的地球》材料三：
“寻找人类起源的证据，最直接的就是化石……通过比较解剖学、古生物学、地质学、分子生物学等多学科的综合研究，我们认识到人类并非突然出现，而是经历了漫长的演化过程。从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态、脑容量、工具制造和使用能力上的逐步变化……环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力。”
——摘自贾兰坡《人类起源的演化过程》材料四：
书名 核心研究对象 主要涉及的科学研究方法 体现的科学精神
《灰尘的旅行》 灰尘的来源、分布、特性 观察法（显微镜）、分类法、溯源法 探索精神、关注生活
《看看我们的地球》 地球结构与地质运动 地质勘探、理论建模（板块构造）、比较分析法 系统性思维、动态发展观
《人类起源的演化过程》 人类起源与进化证据 化石发掘与研究、多学科交叉（比较解剖、分子生物） 实证精神、批判性思维、历史观
22．信息提取。《灰尘的旅行》中提到，最小的灰尘比细菌还小，用_________也观察不到。《看看我们的地球》指出，驱动地壳块体运动的力量来源于地球内部的_________。《人类起源的演化过程》强调，证明人类起源最直接的证据是_________。
23．综合上述材料，以下哪一项最能概括这三部科普著作共同体现的核心科学精神或态度？（ ）
A．科学研究的唯一可靠方法是进行精密的实验。
B．科学结论一旦形成权威，就不可动摇。
C．认识世界需要基于观察、证据和多角度的探索，并勇于修正认知。
D．科学幻想是推动科学进步的最主要动力。
24．请根据材料内容，完成下面思维导图，将代表关键信息的选项字母（A-F）填入图下方对应的括号里。
A．地球内部炽热物质流动 B．田野土末、海盐粒、工厂烟粒、火山灰
C．化石 D．南方古猿→能人→直立人→智人
E．高山的隆起、海洋盆地的形成、火山的喷发 F．气候波动、草原扩张
25．句子赏析。材料一中划线句子（1）和材料二中划线句子（2）的写法很有意思，请你选择其中一句，谈谈这样写的好处。
______________________________
非连续性文本阅读
【材料一】①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
……
②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
……
④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【材料二】①2018年5月14日，川航3U8633航班满载着119名乘客，由重庆飞往拉萨。
玻璃破裂
②突然，驾驶舱右座前挡风玻璃出现裂纹，机长刘传健心里“咯噔”一下，赶紧伸手去检查，“内层玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！”刘传健立马向管制台报告。
③这时，“砰！”一声巨响，这块玻璃突然破裂被吸出窗外，飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏，强大的气流在驾驶舱内横冲直撞。
_____________
④机长刘传健费力地操纵着飞机。此时，身着短袖衣的他紧握操纵杆，在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下，操纵飞机艰难下降……几分钟后，飞机逐渐平稳，刘传健在同伴的配合下，戴好氧气面罩，凭借多年的飞行经验，参考有限的飞行数据信息，手动返航备降。
_____________
⑤7时42分，机长刘传健凭着沉着冷静和“超能力”，再加上机组人员和地面各部门的通力合作，他驾机成功着陆成都双流机场，确保了机上119名乘客和9名机组乘员的生命安全。这场历时34分钟的手动备降过程，成为中国民航史上一次“史诗级壮举”。
26．联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）惊慌失措：_____________
（2）此起彼伏：__________________
27．认真阅读选文二，并给第④段和第⑤段内容分别拟定一个合适的小标题，写在段前横线上。
