资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末复习专题--日积月累，名言警句与古诗文默写、鉴赏专题练
2026学年小学语文统编版五年级下册复习备考
一、默写
1．根据古诗积累，完成填空。
（1）古诗能记录美好的生活。在“________，_________”一句中，诗人范成大生动地描绘了孩子们不懂耕地和织布，却也在桑树下学着大人种瓜的情景；宋代诗人杨万里在《______》一诗中则描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。
（2）古诗能表达深沉的情感。在《_______》一诗中，无论是对北方壮丽山河的描写，还是对北方遗民悲惨境遇的刻画，都表达了诗人陆游对国家深沉的爱；诗人王昌龄在“________”一句中，既通过黄沙漫天、战甲磨穿展现了战争的艰苦，又通过将士们不打败敌人誓不归还的决心，将他们的豪迈之情表现得淋漓尽致。
2．根据语境，选择恰当的诗句，将序号填在横线上。
（1）妈妈过生日时，岳明在送给妈妈的贺卡上写下了诗句“__________”，他想让妈妈知道虽然母爱难以回报，但妈妈的爱一直在他心中。
（2）五·一劳动节假期，岳明跟随家人来到了南方乡下，他看到在这个时节，农事繁忙，人们都投身于劳作之中，他不由得想到了诗句“__________”。
A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中
C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D．谁言寸草心，报得三春晖
3．脚步到达不了的地方，文字可以。请根据本学期的积累填一填。
（1）诵诗能悟情。有“谁言寸草心，_____________”的亲情；有爱国之情，如“____________，____________”；有朋友间依依惜别之情“青草明年绿，______？”还有对春的喜爱之情“_______________，_____________”。
（2）学习有方法。我积累的读古典名著的方法有（至少三条）______________
（3）读书有收获。在《呼兰河传》《城南旧事》《启功给你讲书法》《红楼梦》（青少版）这几本书中，我更喜欢读__________，书中我印象最深刻的是（课本内容除外）______________
4．根据课文内容填空
（1）古诗中蕴含着深厚感情令人动容。“羌笛何须怨杨柳，__________________”体现了戍边战士不得还乡的无奈；“__________________，青春作伴好还乡。”是杜甫得知失地收复后的欣喜；古诗中也有着童年的美好，有“_________________，_________________”的吹笛儿童，有“_________________，_________________”的种瓜儿童。
（2）《三国演义》一书中，有一人“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”是描写_________（填人物）的外貌，他与_________、_________桃园三结义。
5．根据课文内容和自己的理解填空。
（1）徜徉古诗的海洋，我们从“昼出耘田夜绩麻，__________”中体会到劳作的艰辛；从“黄沙百战穿金甲，__________”中体会到戍边将士杀敌的决心；从“__________，意恐迟迟归”中体会到慈母对游子的牵挂。
（2）从“君子__________，小人长戚戚”和“君子__________，小人喻于利”这两句话中体会到，我们应该做一个心胸坦荡、通晓大义的人。
（3）漫步古典名著的殿堂，读到书中第五回的标题“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”，我知道这一章回出自中国古典名著《_____》，这一章讲述的是___________的故事。
6．课文内容回顾。
（1）在诗人的笔下，有“__________________，夜静春山空”的幽美意境，也有“牧童归去横牛背，___________________”的童真童趣。诗歌内容也丰富多彩，有的刻画了壮观的自然景象，如“____________________，一片孤城万仞山”；有的表达了激动的心情，如“白日放歌须纵酒，____________________”。
（2）古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。读古典名著，我们了解了__________的神机妙算，领略了_______________打虎的英勇果敢，见证了_______________从出世到称美猴王的过程，看到了________________________________。