28．品读画线语句：“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”当读到“用尽全身的力气”，可以体会到黄继光____________的品质；而“二十米，十米……”“近了，更近了”等反复强调距离的词语以及省略号，可以体会到____________。
29．对比阅读：两则材料都运用了____________、____________等描写方法，刻画了英雄人物形象，从短文中，我看到了黄继光的______________，刘传健的____________。
30．选文中的两位主人公都是我们学习的榜样，从他们一系列的动作中，我们读出了他们可贵的品质。请仿照文中的写法，选一种情景，写出一组连续的动作（至少三个动作）。
_______________________
参考答案
1． 深冬 无法在0℃以下生存 突出燕子忠诚奉献的形象，也突出王子的无私。 2．B 3．不能调换，宝物价值从高到低（红宝石→蓝宝石→金叶片），王子一点点倾尽身上所有，逐层凸显他舍己助人、毫无保留的高尚；时间顺序：秋→初冬→深冬，天气越来越寒冷，穷人处境愈发艰难，对应王子不断献出宝物，情节发展合乎故事时序。 4． × √ 5．这句话从人物、象征、对比三方面理解：王子散尽宝物救穷人致雕像倒塌，燕子放弃南迁冻死在身边，体现二者奉献与忠诚；铅心不能熔化，象征善良精神永存；市民前后态度变化，讽刺世人重外表轻善心，升华赞美无私奉献的主旨。
【导语】这篇《快乐王子》节选巧用多重反差构思：以王子外在珍宝散尽、内在铅心不朽的对比，凸显无私奉献的精神内核；又以市民对雕像的态度变化，讽刺了世俗只重外表、不察本心的功利。借燕子的牺牲深化主旨，明暗交织，余味悠长。
【详解】1．看材料二《快乐王子雕像观察记录表》，明确写了深冬对应的雕像状态是“雕像倒塌。铅心不化”，因此第一空填“深冬”。
材料三燕子百科卡，明确标注习性是“无法在0℃以下生存”，深冬温度低于0℃，所以燕子才会冻死。
结合材料三“文化象征”中“燕子代表忠诚与牺牲”，以及材料一中燕子为陪伴王子、完成善举违背习性，可知其作用是“突出燕子的忠诚（或牺牲精神），也烘托出王子的无私（王子让燕子做善举，燕子愿意陪伴）”。
2．A．“节省篇幅”无依据，此情节是情节设计，非简化剧情，错误；
B．快乐王子送出宝石是不求回报的完全奉献，而青年得到蓝宝石之后，卖掉换钱就放弃了写剧本的初衷，和王子纯粹的无私奉献形成对比，反衬出王子品格的高尚，该选项正确。
C．青年放弃剧本，是他自身的选择，是面对现实诱惑时的妥协，而不是宝石的魔力导致的。把情节解读为“宝石的诅咒”，完全偏离了童话的主题，属于过度解读。
D．燕子是王子无私精神的践行者，青年的行为则是对王子无私付出的辜负，二者的对比对象完全不同，因此这个选项的逻辑不成立。
3．表达观点，说明理由，物品价值逻辑：红宝石＞蓝宝石＞金叶片，宝物价值逐步降低，王子从大件珍宝到细碎金片，一步步倾尽全部，层层递进突出倾其所有、无私奉献；时间环境逻辑：秋夜→初冬→深冬，天气越来越冷，穷苦百姓生存越发艰难，王子献出宝物的节奏跟着困境变化，符合故事情节发展顺序。
4．（1）市民最初夸赞雕像，只因为雕像镶满宝石、外形华丽，此时市民完全不知道王子捐献珍宝行善的事。该项判断错误。
（2）雕像外在全部损毁，铅心熔炉无法熔化，铅心是王子善良本心的化身，象征奉献、善良的精神不会被磨灭。该项判断正确。
5．这句话描述了王子和燕子在物质层面的最终毁灭，展现了他们为他人奉献一切的牺牲精神。这一悲剧性结局，与后文中“铅心无法熔化”所象征的精神不朽、以及市民态度的变化所揭示的世态炎凉形成强烈对比，从而升华了文章主旨。
6．B 7．A 8．C 9．D 10．不可以删去。“大约”“大概”表示这是估算的数据，不是精准的统计结果，如果删去会改变原意，变成用水量一定是固定的数值，不符合实际，这两个词能体现科普文语言的准确性，所以不能删。 11．①我们现在习惯每天洗澡，没想到三百年前富有的法国国王也不会每天洗澡，豪华的寝宫连普通的脸盆都没有，打破了我们对古代贵族生活的认知，十分新奇有趣。②原来十五六世纪的繁华巴黎，人们每天只有大约一桶水的用水量，人们还没有清洁意识很少洗澡，这些知识是我们平时不了解的，读起来很有趣。
【导语】这篇阅读材料选自米·伊林的科普作品《十万个为什么》，以日常洗澡这个贴近生活的小切口，梳理人类清洁用水与清洁观念的发展，打破了科普的枯燥感。以趣味问题开篇，穿插不同时期、不同地域的鲜活史实，知识通俗鲜活，兼具知识性与趣味性，是优质的科普选文。