（3）本学期的课文中有许多描写人物的篇章:有_____________、___________的小孩子杨氏之子；有景阳冈打虎的___________、___________的武松；有用草船借箭的___________的诸葛亮；有___________、___________的孙悟空；有___________、___________的小嘎子；有___________、___________的费奥多罗夫……
7．结合语境，在横线上填入恰当的古诗名句。
（1）孟郊在《游子吟》中表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬的诗句是“___________，___________”。
（2）王之涣在《凉州词》中，表达黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独耸峙在高山中的诗句是“___________，___________”；诗中的“___________，___________”让人感到玉门关是那样孤独。从李白送别孟浩然的诗句“___________，___________”中，我们读出了诗人对朋友的不舍。
（3）古诗中有美丽的风景。“___________，___________”，描绘了月亮初出，惊飞睡鸟，不时鸣叫的画面。诗人目睹山坡田野间草木茂盛，稻田里水天一色，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫的景象，不禁吟诵道：“___________，___________。”
（4）陆游运用夸张的手法，写出了黄河奔腾向东流入大海，华山耸入云霄碰到天的震撼景象的诗句是“___________，___________”。
8．结合语境，在横线上填入恰当的国学名言。
（1）古人常说“___________，___________”，不管什么人，要多做好事，不然最后倒霉的还是自己。
（2）人只有知廉耻，才能约束自己的行为，才不会什么事都做，正所谓“___________，___________”。
（3）中华民族历来尊崇厚仁贵和，将乐善好施、扶贫济困奉为美德，正如孟子所说：“___________，___________。”
（4）正如《论语》中“___________，___________”两句所说的那样，从对待“义”和“利”的问题上我们可以看出一个人的品格。
（5）君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。这是“___________，___________”的意思。
9．背一背，填一填。
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“___________，___________。”又誉其矛曰：“___________，___________。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（2）梁国杨氏子九岁，甚___________。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“___________。”儿应声答曰：“___________。”
10．童年生活是丰富多彩的。父母的劳作早已烙印在孩童的心里，“童孙未解供耕织，___________”；晚归的牧童天真调皮，悠闲自在地骑着牛，遥远的声音渐渐近了，“牧童归去横牛背，___________”，在严寒的冬天，孩子弄冰的场景充满了乐趣：“稚子金盆脱晓冰，___________”以冰为钲，自得其乐。
11．填空。
爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》中戍边将士“___________，___________”的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“___________，___________”的失望而尚未绝望的殷殷期盼；爱国也是杜甫《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，___________”的与国家休戚与共的喜悦之情。
12．结合语境，在横线处填写恰当的国学名言。
名言，是生活智慧的结晶。古人常说：“___________，___________。”不管什么人，要多做好事，少做坏事，不然最后倒霉的还是自己。人只有知廉耻，才能约束自己的行为，正所谓：“___________，___________。”中华民族历来尊崇厚仁贵和、敦亲重义，并将乐善好施、扶贫济困奉为美德，正如孟子所说：“___________，___________。”如《论语》中说道：“君子___________，小人___________。”这是教育我们要心胸宽广，能够包容别人，不要做斤斤计较、心胸狭窄的小人。邻居张叔叔是我们学习的榜样，他乐于助人，尊老爱幼，但从不争名夺利，大家都说他是个正人君子，正所谓：“___________，___________。”