【详解】6．直接根据材料一第①段明确信息：《不夜天》是米·伊林第一部有分量的作品，选B。
7．材料二核心围绕“人类洗澡习惯的发展历史”展开，“现在城市用自来水很方便”只是用来对比引出话题的背景，不是重点介绍的内容，选A。
8．材料二第⑥段明确说明：因为宗教信仰，俄罗斯人十分在乎洗澡，选C。
9．本文是苏联科普作家米·伊林写给大众的生活科普内容，面向少年儿童，不属于童话、民间故事、旅游内容，因此最适合转载在《少儿科普》，选D。
10．阅读材料二第2自然段内容可知，“大约”“大概”表示这是估算的数字，不是精准的统计结果，如果删去，就变成用水量是确定不变的，不符合事实。这两个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删。
11．只要从文中提取出两个和日常认知不同、有趣的知识点说明即可，答案不唯一，符合要求即可。
示例：①原来三百年前连富有的法国国王都不会每天洗澡，豪华寝宫连普通脸盆都没有，国王只靠湿毛巾擦脸擦手，和我们现在的生活完全不同，内容很新奇有趣。 ②原来十五六世纪的繁华巴黎，人们每天只能用到约一桶水，水井里还经常掉进死猫死老鼠，大家也没有清洁意识，没法天天洗澡，这些知识是我们平时不了解的，很新奇有趣。
12． 戏曲 年画 风筝 剪纸 13． √ × × √ 14． 作比较 动作 持之以恒 15． ④ 剪纸含喜字，寓意新婚喜乐美满，适合当作新婚贺礼。
【导语】四则材料分别介绍戏曲、年画、风筝、剪纸四类传统民俗艺术，选材典型，覆盖表演、绘画、手工技艺。各段立足起源、特点与民俗寓意，条理清晰，既讲明技艺发展脉络，又点明民俗承载的美好期许，简明展现中华民间非遗的多样魅力与人文内核。
【详解】12．结合材料一整段可知文段围绕戏曲展开介绍，结合材料二整段可知文段围绕年画展开介绍，结合材料三整段可知文段围绕风筝展开介绍，结合材料四整段可知文段围绕剪纸展开介绍，故填写戏曲、年画、风筝、剪纸。
13．（1）结合材料一“我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种……尤以京剧流传最广，遍及全国，不受地区所限”可知，语句和原文内容一致，说法正确。
（2）结合材料二“与传统国画相比，年画色彩鲜艳，装饰性极强”可知，是年画色彩艳丽，题干表述颠倒，说法错误。
（3）结合材料三“经过三年的研制，世界上最早的风筝诞生了。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质”可知，最早风筝为墨翟制作，说法错误。
（4）结合材料四“剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，内容贴合原文，说法正确。
14．结合材料二画线句“与传统国画相比，年画色彩鲜艳，装饰性极强”可知，把年画和传统国画做对照，运用作比较的说明方法。
结合材料三画线句子可知，句中搬、劈、削、拼接都是刻画人物行为的词语，属于动作描写，墨翟制作时手部受伤还坚持三年不放弃，体现出吃苦耐劳、坚持不懈的品质。
15．结合材料四提到剪纸常选用福禄寿喜寄托美好祝愿，婚礼需要喜庆吉祥的寓意。
①福侧重阖家福气，②禄指代仕途富贵，③寿寓意长寿安康，④喜契合婚嫁喜事、饱含新婚圆满的祝福。
示例：我会选第④幅剪纸作品，因为这幅剪纸带有喜字，喜象征喜庆美满，契合舅舅舅妈新婚的场景，祝愿二人婚后喜乐相伴、幸福和睦。
16． ① ③ 17． 八尺（约1.90米） 精铜 形如酒樽 18． 华夏之光 震波作用 发出的声响和落珠的方位 19． 悬垂摆结构的地动仪复原模型比直立杆式的更准确吗？ 去图书馆查找介绍地动仪复原研究的科普书籍，或者上网搜索相关资料。 20． 巨大的魔方 科学世界变幻无穷，等待探索解锁 21．我读了米·伊林的《十万个为什么》，我觉得可以做一个AI家居科普小助手，对着家里任意物品提问，就能知道它背后隐藏的科学知识，随时学习身边的科学。
【导语】这是一篇适配综合能力考查的非连续性说明文文本，选材贴近科普场景，将中国科技馆介绍与古代科技文物说明结合，兼具语文训练与科普价值。它既考查字词释义、信息提取等基础语文能力，又设置开放题引导创新思考，内容鲜活，自然衔接了课内外科技文化知识。
【详解】16．“别具一格”意思是另有一种独特的风格，因此“格”是“风格、品质”的意思，故选①；
“格斗”是互相击打搏斗的意思，因此“格”是“击、打”的意思，故选③。