13．把积累的名言、诗句补充完整。
（1）【明辨善恶】君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲：“_________，________。”不义的事情干多了，必然会自受其害，恰如《左传》中所说：“___________，_________。”
（2）【读诗悟情】“_________，__________”表明士兵们身经百战，不畏艰险及其不打败敌人誓不返乡的决心；“剑外忽传收蓟北，_______”描绘了诗人杜甫听到收复失地的消息后喜极而泣的画面；“_________，__________”描绘了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景；“谁言寸草心，__________”通过形象的比喻，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。
二、诗词曲鉴赏
14．阅读古诗，完成填空。
村晚
[宋] 雷震
草满池塘水满陂，______________________。
牧童归去横牛背，______________________。
这是一首描写______的诗，表达了诗人对______的向往之情。一个“浸”字，写______的景象，生动形象；“横”字表明牧童不是______，而是______在牛背上，表现了牧童的______，也表现出了牧童______的情致。
古文阅读
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
15．《四时田园杂兴》是_______________（朝代）诗人_______________（姓名）退居家乡后创作的一组大型田园诗。
16．“梅子金黄杏子肥”中哪个字运用最巧妙？试着从修辞角度分析一下其表达效果。
__________________________________________________________________________
17．本诗与《四时田园杂兴（其三十一）》都是写_______________，但侧重点不同，《四时田园杂兴（其三十一）》侧重写劳动场景和孩童童趣，本诗侧重写自然景物之美与乡村静谧，两首诗都表达了作者_______________的情感。
古诗文阅读
鸟鸣涧
【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，（ ）。
18．补充最后一句。月出惊山鸟，___________。
19．下列关于表达这首诗作者心境不恰当的一项是（ ）。
A．闲适 B．恬淡 C．喜爱山中春景 D．思乡
20．这首诗以“静”为内核，描写的( )、( )等景物构建出空寂的意境。
21．这首诗和《牧场之国》都有以动衬静的写法，如：( )就是“动”景，反衬出春山的幽静。
文学阅读
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
22．阅读这首诗，下列说法不正确的是（ ）
A．“从军行”是乐府曲名。
B．本诗是一首边塞诗。
C．“孤城”“百战”“穿金甲”表现戍边战士的艰苦生活。
D．本诗后两句写景。
23．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”描绘了怎样的画面？请用自己的话写出来。
___________
将下面这首诗补充完整并回答问题。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
____________，____________
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
24．将诗中句子补充完整。
25．作者唐代诗人杜甫被后人称为“____________”，他的诗被称为“____________”。
26．这首诗表达的情感除有对朝廷收复失地的喜悦外，还有____________。
参考答案
1． 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子弄冰 秋夜将晓出篱门迎凉有感 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴 其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
《稚子弄冰》全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。意思：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。描绘了孩子们在冬日玩耍冰块，自得其乐的场景。
书写时注意“解、耕、傍、瓜”的正确写法。