17．结合材料二第①段“张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。”可知，张衡候风地动仪的年代是东汉时期，地动仪的直径是八尺（约1.90米），材质是用精铜制造而成，形状是形如酒樽（古代盛酒的器具），功能是用来测验地震的。
18．（1）题干中提到丁丁对“中国古代科技成就”感兴趣，特别是解张衡候风地动仪。
结合材料一中的内容“‘华夏之光’展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就”可知，“华夏之光”展示的就是中国古代科技的发展创作与伟大成就。所以我推荐丁丁去“华夏之光”展厅去观展。
（2）结合材料二第②段“当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。”可知，发生地震时，中心的铜柱受震波作用失去平衡，发生连锁反应，最后通过铜珠落在小铜蟾蜍口中发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。
19．围绕材料内容提出合理疑问，写出对应可行的解决方法。答案不唯一。
示例1：结合材料一的内容我提出的问题是：华夏之光展厅中具有哪些令人印象深刻的古代科技发明展示呢？
我解决问题的方法是：1、可以亲自前往中国科技馆的华夏之光展厅进行参观，实地观察和了解具体的展品。2、可以去中国科技馆的官方网站去查询有关资料和图片。3、寻找曾经参观过展览的朋友、同学。
示例2：结合材料二的内容，我提出的问题是：张衡制作的地动仪的原理是什么？
我解决问题的方法是：1、查阅更多关于张衡地动仪的专业研究书籍和论文。2、咨询相关领域的历史专家或地震学专家。3、利用互联网搜索相关的科普知识和讲解。
20．设计样式贴合科技馆“探索科学”的主题，寓意和样式匹配合理即可。答案不唯一。
示例：我还想把它的外观设计成巨大的“算盘”形状，蕴含着精打细算、科学规划之意。
21．仿照题干中小语、小文的格式，先点明自己读的科普读物，再说出利用人工智能让科普知识变有趣的点子，符合要求即可。
示例：我阅读了《昆虫记》这本书，我想借助AI制作昆虫虚拟模型，扫描书本里的昆虫介绍，就能3D展示昆虫的身体构造与生活习性。
22． 显微镜 巨大的热能 化石 23．C 24．
B A E F D 25．我选第（2）句。这句话运用拟人的修辞手法，“新陈代谢”本是生物的生命活动，这里用来形容地球内部的能量运转，把地球当作人来写，赋予它人的生理特征，生动形象地解释了地球内部热能驱动地质变化的原理，将深奥的地理知识通俗化，增强文章趣味性。
【导语】这组科普文本节选三位中国知名科学家的经典科普著作，兼具专业性与通俗性。大家手笔把晦涩科学道理讲得生动易懂，搭配梳理清晰的信息表格，既涵盖灰尘、地质运动、人类演化多领域知识，也清晰传递出重实证、勤探索的科学精神，是优质的科普启蒙内容。
【详解】22．材料一“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到”，从句中直接提取观察工具“显微镜”。材料二段落末尾划线句（2）：“地球内部蕴藏着巨大的热能，驱动着整个星球的‘新陈代谢’”，结合前文“块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下发生运动”，得出地壳运动动力来自地球内部巨大的热能。材料三开头第一句话：“寻找人类起源的证据，最直接的就是化石”，直接提取关键词“化石”。
23．A．原文三种书籍研究方法分别是观察法、地质勘探、化石发掘，研究方法多样，没有提到“唯一依靠精密实验”，“唯一”表述绝对，无原文依据；
B．三则材料都体现持续探索、用新证据求证科学的理念，不存在“权威结论不可改动”的内容，不符合原文科学精神；
C．三本书都立足观察、实物证据，从多个学科、多个角度探索事物规律，和本选项表述完全契合；
D．全文没有任何语句提及“科学幻想是科学进步最主要动力”，属于无中生有。
24．灰尘：材料一文中依次列举灰尘来自宇宙陨石、山野岩石、田野土末、海面盐粒、工厂烟粒、火山灰，和B选项内容完全对应。
地球动力：材料二段落，原文写“这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发生移动、碰撞、挤压和分离”，板块运动的动力就是地球内部炽热物质流动，对应A。