（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望南宋朝廷的军队北伐盼了一年又一年。表达了诗人陆游对国家深沉的爱。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行七首 其四》，意思是守边将士身经百战，铠甲都被磨穿了，但只要不打败进犯的敌人（楼兰代指外敌），就绝不返回家乡。
书写时注意“黄、穿、楼、终”的正确写法。
2． D A
【详解】本题考查对诗句的理解。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的《乡村四月》，意思是四月的乡村里，几乎没有闲人，刚刚结束了蚕桑（养蚕、采桑）的农活，又要忙着插秧种田了。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，意思是月亮升起，月光惊动了山中的鸟儿，它们时不时在春天的山涧中鸣叫几声。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是老朋友（孟浩然）向西告别黄鹤楼，在繁花似锦、如烟似雾的三月，顺流而下前往扬州。
“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了如同春天阳光般深厚的母爱呢？
（1）结合句子语境，是“妈妈的爱难以回报”，需要体现对母爱的感恩与回报之情。“谁言寸草心，报得三春晖”中，“寸草心”比喻子女微薄的孝心，“三春晖”象征母亲深厚的恩情，诗句直接表达了子女难以报答母爱之意，与语境完全契合。
故选D。
（2）结合句子语境，描述的是五一假期在南方乡下看到“农事繁忙，人们都投身于劳作”的场景。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”诗句直接描绘了乡村四月农忙的景象，与“农事繁忙”“投身劳作”的语境完全匹配。
故选A。
3． 报得三春晖 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 王孙归不归 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 结合注释理解生僻字词、梳理人物关系和情节脉络、联系历史背景加深理解。 《城南旧事》 英子与“疯女人”秀贞的相遇，展现了孩童纯真与成人世界的复杂交织。
【详解】本题考查名篇名句默写与理解、阅读策略和方法、语言表达能力。
（1）书写时注意“报”“春”“晖”“孙”的正确写法。
唐代王昌龄的《从军行》中，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是将士们在沙漠中经历了无数次战斗，铠甲都被磨穿了，但他们立下誓言，不打败敌人，就绝不回到家乡。诗句通过描写将士们坚定的战斗意志，展现了他们为保卫国家、守护边疆不惜牺牲的爱国情怀，符合“爱国之情”的主题。
宋代叶绍翁的《游园不值》中，诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是即便园子进不去，一枝红杏也能透出满园春色。诗句以小见大，借红杏展现春天蓬勃的生命力，隐含对春天藏不住的美好与生机的喜爱，契合“对春的喜爱之情”的主题。
（2）学习古典名著有不少好方法，如：了解背景知识、关注人物形象、梳理故事情节、借助影视资料、查阅注释和资料等。
（3）从给定的几本书中选择一本自己更喜欢读的，并且写出书中除课本内容外印象最深刻的部分，
示例：我更喜欢读《呼兰河传》，书中我印象最深刻的是祖父和“我”在后花园的快乐时光。祖父教“我”辨谷穗，任由“我”在园子里瞎闹，那充满生机与自由的后花园，还有祖父的慈爱，都让我感受到温暖与美好，和书中其他部分的冷寂形成鲜明对比。
我更喜欢读《城南旧事》，书中我印象最深刻的是兰姨娘的故事，兰姨娘美丽聪明却命运坎坷，逃离施家后住进英子家。她与德先叔从相互无感到渐生情愫，英子还巧妙撮合。这个过程充满生活趣味，也展现出特殊时代下人物对自由和幸福的追求，让我看到了不一样的情感与人生。
我更喜欢读《启功给你讲书法》，书中我印象最深刻的是启功先生讲书法用笔中“横鳞竖勒”之法。他说写横就像鱼鳞平排，要有起伏之态，用笔似逆水行舟；写竖要像勒马缰，欲下先上，笔毫在缓行中略有停顿。这生动讲解让我对书法用笔技巧有了清晰认知，感受到书法笔法的精妙。
我更喜欢读《红楼梦》（青少版），书中我印象最深刻的是刘姥姥三进荣国府。刘姥姥出身乡村，一进荣国府时战战兢兢、奉承求救；二进时凭借幽默风趣，给贾府众人带来欢乐，也见识了豪门奢华；三进时贾府败落，她不忘旧恩救助巧姐。她见证了贾府兴衰，其质朴善良与贾府众人形成反差，令人难忘。
4． 春风不度玉门关 白日放歌须纵酒 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 刘备 关羽 张飞
【详解】本题考查名篇名句的默写、经典名著。
（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思是：放牛的孩童骑着牛回家，他随意地横坐在牛背上，手里拿着短笛，没有按照固定的曲调，只是随口吹奏着。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴 其三十一》，意思是：年幼的孙子还不懂得参与耕种和纺织这些农活儿，但他也学着大人的样子，在桑树的树荫下模仿着种瓜。
书写时注意“春”“歌”“纵”“酒”的正确写法。
（2）“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳”是《三国演义》中对刘备的经典外貌描写。“两耳垂肩，双手过膝”等特征，在传统文学形象塑造里，常被用来体现刘备非凡的气度与“异相”，暗示他并非寻常之人，有帝王之相的寓意。
刘备与关羽、张飞在桃园结义。桃园三结义是《三国演义》中极具标志性的情节，它奠定了刘、关、张三人深厚的兄弟情谊与共同创业的基础，成为后世传颂的一段关于忠义与兄弟情的佳话，也为他们之后在乱世中打拼、建立蜀汉政权等一系列故事拉开了序幕。
5． 村庄儿女各当家 不破楼兰终不还 临行密密缝 坦荡荡 喻于义 西游记 孙悟空大闹蟠桃会和反天宫
【详解】本题考查课内外知识积累。
（1）书写时注意“楼”“兰”“缝”的正确写法。
（2）书写时注意“荡”“喻”“义”的正确写法。
（3）从“大圣”（孙悟空的称号）、“乱蟠桃”“反天宫”等关键信息可知，这是《西游记》中典型的孙悟空孙悟空扰乱蟠桃盛会、偷吃仙丹后，众神捉拿他的情节。《西游记》以唐僧师徒取经为主线，其中孙悟空的叛逆形象贯穿全书，此标题符合其故事框架。
6． 人闲桂花落 短笛无腔信口吹 黄河远上白云间 青春作伴好还乡 诸葛亮 武松 孙悟空 林黛玉多愁善感的模样 机智过人 聪慧有礼 武艺高强 勇猛无畏 足智多谋 勇敢无畏 敢作敢为 机灵顽皮 争强好胜 好奇心强 善于探索
【详解】（1）书写时注意“桂”“落”“笛”“腔”“黄”“春”的正确写法。
（2）课文《草船借箭》，周瑜故意刁难，要求短时间造出十万支箭。诸葛亮算准天气、摸清曹操心思，用布满草人的大船借来箭矢，计谋周密，尽显神机妙算。
课文《景阳冈》，武松喝完烈酒独自上山，遇上伤人猛虎。他躲开老虎三式攻击，徒手奋力打死老虎，十分勇猛果敢。
课文《猴王出世》，仙石受天地灵气孕育出石猴，群猴寻水源发现水帘洞，石猴勇敢钻进洞中，被众猴推举为美猴王。
课文《红楼春趣》，春日里贾府众人在大观园放风筝，宝玉、黛玉、宝钗等人嬉笑玩乐，展现出大观园悠闲热闹的日常。
示例：看到了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的欢乐画面。
（3）《杨氏之子》中，孔君平拿杨梅调侃杨氏子，孩子立刻用孔雀巧妙回应，没有顶撞，应答巧妙，看得出头脑反应快，聪慧风趣。
《景阳冈》中，武松明知山上有猛虎还独自上山，面对猛虎毫不惧怕，赤手空拳打死老虎，胆子大、身手强悍，十分勇猛。
《草船借箭》中，诸葛亮看透周瑜刁难，算准大雾天气、曹操谨慎多疑，轻轻松松借到十万支箭，计谋高超、聪慧过人。
《猴王出世》中，孙悟空是由仙石孕育而生，敢第一个冲进凶险的水帘洞，本领不凡，不惧危险，敢于闯荡。
《摔跤》中，小嘎子和胖墩摔跤一心想赢，不硬拼力气，不停蹦跳躲闪、巧使招数，好胜心强，动作灵活轻巧。
《童年的发现》中，费奥多罗夫从小痴迷琢磨胚胎发育、人怎么来的问题，不停追问思考，爱钻研，对新鲜事物充满好奇。
7． 谁言寸草心 报得三春晖 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 月出惊山鸟 时鸣春涧中 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 三万里河东入海 五千仞岳上摩天
【详解】（1）本答案出自孟郊《游子吟》，契合对母爱的感激、对母亲的尊敬。
（2）③④空答案出自王之涣《凉州词》，直写黄河奔流、玉门关耸峙于高山间之景；
⑤⑥空答案出自王之涣《凉州词》，借羌笛笛声、春风不度，写出了玉门关苍凉孤寂的氛围；
⑦⑧空答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，借目送友人离去的场景，抒发了对朋友的不舍之情。
（3）⑨⑩空答案出自王维《鸟鸣涧》，正好描绘了月亮初升、惊醒山中栖鸟，鸟儿不时鸣叫的幽静画面；
空答案出自翁卷《乡村四月》，对应了山野草木茂盛、稻田水天相接、烟雨蒙蒙杜鹃啼叫的乡村春景。
（4）本答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗人用夸张手法，写出黄河奔涌入海、华山高耸接天的壮阔震撼景象。
8． 多行不义 必自毙 人有耻 则能有所不为 恻隐之心 仁之端也 君子喻于义 小人喻于利 君子坦荡荡 小人长戚戚
【详解】⑴本答案出自《左传·隐公元年》，句子描述了作恶多端必然会自取灭亡的道理，这与题干中“不管什么人，要多做好事，不然最后倒霉的还是自己”强调的作恶多端终会自食恶果的语境完全契合。