地球造成结果：材料二段落，原文“它造成了高山的隆起、海洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发”，对应E选项内容。
人类起源变化：材料三末尾，原文“环境的变化，特别是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力”，对应F。
人类起源演化阶段：材料三段落，原文“从南方古猿、能人、直立人到智人，化石记录清晰地展示了人类在体质形态……的逐步变化”，对应D。
25．选择其中的一句，根据文章内容的理解给出这样的好处即可。
示例：我选第（1）句。这句话运用拟人、排比的修辞手法，将灰尘拟人化为流浪者，依次列举灰尘的各类来源，生动形象地写出灰尘来源广泛、无处不在的特点，句式整齐，让科普内容生动有趣，便于读者理解。
我选第（2）句。该句运用了拟人的修辞手法，将地球当作有生命的个体，把地球内部的动态运动、物质更新称作“新陈代谢”，生动形象地诠释了地球始终处于运动变化的特点，将抽象的地质原理变得通俗易懂，语言活泼深入浅出，体现了科普作品的趣味性。
26． 文中指乘客们遇到飞机玻璃破裂的突发险情，十分慌张，不知道该怎么办。 文中指乘客们的哭喊声接连不断。 27．手动备降 成功着陆 28． 英勇顽强、不怕牺牲 黄继光每前进一步都十分艰难，也能体会到战况越来越紧张 29． 动作描写 语言描写 舍生忘死、英勇无畏 沉着冷静、临危不惧 30．妈妈弯腰拿起菜，放在案板上，右手握紧菜刀，一下一下仔细地把青菜切好。
【导语】这篇非连续性文本选材颇有巧思，跨越不同年代，选取革命战争英雄黄继光、当代民航英雄刘传健的典型事例，以“英雄担当”为核心串联文本，既有红色精神的传承，又有当代英雄的感召，契合立德树人的导向，兼顾了阅读能力考查与精神引领，情感与训练并重。
【详解】26．惊慌失措：指因惊慌慌张，一下子不知道该如何应对，乱了方寸。
此起彼伏：形容这里刚落下去，那里又起来，接连不断。
（1）结合材料二第三段“飞机开始剧烈抖动。乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏”，“惊慌失措”指乘客们遇到飞机突发险情，十分慌张。
（2）结合材料二第三段“乘客们惊慌失措的哭喊声在舱内此起彼伏”，“此起彼伏”在文中指突发险情后，客舱内乘客们的哭喊声接连不断，凸显出舱内混乱恐慌的状态。
27．由材料二第四段内容“机长刘传健费力地操纵着飞机”，可知该段的核心是机长在极端条件下手动操纵备降。概括小标题答案不唯一。
示例：艰难操作。
材料二第五段“他驾机成功着陆成都双流机场”核心内容是最终平安降落，拟写简洁的小标题即可。
示例：平安降落。
28．材料一第二段画线句“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”黄继光身负重伤仍坚持向敌人火力点前进，“用尽全身力气”直接体现了他不怕牺牲的顽强品质。
示例：意志坚定、不怕牺牲。
画线句“还有二十米，十米……近了，更近了”逐步缩短的距离描写，既体现了黄继光前进的艰难，也烘托出紧张的战场氛围。
示例：可以体会到黄继光向敌人火力点前进的过程十分艰难，每一步都拼尽了力气，也体现出黄继光完成任务的坚定信念。
29．材料一第一段“喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息吧！’便向敌人的火力点爬去”通过对黄继光语言、动作描写，写出了黄继光为了战斗胜利牺牲自己，体现出舍生忘死、英勇无畏的特点；材料二第二段“‘内层玻璃裂了！准备下降高度，备降成都！’刘传健立马向管制台报告。”以及“身着短袖衣的他紧握操纵杆……操纵飞机艰难下降”都是对刘传健语言、动作的描写，刘传健遇到极端险情不慌乱，成功备降，体现出他沉着冷静、临危不惧的特点。
示例：黄继光视死如归、为革命事业奉献生命的大无畏精神； 刘传健沉着冷静、专业负责、敢于担当。
30．仿写连续动作，选取一个日常活动场景，写出依次发生的至少三个动作，语句通顺即可，答案不唯一。
示例：我拉开椅子，坐了下来，拿出作业本，提笔开始写今天的作业。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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