⑵本答案出自《朱子语类》，句子阐述了人有羞耻之心便会约束行为、不做坏事的内涵，符合题干中“人只有知廉耻，才能约束自己的行为，才不会什么事都做。”
⑶本答案出自《孟子·公孙丑上》，句子表达了同情怜悯之心是仁爱的开端这一观点，符合题干中华民族崇尚仁厚、乐善好施、扶贫济困的美德要求。
⑷本答案出自《论语·里仁》，句子说明了君子看重道义、小人看重利益的区别，符合题干中从对待“义”和“利”的问题上判断一个人品格的要求。
⑸本答案出自《论语·述而》，句子刻画了君子心胸开阔、小人斤斤计较的不同状态，符合题干“君子心胸宽广能包容，小人爱斤斤计较心胸狭窄。”
9． 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 聪惠 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
【详解】（1）书写时注意“盾”“陷”“矛”的正确写法。
（2）书写时注意“聪”“此”“雀”“禽”的正确写法。
10． 也傍桑阴学种瓜 短笛无腔信口吹 彩丝穿取当银钲
【详解】书写时注意“桑、瓜、短、取、银、钲”的正确写法。
11． 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳
【详解】“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行》。诗句描绘了戍边将士在黄沙漫天的战斗中，铠甲都被磨穿的艰苦经历；并以坚定的誓言表达了不打败敌人绝不返乡的豪情壮志，契合题干。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。诗句写沦陷区百姓在胡人统治下流尽了眼泪，他们盼望南宋军队北伐，却一年又一年地失望等待，虽感失望却仍未断绝希望，匹配题干。
书写时注意“闻”“满”“裳”的写法。
12． 多行不义 必自毙 人有耻 则能有所不为 恻隐之心 仁之端也 坦荡荡 长戚戚 君子喻于义 小人喻于利
【详解】第一处语境强调做坏事最终会害了自己，“多行不义，必自毙”的意思是不义的坏事做多了，一定会自取灭亡，符合文意。
第二处强调知廉耻才能约束行为，“人有耻，则能有所不为”的意思是人有了羞耻心，就不会去做不合道义的事，符合文意。
第三处要求填孟子关于乐善好施、扶贫济困的名言，“恻隐之心，仁之端也”是孟子名言，意思是对他人的同情怜悯之心，是仁德的开端，对应扶贫济困、尊崇仁德的语境。
第四处要求填论语中关于君子心胸宽广、小人斤斤计较的内容，“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子心胸开阔坦荡，小人总斤斤计较患得患失，符合文意。
第五处形容张叔叔乐于助人、不争名夺利，“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子看重道义，小人只看重私利，正好对应张叔叔重义轻利的君子品格，符合文意。
13． 君子喻于义 小人喻于利 多行不义 必自毙 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 初闻涕泪满衣裳 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 报得三春晖
【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。
（1）“君子喻于义，小人喻于利” 意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益，体现了君子和小人在价值观上的不同。“多行不义，必自毙” 意思是不义的事情干多了，必然会自受其害，强调了作恶多端的后果。书写时注意“君、喻、毙”的正确书写。
（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 表现了士兵们的英勇无畏和坚定的战斗决心，他们历经百战，即使铠甲被黄沙磨穿，也不打败敌人誓不返乡。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳” 生动地描绘了杜甫听到收复失地的消息时激动万分、喜极而泣的场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” 描写了乡村孩子虽然不懂得耕田织布，但也在桑树荫下模仿大人劳作，充满了生活气息。“谁言寸草心，报得三春晖” 以寸草难以报答春天阳光的照耀比喻孩子难以报答母亲的深情。书写时注意“涕、裳、耕、傍、晖”的正确书写。
14． 山衔落日浸寒漪 短笛无腔信口吹 乡村晚景 田园闲适生活 夕阳倒映在水中，池塘、山、落日融为一体 规矩地骑 随意横坐 调皮可爱 悠闲自在
【详解】书写时注意“山、落、浸、寒、漪、短、笛、信”的正确写法。
这首是描写乡村傍晚景色的田园诗，通过描绘池塘、落日、牧童吹笛的画面，营造出宁静、悠闲的氛围，表达了诗人对田园闲适生活的喜爱与向往；“浸”：写夕阳、山峦、落日的倒影都融入池水，交融成一幅柔和的晚景图，把静态的景物写得像被水浸润过一样，灵动又有美感；“横”：不是规规矩矩骑在牛背上，而是随意横坐，既表现牧童的调皮可爱、无拘无束，也表现出他悠闲自在、无忧无虑的情致。
15． 宋代 范成大 16．“肥”字运用最巧妙。 这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了初夏时节杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，突出了初夏江南农村果实累累的丰收景象，富有生活情趣。 17． 初夏江南农村的田园风光 对田园生活的热爱与赞美
【导语】这首诗描绘了初夏江南田园梅黄杏肥、麦白菜稀的丰收景象，以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。以景衬人，侧面表现农忙时节的乡村生活，表达了诗人对田园风光的喜爱和对宁静淳朴乡村生活的赞美与向往之情。
【详解】15．根据文学常识，《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗。这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分十二首，共六十首。
16．“梅子金黄杏子肥”这句诗描写了初夏时节梅子成熟变黄，杏子也长得饱满硕大的景象。在这七个字中，“肥”字最为生动传神。通常情况下，形容人或动物体态丰满用“肥”，这里用来形容植物果实，是一种拟人的修辞手法，它生动地写出了杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，让人仿佛能感受到初夏果实的丰硕与生机。
17．《四时田园杂兴（其三十一）》的内容是：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗描写了农村男女日夜辛勤劳动的场景，以及儿童天真可爱、学着大人种瓜的童趣；本诗《四时田园杂兴（其二十五）》描写的是初夏的自然景物“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。
两者都属于《四时田园杂兴》组诗，在内容上，描写的都是初夏时节江南农村的自然风光和田园生活；在情感上，范成大的这组田园诗都流露出诗人对乡村自然风光的喜爱，以及对农民辛勤劳作的赞美和对田园宁静生活的向往。
18．时鸣春涧中 19．D 20． 桂花落 春山空 21．桂花落
【导语】这首《鸟鸣涧》以花落、月出、鸟鸣的细微动态，衬出春山夜的极致静谧，尽显王维山水诗“诗中有画”的空灵之美，藏着诗人超然物外的闲适与恬淡。
【详解】18．书写时注意“鸣”“涧”的正确写法。
19．D．这首诗主要写春山夜静，全诗没有任何与“思念家乡”相关的意象或情感表达，因此不恰当。
20．全诗围绕“静”展开，通过这些景物营造空寂的意境：桂花落，以细微的动态衬出环境的安静；春山空，直接写出了夜晚山林的空旷幽静。
21．“以动衬静”是用动态的景物来反衬环境的幽静。诗中“桂花落”（细微的动态）、“月出惊山鸟”（月亮升起惊动鸟儿）、“时鸣春涧中”（鸟儿偶尔的鸣叫），都是典型的“动”景，通过这些声音和动态，反而让春山的幽静更加突出。答题时，选择其中一点回答即可。
22．D 23．青海湖上空布满浓密的乌云，连绵的雪山都变得昏暗阴沉，一座孤单的戍边城池，遥遥眺望着远方的玉门关。
【导语】这是王昌龄经典边塞绝句，以青海边陲苍茫沉郁的边塞之景起笔，烘托苍凉壮阔的氛围，后两句掷地有声，抒发出戍边将士破敌报国的坚定壮志，全诗雄浑慷慨，刚劲有力。
【详解】22．D．本诗后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”并非单纯写景，而是直接抒情，表达将士们誓死报国的决心，因此该说法错误。
23．只需要把诗句里的核心景物：长云、雪山、孤城、玉门关，按照诗意串联成通顺的画面描写，符合原意即可。
示例：青海湖上空的长云弥漫，连绵的雪山都被阴沉的云层笼罩，显得昏暗而苍茫。一座孤零零的边城矗立在荒漠之中，城中之人正遥望着远方的玉门关。
24．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 25． 诗圣 诗史 26．急于回归家乡、思念故土亲人的急切思乡之情
【导语】此诗为杜甫快意之作，听闻失地收复满心狂喜。诗人由落泪释怀，纵酒高歌，畅想归乡路途，笔触轻快奔放。全诗直抒胸臆，情真意切，既饱含家国情怀，又流露浓烈思乡心切之情。
【详解】24．书写时注意“愁、漫、欲”的正确写法。
25．杜甫人称诗圣，其诗作多记录战乱时事、反映民生疾苦，真实再现唐代社会变迁，因此他的诗被誉为诗史。
26．全诗是杜甫生平第一快诗，既抒发听闻失地收复的极度欣喜，又抒发归心似箭、急切盼望回乡与家人团聚的思乡之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